evaluación trimestral por competencias

Evaluacin trimestral por competenciasSe proponen en este apartado pruebas trimestrales elaboradas a partir de los contenidos trabajados en cuatro unidades. Los ejercicios estn organizados por competencias para que usted pueda comprobar con facilidad su nivel de adquisicin por parte del alumnado. Cada prueba va acompaada de las soluciones corres-pondientes.

130

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop

iable au

torizad

o.

Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Prueba trimestral

Unidades 1, 2, 3 y 41

ESO

CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO

Localizar informacin

Observa el mapamundi fsico:

Escribe los nombres de los continentes en los recuadros correspondientes.

Escribe los nombres de los ocanos.

Escribe los nombres de estos accidentes del relieve: cordillera de los Pirineos, cordillera del Himalaya, cordillera de los Andes, cordillera del Atlas, Montaas Rocosas.

Escribe los nombres de los ros Yangts, Amazonas, Nilo, Rin, Misisip.

Escribe los nombres de los mares Rojo, Caribe, Mediterrneo, del Japn, Bltico.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL

Relacionar dos informaciones

Relaciona las definiciones de la columna de la izquierda con el concepto al que se refieren de la columna de la derecha:

Giro de la Tierra sobre s misma Traslacin

Depresin Acumulacin de agua en una zona deprimida

Lago Embolsamiento de agua subterrnea

Giro de la Tierra alrededor del Sol Rotacin

Acufero Terreno plano de menos de 200 metros de altitud

Llanura Zona hundida de la corteza terrestre

130

1ESO

131


iable au

torizad

o.

131


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


Prueba trimestral

1ESO

COMUNICACIN LINGSTICA

Producir textos coherentes y argumentar

Marca cada una de las frases como verdadera (V) o falsa (F).

1. La hidrosfera es el conjunto de relieves de la Tierra.

2. En los equinoccios, los das y las noches duran igual en toda la Tierra.

3. El movimiento de traslacin es el giro de la Tierra sobre s misma.

4. El eje de la Tierra se encuentra inclinado respecto al plano de la rbita terrestre.

5. La erosin es el depsito de materiales sobre la corteza terrestre.

En las lneas de debajo, escribe el nmero de las tres frases falsas y argumenta los motivos.

Frase n. .............. Es falsa porque ..................................................................................................................



MATEMTICAComprender informacin grfica

Interpreta el grfico:

1. Qu tipo de grfico es?

...................................................................................................

...................................................................................................

2. Qu informacin proporciona?

...................................................................................................

...................................................................................................

3. Qu nos indica la leyenda que le acompaa?

...................................................................................................

...................................................................................................

......................................................................................................................................................................

4. Cul es el ocano que ocupa mayor extensin de la superficie terrestre? Y el de menores dimensiones?

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

5. Cuntas veces es mayor el ocano ms grande que el ms pequeo?

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

Pacfico

Atlntico

ndico

32,3%

15,9%14,1%

5,8%

29,2%

rtico

Antrtico

Espacio continental

2,7%


iable au

torizad

o.

132132


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Prueba trimestral


ESO

El fondo central de China para las tareas de reconstruccin tras el terremoto del 12 de mayo del ao pasado alcanz los 74000 millones de yuanes (10880 millones de dlares), inform el mircoles el ministro de Hacienda, Xie Xuren.

El terremoto de ocho grados en la escala de Richter, que tuvo como epicentro el distrito de Wenchuan, de la provincia suroccidental china de Sichun, dej a 87000 personas muertas o desaparecidas y a ms de 370000 heridas.

En las regiones afectadas por el sismo, la construccin de viviendas urbanas y rurales tuvo un coste de 38000 millones de yuanes, los servicios pblicos ofrecidos en la zona ascendieron a un valor de 9880 millones de yuanes, la construccin de infraestructuras requiri una inversin de 9650 millones de yuanes y la reconstruccin de industrias as-cendi a 4800 millones de yuanes.

Magnitud en Escala Richter* Efectos del terremoto

Menos de 3,5 Generalmente no se siente, pero es registrado.3,5 - 5,4 A menudo se siente, pero solo causa daos menos.5,5 - 6,0 Ocasiona daos ligeros a edificios.6,1 - 6,9 Puede ocasionar daos severos en reas muy pobladas. 7,0 - 7,9 Terremoto mayor. Causa graves daos.8 o mayor Gran terremoto. Destruccin total de comunidades cercanas.

Qu son los terremotos? Por qu se producen?

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

Cundo y dnde tuvo lugar el terremoto al que se refiere el texto?

......................................................................................................................................................................

Cules fueron sus efectos sobre la poblacin y sobre el territorio?

......................................................................................................................................................................

Qu magnitud alcanz el terremoto en la escala de Richter?

......................................................................................................................................................................

Consulta la escala Richter y di si los efectos que prev para los grados que alcanz el terremoto se corres-ponden con lo que sucedi en la realidad.

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

SOCIAL Y CIUDADANA

Comprender la realidad social actual


iable au

torizad

o.

133133

Soluciones de la prueba trimestral


Localizar informacin

Observa el mapamundi fsico:

Escribe los nombres de los continentes en los recuadros correspondientes.

Escribe los nombres de los ocanos.

Escribe los nombres de estos accidentes del relieve: cordillera de los Pirineos, cordillera del Himalaya, cordillera de los Andes, cordillera del Atlas, Montaas Rocosas.

Escribe los nombres de los ros Yangts, Amazonas, Nilo, Rin, Misisip.

Escribe los nombres de los mares Rojo, Caribe, Mediterrneo, del Japn, Bltico.


Relacionar dos informaciones

Relaciona las definiciones de la columna de la izquierda con el concepto al que se refieren de la columna de la derecha:

Giro de la Tierra sobre s misma Traslacin

Depresin Acumulacin de agua en una zona deprimida

Lago Embolsamiento de agua subterrnea

Giro de la Tierra alrededor del Sol Rotacin

Acufero Terreno plano de menos de 200 metros de altitud

Llanura Zona hundida de la corteza terrestre

O C A N O

O C A N O

P A C F I C O

P A C F I C O

OCANO A

TLNTICO

O C A N O

N D I C O

O C A N O G L A C I A L R T I C O

Mar Caribe

Mar R

ojo

Mar Mediterrneo

Ma

r Bltic

o

Mar delJapn

Pirineos

Himalaya

Co

rdi l l e

r a

de

los

An

de

s

A t la s

Mo

n t a a

s R

oc

os

as

Misisip

Yangts

Nilo

Rin

Amazonas

A M R I C A

E U R O PA

F R I C A

A S I A

O C E A N A



iable au

torizad

o.

134


Producir textos coherentes y argumentar

Marca cada una de las frases como verdadera (V) o falsa (F).

1. La hidrosfera es el conjunto de relieves de la Tierra. [F]

2. En los equinoccios, los das y las noches duran igual en toda la Tierra. [V]

3. El movimiento de traslacin es el giro de la Tierra sobre s misma. [F]

4. El eje de la Tierra se encuentra inclinado respecto al plano de la rbita terrestre. [V]

5. La erosin es el depsito de materiales sobre la corteza terrestre. [F]

En las lneas de debajo, escribe el nmero de las tres frases falsas y argumenta los motivos.




MATEMTICAComprender informacin grfica

Interpreta el grfico:

1. Qu tipo de grfico es?

...................................................................................................

...................................................................................................

2. Qu informacin proporciona?

...................................................................................................

...................................................................................................

3. Qu nos indica la leyenda que le acompaa?

...................................................................................................

...................................................................................................

......................................................................................................................................................................

4. Cul es el ocano que ocupa mayor extensin de la superficie terrestre? Y el de menores dimensiones?

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

5. Cuntas veces es mayor el ocano ms grande que el ms pequeo?

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

134

Pacfico

Atlntico

ndico

32,3%

15,9%14,1%

5,8%

29,2%

rtico

Antrtico

Espacio continental

2,7%


Un grfico de sectores circulares.

la hidrosfera es el conjunto de las aguas de la Tierra.

el movimiento de traslacin es el giro de la Tierra alrededor del Sol.

la erosin es el proceso de desgaste del relieve del suelo.

1

3

5

Informa sobre el porcentaje de agua que ocupa cada ocano.

La leyenda nos indica el ocano al que corresponden

los datos del grfico.

El ocano de mayor extensin es el Pacfico y el de menores dimensiones el Antrtico.

El ocano Pacfico es un 11,8% ms grande que el Antrtico.



iable au

torizad

o.

135

Qu son los terremotos? Por qu se producen?

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

Cundo y dnde tuvo lugar el terremoto al que se refiere el texto?

......................................................................................................................................................................

Cules fueron sus efectos sobre la poblacin y sobre el territorio?

......................................................................................................................................................................

Qu magnitud alcanz el terremoto en la escala de Richter?

......................................................................................................................................................................

Consulta la escala Richter y di si los efectos que prev para los grados que alcanz el terremoto se corres-ponden con lo que sucedi en la realidad.

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................


Los terremotos son bruscas sacudidas de la corteza terrestre. Se producen por el choque entre dos

placas de la litosfera o cuando una roca es sometida a grandes tensiones.

Tuvo lugar en la provincia china de Sichuan, el 12 de mayo 2008.

Fallecieron 87000 personas y se destruyeron miles de viviendas, infraestructuras, etc.

El terremoto alcanz 8 grados en la escala de Richter.

Como prev la escala, sus efectos fueron muy destructivos, aunque sin provocar la destruccin

total de las comunidades cercanas.

El fondo central de China para las tareas de reconstruccin tras el terremoto del 12 de mayo del ao pasado alcanz los 74000 millones de yuanes (10880 millones de dlares), inform el mircoles el ministro de Hacienda, Xie Xuren.

El terremoto de ocho grados en la escala de Richter, que tuvo como epicentro el distrito de Wenchuan, de la provincia suroccidental china de Sichun, dej a 87000 personas muertas o desaparecidas y a ms de 370000 heridas.

En las regiones afectadas por el sismo, la construccin de viviendas urbanas y rurales tuvo un coste de 38000 millones de yuanes, los servicios pblicos ofrecidos en la zona ascendieron a un valor de 9880 millones de yuanes, la construccin de infraestructuras requiri una inversin de 9650 millones de yuanes y la reconstruccin de industrias as-cendi a 4800 millones de yuanes.

Magnitud en Escala Richter* Efectos del terremoto

Menos de 3,5 Generalmente no se siente, pero es registrado.3,5 - 5,4 A menudo se siente, pero solo causa daos menos.5,5 - 6,0 Ocasiona daos ligeros a edificios.6,1 - 6,9 Puede ocasionar daos severos en reas muy pobladas. 7,0 - 7,9 Terremoto mayor. Causa graves daos.8 o mayor Gran terremoto. Destruccin total de comunidades cercanas.

SOCIAL Y CIUDADANA

Comprender la realidad social actual

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iable au

torizad

o.

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Prueba trimestral


ESO


Observar e interpretar paisajes geogrficos

Identifica los medios naturales de los dibujos y escribe sus nombres en los recuadros:

Observa detenidamente los dibujos anteriores y completa las fichas siguientes:

1ESO

Dibujo 1

Localizacin

Clima

Vegetacin

Fauna

Dibujo 2

Localizacin

Clima

Vegetacin

Fauna

1 2


iable au

torizad

o.

137


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


Prueba trimestral

1ESO

Comprender el espacio en el que tienen lugar los hechos sociales

Observa el mapa de las civilizaciones fluviales y resuelve las cuestiones:

Cita los nombres de los ros en torno a los cuales se desarrollaron las civilizaciones:

Mesopotmica

Egipcia

India

China

Relaciona las siguientes ciudades de Mesopotamia con un pueblo:

Uruk

Akad

Assur

Por qu fueron importantes los ros en el surgimiento de las primeras civilizaciones histricas?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Nilo

ufrat

es

Ganges

Indo

Huan

g He

Tigris

GizehMenfis

LagashBabilonia

AssurNnive

Mari

Erid

Balakot

DesaipurRangpur

Amri

Mohenjo-Daro

Kalibangan

RuparHarappaMehrgath

Ur

Uruk

Acad

DenderaTebas

EdfHieracmpolis

Abydos

Hermpolis

Gaocheng

Huixian

Palongoheng

Zhengzhou

Anyang

Mar R

oj o

Mar C

aspio

O C A N O

N D I C O

Mar Arbigo

Marde Aral

Mar dela China Oriental

Mar dela ChinaMeridional

Mar de

Andamn

Golfode

Bengala

Mar

Mediterrneo

Egipcia

Mesopotmica

Fronteras actuales

Localizacin de las civilizaciones fluviales

India

China

0 500 1000 2000 km1500


iable au

torizad

o.

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Prueba trimestral


ESO

SOCIAL Y CIUDADANA

Valorar las aportaciones de las diferentes culturas

Completa los datos sobre los inventos que muestran las imgenes siguientes:

1 2

3 4

1ESO

Nombre del invento: ...................................................

poca en la que apareci: .........................................

Importancia que tuvo: ................................................

...................................................................................

...................................................................................




...................................................................................

...................................................................................




...................................................................................

...................................................................................




...................................................................................

...................................................................................


iable au

torizad

o.

139

APRENDER A APRENDER

Utilizar estrategias para organizar la informacin

Organiza la informacin del texto en un cuadro resumen.

A qu medio natural espaol corresponde?

........................................................................................................................................................................

Qu caractersticas presenta el clima de este medio natural?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Cmo son las aguas en este medio natural?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

El medio natural presenta un relieve volcnico y accidentado; un clima subtropical, con temperaturas clidas todo el ao y precipitaciones reducidas; aguas escasas, con predominio de los acuferos y los torrentes; una vegetacin con especies originales, como el cardn, la tabaiba, el drago, la laurisilva y el fayal-brezal; y fauna con algunas especies propias, como el canario.La actividad tradicional principal fue la agricultura. En las medianas, o zonas ms elevadas del interior, se cultivaban productos de secano para autoconsumo, como cereales, papas y vid. En la costa se cultivaban productos de regado destinados a la exportacin, como caa de azcar y plantas tintoreras.Las actividades modernas son la agricultura de pltano y tomate en la costa; los cultivos de invernadero, como flores o pimientos; los frutos tropicales, como la papaya, el mango y el aguacate; y los servicios, como los navales y, sobre todo, el turismo de sol y playa.


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


Prueba trimestral

1ESO

MeDio natural

Relieve

Clima

Vegetacin

Fauna

Actividades tradicionales

Actividades modernas


iable au

torizad

o.

140


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Prueba trimestral


ESO


Producir textos y describir

Describe el modo de vida que muestra la ilustracin siguiente:

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Relaciona la ilustracin con un perodo de la Prehistoria:

........................................................................................................................................................................

1ESO


iable au

torizad

o.

141


Utilizar fuentes de informacin escritas

Extrae informacin del siguiente texto histrico:

Con qu civilizacin antigua se relaciona el texto? Argumenta tu respuesta.

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Dnde viva la poblacin?

........................................................................................................................................................................

Cul era el sistema de gobierno?

........................................................................................................................................................................

Cules eran las creencias religiosas?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL

Planificar trabajos

Imagina que quieres llevar a cabo un trabajo sobre un medio natural de la Tierra o de Espaa.

Qu apartados incluiras?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Dnde buscaras la informacin?

........................................................................................................................................................................

Con qu tipos de documentos ilustraras el trabajo?

........................................................................................................................................................................

Gilgamesh era el rey de la ciudad sumeria de Uruk. Sus habitantes estaban descontentos con su tirana y con el salvaje cazador Enkidu, que resida en las proximidades y les impeda cazar. Por ello, trataron de civilizarlo llevndolo a la ciudad. All, hizo amistad con Gilgamesh y, entre ambos, tiranizaron ms a la poblacin. Por ello, sus habitantes pidieron proteccin a la diosa Isthar. Esta se enamor de Gilgamesh y, ante su rechazo, envi a un toro a luchar contra Enkidu, quien venci al animal. La diosa, entonces, lo hiri con una enferme-dad mortal. Su amigo Gilgamesh parti a buscar la planta de la inmortalidad y, tras mltiples aventuras, la encontr finalmente. Pero, al regresar, una serpiente le rob la planta y, al llegar a la ciudad, su amigo haba muerto y su sombra se apareci al rey para contarle cmo era la vida ms all de la muerte.


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


Prueba trimestral

1ESO


Observar e interpretar paisajes geogrficos

Identifica los medios naturales de los dibujos y escribe sus nombres en los recuadros:

Observa detenidamente los dibujos anteriores y completa las fichas siguientes:

Dibujo 1

Localizacin

Clima

Vegetacin

Fauna

Dibujo 2

Localizacin

Clima

Vegetacin

Fauna

1 2


iable au

torizad

o.

142

Soluciones de la prueba trimestralUnidades 5, 6, 7 y 8

Sabana Polar

Zona clida, entre los trpicos de Cncer y Capricornio.

Zona fra, al norte del Crculo Polar rtico.

Tropical: temperaturas elevadas todo el ao y precipitaciones abundantes e irregula-res, con una estacin lluviosa en verano y otra seca en invierno.

Polar: temperaturas muy bajas (la media mensual no llega a 10 C) y precipitaciones escasas, casi siempre en forma de nieve.

Sabana: hierbas altas y arbustos y rboles dispersos.

Tundra: musgos, lquenes y arbustos.

Herbvoros (jirafa, cebra, gacelas), carnvoros (len) u otros (avestruz).

Reno, lobo, zorro rtico, bho de las nieves.

Comprender el espacio en el que tienen lugar los hechos sociales

Observa el mapa de las civilizaciones fluviales y resuelve las cuestiones:

Cita los nombres de los ros en torno a los cuales se desarrollaron las civilizaciones:

Mesopotmica

Egipcia

India

China

Relaciona las siguientes ciudades de Mesopotamia con un pueblo:

Uruk

Akad

Assur

Por qu fueron importantes los ros en el surgimiento de las primeras civilizaciones histricas?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Nilo

ufrat

es

Ganges

Indo

Huan

g He

Tigris

GizehMenfis

LagashBabilonia

AssurNnive

Mari

Erid

Balakot

DesaipurRangpur

Amri

Mohenjo-Daro

Kalibangan

RuparHarappaMehrgath

Ur

Uruk

Acad

DenderaTebas

EdfHieracmpolis

Abydos

Hermpolis

Gaocheng

Huixian

Palongoheng

Zhengzhou

Anyang

Mar R

oj o

Mar C

aspio

O C A N O

N D I C O

Mar Arbigo

Marde Aral

Mar dela China Oriental

Mar dela ChinaMeridional

Mar de

Andamn

Golfode

Bengala

Mar

Mediterrneo

Egipcia

Mesopotmica

Fronteras actuales

Localizacin de las civilizaciones fluviales

India

China

0 500 1000 2000 km1500


iable au

torizad

o.

143


Tigris y ufrates

Nilo

Indo y Ganges

Huang He

Sumerios

Acadios

Asirios

Proporcionaron agua para regar los cultivos. Gracias a ello, aument la produccin agraria,

creci la poblacin, aparecieron las ciudades, y se cre una organizacin poltica y social

ms compleja.

SOCIAL Y CIUDADANA

Valorar las aportaciones de las diferentes culturas

Completa los datos sobre los inventos que muestran las imgenes siguientes:

1 2

3 4



Importancia: ...............................................................

...................................................................................

...................................................................................



Importancia: ...............................................................

...................................................................................

...................................................................................



Importancia: ...............................................................

...................................................................................

...................................................................................



Importancia: ...............................................................

...................................................................................

................................................................................... GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop

iable au

torizad

o.

144


Fuego.

Metalurgia.

Agricultura.

Escritura.

Paleoltico.

Edad de los Metales.

Neoltico.

Mesopotamia..

Permiti calentarse, iluminarse, cocinar

Permiti fabricar armas y tiles ms

Permiti producir la propia

Permiti redactar documentos

los alimentos, espantar a los animales salvajes. Adems,

resistentes, impuls el comercio y el dominio de los pue-

alimentacin, favoreci el crecimiento de la

y obras literarias.

favoreci las relaciones sociales en torno a l.

blos que posean la tecnologa del trabajo del metal.

poblacin y el modo de vida sedentario.

APRENDER A APRENDER

Utilizar estrategias para organizar la informacin

Organiza la informacin del texto en un cuadro resumen.

A qu medio natural espaol corresponde?

........................................................................................................................................................................

Qu caractersticas presenta el clima de este medio natural?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Cmo son las aguas en este medio natural?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

El medio natural presenta un relieve volcnico y accidentado; un clima subtropical, con temperaturas clidas todo el ao y precipitaciones reducidas; aguas escasas, con predominio de los acuferos y los torrentes; una vegetacin con especies originales, como el cardn, la tabaiba, el drago, la laurisilva y el fayal-brezal; y fauna con algunas especies propias, como el canario.La actividad tradicional principal fue la agricultura. En las medianas, o zonas ms elevadas del interior, se cultivaban productos de secano para autoconsumo, como cereales, papas y vid. En la costa se cultivaban productos de regado destinados a la exportacin, como caa de azcar y plantas tintoreras.Las actividades modernas son la agricultura de pltano y tomate en la costa; los cultivos de invernadero, como flores o pimientos; los frutos tropicales, como la papaya, el mango y el aguacate; y los servicios, como los navales y, sobre todo, el turismo de sol y playa.

MeDio natural

Relieve

Clima

Vegetacin

Fauna

Actividades tradicionales

Actividades modernas


iable au

torizad

o.

145


Temperaturas clidas durante todo el ao y precipitaciones escasas.

Al medio natural de las islas Canarias.

Las aguas son escasas, con predominio de los acuferos y los torrentes.

Volcnico y accidentado.

Subtropical.

Vegetacin original: cardn, tabaiba, drago, laurisilva, fayal-brezal.

Especies propias: canario.

Agricultura en las medianas: cereales, papas y vid.

Agricultura en la costa: caa de azcar y plantas tintoreras.

Agricultura de pltanos, productos de invernadero y frutos tropicales.

Servicios navales y, sobre todo, turismo de sol y playa.

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Relaciona la ilustracin con un perodo de la Prehistoria:

........................................................................................................................................................................


Producir textos y describir

Describe el modo de vida que muestra la ilustracin siguiente:


iable au

torizad

o.

146


Las personas vivan de la caza, de la pesca y de la recoleccin de frutos. Habitaban en cuevas

o en chozas de ramas situadas junto a los ros, y vestan con las pieles de los animales. Fabricaban

instrumentos de piedra golpeando una piedra contra otra y tambin de otros materiales como el hueso.

Dentro de la sociedad, destacaban algunos individuos, como el brujo. Las manifestaciones artsticas

principales eran la pintura de animales sobre las paredes de las cuevas, posiblemente con una finalidad

mgico-religiosa, y las estatuillas femeninas para favorecer la fertilidad de las mujeres.

Paleoltico.


Utilizar fuentes de informacin escritas

Extrae informacin del siguiente texto histrico:

Con qu civilizacin antigua se relaciona el texto? Argumenta tu respuesta.

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Dnde viva la poblacin?

........................................................................................................................................................................

Cul era el sistema de gobierno?

........................................................................................................................................................................

Cules eran las creencias religiosas?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL

Planificar trabajos

Imagina que quieres llevar a cabo un trabajo sobre un medio natural de la Tierra o de Espaa.

Qu apartados incluiras?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Dnde buscaras la informacin?

........................................................................................................................................................................

Con qu tipos de documentos ilustraras el trabajo?

........................................................................................................................................................................

Gilgamesh era el rey de la ciudad sumeria de Uruk. Sus habitantes estaban descontentos con su tirana y con el salvaje cazador Enkidu, que resida en las proximidades y les impeda cazar. Por ello, trataron de civilizarlo llevndolo a la ciudad. All, hizo amistad con Gilgamesh y, entre ambos, tiranizaron ms a la poblacin. Por ello, sus habitantes pidieron proteccin a la diosa Isthar. Esta se enamor de Gilgamesh y, ante su rechazo, envi a un toro a luchar contra Enkidu, quien venci al animal. La diosa, entonces, lo hiri con una enferme-dad mortal. Su amigo Gilgamesh parti a buscar la planta de la inmortalidad y, tras mltiples aventuras, la encontr finalmente. Pero, al regresar, una serpiente le rob la planta y, al llegar a la ciudad, su amigo haba muerto y su sombra se apareci al rey para contarle cmo era la vida ms all de la muerte.


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Se relaciona con la civilizacin mesopotmica, porque nombra la ciudad sumeria de Uruk y algunos

En ciudades, como Uruk.

Se gobernaban mediante reyes, que tenan todo el poder y podan tiranizar a la poblacin.

Crean en divinidades, como la diosa Isthar, y en la vida de ultratumba.

Relieve, clima, aguas, vegetacin, fauna, actividades tradicionales y actividades modernas.

En bibliotecas y en internet.

Fotografas, grficos, mapas.

dioses mesopotmicos, como Isthar.


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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Prueba trimestral

Unidades 9, 10, 11 y 12 1

ESO


Comentar textos de contenido histrico

Comenta el texto sobre el mito de Osiris contestando a las preguntas:

1ESO

El dios Osiris, casado con su hermana Isis, la diosa de la fertilidad, fue rey de Egipto antes que los faraones. Ense a su pueblo a trabajar la tierra y a usar el metal, dio leyes justas e hizo nacer las artes. Su hermano Seth, dios del desierto, envidiaba a Osiris y, por eso, lo asesin, lo despedaz y arroj sus restos al Nilo. En su camino, estos trozos iban fertilizando las tierras por donde pasaban. Isis busc los pedazos y recompuso el cuerpo de Osiris, lo embalsam y, mediante ritos mgicos, lo resucit. Osiris decidi entonces reinar sobre los muertos y leg el gobierno de Egipto a su hijo Horus. De l desciende el primer faran.

En qu civilizacin histrica situaras el texto? Argumenta tu respuesta.

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........................................................................................................................................................................

Qu dos elementos del medio natural aparecen en el texto? Cul de ellos desempeaba un papel fundamental para la vida de esta civilizacin? Por qu?

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Quines eran los faraones? De quin descendan, segn el texto?

........................................................................................................................................................................

Qu actividades econmicas se mencionan?

........................................................................................................................................................................

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Escribe los nombres de las cuatro divinidades que aparecen en el texto y cita de qu era dios cada una de ellas.

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En qu consista el embalsamamiento? Para qu se haca?

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Unidades 9, 10, 11 y 12

Prueba trimestral

1ESO

SOCIAL Y CIUDADANA

Valorar las aportaciones de las diferentes culturas y entender los rasgos de las sociedades actuales

Atribuye las aportaciones siguientes a los griegos o a los romanos.

EXPRESIN CULTURAL Y ARTSTICA

Apreciar cdigos, tcnicas y recursos artsticos

Observa la pintura y responde a las cuestiones:

Elige dos de estas aportaciones y valora su importancia.

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........................................................................................................................................................................

Cules de las aportaciones anteriores siguen existiendo en la sociedad espaola actual?

........................................................................................................................................................................

aportacin pueblo

Filosofa

Derecho

Cemento

Democracia

Arado con reja de hierro


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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Prueba trimestral

Unidades 9, 10, 11 y 12 1

ESO1

ESO

Describe los cdigos o normas que se utilizan para representar la cabeza y el cuerpo humano.

........................................................................................................................................................................

Qu tema se representa?

........................................................................................................................................................................

Qu informacin nos proporciona sobre la vida de los egipcios?

........................................................................................................................................................................

Dnde solan situarse las pinturas?

........................................................................................................................................................................

Conocer diferentes manifestaciones artsticas del pasado

Identifica las obras siguientes completando el cuadro inferior. Debes indicar para cada una:

Si son obras de arquitectura, escultura o pintura poniendo una cruz en la casilla correcta.

Si pertenecen al arte ibrico, celta, hispanorromano o visigodo, poniendo una cruz en la casilla correcta.

La finalidad que tenan, escribiendo la respuesta en la casilla correspondiente.

obra arquitectura escultura pintura ibrico celta HispanorroMano VisigoDo FinaliDaD

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4

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Unidades 9, 10, 11 y 12

Prueba trimestral

1ESO

MATEMTICA

Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas

DESCRIPCIN DE UN LATIFUNDIO

Cultivo doscientas yugadas de campo, cien de viedos y la mitad de prados. Los bosques ocupan el doble que los prados, los viedos y los campos. Los trabajadores de mis campos ni me sobran ni me faltan. Cerca tengo una fuente, un pequeo pozo y, adems, un ro cristalino: este, navegable y sometido al reflujo del mar, me trae y me lleva. Siempre tengo frutos almacenados para dos aos; el que no tiene una despensa abundante est amenazado por el hambre.

MAGISTRADOS

TRIBUNALES DEL PUEBLO (Dikasteia)

Prepara los asuntos y las leyes que se discuten y votan en la Asamblea

Juzgan casos privados y pblicos

Ejecutan las decisiones Dirigen el ejrcito Dirigen la poltica exterior y la economa

ASAMBLEA(Ecclesia)Ciudadanos

varones mayores de 18 aos hijos de padre y madre

ateniense

Consejo de los 500

Discute y vota los asuntos preparados

por el Consejo

Elige cada ao

Proporciona por sorteo o votacin

Proporciona por sorteo a

Qu era un latifundio?

.........................................................................................................................................................................

Calcula la extensin del latifundio del texto en m2 sabiendo que una yugada equivale a 2 700 m2 .

.........................................................................................................................................................................

Qu actividades agrarias se practicaban en el latifundio?

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

Por qu se almacenaban los productos?

.........................................................................................................................................................................

APRENDER A APRENDER

Comprender estrategias, destrezas y tcnicas de estudio bsicas


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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Prueba trimestral

Unidades 9, 10, 11 y 12 1

ESO

Interpreta el mapa conceptual anterior: indica qu instituciones realizaban las funciones siguientes en la democracia ateniense:

1. Elegir al Consejo de los Quinientos. ..............................................................................................................

2. Juzgar casos privados y pblicos. ................................................................................................................

3. Ejecutar las decisiones de la Asamblea. .......................................................................................................

4. Preparar los asuntos y leyes para discutirlos o votarlos en la Asamblea. .....................................................

5. Discutir y votar los asuntos y las leyes preparados por el Consejo de los Quinientos. .................................

Por qu la democracia ateniense no era un sistema totalmente democrtico?

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Dominar los contenidos fundamentales del rea

Escribe quines fueron los personajes histricos siguientes y por qu hecho destacaron:

Octavio Augusto: ...........................................................................................................................................

Viriato: ...........................................................................................................................................................

Recaredo: ......................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

Keops: ...........................................................................................................................................................

Alejandro Magno: ..........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

Teodosio: .......................................................................................................................................................

Ordena los personajes de ejercicio anterior de mayor a menor antigedad.

.........................................................................................................................................................................

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.........................................................................................................................................................................

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Comentar textos de contenido histrico

Comenta el texto sobre el mito de Osiris contestando a las preguntas:

El dios Osiris, casado con su hermana Isis, la diosa de la fertilidad, fue rey de Egipto antes que los faraones. Ense a su pueblo a trabajar la tierra y a usar el metal, dio leyes justas e hizo nacer las artes. Su hermano Seth, dios del desierto, envidiaba a Osiris y, por eso, lo asesin, lo despedaz y arroj sus restos al Nilo. En su camino, estos trozos iban fertilizando las tierras por donde pasaban. Isis busc los pedazos y recompuso el cuerpo de Osiris, lo embalsam y, mediante ritos mgicos, lo resucit. Osiris decidi entonces reinar sobre los muertos y leg el gobierno de Egipto a su hijo Horus. De l desciende el primer faran.

En qu civilizacin histrica situaras el texto? Argumenta tu respuesta.

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Qu dos elementos del medio natural aparecen en el texto? Cul de ellos desempeaba un papel fundamental para la vida de esta civilizacin? Por qu?

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Quines eran los faraones? De quin descendan, segn el texto?

........................................................................................................................................................................

Qu actividades econmicas se mencionan?

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Escribe los nombres de las cuatro divinidades que aparecen en el texto y cita de qu era dios cada una de ellas.

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En qu consista el embalsamamiento? Para qu se haca?

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........................................................................................................................................................................ GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop

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El texto se sita en la civilizacin egipcia. Aparecen el nombre de esta civilizacin, el ro Nilo, nombres

Los dos elementos del medio natural son el ro Nilo y el desierto. El Nilo era fundamental para la vida

Los faraones eran los reyes de Egipto que concentraban todo el poder. Descendan del dios Horus.

La agricultura y el trabajo del metal.

Isis era la diosa de la fertilidad; Seth, el dios del desierto; Osiris, el dios de los muertos; y Horus, el dios

El embalsamamiento era una tcnica para evitar que los cadveres se corrompieran. Se haca para

de Egipto.

asegurar el paso del difunto a la vida ms all de la muerte.

de divinidades egipcias, el embalsamamiento de los muertos y el faran.

porque cada ao se desbordaba y dejaba cubierta la tierra con un fango que fertilizaba el suelo y

permita la actividad agrcola.

SOCIAL Y CIUDADANA

Valorar las aportaciones de las diferentes culturas y entender los rasgos de las sociedades actuales

Atribuye las aportaciones siguientes a los griegos o a los romanos.

aportacin pueblo

Filosofa

Derecho

Cemento

Democracia

Arado con reja de hierro

EXPRESIN CULTURAL Y ARTSTICA

Apreciar cdigos, tcnicas y recursos artsticos

Observa la pintura y responde a las cuestiones:

Elige dos de estas aportaciones y valora su importancia.

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Cules de las aportaciones anteriores siguen existiendo en la sociedad espaola actual?

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La filosofa intent explicar el mundo recurriendo a la razn.

Griegos

Romanos

Romanos

Griegos

Romanos

El derecho regul las relaciones entre las personas y entre estas y el Estado.

El cemento permiti construir edificios de grandes dimensiones.

La democracia permiti la participacin de los ciudadanos en el gobierno.

El arado con reja de hierro remova mejor la tierra e increment la produccin agraria.

Todas menos el arado con reja de hierro, que ha sido sustituido por mquinas modernas.

Describe los cdigos o normas que se utilizan para representar la cabeza y el cuerpo humano.

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Qu tema se representa?

........................................................................................................................................................................

Qu informacin nos proporciona sobre la vida de los egipcios?

........................................................................................................................................................................

Dnde solan situarse las pinturas?

........................................................................................................................................................................

Conocer diferentes manifestaciones artsticas del pasado

Identifica las obras siguientes completando el cuadro inferior. Debes indicar para cada una:

Si son obras de arquitectura, escultura o pintura poniendo una cruz en la casilla correcta.

Si pertenecen al arte ibrico, celta, hispanorromano o visigodo, poniendo una cruz en la casilla correcta.

La finalidad que tenan, escribiendo la respuesta en la casilla correspondiente.

obra arquitectura escultura pintura ibrico celta HispanorroMano VisigoDo FinaliDaD

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La cabeza, el ojo y las piernas se representaban de perfil y el torso de frente.

El cultivo del trigo.

Nos informa sobre qu cultivaban, qu instrumentos utilizaban, y de cmo vestan.

En el interior de las tumbas.

Celebrar actos religiosos.

Llevar agua desde las fuentes a la ciudad.

Guardar las cenizas del difunto.

Culto a los dioses del ganado.

MATEMTICA

Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas

Qu era un latifundio?

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Calcula la extensin del latifundio del texto en m2 sabiendo que una yugada equivale a 2 700 m2.

........................................................................................................................................................................ .

Qu actividades agrarias se practicaban en el latifundio?

.........................................................................................................................................................................

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Por qu se almacenaban los productos?

.........................................................................................................................................................................

APRENDER A APRENDER

Comprender estrategias, destrezas y tcnicas de estudio bsicas

DESCRIPCIN DE UN LATIFUNDIO

Cultivo doscientas yugadas de campo, cien de viedos y la mitad de prados. Los bosques ocupan el doble que los prados, los viedos y los campos. Los trabajadores de mis campos ni me sobran ni me faltan. Cerca tengo una fuente, un pequeo pozo y, adems, un ro cristalino: este, navegable y sometido al reflujo del mar, me trae y me lleva. Siempre tengo frutos almacenados para dos aos; el que no tiene una despensa abundante est amenazado por el hambre.

MAGISTRADOS

TRIBUNALES DEL PUEBLO (Dikasteia)

Prepara los asuntos y las leyes que se discuten y votan en la Asamblea

Juzgan casos privados y pblicos

Ejecutan las decisiones Dirigen el ejrcito Dirigen la poltica exterior y la economa

ASAMBLEA(Ecclesia)Ciudadanos

varones mayores de 18 aos hijos de padre y madre

ateniense

Consejo de los 500

Discute y vota los asuntos preparados

por el Consejo

Elige cada ao

Proporciona por sorteo o votacin

Proporciona por sorteo a


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Un latifundio era una gran propiedad agraria.

Para evitar el hambre en caso de que un ao hubiese mala cosecha.

Se practicaban la agricultura (cereales y viedo); la ganadera en los pastos; y la explotacin de los

recursos del bosque (madera, lea, frutos, caza).

200 yugadas (campo) + 100 yugadas (viedos) + 50 yugadas (prados) + 700 yugadas (bosques) = 1 050 yugadas

Interpreta el mapa conceptual anterior: indica qu instituciones realizaban las funciones siguientes en la democracia ateniense:

1. Elegir al Consejo de los Quinientos. ..............................................................................................................

2. Juzgar casos privados y pblicos. ................................................................................................................

3. Ejecutar las decisiones de la Asamblea. .......................................................................................................

4. Preparar los asuntos y las leyes para discutirlos o votarlos en la Asamblea. ...............................................

5. Discutir y votar los asuntos y leyes preparados por el Consejo de los Quinientos. ......................................

Por qu la democracia ateniense no era un sistema totalmente democrtico?

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Dominar los contenidos fundamentales del rea

Escribe quines fueron los personajes histricos siguientes y por qu hecho destacaron:

Octavio Augusto: ...........................................................................................................................................

Viriato: ...........................................................................................................................................................

Recaredo: ......................................................................................................................................................

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Keops: ...........................................................................................................................................................

Alejandro Magno: ..........................................................................................................................................

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Teodosio: .......................................................................................................................................................

Ordena los personajes de ejercicio anterior de mayor a menor antigedad.

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......................................................................................................................................................................... GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop

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Solo participaban en ella los ciudadanos (varones hijos de padre y madre ateniense).

Los extranjeros y las mujeres quedaban excluidos.

La Asamblea.

El Consejo de los Quinientos.

Los magistrados.

Los tribunales del pueblo.

La Asamblea.

primer emperador romano; concentr todos los poderes.

caudillo lusitano de Hispania que llev a cabo una dura resistencia frente a los romanos.

rey visigodo que se convirti al catolicismo y consigui la unidad religiosa de los visigodos

con la poblacin hispanorromana.

faran egipcio que encarg la construccin de la gran pirmide de Gizeh.

rey de Macedonia que form un gran imperio entre el mar Egeo y la frontera

con la India.

emperador romano que dividi el imperio en dos, Occidente y Oriente, para defenderlo mejor.

1. Keops.

2. Alejandro Magno.

3. Viriato.

4. Octavio Augusto.

5. Teodosio.

6. Recaredo.

evaluación trimestral por competencias

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