E.T.C. “LUIS RAZETTI” III Momento Evaluativo Proyecto de Aprendizaje : LA E.T.C. LUIS RAZETTI, EDUCA Y CONCIENTIZA A SU POBLACIÓN EN LA PREVENCIÒN DEL COVID- 19

Año Escolar 2019 - 2020

• Promover el cuidado de la salud en la familia venezolana, en tiempos de la pandemia del Coronavirus - 19

OBJETIVO

La llegada del 2020, ha significado para la humanidad un llamado de atención a la forma en que convivimos en la madre tierra, desde incendios, terremotos, crisis económicas y hasta lo que inicio siendo una epidemia en China, se convirtió en una pandemia que está afectando a más de 124 países de la tierra. Venezuela, no está exenta de tal situación, es por ello que la actualidad demanda que toda su ciudadanía sea educada en la prevención de lo que hoy conocemos como COVID – 19 como el método mas eficaz para frenar la propagación de este mal que aqueja a la población. La E.T.C. Luis Razetti, se concientiza en relación a esta situación y plantea este proyecto a la familia razettista en un intento por educar a todos los miembros de su comunidad Educativa.

JUSTIFICACIÓN

Instrucciones

El portafolio es un instrumento muy útil para recopilar las actividades y trabajos de cada estudiante, en el refleja su evolución, sus logros y avances. De este modo, el estudiante es consciente de sus avances, puede reflexionar sobre ellos y adquiere más control sobre su propio aprendizaje.

INSTRUCCIONES Los Estudiantes de la Escuela Técnica Comercia Luis Razetti, deben elaborar un Portafolio Digital.

El portafolio digital deben ser enviado a la dirección electrónica que te corresponda:

Año • Primer Año: • Segundo Año: • Tercer Año: • Cuarto Año: • Quinto Año:

Correo Electrónico

primer1etclr@gmail.com segundoetclr@gmail.com tercero3etclr@gmail.com cuartoetclr@gmail.com quintoetclr@gmail.com

Estudiantes

Deben elaborar de forma individual, un (1) Portafolio Digital y físico (este consiste en aperturar una Carpeta en el Computador, donde incorporarán, más adelante, seis (6) actividades asignadas por los docentes ).

1. La carpeta creada debe estar identificada de la siguiente manera: PRIMER NOMBRE Y PRIMER APELLIDO, AÑO, MENCIÓN Y SECCIÓN.

2. Las actividades realizadas deben estar identificadas de la siguiente forma: Nombre de la Estrategia, Nombre del Área de Formación y Nombre del Docente.

Ejemplo: Periódico Mural. Área: Castellano. Marlyn Quiroz.

Instrucciones

Estudiantes

3. En caso de que él o la estudiante no disponga de los medios tecnológicos (COMPUTADORA e Internet) para la elaboración de las actividades, puede realizarlas de forma manual (a través de HOJAS RECICLADAS, TAMAÑO CARTA, O PAPEL BOND). se deberá entregar material en físico a penas todo SE NORMALICE.

4. Cada una de las actividades asignadas, deben ser construidas con las instrucciones dadas para la realización del proyecto, correspondiente al 2do MOMENTO EVALUATIVO.

5. Cada actividad debe tener anexado el instrumento de Evaluación .

Instrucciones

Madres, Padres y Representantes: • Cada estudiante debe contar con el apoyo de la familia, para la construcción de las

actividades en el portafolio digital.

• En caso de que él o la estudiante no disponga de medios tecnológicos para la elaboración de las actividades, puede realizarlas de forma manual. se entregará el material en físico. La entrega de las actividades en físico será para EL PRIMER DÍA DE CLASES (sin prórroga) al incorporarnos al plantel, luego de la contingencia. De no poder asistir el estudiante, debe ir el representante.

• Es necesario que desde el hogar se vele por el cumplimiento de las actividades que serán asignadas por los docentes de la E.T.C. LUIS RAZETTI.

DOCENTES • Cada estudiante deberá crear un (1) portafolio digital (en la carpeta incorporará seis (6)

actividades asignadas por los docentes).

• La carpeta creada por el Estudiante en el Computador, debe estar identificada con: PRIMER NOMBRE Y PRIMER APELLIDO, AÑO, MENCIÓN Y SECCIÓN.

• Las actividades realizadas por el estudiante, deben estar identificadas con: el nombre de la estrategia, nombre del área de formación. Nombre y Apellido del docente. Ejemplo: Periódico Mural. Castellano. Marlyn Quiroz.

• En caso de que él o la estudiante no disponga de medios tecnológicos para la elaboración de las actividades, puede realizarlas de forma manual. El representante debe comunicarse con la Directora, la Profesora Jenny Bautista, a fin de concretar la entrega del material en físico, que será el primer día de clases al culminar la contingencia .

Instrucciones dadas a los estudiantes

DOCENTES

• CADA DOCENTE, DESDE SU ÁREA DE FORMACIÓN: CASTELLANO, MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES, G.H.C (ARTE Y PATRIMONIO, SOBERANIA NACIONAL Y GEOGRAFIA TURÍSTICA), INGLÉS, EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE, ES RESPONSABLE DE LA REVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS, EN LOS GRUPOS QUE ATIENDE DESDE SU HORARIO.

• LAS ACTIVIDADES LE SERAN REENVIADAS POR EL EQUIPO DIRECTIVO A SUS CORREOS.

• El Proyecto para el III Momento Evaluativo tendrá una puntuación de: 10 %

• Cada una de las actividades asignadas, deben ser construidas con las instrucciones que les fueron asignadas para el Proyecto del II MOMENTO EVALUATIVO.

Instrucciones para los Docentes:

Actividades por Área de Formación

El portafolio digital debe ser enviado al correo electrónico asignado por año. primer1etclr@gmail.com, segundoetclr@gmail.com, tercero3etclr@gmail.com, cuartoetclr@gmail.com, quintoetclr@gmail.com

En el Programa Word: CONSTRUYE UN PERIÓDICO ESCOLAR La actividad debe tener tres artículos tales como: un pasatiempo (relacionado con el tema asignado), reflexión de las partes del periódico, forma y estilo de la redacción de los artículos, estos serán los que fueron asignados en el I Y II Momento. TEMA ASIGNADO: ORIGEN DEL CORONAVIRUS, PROPAGACIÓN A NIVEL MUNDIAL, DIFERENCIA ENTRE EPIDEMIA Y PANDEMIA

Área: Castellano

Criterio Indicadores Puntos Asignados

Puntos Obtenidos

Presentación Desarrolla la información de forma ordenada y creativa en el periódico mural

2

Puntualidad Entrega la actividad en el tiempo establecido 1

Ortografía Escribe las palabras correctamente, haciendo uso de los acentos y signos de puntuación

4

Redacción y coherencia

Redacta párrafos con coherencia y cohesión , es decir con sentido y orden lógico

4

Contenido Aborda el tema asignado a través de la redacción de artículos de forma clara y comprensible.

4

Reflexión Reflexiona de forma escrita sobre el tema asignado 3

Estructura Cumple con la estructura asignada en clase para la construcción del periódico, pasatiempo y su reflexión

2

E.T.C. LUIS RAZETTI AÑO ESCOLAR 2019 – 2020 AREA DE FORMACIÓN: CASTELLANO. ACTIVIDAD: PERIODICO ESCOLAR NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:___________________________ Año :____ Mención :_______Sección:____

En el Programa Power Point , CONSTRUYE UN CARTOGRAMA (MAPA MUNDÍ) En él debes ubicar lo siguiente:

• Nombre de los continentes. • Nombra 7 de los países con mayor número de contagios y mortalidad del COVID-19. • Ubica en cada uno de los 7 países la estadística de contagios y mortalidad. • Es necesario que señales la fecha en la que es elaborado, debido a que diariamente

se modifican las estadísticas. • La actividad debe tener: Portada, y anexar el instrumento de evaluación.

TEMA ASIGNADO: ESTADÍSTICAS A NIVEL MUNDIAL SOBRE EL CONTAGIO Y MORTALIDAD POR EL COVID - 19.

Área: Matemática

• Ejemplo de la Actividad

Criterio Indicadores Puntos Asignados

Puntos Obtenidos

Presentación Desarrolla la información de forma ordenada y creativa en el cartograma 1

Puntualidad Entrega la actividad en el tiempo establecido 1

Ortografía Escribe las palabras correctamente, haciendo uso de los acentos y signos de puntuación 1

Contenido Aborda el tema asignado a través de un cartograma de forma clara y comprensible 2

Ubica la estadística de contagio y mortalidad en los 7 países con mayor índice 4

Identificación Identifica los continentes

3

Nombra y ubica en el mapa los 7 países con mayor índice de contagio y mortalidad 4

Ubica la fecha en la que son tomados los índices de contagio y mortalidad . Indica la fuente de la que obtuvo los datos estadísticos.

2

Estructura Trabaja en un mapamundi los índices de contagio y mortalidad del COVID - 19 1

Seguimiento de Instrucciones

Sigue las instrucciones dadas para la elaboración de la actividad. 1

E.T.C. LUIS RAZETTI AÑO ESCOLAR 2019 – 2020 AREA DE FORMACIÒN: Matemáticas . ACTIVIDAD: Cartograma y Estadísticas del contagio a nivel mundial del COVID-19 NOMBRE Y APELLIDO:___________________________ Año :___ Mención :_______Sección:___

CONSTRUYE UN VIDEO REFLEXIVO relacionado con las formas de Prevención para el COVID – 19. Instrucciones: En la construcción de la actividad debe participar la familia y el estudiante. Al inicio del video, debe decir la familia (Apellidos) de la E.T.C LUIS RAZETTI ACONSEJA… ACTO SEGUIDO, SE DAN LAS RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCION del contagio del COVID-19. La duración mínima es de 40 segundos y el tiempo máximo es de 1:10 minuto. Debe ser elaborado mediante la cámara de un teléfono, cámara fotográfica o un dispositivo que permita realizar el video. El Video puede ser editado. Se deben abordar las formas de prevención en la familia para evitar el contagio del coronavirus. Es necesario que el video cierre con una muy breve reflexión. La creatividad familiar debe ponerse en práctica para la construcción del video. Es importante que se cuide el ambiente, vestimenta y lenguaje al momento de la grabación. TEMA ASIGNADO: PREVENCIÓN DEL CORONAVIRUS.

Área: Geografía, Historia y Ciudadanía

Criterio Indicadores Puntos Asignados

Puntos Obtenidos

CREATIVIDAD El ingenio y la creatividad familiar se ponen en practica en la construcción del video familiar para la prevención del COVID-19

3

AMBIENTE – LENGUAJE

Se cuida el ambiente (hogar) donde se graba el video, así como el audio y lenguaje implementado 2

Puntualidad Entrega la actividad en el tiempo establecido 2

Integración Se integra la familia en la construcción y grabación del video 3

Contenido Aborda el tema asignado a través de un video de forma clara y comprensible en el cartograma. 4

Promueve las formas de prevención del COVID-19 EN LA FAMILIA 2

TIEMPO La duración mínima es de 40 segundos y el tiempo máximo es de 1:10 minuto. 1

REFLEXIÒN La familia promueve la reflexión que se debe tener en cada hogar sobre la prevención y el cuidado de la salud.

2

Seguimiento de Instrucciones

Sigue las instrucciones dadas para la elaboración de la actividad. 1

E.T.C. LUIS RAZETTI AÑO ESCOLAR 2019 – 2020 AREA DE FORMACIÒN: G.HC. ACTIVIDAD: VIDEO REFLEXIVO SOBRE LAS FORMAS DE PREVENCIÓN COVID-19. NOMBRE Y APELLIDO: ___________________________ Año: ___ Mención: _______Sección:___

En el programa Power Point o Publisher , CONSTRUYE UN AFICHE En la actividad asignada debes abordar según las partes del cuerpo (en el idioma inglés) los síntomas (en el idioma inglés) que se presentan en las personas que han contraído el COVID - 19.

LOS ESTUDIANTES DE 3ero, 4to Y 5to Año DEBEN REALIZAR UNA REFLEXIÓN EN EL IDIOMA INGLÉS SOBRE EL AFICHE TEMA ASIGNADO: SINTOMAS DEL COVID- 19.

Área: Inglés

Criterio Indicadores Puntos Asignados

Puntos Obtenidos

Presentación Desarrolla la información de forma ordenada y creativa en el afiche

2

Puntualidad Entrega la actividad en el tiempo establecido 1 Idioma Escribe las palabras correctamente en inglés 4 Contenido Aborda el tema asignado a través de la construcción de un

afiche informativo de forma clara y comprensible. Reflexión 4

Estructura Cumple con la estructura asignada en clase para la construcción del afiche

2

Identificación Trabaja las partes del cuerpo y los síntomas en inglés 4

E.T.C. LUIS RAZETTI AÑO ESCOLAR 2019 – 2020 AREA DE FORMACIÒN: Inglés. ACTIVIDAD: Afiche sobre los Síntomas del COVID – 19 NOMBRE Y APELLIDO:___________________________ Año :___ Mención :_______Sección:___

En el Programa Word, Power Point o Publisher , CONSTRUYE UN TRÍPTICO En la actividad asignada se debe abordar lo siguiente:

• Definición del COVID - 19. • Investigaciones médicas en los diferentes países para encontrar la cura. • Medicamentos que están siendo usados en los pacientes que tienen

COVID - 19. • Medicamentos contraindicados en los pacientes que tienen COVID - 19.

TEMA ASIGNADO: INVESTIGACIONES MÉDICAS EN LA LUCHA DEL COVID- 19.

Área: Ciencias Naturales

Criterio Indicadores Puntos Asignados

Puntos Obtenidos

Presentación Desarrolla la información de forma ordenada y creativa en el tríptico 2

Puntualidad Entrega la actividad en el tiempo establecido 1

Ortografía Escribe las palabras correctamente, haciendo uso de los acentos y signos de puntuación 3

Técnica del resumen

Plantea de forma resumida , lógica y organizada la información. 5

Contenido

Aborda el tema asignado a través de la redacción de artículos de forma clara y comprensible.

4

Investiga las posibles curas que se están realizando en el mundo , medicamentos recomendados y contraindicados en pacientes con COVID-19

3

Estructura Cumple con la estructura propia de un tríptico . portada, 6 partes, distribución uniforme de la información , uso de imágenes.

2

E.T.C. LUIS RAZETTI AÑO ESCOLAR 2019 – 2020 AREA DE FORMACIÒN: CIENCIAS NATURALES. ACTIVIDAD: Tríptico sobre las investigaciones medicas para el abordaje del COVID-19 NOMBRE Y APELLIDO:___________________________ Año :___ Mención :_______Sección:___

En el Programa Power Point o Word , CONSTRUYE UN MAPA MENTAL En la actividad asignada se debe abordar las formas de contagio del COVID - 19. TEMA ASIGNADO: FORMAS DE CONTAGIO DEL COVID- 19.

Área: Educación Física y Deporte

Criterio Indicadores Puntos Asignados

Puntos Obtenidos

Presentación Desarrolla la información de forma ordenada y creativa en el tríptico 2

Puntualidad Entrega la actividad en el tiempo establecido

1

Ortografía Escribe las palabras correctamente, haciendo uso de los acentos y signos de puntuación

1

Técnica del resumen

Plantea de forma resumida , lógica y organizada la información. 2

Contenido

Aborda el tema asignado a través de la redacción de artículos de forma clara y comprensible. 2

Investiga las formas de contagio del COVID-19 1

Estructura

Organiza la información en sentido de las agujas del reloj (iniciando a la 1:00) 2

Trabaja en el centro de la hoja el titulo de forma creativa 1

Hace uso de un máximo 4 palabras claves por aspecto trabajado. 3

Trabaja un mínimo de 5 aspectos en el mapa mental, cada uno con un color diferente 2

Hace uso de imágenes que ayudan a explicar el tema 3

E.T.C. LUIS RAZETTI AÑO ESCOLAR 2019 – 2020 AREA DE FORMACIÒN: Educación Física y Deporte. ACTIVIDAD: Mapa Mental sobre las Formas de contagio del COVID-19 NOMBRE Y APELLIDO:___________________________ Año :____ Mención :_______Sección:____

Semana de Abordaje: desde el 30 de marzo al 03 de Abril del 2020 Fecha tope para el envío: 04 de Abril del 2020 III MOMENTO EVALUATIVO - AÑO ESCOLAR 2019-2020

Lunes : Geografía, Historia y Ciudadanía Martes : Ciencias Naturales Miércoles: Matemática Jueves: Inglés y Educación Física Viernes: Castellano Sábado: 04 - 04 - 2020, Enviar el portafolio digital antes de las 11:00 a.m.

CRONOGRAMA PROPUESTO PARA EL ABORDAJE DE LAS ACTIVIDADES POR ÁREA DE FORMACIÓN DEL PROYECTO COVID-19