La siguiente presentación tiene como objetivo dar a conocer el procesode instrumento fundamental para losgestores de la colección que consiste en valorar la utilidad,características y pertinencia de las colecciones de una biblioteca enrelación a sus usuarios y programas.

La colección de una biblioteca siempre será limitadapuesto que no puede disponer de toda la información ydocumentación existente en el mercado. Lo importantees que cuente con una colección básica capaz de darrespuesta a las necesidades que se generan en el centroescolar. Por esta razón es que llevamos a cabo:

Variada

Equilibrada

Actualizada

De calidad

Adaptada al currículo

Que contemple aficiones e intereses

Construida entre todos

Los materiales educativos (impresos: libros, diarios y revistas; audiovisuales:videos, casetes, mapas; instrumentales: juegos, modelos, maquetas; digitales:software educativo, CD ROM) o colección está compuesta por un mínimo de1.000 títulos, en un promedio de 10 ítems por alumno.

Publicaciones periódicas en un mínimo de 10 suscripciones anuales (diarionacional, diario regional, revistas de educación, revistas de temáticaespecializada, revistas de información general, esparcimiento y entretención).

Equipos de apoyo necesarios para el uso adecuado de los materialesdisponibles (computador con acceso a Internet, televisor, video grabador,proyector de diapositivas, retroproyector, telón, radio grabadora,fotocopiadora, máquina de escribir).

Diversos tipos de materiales educativos producidos por profesores y alumnos(transparencias, videos, materiales multimediales, maquetas, láminas, etc.).

Conclusiones

* La colección de recursos dela Biblioteca Escolar debe seractualizadapermanentemente, según lasnecesidades curriculares y derecreación de alumnos,profesores y apoderados.

* El mantenimiento de lacolección requiere unconocimiento lo másexhaustivo posible de lo queya se tiene.

* La selección de nuevosfondos será más fácil y másefectiva si se cuenta con unanálisis del fondo y de suutilización.

o Directrices de la ifla/unesco para la biblioteca escolar

o Gestión de la colección: selección y adquisición de libros y otros materiales

o LA MEJOR COLECCIÓN

Composición, mantenimiento, selección y evaluación de los fondos en una biblioteca escolar

o Guía para la evaluación de colecciones de biblioteca

Biblioteca Luis Ángel Arango

o La evaluación de colecciones: métodos y modelos

Ana Pérez López - Universidad de Granada

o Manual Biblioteca Escolar