evaluacion del segundo quimestre

5/23/2018 Evaluacion Del Segundo Quimestre

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UNIDAD EDUCATIVA EL ESFUERZO

EVALUACIN DEL SEGUNDO QUIMESTRE DE MATEMTICAS

NOMBRE: _________________________________________________________________________ CURSO: 8VO.B

DCD: Conocer las figuras geomtricas de su entorno.

1.- Nombre cuatro objetos de su entorno en los que observe tringulos y cuatro objetos en los que observe

cuadrilteros. ( 1 pt )

DCD: Reconocer y agrupar monomios homogneos

2.- Aplique la propiedad distributiva y reduzca los trminos semejantes: ( 1 pt )

4 ( x + 2 ) + x22x x ( x+ 1 )

2.1.- Resolver mediante el factor comn de: ( 1 pt )

a) 2x2+ 3x b) 5a

2b - ab

DCD: Determinar la escala entre figuras semejantes en la aplicacin del teorema de Tales.

3.- Dibuje un segmento AB DE 3,5 cm y construya los segmentos CD, EF y GH tales que: ( 1 p

CD = 2 / 3 AB EF = 3 AB GH = 1/5 AB

4.2.- Clasifique las siguientes variables estadsticas en cuantitativas y cualitativas: ( 1 p

a) Ao de nacimiento b) Color de ojos c) Nacionalidad d) Nmero de pgina


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3.1.- Calcule la altura del rbol: ( 2 pt )

DCD: Interpretar y construir tablas de datos y grficas relativas a diferentes mbitos de la vida cotidiana.

4.- Para cubrir un puesto de trabajo se han presentado dos aspirantes. Cada uno realiza un total de 10 pruebas,

obteniendo los siguientes resultados: ( 2 pt )ASPIRANTE A: 10 10 9 9 - 8 7 6 7 6 6

ASPIRANTE B: 10 9 9 8 8 8 7 8 7 6

RESUELVA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:

a) Construya una tabla estadstica para cada aspirante.b) Qu resultado ha obtenido mayor frecuencia cada uno de los aspirantes y en qu porcentaje de las prue

lo obtiene?

c) A qu aspirante se contratara? Justifique mediante la media aritmtica.

4.1.- En un pas, el 8% de las empresas pertenecen al sector de la industria, el 14 % a la construccin, el 26 % al come

y el 52 % al resto de servicios. Dibuje el diagrama de sectores correspondiente. ( 1 p

Lic. Darwin Gavilanez Lic. Rolando Vsquez Lic. Pedro VeraDOCENTE COORD. PEDAGGICO JEFE DE REA


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NOMBRE: _________________________________________________________________________ CURSO: 9noA

DCD: Simplificar expresiones de nmeros reales con exponentes negativos con la aplicacin de las reglas de

potenciacin.

1.- Exprese en forma de una sola potencia: ( 1 pt )

a) ( . 2 b)

c) (3. (-2 d) (4 3 -2 -1 + 324)0

1.2 Complete: ( 1pt)

a) El eje de ________________________ viene dado por la recta x=0 y el eje de las ordenadas vine dado por

recta _________________________

b) Para conocer la ecuacin de una recta basta con conocer _____________________ puntos de sta, o bien,

punto de la recta y el valor de su _____________________________

DCD: Resolver ecuaciones de primer grado con procesos algebraicos.

2.- El permetro del siguiente trapecio es de 28 cm. Halle la longitud de cada uno de sus lados. ( 2pt)

2.1.- Resuelva las siguientes ecuaciones e inecuaciones: (2 pt)

a) 12 33x = 30 - 15x b) 2(3 x) + x 5 = 12 3x


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c) 12 x =

- 5x d) 5 (2x - 3) > 4x + 7

DCD: Representar datos estadsticos en diagramas de tallo y hojas.

3.- Realice un diagrama de tallo y hojas con las edades de estos nios: (1pt)

12 7 13 7 12 7 10

8 10 12 9 9 11 8

9 11 11 10 14 13 6

DCD: Reconocer medidas en grados de los ngulos notables en los cuatro cuadrantes con el uso de instrumentos

geomtricos.

4.- Reduzca los siguientes ngulos al primer giro: (1pt)

a) 414 b) 1095 c) 905 d) 402

DCD: Calcular reas laterales de prismas y cilindros en resolucin de problemas.

5.- Dos cilindros tienen la misma rea lateral y sus radios miden 3 cm y 5 cm. La generatriz del primero es 12 cm.

Cunto mide la generatriz del segundo cilindro? ( 2 pt )



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NOMBRE: _________________________________________________________________________ CURSO: 10mo

A

DCD: Realizar conversiones de ngulos entre radianes.

1.- Exprese las medidas de estos ngulos en radianes: ( 1 pt )a) Un ngulo llano

b) Un ngulo de una vuelta y 75

c) Las dos terceras partes de un ngulo recto

DCD: Aplicar las razones trigonomtricas en el clculo de longitudes de lados de tringulos rectngulos.

2.- Una persona situada en la ribera de un rio ve un rbol en la orilla opuesta bajo un ngulo de 60. Al alejarse 20 m

en lnea recta, lo observa bajo un ngulo de 30. Calcule la altura del rbol y la anchura del rio. (2pt)

DCD: Calcular volmenes de pirmides y conos con la aplicacin del teorema de Pitgoras.

3.- Cual es el volumen del siguiente cuerpo geomtrico. (2pt)


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DCD: Calcular reas laterales de conos y pirmides en resolucin de problemas.

4.- Dos cilindros tienen la misma rea lateral y sus radios miden 3 cm y 5 cm. La generatriz del primero es 12 cm.

Cunto mide la generatriz del segundo cilindro? ( 2 pt )

DCD: Aplicar nociones estadsticas en la resolucin de problemas cotidianos.

5.- La siguiente tabla muestra las edades de los participantes en un campeonato de ajedrez. Calcule el valor de a

sabiendo que la media de la edad es 12,4 aos. (0,5pt)

5.1 En la siguiente figura complete sus elementos: (0,5 pt)

DCD: Comparar y ordenar diversas medidas expresadas en distintas unidades.

6.- Efecte las siguientes transformaciones de medidas. (2 pt)

a) 15 Hg a dgb) 23,4 t a Hgc) 5700 mm3 a dm3d) 45,6 km a cm



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zyx

zyx

zyx

NOMBRE: _______________________________________________________________________ CURSO: 1ro.Bach. Co

1.- Complete la tabla llenando los espacios con la notacin adecuada. (8 vistos)

Intervalo Desigualdad Grfica en la recta

-3 < x < 5

x < -5

[3, 8]

(-5, 4)

2.- Resuelva los siguientes sistemas por los cuatro mtodos estudiados y especifique el mtodo utilizado. (16v

a)5 x 2 y 1

3x 3 y 5

b)

2x y 6

5 x 3 y 14

c) 4x y 9 2x 2 y 2

d) 5 x 4 y 3 8 x 10 y 6

3.- Resuelva el siguiente sistema de ecuacin de 3x3 (4 vistos)

4.- Identifique los elementos que componen las ecuaciones cuadrticas: (9 vistos)

a) 0532 2 xx b) 143 2 xx c) 031 2 xx


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5.- Opcin mltiple (4 vistos)

a) Cules de las ecuaciones dadas son cuadrticas?I) 052 212 xx II) 224 xx III) 7625 2 xx

a)

Slo I, IIb) Slo I, IIIc) Slo II, IIId) Slo Ie) I, II y III

b) El valor del coeficiente ben la ecuacin05103

2 xx es:

a) 3b) 0c) 10d) -5

e) 5f) -5

c) En la ecuacin xxxxx 46141 el coeficie

aequivale:

a) 0b) -1c) 1d) 2e) -2

d) En la ecuacin ,0132 2 xx el valor de bac 2 es:

a) 0b) 6c) 8d) 10e) 12

6.- Resuelva las siguientes ecuaciones cuadrticas por la frmula general y realice su grfica: ( 4 vistos)

3 6 12 02

x x

7.- Un centro mdico se han tomado las edades de las ltimas 48 historias clnicas creadas y se ha obtenido l

siguientes datos: 10, 25, 28, 29, 30, 20, 23, 15, 11, 26, 27, 28, 31, 21, 22, 18, 12, 27, 26, 27, 32, 32, 21, 17, 14

28, 25, 26, 33, 23, 20, 16, 15, 29, 25, 36, 34, 24, 23, 18, 19, 29, 26, 37, 39, 24, 22, 19 (12 vistos)

Realizar:

a) Distribuir en una tabla de frecuencias en intervalosb) La media aritmticac) La Medianad) La Modae) Presentarlo en diagrama de barrasf) Presentarlo en diagrama circular

Lic. Darwin Gavilanez Lic. Rolando Vsquez Lic. Pedro Vera


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DOCENTE COORD. PEDAGGICO JEFE DE REA

NOMBRE: ______________________________________________________________________ CURSO: 1ro.

Bach. Co

DCD: Detecta la aceleracin en un movimiento y resuelve ejercicios relacionados.

1.- A un automvil que viaja a 54 m/s se le aplica los frenos y en 10 s se detiene. Encontrar la aceleracin retardatriz

la distancia recorrida en ese tiempo. ( 2 pts )

1.1.- Desde un globo a una altura de 175 m sobre el suelo y ascendiendo con una velocidad de 8 m/s, se suelta un

objeto. Calcular:

a) La altura mxima alcanzadab) La posisin del objeto al cabo de 5 s.

c) La velocidad del objeto al cabo de 5 s

DCD: Determinar las coordenadas de un proyectil en un tiempo determinado.

3.- La bala de un fusil sale con una velocidad de 65 m/s. Si el ngulo de disparo es de 50, encontrar:

a) La altura mxima que alcanzar la bala

b) El tiempo de vuelo

c) El alcance horizontal

d) Las componentes rectangulares de la velocidad despus de 5 s del disparo.


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DCD: Reconocer las fuerzas que actan sobre un cuerpo.

4.- Se ha colocado un cubo de madera de 60 N de peso sobre un plano inclinado que forma con la horizontal un ng

de 30. Si el c oeficiente de rozamiento esttico es 0,48, determinar la aceleracin con la que bajar el cubo. ( 2 p

4.1.- Una olla encantada cuelga de una cuerda, de tal modo que un ramal con la cuerda forma un ngulo de 25 con la horizon

y el otro un ngulo de 30. Hallar la tensin en cada uno de los ramales de la c uerda, si la masa de la olla es de 1,2 kg.

Lic. Darwin Gavilanez Lic. Rolando Vsquez Lic. Pedro Vera


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DOCENTE COORD. PEDAGGICO JEFE DE REA

NOMBRE: ______________________________________________________________________ CURSO: 2do.

Bach. Ap

DCD: Conocer las figuras geomtricas de su entorno.

1.- Nombre cuatro objetos de su entorno en los que observe tringulos y cuatro objetos en los que observe

cuadrilteros. ( 1 pt )

DCD: Reconocer y agrupar monomios homogneos

2.- Aplique la propiedad distributiva y reduzca los trminos semejantes: ( 1 pt )

4 ( x + 2 ) + x22x x ( x+ 1 )

2.1.- Resolver mediante el factor comn de: ( 1 pt )

a) 2x2+ 3x b) 5a2b - ab

DCD: Determinar la escala entre figuras semejantes en la aplicacin del teorema de Tales.

3.- Dibuje un segmento AB DE 3,5 cm y construya los segmentos CD, EF y GH tales que: ( 1 p

CD = 2 / 3 AB EF = 3 AB GH = 1/5 AB


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4.2.- Clasifique las siguientes variables estadsticas en cuantitativas y cualitativas: ( 1 p

a) Ao de nacimiento b) Color de ojos c) Nacionalidad d) Nmero de pgina

3.1.- Calcule la altura del rbol: ( 2 pt )

DCD: Interpretar y construir tablas de datos y grficas relativas a diferentes mbitos de la vida cotidiana.

4.- Para cubrir un puesto de trabajo se han presentado dos aspirantes. Cada uno realiza un total de 10 pruebas,

obteniendo los siguientes resultados: ( 2 pt )

ASPIRANTE A: 10 10 9 9 - 8 7 6 7 6 6

ASPIRANTE B: 10 9 9 8 8 8 7 8 7 6

RESUELVA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:

a) Construya una tabla estadstica para cada aspirante.b) Qu resultado ha obtenido mayor frecuencia cada uno de los aspirantes y en qu porcentaje de las prue

lo obtiene?

c) A qu aspirante se contratara? Justifique mediante la media aritmtica.


13/13

4.1.- En un pas, el 8% de las empresas pertenecen al sector de la industria, el 14 % a la construccin, el 26 % al come

y el 52 % al resto de servicios. Dibuje el diagrama de sectores correspondiente. ( 1 p


evaluacion del segundo quimestre

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