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Monografa evaluada: ejemplo tpico

CDIGO DEL EXAMINADOR: NOMBRE DEL EXAMINADOR:

ASIGNATURA: HISTORIA CONVOCATORIA: mayo de 2004

Categora y nmero del alumno

Criterios generales de

evaluacinVanse las directrices generales

NIVEL DE LOGRO Comentarios

A Formulacin del problema deinvestigacin

2 El problema de investigacin se formula con claridad y precisin, y est bien definido, por loque se presta a ser tratado eficazmente dentro del nmero lmite de palabras.

B Enfoque del problema deinvestigacin

2 El enfoque utilizado es generalmente adecuado para el problema de investigacin, pero senecesitaran ms referencias a las fuentes.

C Anlisis/interpretacin

3 Se realiza un anlisis/interpretacin eficaz, pero se podran haber utilizado ms fuentes en el

anlisis.

D Argumento/evaluacin 3 En general, el razonamiento se centra adecuadamente en el problema de investigacin, pero laevaluacin podra haberse fundamentado mejor.

E Conclusin 2 Est bien definida y es equilibrada. Adems, se indican los asuntos sin resolver y los problemasque surgen de la investigacin.

F Resumen 2 Se expresan claramente el problema de investigacin, el alcance y la conclusin.

G Presentacin formal 2 Se respeta el lmite de palabras y la presentacin es adecuada, pero las referencias y la

bibliografa no siempre son correctas.

H Valoracin global 3 La monografa demuestra dedicacin e iniciativa en la seleccin de un tema interesante fueradel programa de estudios del BI.

TOTAL (mximo 24) 19

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Criterios de evaluacin

especficos de la asignaturaVanse las directrices para

cada asignatura

NIVEL DE LOGRO Comentarios

Criterio J 2 Se demuestra cierta apreciacin del valor y las limitaciones de las fuentes, en relacin conalgunas de ellas.

Criterio K 2 El alumno demuestra un slido nivel de conocimientos y comprensin histricos.

Criterio L 2 En general, el razonamiento se apoya en informacin/evidencia pertinentes pero se podrahaber presentado ms fundamentacin.

Criterio M 2 El anlisis y el juicio histrico son eficaces, aunque no profundos.

TOTAL (mximo 12)8

Comentario general:

El alumno explica la metodologa claramente y hace referencia a las principales fuentes utilizadas, pero la evaluacin podra haber sido msprofunda. La investigacin se realiz acertadamente y el alumno demostr comprensin de un perodo y una cultura diferentes. Hay varias citasque resultan demasiado largas: hubiera sido mejor analizar su contenido para demostrar que comprenda su importancia, y poner la referencia ala fuente en notas a pie de pgina. En general, es una buena monografa.