Benemérito Instituto Normal del Estado «Gral. Juan Crisóstomo Bonilla» Licenciatura en Educación Inicial

Primer Semestre Grupo «A»

OBSERVACIÓN, REGISTRO Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

Karla Patricia Cervantes Muñoz

Dulce María Barrientos Bañuelos Andrea Flores Pacheco

Brenda Rodriguez Flores Beatriz Araceli Zermeño Pérez

Nidia García Mendoza

Ciclo Escolar 2014 - 2015

ETNOGRAFÍA • ¿Qué es?

-Modalidad de investigación

cualitativa, utiliza las ciencias

sociales, describe e interpreta:

*Eventos en la vida del grupo

*Estructuras sociales y

conductas.

*Cultura

A continuación se exponen con claridad algunas de las diferencias entre el

Método cualitativo y el método cuantitativo:

MODELO CUALITATIVO MODELO CUANTITATIVO

-Intenta comprender el comportamiento humano inmerso en el lugar donde éste se desenvuelve y actúa.

-Estudia el comportamiento de los hombres desde fuera. Solo varias veces se introduce en el escenario que pretende definir y explicar.

-Observa participativamente lo que estudia.

-Observa controladamente lo que estudia.

-Sabe que su presencia provoca efectos reactivos entre los sujetos que estudia.

-Cree que a través del control de las variables contaminadoras no provoca efectos reactivos entre los sujetos que estudia.

-Piensa que la única generalización que existe es que no existe ninguna generalización.

-Piensa que puede generalizar a otros contextos similares.

La diferencia entre microetnia y macroetnia es

la siguiente:

A nivel micro :

• Consiste en focalizar el trabajo de una sola institución social, en una o varias situaciones sociales.

• Amerita poco tiempo .

• Desarrollado por un solo etnógrafo.

A nivel macro

Focaliza en una sociedad compleja.

Extensa

participación de varios etnógrafos.

Tipos de Etnografía:

Joyceen Boyle (1994), propone :

Etnografías procesales. • Describen diversos elementos. • Funcional resultado de sucesos históricos.

Etnografía holística o clásica. • Grupos amplios. • Forma de libro debido a su extensión.

Etnografía particularista. • La metodología holística • Grupos particulares o en una unidad social..

Etnografía de corte transversal:

• Estudios de los grupos investigados.

Etnografía etnohistórica.

• Balance de la realidad cultural actual como producto de los sucesos del pasado.

• Estudio alternativo para

describir, explicar e

interpretar los

fenómenos educativos.

• Obtener explicación

para descubrir patrones

de comportamiento

Áreas de Decisión

• Foco y finalidad del estudio.

• Diseño de investigación utilizado y razón de la elección

• Quienes son los participantes, el escenario y el contexto

• La experiencia y roles de estudio.

• Estrategias recogidos de datos

• Técnica y análisis

• Descubrimiento: interpretación y explicación

Proceso de investigación

Cuestión de estudio

Localizar lugar

Gestionar entrada

• Elegir los informativos clave

Analizar datos

Recoger datos dentro y fuera del campo

Desarrollar las relaciones de campo

Observación

Documentos:

-Este tipo de

documentos pueden

ser informales y

formales

Entrevista :

-conversaciones espontáneas e informales y formales

El contexto:

- Los efectos que cause el

propio investigador en el

grupo.

- La necesidad de crear una

relación de comunicación.

- Crear relaciones con los

miembros del grupo

Dificultades

Introducción al escenario.

- Acudir a una autoridad .

-Relaciones recíprocas.

Al entrar a la cafetería nos pudimos dar cuenta de diversas cosas. Que las mesas estaban sucias que había basura y demás.

Había ruidos como licuadora extractor ruido de las pláticas de las personas que van a la cafetería

Existen letreros los cuales no tienen precio solo comidas que pueden hacer o que ya están listas

En la parte de su lado derecho hay una zona donde venden helados y agua pero no entran muchas personas ahí

También hay un extinguidor y mensajes de prevención y de cosas que no debemos hacer dentro de la cafetería

Observamos personas que es disfrutan de la comida e incluso felicitan a la cocinera

La cocinera también sale a ofrecer su comida del siguiente día para ver qué tanto hará.

Del lado izquierdo de la cafetería hay más mesas con sillas para poder pasar un tiempo ahí.

No todos entran para consumir hay personas que sólo entran para tomar un descanso y otras para hacer trabajos

Hay un poco de desorganización.

Enfrente de la cafetería y bancas en dónde y de igual manera puedes pasar un rato ahí

Por fuera a unos pasos de la cafetería se encuentra un bote de basura

También a lado de la puerta está una persona vendiendo un poco de dulces de diversos tipos

la comida es agradable hasta el punto donde pudimos observar y comprobar con un café y una torta

El lugar no es muy transitable sólo por momentos donde hay muchas personas pidiendo su comida

La forma de trato de los que venden en la cafetería con algunos alumnos es más profunda que con otro

Las personas que atienden la cafetería tienen medidas de higiene buenas

Referencias

http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Inve

stigacionEE/Presentaciones/Curso_10/I_Etnografica_Tr

abajo.pdf