evaluación síntesis matemática 4° básico 50%
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7/28/2019 Evaluación Síntesis Matemática 4° básico 50%
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Martin Luther King CollegeDocente: Alejandra Torres JaraAsignatura: Educación MatemáticaCurso: 4° Primaria2° Evaluación S.E.P. (E.D.)
NOMBRE
E V A L U A C I O N D E S I N T E S I S D E M A T E M A T I C A
Curso 4º Año Primaria Fecha: 08 de julio, 2013 NivelExigencia
PuntajeIdeal
PuntajeReal
Asignatura Educación Matemática 50% 34
Objetivos de Aprendizaje (O.A.)
E j e s
Números yoperaciones
- Demostrar que comprende la multiplicación de números de tres dígitos pornúmeros de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizandolas tablas de multiplicación; usando la propiedad distributiva de lamultiplicación respecto de la suma; resolviendo problemas rutinarios y norutinarios.
Geometría - Clasificar polígonos de acuerdo al número de lados y reconocer sus elementos.- Describir la localización absoluta y relativa de un objeto en un mapa simple concoordenadas informales.
- Determinar vistas de figuras 3D desde el frente, desde el lado y desde arriba.
- Demostrar que comprende la relación entre figuras 2D y 3D.
Números y operaciones
Resuelve los siguientes problemas y marca la alternativa correcta.
1) Claudio sembró 4 filas de semillas de tomate. Si en cada fila hay 120 semillas, ¿Cuántassemillas de tomate sembró Claudio? 1 punto
a) 120 semillasb) 240 semillasc) 360 semillasd) 480 semillas
2) Un escritorio de salón tiene 4 patas. ¿Cuántas patas en total tienen 5 escritorios? 1 punto
a) 10 patasb) 20 patasc) 30 patasd) 40 patas
3) Leo puede lijar 7 tablones en 1 hora. ¿Cuántos tablones podrá lijar al cabo de 10 horas?1 punto
a) 70 tablonesb) 700 tablonesc) 17 tablonesd) 71 tablones
4) Si un año tiene 12 meses, ¿Cuántos meses tienen10 años? 1 punto
a) 10 mesesb) 100 mesesc) 120 mesesd) 1200 meses
5)
¿Qué número representa el corazón para que sumado a 15 resulte 40? 1 punto
a) 15b) 25c) 40d) 45
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Martin Luther King CollegeDocente: Alejandra Torres JaraAsignatura: Educación MatemáticaCurso: 4° Primaria2° Evaluación S.E.P. (E.D.)
6) ¿Qué cantidad de dinero son 100 monedas de 10? 1 punto
a) $10 000b) $1 000c) $100d) $10
7) Claudio tenía ahorrado $1700 para comprar un mazo de Mitos y Leyendas.Gastó $ 500 en un helado y luego su papá le regaló $800. ¿Cuánto dinero tiene ahoraClaudio? 1 punto
a) $ 1.200b) $ 1.800c) $ 2.000d) $ 2.200
8) ¿Cómo se llaman las partes de la multiplicación? 1 punto
a) factor, factor, diferenciab) factor, factor, productoc) factor, factor, resultadod) factor, factor, cociente
9) ¿Cómo se llaman las partes de la sustracción? 1 punto
a) Minuendo, sustraendo, resultadob) Minuendo, sustraendo, productoc) Minuendo sustraendo, cociented) Minuendo, sustraendo, diferencia
10) En una granja hay 9 vacas, 3 caballos, 15 pollos y 12 cabras. ¿Cuántos animales hayen total? 1 punto
a) 39b) 93c) 63d) 36
11) Encuentra los productos. 4 puntos
a) 19 x 10 = ________
b) 23 x 10 = ________
c) 50 x 6 = ________
d) 500 x 5 = ________
12) Encuentra los resultados y diferencias. 4 puntos
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Martin Luther King CollegeDocente: Alejandra Torres JaraAsignatura: Educación MatemáticaCurso: 4° Primaria2° Evaluación S.E.P. (E.D.)
Geometría
13) Completa la tabla con la información que falta. 5 puntos
14)
Dibuja en la cuadrícula la cara poligonal que se ve desde arriba. 4 puntos
15) ¿Cuál de las siguientes imágenes se parece a un cilindro? Enciérralo. 1 punto
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