evaluacion del desempeño

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  • 1. FACILITADOR: Morelia MorenoMATURIN, FEBRERO-2014BACHILLER: Aurelis Lezama

2. Es un conjunto de elementos interrelacionados, constituidos por: Normas, procedimientos, instrumentos de evaluacin y programas automatizados. Para el procesamiento de informacin relativa a la valoracin del desempeo de los trabajadores de cualquier organizacin. Se basa en un proceso de evaluacin continua y sistemtica que permite calificar la actuacin del trabajador en el desempeo de su cargo 3. Constituye una tcnica de Direccin Administrativa imprescindible para la aplicacin de programas de incentivos, planes de carrera e implantacin de programas de adiestramiento tanto de correctivos como de desarrollo. 4. El GERENTE de lnea asume la responsabilidad del desempeo de sus subordinados y de su evaluacin, convirtindose en el administrador de su personal La PROPIA PERSONA, en las organizaciones ms democrticas el propio individuo es el responsable de su desempeo y de su propia evaluacin, teniendo en cuenta determinados indicadores que le proporcionan el gerente o le organizacin.El INDIVIDUO y el GERENTE, las organizaciones adoptan un esquema avanzado y dinmico, de la administracin del desempeo (administracin por objetivos)APO que es la esencia, democrtica, participativa incluyente y muy motivadora. El EQUIPO DE TRABAJO. El equipo asume la responsabilidad de evaluar el desempeo de sus participantes y de definir sus objetivos y metas. 5. El REA DE RECURSOS HUMANOS. El rea encargada de la administracin de Recursos Humanos es la responsable de evaluar el desempeo de todas las personas de la organizacin, proporcionando informacin sobre el desempeo de las personas, la cual es procesada e interpretada para generar informes o programas de accin que son coordinados. Este proceso exige reglas y normas; funcionan con porcentajes y promedios. Se mueve por lo genrico y no por lo particular. La COMISIN DE EVALUACIN, se trata de una evaluacin colectiva hecha por un grupo de personas. La comisin generalmente incluye a personas que pertenecen a diversas reas o departamentos y est formada por miembros permanentes y transitorios. 6. Existen varios mtodos de evaluacin del desempeo, cada uno de los cuales presenta ventajas y desventajas y relativa adecuacin a determinados tipos de cargos y situaciones. Pueden utilizarse varios sistemas de evaluacin, como tambin estructurar cada uno de stos en un nivel diferente, adecuados al tipo y caractersticas de los evaluados y al nivel y caractersticas de los evaluadores. Esta adecuacin es de vital importancia para el buen funcionamiento del mtodo y para la obtencin de los resultados. 7. Mtodos de escala (escalas grficas, escalas de puntuacin, listas de verificacin, escalas de calificacin conductual, etc.).Mtodos con acento en la seleccin de comportamientos que se ajustan a la observacin (mtodo de eleccin forzada u obligatoria).Mtodos basados en registros observacionales, tales como los mtodos de investigacin o verificacin en campo (frases descriptivas, establecimiento de categoras observables, etc.).Mtodos centrados en el registro de acontecimientos crticos o exitosos (mtodo de incidentes crticos, registro de acontecimientos notables).Mtodos con acento en la comparacin entre sujetos (por pares, contra el total del grupo, contra tipologa exitosa, etc.) o contra estndares (mtodo de puntos comparativos, de evaluacin comparativa, de distribucin obligatoria). 8. Las distorsiones en la evaluacin son errores de juicio que ocurren de forma sistemtica cuando un individuo observa y evala a otro. Lo que aumenta la dificultad de corregir estos errores, es que, generalmente, los observadores son inconscientes con lo que estn haciendo, con lo que son incapaces de corregirlos. El resultado puede ser proporcionar, trasladar o mantener inadecuadamente a los empleados 9. GRACIAS POR SU ATENCIN