evaluación de física i (fuerzas conc.)

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Física I Evaluación Nombre/s y Apellido/s: Fecha: 1- Con una escala 1cm = 5N, dirección horizontal, y sentido hacia la izquierda, representar las siguientes fuerzas: a- F1 = 30N b- F2 = 25N 2- Sobre un baúl para moverlo se aplican las siguientes fuerzas, en la misma dirección (horizontal) y sentido (derecha): F1= 30N; F2= 20N y F3= 40N. Graficar y calcular el valor de R. (escala 1cm= 10N). 3- De los extremos de una cuerda tiran dos grupos. El grupo A formado por 3 personas, aplica las siguientes fuerzas: F1= 30N; F2= 50N y F3= 60N, todas hacia la derecha. El grupo B, formado por 2 personas, ejercen hacia la izquierda, 2 fuerzas, F4= 80N y F5= 40N. graficar el sistema y hallar R. (escala 1cm= 20N). 4- Dos fuerzas concurrentes se encuentran formando un ángulo de 105°. Calcular el valor de R si F1= 40N y F2= 50N. 5- Calcular el valor de R de dos fuerzas perpendiculares cuyo valor es de 40N cada una. 6- Hallar la R entre 2 fuerzas de 45N y 75N que forman entre si un ángulo de 120°. Escala 1cm= 15N. Utilizar el método del paralelogramo y el de la poligonal. 7- ¿Qué es una magnitud escalar? 8- Esquematizar un vector (fuerza), e indicar y describir sus partes. 9- ¿Qué es la fuerza R? Describir brevemente. 10- ¿Qué es la equilibrante? Describir brevemente. Física I Evaluación Nombre/s y Apellido/s: Fecha: 1- Con una escala 1cm = 5N, dirección horizontal, y sentido hacia la izquierda, representar las siguientes fuerzas: a- F1 = 40N b- F2 = 35N

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evaluacion de fisica fuerzas concurrentes

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Fsica IEvaluacinNombre/s y Apellido/s:

Fecha:

1- Con una escala 1cm = 5N, direccin horizontal, y sentido hacia la izquierda, representar las siguientes fuerzas:

a- F1 = 30N

b- F2 = 25N

2- Sobre un bal para moverlo se aplican las siguientes fuerzas, en la misma direccin (horizontal) y sentido (derecha): F1= 30N; F2= 20N y F3= 40N. Graficar y calcular el valor de R. (escala 1cm= 10N).

3- De los extremos de una cuerda tiran dos grupos. El grupo A formado por 3 personas, aplica las siguientes fuerzas: F1= 30N; F2= 50N y F3= 60N, todas hacia la derecha. El grupo B, formado por 2 personas, ejercen hacia la izquierda, 2 fuerzas, F4= 80N y F5= 40N. graficar el sistema y hallar R. (escala 1cm= 20N).

4- Dos fuerzas concurrentes se encuentran formando un ngulo de 105. Calcular el valor de R si F1= 40N y F2= 50N.

5- Calcular el valor de R de dos fuerzas perpendiculares cuyo valor es de 40N cada una.

6- Hallar la R entre 2 fuerzas de 45N y 75N que forman entre si un ngulo de 120. Escala 1cm= 15N. Utilizar el mtodo del paralelogramo y el de la poligonal.

7- Qu es una magnitud escalar?

8- Esquematizar un vector (fuerza), e indicar y describir sus partes.

9- Qu es la fuerza R? Describir brevemente.

10- Qu es la equilibrante? Describir brevemente.

Fsica I

Evaluacin

Nombre/s y Apellido/s:

Fecha:

1- Con una escala 1cm = 5N, direccin horizontal, y sentido hacia la izquierda, representar las siguientes fuerzas:

a- F1 = 40N

b- F2 = 35N

2- Sobre un bal para moverlo se aplican las siguientes fuerzas, en la misma direccin (horizontal) y sentido (derecha): F1= 20N; F2= 40N y F3= 30N. Graficar y calcular el valor de R. (escala 1cm= 10N).

3- De los extremos de una cuerda tiran dos grupos. El grupo A formado por 3 personas, aplica las siguientes fuerzas: F1= 60N; F2= 30N y F3= 50N, todas hacia la derecha. El grupo B, formado por 2 personas, ejercen hacia la izquierda, 2 fuerzas, F4= 40N y F5= 80N. graficar el sistema y hallar R. (escala 1cm= 20N).

4- Dos fuerzas concurrentes se encuentran formando un ngulo de 75. Calcular el valor de R si F1= 40N y F2= 50N.

5- Calcular el valor de R de dos fuerzas perpendiculares cuyo valor es de 40N cada una.

6- Hallar la R entre 2 fuerzas de 45N y 75N que forman entre si un ngulo de 120. Escala 1cm= 15N. Utilizar el mtodo del paralelogramo y el de la poligonal.

7- Qu es una magnitud vectorial? Ejemplo.

8- Esquematizar un vector (fuerza), e indicar y describir sus partes.

9- Qu es la fuerza R? Describir brevemente.

10- Qu es la equilibrante? Describir brevemente.