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Vicerrectoría de Internacionalización
Tecnológico de Monterrey
EVALUACIÓN INTERNA Y
EXTERNA DE LA
ACTIVIDAD DE
INTERNACIONALIZACIÓN
Vicerrectoría de Internacionalización
Tecnológico de Monterrey es una institución sin fines de
lucro para la sociedad y de la sociedad con el propósito
de transformara México a travésde la educación
Numeralia
estudiantes1
~9,400 profesores
31 campuses
Preparatoria
Pregrado
Posgrado
18 oficinasinternacionales
(1) September 2015
90,91726,284
55,015
9,618
54% De los estudiantes tienen
algún tipo de BECA o
FINANCIAMIENTO
De los graduados de 2015
tuvieron una
EXPERIENCIA
INTERNACIONAL
55%
22% De los graduados son
SOCIOS o FUNDADORES
de una empresa 3 meses
después de su graduación
(1) Data of semester August 2015
Numeralia
• Antes de 1995 – la internacionalización era un
actividad opcional básicamente realizada por
Campus Monterrey
• 1995 – 2005 – se establece en la Misión
“… la internacionalización del Instituto …”
y en 1998 se crea la Vicerrectoría de
Internacionalización, responsable de esta
acción.
“Indicador de Internacionalización” – uno de los 12
indicadores generales de evaluación de campus
COLECTAR INFORMACIÓN, CUANTIFICAR Y CREAR
SISTEMAS DE REGISTRO Y SEGUIMIENTO
Nuestras misiones
6Vicerrectoría de Internacionalización
Situación al 2005 Alumnos
Profesores
Alianzas estratégicas
Actividad internacional
Oficinas Internacionales
Sedes
Oficinas de representación
Zonas geográficas por desarrollar
Participación en Asociaciones y Organismos
7Vicerrectoría de Internacionalización
Alumnos ITESM en el extranjero
827
1,922
875
878
2,394
1,246
1,250
2,993
1,300
1,730
3,462
1,703
2,297
3,204
1,724
2,183
2,878
2,160
0
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
7,000
8,000
A
L
U
M
N
O
S
1999 2000 2001 2002 2003 2004
Enero-Mayo Verano Agosto-Diciembre
3,624
4,518
5,543
6,895 7,225 7,221
8Vicerrectoría de Internacionalización
España
30%
EUA
28%
Otros países
22% Chile 2%
Holanda
1%
Canadá 8%
Reino Unido
3%
Francia 6%
España
18%
Francia
16% EUA
15%
Canadá
14%
Alemania
6%Italia
5%
Holanda
1% Reino Unido
5%
Chile
2%Australia
3%
Otros(31)
15%
Alumnos ITESM durante 2004
Alumnos ITESM durante 1999
Destinos
de los
alumnos
del
ITESM
9Vicerrectoría de Internacionalización
Alumnos extranjeros en el ITESM
996
1,221
841
999
1,856
308
951
2,140
302
1,068
2,354
487
1,020
2,609
724
1,091
2,464
510
0
500
1,000
1,500
2,000
2,500
3,000
3,500
4,000
4,500
A
L
U
M
N
O
S
1999 2000 2001 2002 2003 2004
Tiempo Completo Temporales Especiales
1,199 3,163
3,393
3,9094,353
4,065
10Vicerrectoría de Internacionalización
EUA
45%
Otros países
28%
Ecuador
5%
Canadá
5%
Nicaragua
1%Honduras
2%
Colombia
2%
Bolivia
2%
Guatemala
3%
Francia
4%
El Salvador
3%
EUA
38%
Francia
13%
Canadá
6%
Otros (52)
18%
España 3%
Alemania 5%
Perú 2%
Suecia 2%
Bolivia 2%
Colombia 3%
Ecuador 2%
Brasil 2%
Australia 2%Japón 2%
Alumnos extranjeros durante 2004
Alumnos extranjeros durante 1999
Origen
de los
alumnos
en el
ITESM
11Vicerrectoría de Internacionalización
Internacionalización de los Profesores
Programa 1999 2000 2001 2002 2003Técnicas didácticas 41 152 298 288 183Nuevas disciplinas y
programas de actualización5 35 13 145 171
Inglés como segundo idioma 142 63 68 136 88Intercambio académico,
congresos, seminarios,
investigación y extensión
767 767 805 1139 1195
T o t a l e s 955 1017 1184 1708 1637
~ 6,500 PROFESORES
12
13
“Outstanding Faculty Program” (2003-2004)
http://www.iie.org/en/Who-We-Are/IIENetwork-Membership/Heiskell-Awards/Faculty-Programs/2004-Monterrey-
Tec#.V-FXOPkrLIU
• 2005 – 2012 – se establece en la Misión
“ … competitivos internacionalmente …”
“Indicador de Internacionalización”
se modifica y se integra en el
grupo de indicadores
del modelo educativo
CUANTITATIVO
“Experiencia Internacional”
Flexibiliza la acreditación de
materias y reconoce el valor
del aprendizaje vivencial
Nuestras misiones
Visión
Internacional
Perspectiva
Ética y
Humanística
Liderazgo
Responsabilidad
Social
Profesionales
Internacionalmente
Competitivos
Habilidades,
actitudes y
valores
Cultura
Emprendedora
Perfil del Egresado
Competenciasprofesionales y de conocimientos
• Básicas
• Especializadas
Competencias para la vida:
1. Dominio del idioma Inglés2. Razonamiento ético3. Responsabilidad cívica4. Capacidad de liderazgo5. Emprendimiento6. Autoestima7. Compromiso con el desarrollo
social8. Habilidades de comunicación
oral y escrita9. Visión internacional y
multicultural
16Vicerrectoría de Internacionalización
Aseguramiento de la calidad
Acreditaciones de universidades socias
Estructura y contenido académico de losprogramas
Especificaciones y vigencia de convenios
Encuestas de opinión a los alumnosparticipantes
Hemos logrado un crecimiento con calidad aumentando el número de alumnos en programas semestrales comparado con verano
0
1.000
2.000
3.000
4.000
5.000
6.000
7.000
8.000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
2.1242.550
3.4334.021 4.343 4.212 4.307 4.317
4.774 4.501 4.858
2.394
2.993
3.4623.204 2.878
2.581 2.201 2.3602.185
1.245
1.847
Semestres Verano
4,518
5,543
6,895 7,225 7,221
6,793 6,508 6,677
6,959
5,746
6,705
47% 72%
• 2012 - uno de los mayores cambios
organizacionales
Nuestras misiones
• Visión Global
• Vivimos una cultura global y fomentamos la
diversidad
• Somos ciudadanos con una cultura global
• Competimos globalmente y nos actualizamos
para ir a la vanguardia
• Fomentamos la diversidad y el aprecio por otras
culturas
Nuestras misiones
AlumnosPadres de
FamiliaPacientes Egresados Empresas Gobierno
Organiza-ciones
Gobierno institucional
Planeación estratégica
Transformación
Relaciones institucionales
Legal y fiscal
Auditoría
Tecnológico de Monterrey
Talento y Cultura
Servicios de Apoyo
Infraestructura Física y Espacios Académicos
Vinculación con Egresados
Imagen y Valor de Marca
Captación de Fondos Externos
Innovación Educativa
Internaciona-lización
Universidad Tec Milenio
Tec Salud
Públicos a los que servimos
Procesos rectores Procesos de valor de nuestras instituciones
Procesos habilitadores
CONFIDENCIAL / PARA USO INTERNO – Centro de Servicios al Cliente
Sistema Tecnológico de Monterrey D.R. 2011
21CONFIDENCIAL / PARA USO INTERNO – Centro de Servicios al Cliente
Sistema Tecnológico de Monterrey D.R. 2011
Draft—for discussion only
Procesos end to endDiseño de procesos que sirven los 4 institutos y la gobernanza que rige estos procesos
Clientes
CSA
RH
Abasto
Pagos
CXC
P. Internac.
Admisión -Inscripción
Apoyo Financiero
Escolar y Graduación
Expedientes
Facturación
Contabilidad
RH
Abasto
Pagos
CXC
P. Internac.
Admisión -Inscripción
Apoyo Financiero
Escolar y Graduación
Expedientes
Facturación
Contabilidad
RH
Abasto
Pagos
CXC
P. Internac.
Admisión -Inscripción
Apoyo Financiero
Escolar y Graduación
Expedientes
Facturación
Contabilidad
RH
Abasto
Pagos
CXC
Expedientes
Facturación
Contabilidad
Modelo de Gobernanza
Atención a clientes
Administración de Expedientes
Programas Internacionales
Operación Escolar y Graduación
Admisión, Apoyo Financiero e Inscripción
Abastecimiento y Pagos
Gestión de Cuentas de alumnos y otros clientes
Contabilidad y Reporteo
Tesorería Operativa
Recursos Humanos
Visión Global
Nuestra actualidad
• “UN SOLO TEC”
• Evaluación interna
– Cuantitativa
• Metas – 100% de los egresados habrán vivido una
experiencia internacional durante su estancia de estudios
para el 2020
• Indicador de internacionalización – mide los avances
anuales – transacción
• Objetivos de desempeño – a nivel dirección de escuela
aprox. 40%
Nuestras actualidad
• “UN SOLO TEC”
• Evaluación interna
– Cualitativa
• Acreditaciones de universidades socias – SAACS, ABET
• Estructura y contenido académico de los programas
• Especificaciones y vigencia de convenios - JURÍDICO
• Encuestas de opinión a los alumnos participantes y
evaluación del servicio
• Estudio longitudinal utilizando “Global Perspective
Inventory” (GPI) – pre/post experiencia internacional –
inició en 2013 y que terminará con la graduación de
diciembre de 2017 – Pablo Ayala
Nuestras actualidad
• Evaluación externa
– Cualitativa
• Acreditadoras internacionales
• Empleabilidad de nuestros alumnos
– Empresas internacionales que emplean a nuestros alumnos en
puestos directivos
– La universidad mejor posicionada en México y la número 62 en la
clasificación realizada por empleadores en el mundo
• 5 estrellas en QS por internacionalización
Nuestras actualidad
SACS
Southern Association
of Colleges and Schools
ABET
Accreditation Board for
Engineering and
Technology
372
392
424
435
501
504
582
639
714
761
781
IBM
CEMEX
PepsiCo
Banamex
HP
Microsoft
P&G
GM
HSBC
Tec de Mty
FEMSA
26Source: LinkedIn Universities. November 21, 2014
Principales empleadores de nuestros
egresados
27
2014
#37 New York University#44 Cornell University
#96 Duke University#100 Carnegie Mellon
#1
#5002014
#85#62
#1
#500
20152013
La mejor clasificada en México y la #62 en el mundo
Universidades con 5 estrellas de QS
…
Harvard University
Yale University
California Institute of Technology (Caltech)
University of Cambridge
Stanford University
University of Pennsylvania
University of Oxford
KTH, Royal Institute of Technology
Princeton University
QS Ranking
QS Ranking
A la vuelta de la esquina
A la vuelta de la esquina
31
75%
25%
Aprendizaje basado
en retosTrayectorias Flexibilidad
Espacios de Aprendizaje Semana i
