UNIDAD 5 LenguaCurso: .....................................................................

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Nombre y apellidos: ................................................................................................................................... Fecha: ....................................................................

Si miras de lejos el tronco de un rbol, probablemente no veas ms que el tronco de un rbol. Pero si te acercas un poco y miras con atencin, tal vez veas sobre l una mariposa. No es que andes corto de vista: las alas de algunas mariposas tienen los colores y los dibujos de los troncos en los que se apoyan. De esta manera, es ms difcil que los pjaros las vean y se las coman. [...] Para un pez, nadar cerca de la superficie del agua puede ser tan peligroso como tragarse un anzuelo. Imagnate: desde arriba, lo puede atrapar un ave, y desde abajo, se lo puede devorar un pez ms grande. Lo creas o no, hay algunos peces de ro que pueden engaar a todos: tienen la parte de arriba marroncita y la parte de abajo blancuzca. As, los pjaros los pueden confundir con el fondo del ro y los peces grandes, con el cielo (visto a travs del agua). Qu bien!Carla Beredes, Ileana Lotersztain, Por qu se ray la cebra? Ediciones Iamiqu.1

Qu nos podemos encontrar si miramos con atencin el tronco de un rbol? ........... ................................................................ Por qu no es fcil distinguirla a simple vista? ..............................................................................................................................................

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Explica por qu es peligroso para un pez nadar cerca de la superficie. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

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singular apariencia. ........................................................................................................... ..............................................................................................................................................4

Escribe los nombres de tres animales que utilicen una palabra diferente para expresar el masculino y el femenino. ................................................................................ ..............................................................................................................................................

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Escribe el femenino de estas palabras: padrino: ........................... actor: ......................... hombre: .........................

GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Explica de qu les sirve, tanto a los peces como a las mariposas de la lectura, su

Nombre y apellidos: .................................................................................................................

EV 5

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Imagina un gran banquete y escribe una enumeracin de siete platos que se sirvieron en l. En el banquete sirvieron: ........................................................................................................ ..............................................................................................................................................

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Completa con r o rr y subraya las palabras en que la r tenga sonido suave: Ma.....isa me .....egal unos ca.....amelos de na.....anja. Co.....imos unas vueltas al.....ededor del ba.....io. En.....ique es ca.....ioso, since.....o y son.....e mucho. Cla.....a dibuj una ma.....iposa de colo.....es en la piza.....a.

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Completa las frases con adjetivos: Nos ha puesto un problema ......................, no lo s resolver. Es una chica muy ......................, siempre est de buen humor. Has trado la jarra ......................, la puedes llenar? Este silln es muy ..............................., se est a gusto en l.

9 GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Subraya los nombres de las primeras oraciones y completa las segundas con el adjetivo correspondiente, como en el ejemplo: Me lo explic con sensibilidad. Me atendi con mucha amabilidad. Juan me escuch con atencin. Ocurrir con toda probabilidad. La avenida tiene gran amplitud. Es una persona sensible. Es un dependiente muy ...................... Estuvo .................... a mis palabras. Es muy ........................ que ocurra. Es una avenida bien ...........................

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Imagina que ha nacido un oso panda en un zoolgico y escribe el titular de la noticia. ..............................................................................................................................................