CRITEROS DE EVALUACININDICADORES ASOCIADOS A LOS CRITERIOS DE EVALUACINDe qu evalo a mis alumnos/as?INTRUMENTOS DE EVALUACINNivel de dominio

1, Poner ejemplos asociados a la higiene, la alimentacin equilibrada, el ejercicio fsico y el descanso como formas de mantener la salud, el bienestar y el buen funcionamiento del cuerpo.

2, Desarrollar prcticas de proteccin y uso responsable del entorno.

3, Cumplir con las normas de clase y mantener un comportamiento de colaboracin con el resto de compaeros/as.

4, Resolver de forma cooperativa experiencias sencillas guiadas por preguntas que debe de responder utilizando la observacin, instrumentos habituales y registros claros.

5, Realizar, en situaciones cotidianas, clculos numricos bsicos son las operaciones de suma, resta y multiplicacin, utilizando procedimientos diversos y estrategias personales.

6, Describir la situacin de un objeto del espacio prximo y de un desplazamiento en relacin a s mismo, utilizando los conceptos de izquierda-derecha, delante-detrs, arriba-abajo, cerca-lejos y prximo-lejano.

7, Resolver problemas sencillos relacionados con objetos, hechos y situaciones de la vida cotidiana, seleccionando las operaciones de suma y resta. Explicar oralmente el proceso seguido para resolver un problema.

8, Describir las cualidades y caractersticas de objetos presentes en el entorno natural.

9, Probar las posibilidades que adoptan las formas, texturas y colores en producciones propias.

10, Expresarse de forma oral mediante textos que presenten de manera organizada hechos y vivencias y utilizar, como apoyo, otros formatos.

11. Redactar y reescribir diferentes textos relacionados con la experiencia infantil atenindose a modelos claros, utilizando la planificacin y revisin de textos, cuidando las normas gramaticales y ortogrficas ms sencillas y los aspectos formales.Valora la adquisicin de hbitos de higiene personal para el bienestar y la salud fsica.

Observacin directa y anlisis de las producciones y tareas.INSFSUFBIENNOTSOB

Busca informacin de fuentes convencionales y mediante el uso de las TIC, la procesa y la utiliza de forma adecuada.

Presenta los trabajos con pulcritud.

Explica con vocabulario adecuado las medidas de proteccin que debe tener hacia el medio ambiente.

Conoce y lleva a la prctica acciones positivas para la proteccin del medio ambiente, reconociendo cules son negativas y que lo destruyen.

Busca informacin de fuentes convencionales y mediante el uso de los TIC, sobre las medidas de proteccin que llevan a cabo sobre el medio ambiente los organismos locales.

Conoce sentimientos y emociones en relacin con los dems.

Maneja las posibilidades que adoptan las formas, texturas y colores en producciones propias.

Fomenta la adquisicin y la interiorizacin de buenos hbitos, con actitudes de dilogo y participando en la resolucin de conflictos.

Identifica los componentes bsicos del ordenador.

Resuelve situaciones problemticas de sumas, restas y multiplicaciones.

Identifica los conceptos espaciales: izquierda-derecha, delante-detrs, arriba-abajo, cerca-lejos y prximo-lejos y se orienta en el espacio siguiendo rdenes.