ProgramaAnalítico.LicenciaturaenAntropología.SextoSemestre.EtnografíaIII.

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Datos del curso:

Nivel: Sexto semestre, exclusiva del programa.

Duración: 176 horas (16 de teoría y 160 de práctica). Horario: Una sesión de una hora teórica (16 horas en total) y diez

horas de práctica por semana. Créditos: 12 Clave de la materia: M0605esp Área Curricular: Metodológica. Tipo de materia: Obligatoria.

Objetivos del curso: Objetivo general:

• Introducir al alumno en las principales interpretaciones y métodos de análisis para procesar los datos obtenidos a través del trabajo de campo y darle las herramientas para poder redactar el reporte final.

Objetivos específicos:

• Familiarizar al alumno con las fases de interpretación del trabajo de campo etnográfico (análisis cualitativo y cuantitativo), tanto en teoría como en la práctica.

• Familiarizar al alumno con las partes constituyentes del reporte final de la investigación.

• Concientizar al alumno sobre la importancia de una actitud crítica y ética hacia el tema de estudio.

• Propiciar la reflexión y el intercambio de ideas, así como el fortalecimiento y la construcción de redes de comunicación entre alumnos.

Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza – aprendizaje:

• Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso.

• No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases.

• No ingerir alimentos en el salón de clases. • Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en

la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente.

• Los trabajos escritos “a mano” deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación.

Etnografía III.

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Temario y principales actividades: Introducción. (1H) El análisis y el reporte final. (1H) Subtemas:

• El análisis del material etnográfico recopilado. • La redacción del trabajo final.

Actividades: • Exposición por parte del profesor, sesión de preguntas.

Unidad 1. El análisis cuantitativo. (3H) 1.1 El análisis cuantitativo. (3H) Subtemas:

• El análisis de los cuestionarios. • El análisis de las observaciones. • El análisis de las entrevistas.

Lecturas obligatorias: • Babbie, Earl. 2001. "Survey research", en The practice of social research, p. 237-

273. Belmont, Wadsworth. Actividades:

• Desarrollo del análisis cuantitativo sobre los datos de campo. Unidad 2. El análisis cualitativo. (6H) 2.1 El análisis cualitativo. (6H) Subtemas:

• El análisis de los cuestionarios. • El análisis de las observaciones. • El análisis de las entrevistas.

Lecturas obligatorias: • Neuman, W. Lawrence, 2000. "Analysis of qualitative data", en Social research

methods. Qualitative and quantitative approaches, p. 417-443. • Spradley, James P. 1980. Participant observation, p. 85-159. New York / Chicago /

San Francisco / Dallas, Holt, Rinehart and Winston. Lecturas obligatorias:

• Atlas.ti (CD ROM) Actividades:

• Desarrollo del análisis cualitativo sobre los datos de campo. Unidad 3. El reporte final. (3H) 3.1 introducción. (1H) Subtemas:

• La presentación del tema. • La hipótesis. • Los objetivos y la justificación.

3.2 El desarrollo. (1H) Subtemas:

• El marco teórico. • La metodología del trabajo de campo. • El reporte y la interpretación de los resultados.

3.3 La conclusión, la bibliografía y otros. (1H) Subtemas:

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• La conclusión. • La bibliografía. • El índice, las citas, las notas, los anexos.

Lecturas obligatorias: • Eco, Umberto. 2001. "Las citas", en Cómo se hace una tesis, p. 188-201. Barcelona,

Gedisa. • Garza Mercado, Ario, 1996. "El escrito", en Manual de técnicas de investigación

para estudiantes de ciencias sociales, p. 195-217. México, El Colegio de México. • Schmelkes, Corina, 2001 (1988). Manual para la presentación de anteproyectos e

informes de investigación. México, Oxford University Press. • Spradley, James P. 1980. Participant observation, p. 160-171. New York / Chicago

/ San Francisco / Dallas, Holt, Rinehart and Winston. Actividades:

• Desarrollo del reporte final de investigación. Unidad 4. Preparación del trabajo de campo. (3H) 4.1 Preparación del trabajo de campo. (3H) Actividades:

• Discusión sobre los resultados de la investigación para elaborar el diseño del trabajo de campo de la siguiente fase.

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: La dinámica de clases será la siguiente: Cada sesión de teoría será presentada por el profesor, quien dará una visión general y sintética de las interrogantes y las temáticas previstas en el programa. Habrá tiempo para aclarar dudas concernientes a las lecturas y su aplicación a la investigación proyecto de trabajo de campo de cada estudiante. Los alumnos deberán de haber leído el texto correspondiente a la sesión de clase para poder participar en las dinámicas de discusión. Al mismo tiempo, se le pide elaborar cierta tarea relativa a la lectura y el tema a tratar. Las tareas van dirigidas hacia la interpretación del material recopilado durante el trabajo de campo y la redacción del trabajo final acerca del mismo. Al final del semestre habrá una práctica de campo de 160 horas (8 horas diarias durante 20 días) en la que se tendrá que realizar el trabajo de campo enfocado hacia actividades de investigación y de las actividades complementarias que sean necesarias al hacer la interpretación del material. Es decir, entrevistas, observaciones y cuestionarios para refinar las interpretaciones. Se revisará todo el material generado durante este período de trabajo de campo (diario de campo, cintas de las entrevistas, material audiovisual, etc.). Para poder asistir a dicho trabajo de campo es necesario que alumno cumpla puntualmente con las tareas durante el trabajo en el aula. Si no se realiza el trabajo de campo el curso no será aprobado. El trabajo de campo esta regido por el reglamento de prácticas de campo de la FCSyH. Al final del trabajo de campo, se tendrá que redactar el reporte final con la interpretación de los datos. El alumno que no cumpla con los requisitos establecidos reprobara el curso y no podrá tener acceso a evaluaciones extraordinarias, de titulo o de regularización, por tanto tendrá que recruzarla por una sola ocasión. Acreditación:

Para acreditar esta asignatura se toma en cuenta la asistencia y participación activa del alumno durante las clases, ya que estas son fundamentales para poder asimilar la información, formarse una opinión crítica al respecto y utilizarla para la elaboración del proyecto de investigación y su realización en el campo.

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Para la evaluación de las tareas individuales se tomarán en cuenta las siguientes consideraciones: la calidad académica, la visión crítica, la redacción, la ortografía y la puntualidad de la entrega. Para la evaluación de la participación se parte de lo siguiente. Cada alumno tendrá que ganarse sus puntos de participación a través de la asistencia a clases y la contribución a la discusión. Se le quita puntaje al alumno si no ha leído el texto a tratar en clase y si no participa en las discusiones al respecto. Se puede recuperar puntaje al exponer frente a grupo acerca de un aspecto del temario de la materia. El trabajo de campo tiene como objetivo el hacer un ejercicio de Investigación en sus primeras fases. El alumno tendrá que realizar el trabajo de campo según propuesto en el proyecto de investigación. El material que recopiló será evaluado de la siguiente manera: la calidad académica de las observaciones, la calidad académica de los cuestionarios, la calidad académica de las entrevistas, la calidad académica del diario de campo, la redacción, la ortografía y la puntualidad de la entrega. Para que al alumno pueda acreditar el curso se evaluarán los siguientes puntos:

Elaboración y /o presentación de: Porcentajes

Tareas individuales de las primeras dos unidades. 10% Participación. 10% Material de trabajo de campo. 40% Reporte de investigación. 40%

TOTAL 100% Al ser una asignatura donde se evalúa fundamentalmente el trabajo práctico solamente podrá ser acreditada en examen final ordinario. No se podrá acreditar a través de exámenes extraordinarios, de titulo de suficiencia o de regularización; por lo tanto, en caso de reprobación, el alumno tendrá que recursarla y sólo se podrá cursar la asignatura un máximo de dos veces. Conforme al reglamento de exámenes de la UASLP:

• Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera.

• Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia mínima de 66%.

• Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento.

• En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.

• La bibliografía, los recursos y links de consulta estarán sujetos a una permanente actualización por parte de la Academia correspondiente.

Bibliografía. Textos básicos: Los textos que deberán leer, sin excepción, todos los estudiantes, son:

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• Babbie, Earl. 2001. "Survey research", en The Practice of Social Research, Belmont, Wadsworth.

• Eco, Umberto. 2001. Cómo se hace una tesis, Barcelona, Gedisa. • Garza Mercado, Ario. 1996. Manual de técnicas de investigación para estudiantes

de ciencias sociales, México, El Colegio de México. • Hernández Sampieri, Roberto, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio.

2003. Metodología de la investigación, México, McGrawHill. • Neuman, W. Lawrence. 2000. Social research methods. Qualitative and

Quantitative Approaches, 4th ed. Boston: Allyn and Bacon. • Schmelkes, Corina. 2001 (1988). Manual para la presentación de anteproyectos e

informes de investigación, México, Oxford University Press. • Spradley, James P. 1980. Participant observation, New York / Chicago / San

Francisco / Dallas, Holt, Rinehart and Winston. Textos complementarios: Los textos de consulta para más información acerca de cada uno de los temas son:

• Programa Atlas TI. • Babbie, Earl, The practice of social research, 10th edition, Wadsworth, Thomson

Learning. • Neuman, W. Lawrence, 2000. Social research methods. Qualitative and

quantitative approaches,. Boston, Allyn and Bacon.