evaluaciÓn de las prÁcticas · 2018. 12. 27. · educación primaria 2,47 1,356 15 lengua...

EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

INFORME DEL CURSO 10 / 11

Unidad de Calidad Escuela Universitaria Cardenal Cisneros

Evaluación de las Prácticas 10-11

Unidad de Calidad 2

INDICE 1. Objetivo 2. Procedimiento

2.1 Descripción del Cuestionario de Evaluación de las Prácticas 2.2 Temporalización 2.3 Alumnos participantes

3. Resultados 4. Conclusiones

4.1 Sobre la valoración global de las prácticas 4.2 Sobre el desarrollo de competencias y la contribución al aprendizaje 4.3 Sobre la valoración de los centros de prácticas 4.4 Sobre el procedimiento y seguimiento en la EUCC 4.5 Conclusiones generales

5. Anexos Anexo 1: Cuestionario Anexo 2: Tablas de la distribución frecuencias de las alternativas de respuesta.


Unidad de Calidad 3

1. Objetivo El objetivo general de este estudio es obtener datos sobre la opinión y satisfacción de los estudiantes de 2º y 3º de las diplomaturas de Magisterio y Educación Social de la EUCC con las prácticas realizadas en su proceso formativo. Se pretende conocer la valoración que hacen los alumnos de cada titulación tanto en el Prácticum I como en el Prácticum II. 2. Procedimiento 2.1 Descripción del Cuestionario de Evaluación de las Prácticas El cuestionario está compuesto por 15 ítems que tratan de recabar información sobre cuestiones relacionadas con los siguientes aspectos:

• El procedimiento y organización de las prácticas en la EUCC • El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC y del

centro de prácticas • La satisfacción general con el centro donde han realizado las

prácticas • La contribución de las prácticas a su formación y al aprendizaje • La valoración global de las prácticas

Los ítems o elementos están descritos de forma general con la intención de tener un único cuestionario para evaluar las prácticas de todas las diplomaturas (Magisterio y Educación Social) y de segundo y tercer curso (Prácticum I y Prácticum II). Los ítems que componen el cuestionario son los que aparecen en la siguiente tabla:

Sobre el procedimiento La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las mismas El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi aprendizaje Sobre el seguimiento y tutorías El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas Sobre el centro de prácticas


Unidad de Calidad 4

Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas Sobre la contribución al aprendizaje En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi titulación Sobre la valoración global Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto

Forma de respuesta Respecto a la forma de responder al cuestionario, se pidió a los estudiantes que valoraran cada una de las afirmaciones que lo integran siguiendo una escala de cinco grados, que oscilan de 1 (mínimo grado de acuerdo o valoración) a 5 (máximo grado de acuerdo o valoración). En el anexo se incluye el cuestionario utilizado para evaluar las prácticas.


Unidad de Calidad 5

2.2 Temporalización En el curso 10-11, el cuestionario de evaluación de las prácticas se aplicó a los estudiantes de 2º y 3º curso de todas las diplomaturas en la última semana de abril y la primera semana de mayo, al mismo tiempo que se realizaba la evaluación general sobre la docencia (estudio de opinión). 2.3 Alumnos participantes Distribución en función del curso De los 250 alumnos que contestaron al cuestionario, 108 son de segundo curso (Prácticum I) y 142 de tercero (Prácticum II). Curso

Frecuencia Porcentaje Válidos Prácticum I 108 43,2

Prácticum II 142 56,8

Total 250 100,0

108

142

Prácticum I Prácticum II


Unidad de Calidad 6

Distribución en función de la titulación La distribución entre las 6 diplomaturas es la que aparece en la siguiente tabla. Titulación

Frecuencia Porcentaje Válidos Audición y Lenguaje 12 4,8 Educación Especial 20 8,0

Educación Infantil 92 36,8 Educación Primaria 39 15,6

Lengua Extranjera 55 22,0 Educación Social 32 12,8

Total 250 100,0

1220

92

39

55

32Audición y Lenguaje

Educación Especial

Educación Infantil

Educación Primaria

Lengua Extranjera

Educación Social


Unidad de Calidad 7

3. Resultados A continuación se exponen las tablas de resultados de cada uno de los 15 ítems o elementos evaluados sobre las prácticas, en el orden en que aparecen en el cuestionario. Para poder tener la máxima información de la opinión de los alumnos sobre su proceso de prácticas, se ha calculado la media y la desviación típica (DT) en función de la titulación y diferenciando entre el Prácticum I y el Prácticum II. Por eso, en cada tabla aparece la media y la desviación típica obtenida por los estudiantes de cada una de las 6 diplomaturas, y también los datos por separado de la evaluación que realizan los alumnos del Prácticum I, del Prácticum II y del grupo total de alumnos (ambos Prácticum juntos). Así las personas especialmente interesadas en una titulación, especialidad o curso pueden hacer un análisis más detallado. Se incluye también un gráfico representativo de la opinión que tiene de cada ítem evaluado el grupo total de alumnos (Prácticum I y II juntos), diferenciando en función de la titulación que estudian. Por último, en el anexo 2 aparecen tablas con la distribución de las alternativas de respuesta en cada uno de los ítems, tanto para Magisterio como para Educación social.


Unidad de Calidad 8

1. La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las mismas

Curso Titulación Media DT N Audición y Lenguaje 2,83 1,169 6

Educación Especial 3,36 ,505 11

Educación Infantil 3,50 1,108 36

Educación Primaria 3,58 ,929 24

Lengua Extranjera 3,63 ,831 19

Educación Social 3,92 ,793 12

Prácticum I

Total 3,54 ,951 108

Audición y Lenguaje 2,83 1,169 6



Educación Primaria 3,47 1,125 15


Educación Social 3,30 1,174 20

Prácticum II

Total 3,62 1,036 142

Audición y Lenguaje 2,83 1,115 12






Total

Total 3,58 ,999 250

La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las mismas

2,83

3,65 3,62 3,54 3,733,53 3,58

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total


Unidad de Calidad 9

2. El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado

Curso Titulación Media DT N Prácticum I Audición y Lenguaje 3,17 ,983 6




Lengua Extranjera 3,21 1,357 19


Total 3,64 1,063 108

Prácticum II Audición y Lenguaje 1,83 1,169 6






Total 3,64 1,167 141

Total Audición y Lenguaje 2,50 1,243 12






Total 3,64 1,121 249

El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado

2,5

3,953,74

4,03

3,42 3,5 3,64

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total


Unidad de Calidad 10

3. Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi aprendizaje

Curso Titulación Media DT N Prácticum I Audición y Lenguaje 3,50 1,049 6


Educación Infantil 3,64 ,867 36




Total 3,67 ,897 108

Prácticum II Audición y Lenguaje 3,67 ,816 6

Educación Especial 3,89 1,054 9





Total 3,63 ,993 142

Total Audición y Lenguaje 3,58 ,900 12






Total 3,65 ,951 250

Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi aprendizaje

3,583,8 3,71

3,23

3,8 3,66 3,65

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



4. El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas







Total 3,23 1,235 108







Total 3,06 1,385 142







Total 3,14 1,322 250

El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas

2,25

3,95

2,87 33,44 3,38

3,14

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



5. Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas







Total 3,50 1,322 108







Total 3,68 1,322 141







Total 3,60 1,322 249

Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas

3,17

4,45

3,52 3,413,75

3,45 3,6

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



6. Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios







Total 4,51 ,803 108







Total 4,19 1,117 142







Total 4,33 1,004 250

Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios

3,67

4,5 4,41 4,41 4,27 4,22 4,33

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



7. En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas

Curso Titulación Media DT. N Prácticum I Audición y Lenguaje 4,33 ,816 6






Total 4,58 ,787 108







Total 4,37 1,048 142







Total 4,46 ,949 250

En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas

4,08

4,6 4,51 4,44 4,44 4,44 4,46

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



8. En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación







Total 4,60 ,773 108







Total 4,62 ,769 142







Total 4,61 ,769 250

En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación

4,584,8 4,63 4,49 4,62 4,59 4,61

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



9. Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos







Total 4,25 ,939 108







Total 4,30 ,921 142







Total 4,28 ,927 250

Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos

4,42 4,35 4,334,1

4,354,13 4,28

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



10. Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos







Total 4,32 ,874 108







Total 4,39 ,914 142







Total 4,36 ,895 250

Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos

4,17 4,3 4,42 4,28 4,444,25 4,36

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



11. Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo







Total 4,33 ,843 108







Total 4,27 ,906 142







Total 4,30 ,878 250

Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo

4,54,3 4,3 4,36 4,31

4,094,3

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



12. Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes







Total 4,34 ,787 108







Total 4,28 ,925 142







Total 4,31 ,867 250

Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes

4,58 4,54,27 4,21 4,35 4,25 4,31

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



13. Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador







Total 4,48 ,814 108







Total 4,41 ,931 142







Total 4,44 ,882 250

Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador

4,674,35 4,43 4,33

4,55 4,38 4,44

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi titulación







Total 4,54 ,754 108







Total 4,50 ,891 141







Total 4,51 ,833 249

Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi titulación

4,674,3

4,53 4,49 4,57 4,47 4,51

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



15. Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto







Total 4,55 ,790 108







Total 4,36 ,992 142







Total 4,44 ,913 250

Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto

4,17

4,74,41 4,51 4,49

4,28 4,44

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



4. Conclusiones De los resultados expuestos en las tablas y gráficos anteriores se pueden extraer las siguientes conclusiones: 4.1 Sobre la valoración global de las prácticas En general, podemos concluir que nuestros alumnos valoran muy positivamente las prácticas realizadas durante el curso 10-11, ya que:

• De los 15 elementos evaluados, 10 son valorados por el grupo total de alumnos con una puntuación media que supera el 4 (sobre 5) y sólo uno se sitúa por debajo del 3.5.

• Al pedir a los alumnos que indiquen su nivel de acuerdo con el ítem

que evalúa satisfacción general con las prácticas (“Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto”), el grupo total de alumnos alcanza una puntuación media de 4.44 (sobre 5).

• No hay apenas diferencias en la valoración que realizan en dicho ítem

los alumnos del Prácticum I (media= 4.55) y del Prácticum II (media=4.36), siendo en ambos casos bastante elevada.

• Los alumnos de las seis titulaciones evaluadas muestran una

satisfacción general con las prácticas bastante alta superando tanto en el Prácticum I como en el Prácticum II, la puntuación media de 4 (sobre 5). Observando las puntuaciones medias diferenciando por especialidad, destaca la valoración realizada en ese ítem por los alumnos de Educación Especial (con una media = 4.7) y Educación Primaria (media=4.51).

4.2 Sobre el desarrollo de competencias y la contribución al aprendizaje Nuestros alumnos dan mucha importancia a las prácticas en su proceso formativo y consideran que contribuyen en alto grado a su formación. Concretamente:

• La puntuación media obtenida en el ítem 8 (“En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación”) por el grupo total de alumnos es elevada (4.61).

• En todas las titulaciones evaluadas, la media en ese ítem supera el 4,

aproximándose en casi todas a la puntuación máxima (5). Por ejemplo, la puntuación media que otorgan los alumnos de Educación Especial es de 4.8, los de Educación Infantil es de 4.63 y los de Lengua Extranjera, 4.62.



• Los alumnos de los dos cursos perciben que las prácticas contribuyen a su formación, ya que tanto en el Prácticum I (media= 4.60) como en el Prácticum II (media=4.62), la puntuación obtenida es alta.

Los alumnos también consideran que las prácticas ayudan a su aprendizaje y al desarrollo de competencias. Los ítems evaluados en este sentido son bien valorados por los estudiantes, alcanzando en todos los casos la puntuación media de 4 en el grupo total:

• “Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos” (media =4.28)

• “Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas

prácticos“ (media = 4.36)

• “Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo” (media= 4.30)

• “Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y

capacidades importantes” (media= 4.31)

• “Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador” (media = 4.44)

• “Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional

de mi titulación” (media = 4.51)

4.3 Sobre la valoración de los centros de prácticas Nuestros alumnos valoran positivamente a los centros e instituciones educativas que colaboran con las prácticas. Tanto en el grupo total de alumnos como en los dos cursos (Prácticum I y Prácticum II), las puntuaciones en los aspectos evaluados sobre el centro de prácticas alcanza la puntuación media de 3.6 (sobre 5) en uno de los ítem y supera el 4.3 en los otros dos. Los ítems evaluados son los siguientes:

• “En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas” (Grupo total: media=4.46; Prácticum I: media=4.58; Prácticum II: media=4.37).

Al diferenciar por titulaciones y cursos, se observa que todos superan la puntuación de 4.

• “Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el

acceso al material, información y documentación necesarios” (Grupo total: media=4.33; Prácticum I: media=4.51; Prácticum II: media=4.19).



En este ítem los alumnos que se muestran algo más críticos son los de Audición y Lenguaje, que valoran el acceso a los recursos que proporciona el centro de prácticas con una puntuación media de 3.67.

• “Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han

contribuido al aprovechamiento de las mismas” (Grupo total: media=3.60; Prácticum I: media=3.50; Prácticum II: media=3.68).

Como en cursos anteriores (07-08, 08-09, 09-10), se observa que en este ítem las puntuaciones medias son ligeramente inferiores a los otros aspectos referidos al centro de prácticas, aunque no pueden considerarse bajas al superar el 3.5 (sobre 5).

Respecto a las diferentes titulaciones, los alumnos más críticos con las orientaciones y el seguimiento del tutor del centro de prácticas son los de Audición y Lenguaje del Prácticum I (media=2.67), seguidos de los de Educación Infantil, también del Prácticum I (media=3.08) y de Educación Primaria, Prácticum II (media=3.40). 4.4 Sobre el procedimiento y seguimiento en la EUCC Según la percepción de los alumnos, los aspectos de prácticas evaluados que tienen mayor margen de mejora, al menos en alguna de las titulaciones evaluadas, son los relacionados con procesos desarrollados en la EUCC. Concretamente, las valoraciones más bajas (aunque todas alcanzan o superan la puntuación media de 3 sobre 5 en el grupo total de alumnos) se refieren al procedimiento seguido en la EUCC para la asignación de los centros de prácticas y al seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la Escuela. Los ítems evaluados en este sentido son los siguientes:

• “El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado” (Grupo total: media=3.64; Prácticum I: media=3.64; Prácticum II: media= 3.64).

Los alumnos más críticos con el procedimiento de asignación de los centros de prácticas son los de Audición y Lenguaje del Prácticum II (media=1.83), seguidos de los alumnos también de Audición y Lenguaje del Prácticum I (media= 3.17) y el siguiente grupo de alumnos más crítico con esta cuestión es el de los alumnos de Lengua Extranjera también del Prácticum I (media=3.21).

• “El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas” (Grupo total: media=3.14; Prácticum I: media= 3.23; Prácticum II: media=3.06).



De todos los ítems evaluados, éste es el que obtiene una valoración global más baja, tanto en el grupo total de alumnos como en el Prácticum II por separado. A pesar de ello, no hay que perder de vista que en la puntuación media del Grupo total (media=3.14) y del Prácticum I (media=3.23) supera el 3 y en el caso del Prácticum II (media=3.06) (que se considera un nivel de valoración intermedio, no bajo). Igual ocurre al diferenciar por titulación, ya que en 4 de las 6 titulaciones la valoración de los alumnos supera la puntuación media de 3 (que sería la neutralidad). Las puntuaciones medias obtenidas en función de la titulación oscilan entre el 2.25 de Audición y Lenguaje y el 3.95 de Educación Especial, siendo esta titulación la que ha obtenido la valoración más alta.

• “La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una

adecuada realización de las mismas” (Grupo total: media= 3.58; Prácticum I: media= 3.54; Prácticum II: media= 3.62).

La valoración que realizan los alumnos tiende a ser buena, ya que supera el 3.5.

En la mayoría de las titulaciones se supera la puntuación media de 3.5 (sobre 5). Se observa que los alumnos más críticos con la información recibida sobre las prácticas son los de Audición y Lenguaje (media =2.83).

• “Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las

prácticas favorecen mi aprendizaje” (Grupo total: media=3.65; Prácticum I: media=3.67; Prácticum II: media=3.63).

La valoración de los alumnos sobre los documentos para evaluar las prácticas (fundamentalmente la Memoria de Prácticas) tiende a ser positiva, ya que supera la puntuación media de 3. Al diferenciar por titulaciones se observa que los alumnos más críticos con la memoria de Prácticas y los documentos de evaluación son los de Educación Primaria (3.23).



4.5 Conclusiones generales Al igual que en la evaluación realizada en los cursos anteriores, podemos concluir que la EUCC proporciona a sus alumnos la oportunidad de realizar unas prácticas formativas de calidad, que contribuyen al aprendizaje y al desarrollo de competencias y que son bien valoradas por los alumnos. Esto parece ser así tanto en el Prácticum I como en el Prácticum II.

Es de destacar que existe bastante estabilidad entre las evaluaciones realizadas en 07-08, 08-09, 09-10 y la evaluación del 10-11, ya que en general, las tendencias detectadas son las mismas en todos los aspectos evaluados. De esta forma, los aspectos con más margen de mejora, según la percepción de los alumnos, son los mismos que los señalados en la evaluación de los cursos anteriores.

Precisamente nuestros alumnos se muestran, en general, más críticos con algunos de los procesos que dependen de la propia Escuela. A pesar de ello, sí que se observa también una evolución significativa en la especialidad de Educación Especial en este sentido, ya que la valoración de los alumnos ha aumentado significativamente en los cuatro ítems que dependen de la Escuela, respecto a la valoración del curso pasado.

Entre los aspectos con más margen de mejora destacan (sobre todo en alguna de las titulaciones):

• El procedimiento de elección y asignación de centros de prácticas (sobre todo en el Prácticum II de Audición y Lenguaje que ha obtenido una media= 1.83 sobre 5).

• El seguimiento realizado por el tutor de la EUCC (señalar el Prácticum II de Audición y Lenguaje (media= 2) y Prácticum II también de Educación Primaria(media= 2.47)

• La información recibida sobre las prácticas (los estudiantes más críticos en este sentido son los de Audición y Lenguaje que han obtenido una media total = 2.83 tanto en el Prácticum I como en el Prácticum II)

• La contribución al aprendizaje de la memoria de prácticas (documentos de evaluación), mencionar la titulación de Educación Primaria que ha obtenido una media total= 3.25 y 3.20 en el Prácticum I y II respectivamente.

Las titulaciones cuyos alumnos parecen mostrar más satisfacción en la mayoría de las cuestiones evaluadas son los de Educación Especial, que como se ha comentado anteriormente ha aumentado significativamente en todos los ítems del cuestionario con respecto al informe del año pasado, seguidos de Lengua Extranjera, Educación Infantil y Educación Social.



Destacar que concretamente en el Prácticum II de Educación Especial la media obtenida en el ítem “En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación” ha obtenido la puntuación máxima de 5.

Los alumnos más críticos en general son los de Audición y Lenguaje y Educación Primaria.

Por último, no existen, en general, diferencias notables entre la valoración que realizan los alumnos del Prácticum I y del Prácticum II en los distintos aspectos evaluados, salvo en alguna de las diplomaturas y en algún ítem puntual.



Anexo 1

Diplomatura Magisterio Educación Social

Turno Mañana Tarde Curso 2º 3º Especialidad de Magisterio AL EE EI EP LE Indica tu nivel de acuerdo con cada una de las afirmaciones teniendo en cuenta la siguiente escala (de 1 a 5)

Mínimo grado de

acuerdo o valoración

1 2 3 4 5

Máximo grado de

acuerdo o valoración

OBSERVACIONES REFERIDAS A LAS PRÁCTICAS 1. La información recibida sobre las prácticas me ha permitido

una adecuada realización de las mismas 1 2 3 4 5

2. El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado

1 2 3 4 5

3. Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas (memoria, cuaderno...) favorecen mi aprendizaje

1 2 3 4 5

4. El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas

1 2 3 4 5

5. Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas

1 2 3 4 5

6. Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios

1 2 3 4 5

7. En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas

1 2 3 4 5

8. En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación

1 2 3 4 5

9. Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos

1 2 3 4 5

10. Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos

1 2 3 4 5

11. Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo

1 2 3 4 5

12. Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes

1 2 3 4 5

13. Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador

1 2 3 4 5

14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi titulación

1 2 3 4 5

15. Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto

1 2 3 4 5

Gracias por tu colaboración



Anexo 2 Educación Social. Distribución de las alternativas de respuesta La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las mismas * Curso

Curso

Prácticum I Prácticum II Total 1 0 1 1 2 0 5 5 3 4 4 8 4 5 7 12


5 3 3 6 Total 12 20 32

El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado * Curso

Curso

Prácticum I Prácticum II Total 2 0 6 6

3 6 5 11

4 2 6 8


5 4 3 7

Total 12 20 32 Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi aprendizaje * Curso

Curso


2 0 2 2

3 3 7 10

4 6 7 13


5 3 3 6

Total 12 20 32



El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas * Curso

Curso


2 0 5 5

3 3 4 7

4 5 2 7


5 4 5 9

Total 12 20 32 Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas * Curso

Curso


2 1 3 4

3 6 1 7

4 4 6 10


5 1 6 7

Total 12 19 31 Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios * Curso

Curso

Prácticum I Prácticum II Total 2

0 2 2

3 4 3 7

4 3 2 5

Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios 5

5 13 18

Total 12 20 32



En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas * Curso

Curso


3 2 1 3

4 4 2 6


5 6 15 21

Total 12 20 32 En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación * Curso

Curso


1 0 1

4 5 6 11


5 6 14 20

Total 12 20 32

Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos * Curso

Curso


4 4 8

4 6 6 12


5 2 10 12

Total 12 20 32



Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos * Curso

Curso


2 3 5

4 7 7 14


5 3 10 13

Total 12 20 32

Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo * Curso

Curso


5 4 9

4 3 8 11


5 4 8 12

Total 12 20 32

Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes * Curso

Curso


3 3 6

4 5 7 12


5 4 10 14

Total 12 20 32



Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador * Curso

Curso


1 4 5

4 5 5 10


5 6 11 17

Total 12 20 32 Las prácticas me han permitido conocer mejor una ámbito profesional de mi titulación * Curso

Curso


1 2 3

4 5 6 11

Las prácticas me han permitido conocer mejor una ámbito profesional de mi titulación

5 6 12 18

Total 12 20 32

Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto. * Curso

Curso


4 6 7 13

Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto.

5 4 10 14

Total 12 20 32



Magisterio. Distribución de las alternativas de respuesta La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las mismas * Curso

Curso


2 8 11 19

3 33 31 64

4 39 51 90


5 12 25 37

Total 96 122 218

El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado * Curso

Curso


2 9 14 23

3 24 17 41

4 38 50 88


5 20 32 52

Total 96 121 217

Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi aprendizaje * Curso

Curso


2 10 8 18

3 28 26 54

4 42 63 105


5 15 19 34

Total 96 122 218



El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas * Curso

Curso


2 17 21 38

3 29 26 55

4 23 31 54


5 15 22 37

Total 96 122 218

Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas * Curso

Curso


2 9 15 24

3 20 19 39

4 24 34 58


5 30 44 74

Total 96 122 218

Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios * Curso

Curso


2 1 4 5

3 8 14 22

4 19 33 52

Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios

5 67 64 131

Total 96 122 218



En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas * Curso

Curso


2 2 4 6

3 6 12 18

4 15 24 39


5 72 77 149

Total 96 122 218

En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación * Curso

Curso


2 1 2 3

3 3 7 10

4 19 20 39


5 71 91 162

Total 96 122 218

Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos * Curso

Curso


2 4 3 7

3 9 14 23

4 29 37 66


5 52 65 117

Total 96 122 218



Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos * Curso

Curso


2 2 4 6

3 9 9 18

4 30 32 62


5 53 74 127

Total 96 122 218

Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo * Curso

Curso


2 1 0 1

3 6 16 22

4 36 40 76


5 51 62 113

Total 96 122 218 Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes * Curso

Curso


2 2 3 5

3 6 10 16

4 38 44 82


5 49 61 110

Total 96 122 218



Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador * Curso

Curso


2 1 5 6

3 6 7 13

4 26 30 56


5 61 77 138

Total 96 122 218

Las prácticas me han permitido conocer mejor una ámbito profesional de mi titulación * Curso

Curso


2 2 2 4

3 4 6 10

4 25 27 52

Las prácticas me han permitido conocer mejor una ámbito profesional de mi titulación

5 64 82 146

Total 96 121 217 Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto. * Curso

Curso

Prácticum I Prácticum II Total

1 2 5 7

2 1 4 5

3 3 8 11

4 22 30 52

Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto.

5 68 75 143

Total 96 122 218

evaluaciÓn de las prÁcticas · 2018. 12. 27. · educación primaria 2,47 1,356 15 lengua...

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