evaluación nacional del logro académico en centros escolares implicaciÓn y uso practico en...

Evaluación Nacional del Logro Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros EscolaresAcadémico en Centros Escolares

IMPLICACIÓN Y USO PRACTICO EN PLANTELES DE IMPLICACIÓN Y USO PRACTICO EN PLANTELES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOREDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Dr. ALFONSO AGUILAR VELASCODr. ALFONSO AGUILAR VELASCO

ENLACE

• Orientada a buscar la mejora de los procesos educativos.

• Identificando las áreas en las que los actores, debemos concretar un esfuerzo colectivo para alcanzar mayores avances en el logro educativo.

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ENLACE MEDIA SUPERIOR

• Se aplica a planteles públicos y privados del País.

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• Jóvenes que cursan el último grado para conocer en qué medida son capaces de aplicar a situaciones del mundo real, conocimientos y habilidades básicas, basadas en comprensión lectora y habilidad matemática.

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• Retroalimenta a padres de familia, estudiantes, docentes, directivos y autoridades educativas con información diagnóstica, que permita reforzar y mejorar las habilidades y conocimientos para mejorar la calidad de la educación.

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• No es un examen que aprueba o reprueba. Tampoco permite emitir juicios de valor para calificar o descalificar la calidad de los servicios educativos de los planteles de media superior.

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OBJETIVO GENERAL

Proporcionar elementos para mejorar en todas sus dimensiones la calidad de la Educación Media Superior en todos los subsistemas, modalidades y planteles.

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IMPLICACIONES

1. Se desarrolló la logística necesaria para llevar a efecto la prueba enlace.

2. Designación de coordinadores: Estatal Regional De aplicación

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IMPLICACIONES

3. Convocatoria a los planteles a participar en la prueba ENLACE (públicos y privados) para definir mecanismos de aplicación, designación de coordinadores de aplicación y aplicadores.

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IMPLICACIONES

4. Cursos de capacitación a coordinadores y aplicadores para especificar funciones y control de documentos.

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IMPLICACIONES

5. Convocatoria a padres de familia como observadores, explicando funciones y aclarando dudas sobre la prueba enlace.

6. Asignación de comisiones para coordinadores de aplicación y aplicadores

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IMPLICACIONES

7. Designación de espacios físicos para realizar la prueba ENLACE.

8. Control de aplicadores y coordinadores durante la jornada.

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IMPLICACIONES

9. Recopilación de exámenes actas y documentación relativa a la prueba ENLACE.

10.Entrega de documentos en coordinación regional.

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IMPLICACIONES

• Pago de viáticos al personal involucrado en la aplicación.

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IMPLICACIONES EN PLANTELES DE EMS

• Recursos: para la realización de capacitación, comisiones, materiales para alumnos y aplicadores.

• Realización de formatos de control.

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ADMINISTRATIVOS


• Capacitación: necesaria para la aplicación hacia los coordinadores en sus distintos niveles y aplicadores.

• Temor: a ser evaluados y al resultado de la prueba enlace.

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DOCENTES


• Mala información: otra prueba mas, moda sexenal, perdida de tiempo, no sirve.

• Sensibilización: para vencer el temor y la mala percepción hacia la prueba.

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DOCENTES


• Disponibilidad: Hay resistencia al cambio de horarios para la realización de la prueba.

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DOCENTES


• Disponibilidad: para realizar la prueba.

• Ausentismo: El alumno no se presenta por considerar que no hay clase.

• Desconcierto: Desconocen la finalidad.

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ALUMNOS


• Información a padres de familia: Involucramiento y apoyo.

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ALUMNOS

ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS

• Elaboración de tríptico con información de la prueba enlace.

• Reuniones con padres de familia.

• Difusión por medios electrónicos (Internet)

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TRÍPTICO

31.30%

43.30%

23.90%

1.50%

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

40.00%

45.00%

Insuficiente Elemental Bueno Excelente

Habilidad Lectora

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RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2008

84.60%

13.80%

1.50% 0.00%

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

80.00%

90.00%

Insuficiente Elemental Bueno Excelente

Habilidad Matemática

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RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2008

USOS PRÁCTICOS DE LOS RESULTADOS

DOCENTES:

• Difusión de resultados obtenidos por la institución.

• Cursos taller para propiciar en el alumno la lectura de comprensión.

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DOCENTES:

• Capacitación en el desarrollo de ejercicios tipo enlace, para utilizar como instrumentos de evaluación en el aula.

• Los docentes elaboran secuencias didácticas con actividades que les permitan a los alumnos desarrollar las competencias que les faciliten la solución de problemas tipo enlace.

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DOCENTES:

• Reuniones de academia del área de matemáticas y lectura, expresión oral y escrita para implementar estrategias didácticas tendientes a la mejora de los resultados para que los alumnos sean capaces de aplicar a situaciones del mundo real los conocimientos y habilidades básicas adquiridas en estas áreas.

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ALUMNOS:

• Se les facilitó los medios para conocer los resultados de la prueba.

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ALUMNOS:• A través de cursos extracurriculares de las

asignaturas de matemáticas y lectura, expresión oral y escrita, se fortalece en los alumnos de las generaciones subsecuentes, la habilidad lectora y su comprensión así como también la habilidad matemática, para lograr en ellos el aprendizaje significativo.

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ALUMNOS:

Se mantiene informados a los padres de familia, sobre la situación académica de sus hijos.

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CIERRE

La operación de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares de la Media Superior, involucra a todos los sectores y a todos los actores del Sistema Educativo Nacional.

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CIERRE

Su implementación genera una serie de acciones en donde participan personal docente, administrativo, de apoyo y directivo en cantidad suficiente.

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CIERRE

La participación de padres de familia como factor de transparencia y credibilidad.

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CIERRE

Información oportuna y suficiente sobre el espíritu del proceso y sus alcances.

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CIERRE

Uso propositivo de las estadísticas finales.

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CIERRE

Mejora continua en la administración de planteles educativos.

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