Etica en La Etica en La InvestigaciónInvestigaciónPsicología 4991Psicología 4991

La Investigación en La Investigación en PsicologíaPsicología

• Las y los psicólogos utilizan la investigación Las y los psicólogos utilizan la investigación científica para adquirir en forma sistemática científica para adquirir en forma sistemática conocimiento y comprensión del comportamiento, conocimiento y comprensión del comportamiento, los procesos cognitivo-mentales y otros fenómenos los procesos cognitivo-mentales y otros fenómenos relacionados de interés.relacionados de interés.

Divulgación de la Investigación

• La divulgación de la investigación conducida, así como los resultados de la misma pueden darse a conocer de varias formas:• reporte de investigación• artículo de investigación • presentación en simposios/conferencia académica o profesional

• La investigación puede publicarse como: • artículos en una revista de investigación• en un libro o como capítulo de un libro• presentación o cartel en conferencia académica o profesional.

Presentación de los resultados Presentación de los resultados de la investigación: de la investigación: Formato del reporteFormato del reporte

• IntroducciónIntroducción• Revisión de literaturaRevisión de literatura• Presentación del problemaPresentación del problema• Marco teóricoMarco teórico• Variables de estudioVariables de estudio• HipótesisHipótesis

• MétodoMétodo• ParticipantesParticipantes• InstrumentosInstrumentos• ProcedimientoProcedimiento• DiseñoDiseño• Análisis estadísticosAnálisis estadísticos

Últimas secciones del Últimas secciones del reporte de la reporte de la investigacióninvestigación

• ResultadosResultados• Presentación escueta de los resultados de los análisis Presentación escueta de los resultados de los análisis

estadísticosestadísticos

• ConlusionesConlusiones• Discusión de los resultadosDiscusión de los resultados• Se acepta o se rechaza la hipótesis Se acepta o se rechaza la hipótesis

• Implicaciones de los resultadosImplicaciones de los resultados• Limitaciones del estudioLimitaciones del estudio• Sugerencias para investigaciones futuras en esa áreaSugerencias para investigaciones futuras en esa área

Etica en la Etica en la Investigación Investigación

• La investigación en la psicología debe realizarse La investigación en la psicología debe realizarse siguiendo unos principios éticos dirigidos a preservar siguiendo unos principios éticos dirigidos a preservar y promover la dignidad, bienestar e integridad de los y promover la dignidad, bienestar e integridad de los participantes.participantes.

• Estos principios aparecen descritos en el Código de Estos principios aparecen descritos en el Código de Etica de la Profesión en el cual se incluyen aspectos Etica de la Profesión en el cual se incluyen aspectos relacionados a la práctica de la profesión, la relacionados a la práctica de la profesión, la preparación académica, la competencia profesional, preparación académica, la competencia profesional, la utilización de instrumentos y otros aspectos la utilización de instrumentos y otros aspectos relacionados con el quehacer psicológico. relacionados con el quehacer psicológico.

Aspectos Eticos de la Aspectos Eticos de la Investigación en Investigación en PsicologíaPsicología

• Todo investigador en el área de la psicología debe regirse Todo investigador en el área de la psicología debe regirse por el Código de Eticapor el Código de Etica

• La función de velar por el cumplimiento del Código de La función de velar por el cumplimiento del Código de Etica recae en el Comité Institucional de Revisión de Etica recae en el Comité Institucional de Revisión de Etica.Etica.• Las querrellas presentadas por faltas al Código de Etica son Las querrellas presentadas por faltas al Código de Etica son

atendidas por la Junta Examinadora de Psicólogos.atendidas por la Junta Examinadora de Psicólogos.

Aspectos Eticos de la Aspectos Eticos de la InvestigaciónInvestigación

Comité de Etica Institucional (CEI)Comité de Etica Institucional (CEI) Conocido por sus siglas en inglés como el Conocido por sus siglas en inglés como el IRB IRB

(Institutional Review Board)(Institutional Review Board)

• Toda investigación realizada desde la universidad debe pasar Toda investigación realizada desde la universidad debe pasar por el CEI antes de empezar con la investigación.por el CEI antes de empezar con la investigación.

• Las actividades de la investigación que requieran la Las actividades de la investigación que requieran la participación de seres humanos serán revisados por el Comité participación de seres humanos serán revisados por el Comité de Etica de la Institución. de Etica de la Institución.

• El comite puede ofrecer sugerencias respecto a la salvaguarda El comite puede ofrecer sugerencias respecto a la salvaguarda de los derechos de los participantes, así como denegar u otorgar de los derechos de los participantes, así como denegar u otorgar el aval para proceder con la investigaciónel aval para proceder con la investigación

Aspectos Eticos de la Aspectos Eticos de la InvestigaciónInvestigacióncon seres humanoscon seres humanos

• Participación voluntariaParticipación voluntaria

• Consentimiento informadoConsentimiento informado

• ConfidencialidadConfidencialidad

• Garantía de no infligir o causar dañoGarantía de no infligir o causar daño

• No engañar al participanteNo engañar al participante

Aspectos Eticos de la Aspectos Eticos de la Investigación con Investigación con animalesanimales

• Ofrecer condiciones de trato y cuido adecuados al Ofrecer condiciones de trato y cuido adecuados al animalanimal

• El animal no debe sufrir o morir a causa de la El animal no debe sufrir o morir a causa de la investigacióninvestigación• Si el animal ha de ser expuesto a algún tratamiento que se Si el animal ha de ser expuesto a algún tratamiento que se

sospecha pueda causar algún tipo de daño se deberá evaluar sospecha pueda causar algún tipo de daño se deberá evaluar primero el beneficio que se ha de obtener en términos de primero el beneficio que se ha de obtener en términos de conocimiento. conocimiento.

• De ser necesaria la muerte deben emplearse técnicas aceptadas De ser necesaria la muerte deben emplearse técnicas aceptadas que impliquen ningún o el menor sufrimiento.que impliquen ningún o el menor sufrimiento.

Ejercicio de avalúo

• Discusión en clase de la investigación:

• Darley, J. M., & Latané, B. (1968). Bystander intervention in emergencies: Diffusion of responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8, 377–383.

Investigación: Investigación: Bystander intervention in emergencies: Diffusion of responsibility. Por Darley, J. M., & Latané, B. (1968).

• Propósito de la investigaciónPropósito de la investigación• TeoríaTeoría• HipótesisHipótesis• Tipo de investigaciónTipo de investigación• VariablesVariables• Muestra (participantes)Muestra (participantes)• ResultadosResultados• ConclusionesConclusiones

Discusión de la investigaciónDiscusión de la investigación

• Investigación de Latané & Investigación de Latané & Darley (1970).Darley (1970).

• Basado en el caso de Kitty Basado en el caso de Kitty GenoveseGenovese

• Teoría utilizada para Teoría utilizada para explicar situación que explicar situación que aconteció en una estación aconteció en una estación de policía en NY con un de policía en NY con un inmigrante haitiano de inmigrante haitiano de nombre Abner Louima.nombre Abner Louima.

• Teoría: difusión de la Teoría: difusión de la responsabilidadresponsabilidad

• Hipótesis: mientras Hipótesis: mientras más gente presencie más gente presencie una situación de una situación de emergencia, menos emergencia, menos probable será que la probable será que la víctima reciba ayuda.víctima reciba ayuda.

• Estudio ExperimentalEstudio Experimental• Diseño de tres gruposDiseño de tres grupos

Ejercicio de claseEjercicio de clase

• Variable independiente: Variable independiente: • número de testigos presentes número de testigos presentes

en una situación de en una situación de emergenciaemergencia• Tratamiento (tres grupos)Tratamiento (tres grupos)• G1= 2 personasG1= 2 personas• G2=3 personasG2=3 personas• G3=6 personasG3=6 personas

• Variable dependiente:Variable dependiente:• Comportamiento de Comportamiento de

proporcionar ayudaproporcionar ayuda• Si o noSi o no• Tiempo que les tomabaTiempo que les tomaba

• Asignación aleatoriaAsignación aleatoria• Se distribuyeron según iban Se distribuyeron según iban

llegandollegando

• ResultadosResultados

GrupoGrupo % personas % personas prestaron ayudaprestaron ayuda

Tiempo Tiempo aproximadoaproximado

G1G1 85 %85 % 52 seg.52 seg.

G2G2 62%62% 93 seg.93 seg.

G3G3 31%31% 166 seg.166 seg.

ConclusionesConclusiones

• El tamaño del grupo causó cambios en el grado de El tamaño del grupo causó cambios en el grado de comportamiento de ayudacomportamiento de ayuda• Grupo con > núm. De participantes se tardaron más en ofrecer la Grupo con > núm. De participantes se tardaron más en ofrecer la

ayuda. ayuda. • Por otro lado, la proporción de personas que prestaron ayuda fue Por otro lado, la proporción de personas que prestaron ayuda fue

menor que en los grupos donde eran menos personas.menor que en los grupos donde eran menos personas.

• Estos resultados sugieren que mientras más personas Estos resultados sugieren que mientras más personas presencien una situación de emergencia menor será la presencien una situación de emergencia menor será la cantidad de personas que se apresuren a prestar ayudacantidad de personas que se apresuren a prestar ayuda

• Se valida la hipótesisSe valida la hipótesis• Los resultados apoyan la teoría sobre la difusión de la Los resultados apoyan la teoría sobre la difusión de la

responsabilidad en la que se sostiene que:responsabilidad en la que se sostiene que:

DiscusiónDiscusión

• mientras mayor sea el núnero de testigos de un mientras mayor sea el núnero de testigos de un suceso en el que se requiere ayuda, se percibe que la suceso en el que se requiere ayuda, se percibe que la responsabilidad de ayudar es compartida entre la responsabilidad de ayudar es compartida entre la totalidad de los testigos presentes. totalidad de los testigos presentes.

• A causa de este sentido de responsabilidad A causa de este sentido de responsabilidad compartida, mientras más gente esté presente durante compartida, mientras más gente esté presente durante una situación de emergencia, menos responsable se una situación de emergencia, menos responsable se siente en lo individual cada una de esas personas, y siente en lo individual cada una de esas personas, y resulta menos probable que cualquiera de ellas se resulta menos probable que cualquiera de ellas se decida a prestar ayuda.decida a prestar ayuda.

DiscusiónDiscusión

• Se sugiere que se desarrollen más estudios para Se sugiere que se desarrollen más estudios para evaluar estrategias para mitigar el fenómeno de la evaluar estrategias para mitigar el fenómeno de la difusión de la responsabilidad.difusión de la responsabilidad.

• Evaluar si existe un perfil de las personas que se Evaluar si existe un perfil de las personas que se prestan a ayudar más espontáneamenta a personas en prestan a ayudar más espontáneamenta a personas en dificultadesdificultades

• Evaluar la posible relación entre la educación de Evaluar la posible relación entre la educación de valores y/o principios éticos y el comportamiento de valores y/o principios éticos y el comportamiento de prestar ayuda en situaciones de emergencia.prestar ayuda en situaciones de emergencia.

Avalúo del tema

• Discusión sobre asuntos éticos en dicha investigación.

• Participación voluntariaParticipación voluntaria

• Consentimiento informadoConsentimiento informado

• ConfidencialidadConfidencialidad

• Garantía de no infligir o causar dañoGarantía de no infligir o causar daño

• No engañar al participanteNo engañar al participante

Ejercicio en clase

• La investigación del pequeño Albert• El condicionamiento de la respuesta emocional

• Conducido por J.B. Watson y R. Rayner (1920)

• Qué querían probar?

• Que tipo de investigación realizaron?

• Lograron su propósito

• Hubo algún costo?

• Como contrasta esto con los principios eticos de la investigación• Analizar en grupo

• Sugerencias