EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE

ACTIVIDADES DESARRROLLO Y APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO

VALORACIÓN

PROCESO TÉCNICO

Actualización carnets usuarios de la biblioteca.

Trasvase de datos a partir de Sauce con aplicación Abies, necesaria para el buen funcionamiento del sistema de automatización de la biblioteca.

Positiva y necesaria

Cambio de tejuelado hacia la CDU

Continuar secciones aún sin completar. Tarea ardua porque se combina con la realización de un programa de variadas actividades.

Necesaria para el buen funcionamiento de la biblioteca.

FORMACIÓN USUARIOS Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN RELATIVA A LA BIBLIOTECA

Actualización presentación multimedia par realizar las sesiones de formación de usuarios con los alumnos de 1º de ESO.

Se renueva la presentación utilizada cambiando algunos datos e introduciendo motivos más atrayentes para los alumnos de 1º de ESO.

Es una actividad necesaria par los nuevos usuarios de la biblioteca que deben conocer el funcionamiento de la misma.

Visitas a la biblioteca para

1º de ESO.

Se desarrolló en la hora de tutoría explicando nociones básicas sobre señalización de la biblioteca, ordenación de libros, préstamo y devolución, normas de funcionamiento, programa Abies, actividades que se desarrollan desde la biblioteca …

Positiva y necesaria.

Actualización página web y puesta en marcha de un blog de la biblioteca.

Se diseña el blog de la biblioteca en el que se introducen una serie de secciones que recogen toda la información y la actividad de la biblioteca escolar: formación de usuarios, trabajos de alumnos, memoria de actividades …

Muy positivo, pues ofrece una ordenación de las actividades y tareas desde su convocatoria, su desarrollo, los protagonistas … y deja la puerta abierta a la participación y al intercambio de opiniones.

Diseño de felicitación navideña con sugerencias de lecturas y direcciones web interesantes para las familias.

Se selecciona la imagen en la clase de plástica y el equipo elabora la postal definitiva con las recomendaciones de lectura pertinentes. Se colocan en los expositores todas las postales elaboradas en Plástica e Informática con motivo de las fiestas navideñas.

Supone un acercamiento a las familias además de cumplir la misión de visitar los lugares de recomendaciones de lecturas y de llamar la atención sobre esta actividad imprescindible, que es la lectura.

Exposición de todas las postales elaboradas a través de la clase de Plástica y de Informática

Se colocan en el holl y se adorna con motivos navideños dirigidos hacia toda la comunidad escolar.

Muy visual, elegante y, sobre todo, refleja el trabajo del alumnado.

Boletín informativo de la biblioteca.

Se entregó a través de las tutorías con toda la información relevante para el presente curso académico en lo que se refiere

Es una manera muy buena de difundir la

al funcionamiento de la biblioteca y la programación de actividades.

información para que llegue hasta toda la comunidad escolar.

FOMENTO DE LA LECTURA, LA CREATIVIDAD Y EL TRATAMIENTO INTERDISCIPLINAR

Propuesta y organización de actividades en torno a un tema documental común para la integración de las diferentes áreas: “¿Qué vemos cuando miramos?”

Se recogieron a principios de octubre las actividades que cada Departamento programó en torno a este tema, el nivel de aplicación y una temporalización aproximada. Se utiliza plantilla de documento a rellenar. Se dispone de una batería uy completa de trabajos a desarrollar que se expondrán conjuntamente en la Semana del Libro.

Muy positivo el tratamiento interdisciplinar y la programación anticipada del Proyecto, que permite insertar los trabajos adecuándolos al seguimiento de las programaciones de las asignaturas.

Convocatoria concursos literario y de ilustración. Este año el texto presentado será en forma de descripción dentro del proyecto común “¿Qué vemos cuando miramos?”

Se fallará 1º el literario y luego se ilustran las descripciones ganadoras y finalistas. Se hace publicidad de ellos y se encomiendan los trabajos a través de las clase de Lengua y Plástica.

Fomenta el desarrollo de la creatividad, la lectoescritura y el tratamiento interdisciplinar.

Convocatoria concurso de lectura. Coordinación con Dtos. Informática, Clásicas, Lengua.

Se propone una lectura distribuyendo la participación en tres niveles. Se valorará la participación a través del Dto. de Lengua, Informática, Cultura Clásica y tutorías. Se propicia la presentación multimedia.

Fomenta la lectoescritura y la competencia digital en el aula.

Convocatoria concurso de fotografía.

Dentro del tema común “¿Qué vemos cuando miramos?” se convocó concurso de fotografía que buscará captar instantes, momentos, escenas que “vemos” y que nos transmitieron mensajes o connotaciones especiales.

Muy creativo. Estimula la interrelación con otros lenguaje y otras disciplinas.

Convocatoria concurso de cuentacuentos.

Se planteó como experiencia piloto, buscando la participación en grupos y valorando la capacidad narradora, escenográfica, la imaginación creativa …

Positiva. Ya se realizó la primera prueba.

Exposición Día de la biblioteca. “¿Qué vemos cuando miramos nuestra biblioteca?”

Con motivo del Día de la Biblioteca se recogieron frases alusivas a la lectura y se expuso el trabajo realizado en la biblioteca durante estos tres años de andadura como grupo de trabajo.

Muy positivo pues resulta motivador ver a los protagonistas y sus trabajos expuestos con ya una andadura. Por otro lado, conmemorar al libro, la lectura y la biblioteca es necesario cuando se quiere potenciar la lectoescritura entre nuestros jóvenes.

“Selección de textos”

Elaboración de textos de la biblioteca, en diferentes idiomas, web o no, como colaboración al PLEI.

Los miembros del equipo seleccionarán textos de diversas materias que pudieran ser utilizados en las aulas para practicar la lectura comprensiva.

Se plantea la actividad que se irá desarrollando poco a apoco entre los miembros del grupo.

OTRAS ACTIVIDADES

Paneles expositores Se encargaron seis paneles plegables en melamina, con ruedas, para la realización de exposiciones.

Muy positiva y necesaria. Las dos exposiciones realizadas: “Día de la biblioteca” y “Postales navideñas” lucieron perfectamente y pudieron darse a conocer entre toda la comunidad escolar tras la colocación en el holl de estos elegantes expositores.

Autoevaluación del trimestre Se realiza una secesión conjunta para valorar el trabajo desarrollado en el trimestre, su aprovechamiento pedagógico y su influencia en el desarrollo de las competencias básicas y en el fomento de la lectoescritura.

Positiva y necesaria

ANEXO:

Cuando se presentó el Proyecto para este curso se diseñaron un as serie de objetivos prioritarios y unas líneas de actuación perfectamente definidas que pasamos a revisar a continuación, a fin de evaluar su cumplimiento a través de las actividades desarrolladas:

Estrategias y objetivos

de trabajo

Actividad en la que se refleja

Cumplimiento de la estrategia

����

Descripción presentada en el Proyecto

TAREAS TÉCNICAS Y ORGANIZATIVAS

Préstamo y devolución, ordenación de espacios, tejuelado de libros … x

Son tareas obligadas y necesarias para el funcionamiento de la bi- blioteca como

fuente de recursos.

FOMENTO LECTOESCRITURA

Concurso Literario y de ilustración. Concurso de lectura.

Concurso de Cuentacuentos. Concurso de fotografía.

Exposición día Biblioteca. Postal navideña con recomendaciones

de lecturas Selección de textos

Proyecto documental.

x

A través de los concursos programados, los encuentros con escritores, el desarrollo de trabajos de investigación, guías de lecturas

…se fomenta el desarrollo de estas destrezas.

ESTIMULAR CREATIVIDAD Y LA VIDA CULTURAL DEL

CENTRO

Exposiciones Día de la biblioteca y postale navideñas.

Todos los concursos enumerados

anteriormente, que culminarán en la realización de actos especiales en los que se involucra a toda la comunidad

escolar.

x

La creatividad es un ingrediente básico para que las actividades tengan mayor calidad. Las exposiciones de trabajos, celebraciones de días especiales o la

organización de ciertos actos ofrece una dimensión cultural, muy interesante para el

Centro.

TRABAJO INTERDISCIPLINAR

Concursos.

Proyecto interdisciplinar “¿Qué vemos cuando miramos?”

Exposiciones (Día Internacional Biblioteca y Postales navideñas)

x

Algunas lecturas dan pie a la organización de actividades interdisciplinares (lectura en

Lengua, ambientación musical en esta disciplina, imagen en Plástica, encuentro

con el autor…). Algunos concursos convocados también. Y. por supuesto, el

Proyecto común que hemos planteado este año “¿Qué vemos cuando miramos?”

implica a muchos Departamentos. El tratamiento interdisciplinar de cualquier lectura, tema o proyecto proporciona una dimensión verdaderamente enriquecedora

para cualquier actividad.

USO E INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS

TECNOLOGÍAS

Realización de postales y trabajos encomendados para los concursos. x

El uso de ordenador, pantalla digital, cámaras … resulta imprescindible para el

desarrollo de la mayoría de las actividades propuestas.

ACERCAMIENTO A LAS FAMILIAS

Boletín informativo. Blog de la biblioteca.

Postal navideña. x

La información, tanto física como virtual, del plan de bibliotecas es un aspecto

básico para el presente curso.

DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN

Blog. Boletín informativo.

Carteles. Exposiciones.

x

Los boletines informativos y la puesta en marcha de un blog de la biblioteca

pretenden ser los mecanismos de difusión de la información y de acercamiento hacia

toda la comunidad escolar.

FORMACIÓN DE USUARIOS Visitas a la biblioteca.

Blog.

x

Es un aspecto que se trabaja en el nivel más inicial y se mantiene y / o profundiza

en el resto.

ABORDAR COMPETENCIAS BÁSICAS

Lectura, escritura, digital, matemática … x

Todas se desarrollan y tienen cabida en el contenido del Proyecto presentado.

INTERACCIÓN CON OTROS PROGRAMAS DEL CENTRO

Se ha interactuado con los Departamentos de Inglés y Francés en

la realización de postales navideñas X Establecer, en la medida de lo posible. una

interrelación y colaboración cercana con otros Programas del Centro