evaluación síntesis matemática 4° básico 50%

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7/28/2019 Evaluación Síntesis Matemática 4° básico 50% http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-sintesis-matematica-4-basico-50 1/4 Martin Luther King College Docente: Alejandra Torres Jara Asignatura: Educación Matemática Curso: 4° Primaria 2° Evaluación S.E.P. (E.D.) NOMBRE E V A L U A C I O N D E S I N T E S I S D E M A T E M A T I C A Curso 4º Año Primaria Fecha: 08 de julio, 2013 Nivel Exigencia Puntaje Ideal Puntaje Real Asignatura Educación Matemática 50% 34 Objetivos de Aprendizaje (O.A.) E j e s Números y operaciones - Demostrar que comprende la multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizando las tablas de multiplicación; usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios. Geometría - Clasificar polígonos de acuerdo al número de lados y reconocer sus elementos. - Describir la localización absoluta y relativa de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales. - Determinar vistas de figuras 3D desde el frente, desde el lado y desde arriba. - Demostrar que comprende la relación entre figuras 2D y 3D. Números y operaciones Resuelve los siguientes problemas y marca la alternativa correcta. 1) Claudio sembró 4 filas de semillas de tomate. Si en cada fila hay 120 semillas, ¿Cuántas semillas de tomate sembró Claudio? 1 punto a) 120 semillas b) 240 semillas c) 360 semillas d) 480 semillas 2) Un escritorio de salón tiene 4 patas. ¿Cuántas patas en total tienen 5 escritorios? 1 punto a) 10 patas b) 20 patas c) 30 patas d) 40 patas 3) Leo puede lijar 7 tablones en 1 hora. ¿Cuántos tablones podrá lijar al cabo de 10 horas? 1 punto a) 70 tablones b) 700 tablones c) 17 tablones d) 71 tablones 4) Si un año tiene 12 meses, ¿Cuántos meses tienen10 años? 1 punto a) 10 meses b) 100 meses c) 120 meses d) 1200 meses 5) ¿Qué número representa el corazón para que sumado a 15 resulte 40? 1 punto a) 15 b) 25 c) 40 d) 45

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7/28/2019 Evaluación Síntesis Matemática 4° básico 50%

http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-sintesis-matematica-4-basico-50 1/4

Martin Luther King CollegeDocente: Alejandra Torres JaraAsignatura: Educación MatemáticaCurso: 4° Primaria2° Evaluación S.E.P. (E.D.)

NOMBRE

E V A L U A C I O N D E S I N T E S I S D E M A T E M A T I C A

Curso 4º Año Primaria Fecha: 08 de julio, 2013 NivelExigencia

PuntajeIdeal

PuntajeReal

Asignatura Educación Matemática 50% 34

Objetivos de Aprendizaje (O.A.)

E j e s

Números yoperaciones

- Demostrar que comprende la multiplicación de números de tres dígitos pornúmeros de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizandolas tablas de multiplicación; usando la propiedad distributiva de lamultiplicación respecto de la suma; resolviendo problemas rutinarios y norutinarios.

Geometría - Clasificar polígonos de acuerdo al número de lados y reconocer sus elementos.- Describir la localización absoluta y relativa de un objeto en un mapa simple concoordenadas informales.

- Determinar vistas de figuras 3D desde el frente, desde el lado y desde arriba.

- Demostrar que comprende la relación entre figuras 2D y 3D.

Números y operaciones

Resuelve los siguientes problemas y marca la alternativa correcta.

1) Claudio sembró 4 filas de semillas de tomate. Si en cada fila hay 120 semillas, ¿Cuántassemillas de tomate sembró Claudio? 1 punto

a) 120 semillasb) 240 semillasc) 360 semillasd) 480 semillas

2) Un escritorio de salón tiene 4 patas. ¿Cuántas patas en total tienen 5 escritorios? 1 punto

a) 10 patasb) 20 patasc) 30 patasd) 40 patas

3) Leo puede lijar 7 tablones en 1 hora. ¿Cuántos tablones podrá lijar al cabo de 10 horas?1 punto

a) 70 tablonesb) 700 tablonesc) 17 tablonesd) 71 tablones

4) Si un año tiene 12 meses, ¿Cuántos meses tienen10 años? 1 punto

a) 10 mesesb) 100 mesesc) 120 mesesd) 1200 meses

5)

¿Qué número representa el corazón para que sumado a 15 resulte 40? 1 punto

a) 15b) 25c) 40d) 45

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Martin Luther King CollegeDocente: Alejandra Torres JaraAsignatura: Educación MatemáticaCurso: 4° Primaria2° Evaluación S.E.P. (E.D.)

6) ¿Qué cantidad de dinero son 100 monedas de 10? 1 punto

a) $10 000b) $1 000c) $100d) $10

7) Claudio tenía ahorrado $1700 para comprar un mazo de Mitos y Leyendas.Gastó $ 500 en un helado y luego su papá le regaló $800. ¿Cuánto dinero tiene ahoraClaudio? 1 punto

a) $ 1.200b) $ 1.800c) $ 2.000d) $ 2.200

8) ¿Cómo se llaman las partes de la multiplicación? 1 punto

a) factor, factor, diferenciab) factor, factor, productoc) factor, factor, resultadod) factor, factor, cociente

9) ¿Cómo se llaman las partes de la sustracción? 1 punto

a) Minuendo, sustraendo, resultadob) Minuendo, sustraendo, productoc) Minuendo sustraendo, cociented) Minuendo, sustraendo, diferencia

10) En una granja hay 9 vacas, 3 caballos, 15 pollos y 12 cabras. ¿Cuántos animales hayen total? 1 punto

a) 39b) 93c) 63d) 36

11) Encuentra los productos. 4 puntos

a) 19 x 10 = ________

b) 23 x 10 = ________

c) 50 x 6 = ________

d) 500 x 5 = ________

12) Encuentra los resultados y diferencias. 4 puntos

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Martin Luther King CollegeDocente: Alejandra Torres JaraAsignatura: Educación MatemáticaCurso: 4° Primaria2° Evaluación S.E.P. (E.D.)

Geometría

13) Completa la tabla con la información que falta. 5 puntos

14)

Dibuja en la cuadrícula la cara poligonal que se ve desde arriba. 4 puntos

15) ¿Cuál de las siguientes imágenes se parece a un cilindro? Enciérralo. 1 punto

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