ENLACE QUÍMICOENLACE QUÍMICO Introducción Introducción TareaTareaProceso Proceso Recursos Recursos evaluaciónevaluación

IntroducciónIntroducción

La materia que nos La materia que nos rodea tiene características rodea tiene características y propiedades muy diferentes; y propiedades muy diferentes; hay sustancias sólidas, líquidas,hay sustancias sólidas, líquidas, gaseosas que podemos conseguirgaseosas que podemos conseguir que cambien de estado; que cambien de estado; hay materiales muy resistenteshay materiales muy resistentes y otros muy frágiles, etc.y otros muy frágiles, etc.

El conjunto de toda El conjunto de toda la materia conocida la materia conocida es debida a las es debida a las distintas maneras dedistintas maneras de combinación entre los combinación entre los distintos tipos de elementos distintos tipos de elementos (átomos) que existen (átomos) que existen en la Tierraen la Tierra..

¿¿Por qué estos elementos se combinan Por qué estos elementos se combinan de una determinada forma y no otra para de una determinada forma y no otra para obtener un determinado tipo de materia? obtener un determinado tipo de materia?

¿Cuál es la razón para que las ¿Cuál es la razón para que las uniones entre los átomos se establezcan uniones entre los átomos se establezcan de una manera de una manera y no de otra?y no de otra?

TareaTareaHas de realizar un informe en Has de realizar un informe en formato Word que conteste formato Word que conteste a las siguientes preguntas:a las siguientes preguntas:Tipos de enlace: Tipos de enlace: Características principales.Características principales.Estructuras de LewisEstructuras de Lewis de las moléculas de de las moléculas de SO2, NH3, CH4, PCl5SO2, NH3, CH4, PCl5

Geometría de las moléculas Geometría de las moléculas anteriores según las teorías de RPECV y del anteriores según las teorías de RPECV y del Enlace de Valencia.Enlace de Valencia.Deduce la polaridad de dichas moléculas.Deduce la polaridad de dichas moléculas.Indica que tipos de enlace tienes que romper Indica que tipos de enlace tienes que romper para fundir hielo, disolver NaCl y fundir I2. para fundir hielo, disolver NaCl y fundir I2.

Determina que tipo de sustancias son y Determina que tipo de sustancias son y propiedades de: diamante, dióxido de propiedades de: diamante, dióxido de

carbono, alumnio y cloruro de potasiocarbono, alumnio y cloruro de potasio..

ProcesoProceso

Para llevar a cabo la tarea, ¿qué pasos debes Para llevar a cabo la tarea, ¿qué pasos debes seguir?seguir?

En primer lugar, se organizaran en grupos de dos En primer lugar, se organizaran en grupos de dos alumnos.alumnos.

Deberán acceder vía Internet a los recursos que Deberán acceder vía Internet a los recursos que se los relaciona más adelantese los relaciona más adelante..

A continuación, deberán de seleccionar y A continuación, deberán de seleccionar y resumir toda la información que les permita resumir toda la información que les permita responder a las tareas demandadasresponder a las tareas demandadasUna vez organizada la información Una vez organizada la información procederán a la elaboración del informe.procederán a la elaboración del informe.El informe se deberá de presentar en un El informe se deberá de presentar en un plazo de siete días.plazo de siete días.

RecursosRecursos Enlaces de interés:Enlaces de interés: www.monografias.com/trabajos/tawww.monografias.com/trabajos/ta

blayenlace/tablayenlace.shtml.blayenlace/tablayenlace.shtml. www.netcom.es/pilar_mu/enlace.www.netcom.es/pilar_mu/enlace.

htmhtm www2.uah.es/edejesus/resumeneswww2.uah.es/edejesus/resumenes

/EQEM.htm/EQEM.htm www.terra.es/personal6/jgallego2www.terra.es/personal6/jgallego2

/selectividad/quimica/Enlace.htm/selectividad/quimica/Enlace.htm www.solociencia.com/quimica/tabla-enlace-quimico-enlace.htmwww.solociencia.com/quimica/tabla-enlace-quimico-enlace.htm

Recursos continuaRecursos continua www.elprisma.com/apuntes/apuntes.asp?page=4&categoria=705www.elprisma.com/apuntes/apuntes.asp?page=4&categoria=705 www.esi.unav.es/Asignaturas/quimica/Qrepresentawww.esi.unav.es/Asignaturas/quimica/Qrepresenta

ciones.htmciones.htm www.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem/www.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem/

moleculares/programamoleculares/programa es.wikipedia.org/wiki/Enlace_covalentees.wikipedia.org/wiki/Enlace_covalente www2.uah.es/edejesus/interactivos/indice_VSEPR.www2.uah.es/edejesus/interactivos/indice_VSEPR.

htmhtm www.cnnet.clu.edu/quim/Q_3451/mod_inicial.htmwww.cnnet.clu.edu/quim/Q_3451/mod_inicial.htm www.fisicanet.com.ar/quimica/q1ap01/apq1_07a_Enlace_Quimico.htmlwww.fisicanet.com.ar/quimica/q1ap01/apq1_07a_Enlace_Quimico.html www.oei.org.co/fpciencia/art08.htmwww.oei.org.co/fpciencia/art08.htm www.mitareanet.com/quimica2.htmwww.mitareanet.com/quimica2.htm

EvaluaciónEvaluación   

ningunoLos informes no contienen errores, responden todas las preguntas de forma correcta y se han entregado dentro de

término El documento

muestra discusión y planificación conjunta

Los informes responden casi todas las preguntas de forma correcta y se han entregado dentro de

término

Las tareas individuales están relacionadas entre sí.

Los informes responden parte de las preguntas de forma correcta.

Se aprecia un poco de colaboración en la estructura

global.

Realiza el informe y no interfiere en el trabajo del otro miembro del grupo.

Tarea demasiado individual. No hay relación entre los trabajos.

Elaboración de la tarea

Trabajo en grupo

NotaExcelente4

Bien3

Medio2

Incompleto1

Informe Incompleto 1 Medio 2 Bien3 Excelente 4 Nota

poco elaborado la presentación la presentación la presentación Poco visual no utiliza es correcta pero es cuidadosa y esta muy bien Imágenes, gráficos poco atractiva. Visual. trabajadaenlaces, etc. Es atractiva visualmente.