estudos progressivos

8/12/2019 Estudos progressivos

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COMO DIRIGIR ESTUDOS BÍBLICOS PROGRESSIVOS 1

DEZ MANDAMENTOS DO BOM INSTRUTOR (Km6/96)

1 – Ensinar a preparar a lição (§ 12)2 – Ensinar a responder nas próprias palavras (§ 12)3 – Ensinar um texto para cada doutrina (deixar para o

estudante) (§§ 9 e 13)

4 – Fazer pergunta adicional para saber se concorda com o ponto estudado (§ 21)Ex: Toque o coração do estudante (w98 15/5 p. 21) – Vaicolocar em prática? Quando vai começar?5 – Fazer recapitulação de cinco em cinco capítulos (§ 11)6 – Ensinar as leis de Deus e os benefícios de obedecê-las

(§ 18) por meio de exemplos7 – Ensinar a aproximar de Jeová como amigo íntimo por

meio da oração (§ 18)8 – Incentivá-lo a falar com outros (§ 17)9 – Nunca dê a resposta, ajude-o a raciocinar (§ 5)10 – Gaste mais tempo na matéria emotiva e menos namatéria informativa. (§ 20)

Lembre-se: - Quem ensina é a Bíblia; - Quem explica é o livro; - Quem comenta é o estudante; - Quem pergunta é o instrutor

*** km 11/05 pp. 3-6 *** Como Dirigir Estudos Bíblicos

Progressivos

Parte 1: O que é um estudo bíblico?

Se você examina com alguém pontos da Bíblia demodo regular e sistemático, embora brevemente, usando aBíblia junto com uma das publicações recomendadas, estádirigindo um estudo bíblico. O estudo pode ser relatadose tiver sido dirigido duas vezes depois de ter sido feitaa demonstração de como se estuda e se houver motivopara crer que o estudo vai continuar . — km 7/04 p. 1.

Publicações recomendadas

▪ O que a Bíblia REALMENTE Ensina

▪

Mantenha-se no Amor de Deus ▪ Poderá Ser Amigo de Deus! e Escute a Deus! Essas

brochuras podem ser usadas para estudar com pessoas que têmpouca escolaridade ou pouca leitura.

Parte 2: Preparação para dirigir estudo

Precisamos apresentar as informações de um modo quetoquem o coração do estudante. Isso exige uma preparação cabal,levando em consideração as necessidades do estudante. — km8/04 p. 1.

Como o instrutor deve preparar-se▪ Examine o título, os subtítulos e as ajudas visuais do

capítulo ou da lição.

▪ Destaque as respostas das perguntas impressas,marcando apenas palavras ou frases-chave.

▪ Decida que textos bíblicos citados, mas não transcritos,serão lidos durante o estudo. Faça breves anotaçõesna margem da publicação de estudo.

▪

Prepare uma breve recapitulação dos pontos principais.Personalize a lição

▪ Ore pelo estudante e suas necessidades.

▪ Pense nos pontos que o estudante talvez tenhadificuldade de entender ou de aceitar.

▪ Considere: O que ele precisa entender ou melhorar parafazer progresso espiritual? Como posso atingir seucoração?

▪ Se necessário, prepare uma ilustração, uma explicaçãoou uma série de perguntas para ajudar o estudante a

captar o sentido de certo ponto ou de um textobíblico.

Parte 3: Uso eficaz das Escrituras

Nosso objetivo ao dirigirmos estudos bíblicos é ‘fazerdiscípulos’, ajudando as pessoas a entender e aceitar osensinamentos da Palavra de Deus e aplicá-los na sua vida.(Mat. 28:19, 20; 1 Tes. 2:13) Por isso, o estudo deveconcentrar-se nas Escrituras. — km 12/04 p. 1.

Ensine com base na Palavra de Deus

▪ Mostre ao estudante como encontrar textos específicos

em sua própria Bíblia.▪ Procure na Bíblia e analise com ele os textos que

mostram a base bíblica das nossas crenças.

▪ Faça perguntas. Em vez de explicar ao estudante ostextos bíblicos, faça com que ele os explique a você.

▪ Use de simplicidade. Não tente explicar todos osaspectos de um texto bíblico. Inclua apenas onecessário para esclarecer o ponto em questão.

▪ Faça aplicação prática. Ajude o estudante a ver comoos textos bíblicos se aplicam a ele mesmo.

Parte 4: Como ensinar os estudantes a sepreparar para o estudo

O estudante que lê a lição com antecedência, sublinhaas respostas e pensa em como responder nas suaspróprias palavras faz rápido progresso espiritual. Portanto,depois que se estabeleceu um estudo regular, prepare umalição com o estudante para mostrar-lhe como fazer isso.Para a maioria dos estudantes, será de ajuda prepararem juntos um capítulo ou uma lição inteira. — km 1/05 p. 1.

Como fazer marcações e anotações

▪ Explique como encontrar respostas diretas às perguntasimpressas.

▪ Mostre ao estudante o seu exemplar da publicação deestudo, no qual você marcou apenas palavras oufrases-chave.




▪ Ajude o estudante a notar que cada texto bíblico citadoapóia um ponto no parágrafo e mostre-lhe como fazerbreves anotações na margem da sua publicação deestudo.

Visão geral e recapitulação

▪ Mostre ao estudante como examinar o título do capítuloou da lição, os subtópicos e as ilustrações antes decomeçar a fazer a preparação pormenorizada.

▪ Incentive o estudante a recapitular os pontos principaisantes de concluir a preparação.

Parte 5: Quanta matéria abranger

A quantidade da matéria a ser considerada dependeráda habilidade e das circunstâncias tanto de quem ensinacomo do estudante. — km 2/05 p. 6.

Edifique uma fé verdadeira

▪ Não sacrifique o entendimento claro do estudantecobrindo a matéria rápido demais.

▪ Gaste o tempo que for necessário para ajudar oestudante a entender e a aceitar o que estáaprendendo.

▪ Gaste tempo suficiente considerando os textos bíblicosque são a base dos ensinamentos.

Dê andamento ao estudo

▪ Se o estudante tem a tendência de falar demais sobreassuntos pessoais, talvez seja necessário combinar

com ele para conversar sobre isso depois do estudo.▪ Evite falar demais durante o estudo. Limite a

consideração de pontos adicionais e experiênciaspara não impedir o estudante de adquirirconhecimento exato dos ensinamentos básicos daBíblia.

Parte 6: Quando o estudante faz umapergunta

Quando o estudo já está firmado, geralmente é melhorconsiderar os ensinamentos bíblicos na ordem em que se

acham na publicação, em vez de pular de um assunto paraoutro. Isso ajuda o estudante a formar uma boa base deconhecimento exato e a progredir espiritualmente. — km4/05 p. 8.

Use de discernimento

▪ Perguntas relacionadas com o assunto que está sendoconsiderado no estudo geralmente podem serrespondidas na hora.

▪ Perguntas não relacionadas com o assunto do estudoou que requerem pesquisa podem ser consideradasem outra ocasião. Convém anotar essas perguntas.

▪ Se o estudante tem dificuldade em aceitar algumensinamento, considere matéria adicional queexplique de modo mais completo o assunto.

▪ Se o estudante ainda assim não ficar convencido, deixeo assunto para outra ocasião e continue o estudo.

Seja modesto

▪ Se você não souber a resposta a certa pergunta, não searrisque a dar uma opinião. Faça pesquisa

▪ Ensine progressivamente o estudante a fazer pesquisa.

Parte 7: Quando começar a orar no estudo As bênçãos de Jeová são essenciais para que o

estudante faça progresso espiritual. Portanto, é apropriadoiniciar e concluir com oração um estudo que já está firme.— km 5/05 p. 1.

Como introduzir a oração

▪ Quando a pessoa é religiosa, podemos fazer oraçãologo no primeiro estudo.

▪ Com outros, talvez precisemos ver qual é o melhormomento para começar a fazer orações.

▪ Pode-se usar o Salmo 25:4, 5 e 1 João 5:14 para ajudaro estudante a entender por que fazer oração.

▪ João 15:16 pode ser usado para explicar a importânciade orar a Jeová por meio de Jesus Cristo.

O que dizer na oração

▪ É apropriado glorificar a Jeová como a Fonte dainstrução.

▪ Expresse sincero interesse no estudante.

▪ Expresse apreço pela organização que Jeová estáusando.

▪ Peça as bênçãos de Jeová sobre os esforços doestudante em aplicar o que está aprendendo.

Parte 8: Encaminhe os estudantes para aorganização

Dirigimos estudos bíblicos não só com o objetivo detransmitir informações doutrinais, mas também de ajudar osestudantes a se tornarem parte da congregação cristã. Tirealguns minutos durante o estudo, toda semana, paraexplicar um aspecto da organização de Jeová. — km 6/05p. 1.

Reuniões da congregação

▪ Descreva cada reunião da congregação. Desde oprimeiro dia de estudo, convide-os a assistir àsreuniões.

▪ Mencione pontos de destaque que foram apresentadosnas reuniões.

▪ Crie entusiasmo pela Comemoração, assembléias evisita do superintendente de circuito.

▪ Use as fotos em nossas publicações para ajudá-los avisualizar como são realizadas as reuniões.

▪ Incentive-os a ler a brochura Quem está fazendo avontade de Jeová hoje?.




Parte 9: Como preparar os estudantes para dartestemunho informal

Quando os estudantes da Bíblia começam a exercer féno que aprendem, sentem-se impelidos a falar a respeitodisso a outros. — km 7/05 p. 1.

Incentive-os a dar testemunho

▪ Há amigos ou parentes a quem eles poderiamconvidar para participar do estudo?

▪ Algum colega de trabalho ou de escola, ou outroconhecido, demonstrou interesse?

Treine-os a falar com outros sobre o que aprendem

▪ Durante o estudo, em pontos selecionados, pergunteao estudante: “Como você usaria a Bíblia paraexplicar essa verdade à sua família?”

▪ Ajude o estudante a reconhecer a necessidade demostrar respeito e bondade ao falar com outrossobre Deus e seus propósitos.

▪ Brochuras Testemunhas de Jeová — Quem São? Em que Crêem? e “Quem está fazendo a vontade deJeová hoje?” podem ser usadas pelos estudantespara ajudar amigos e parentes a entender nossascrenças e atividades baseadas na Bíblia.

Parte 10: Treinamento de estudantes noministério de casa em casa

Quando os anciãos decidem que um estudante da Bíbliase qualifica como publicador não-batizado, ele pode começara participar com a congregação na obra de pregação pública.— km 8/05 p. 1.

Preparação com o estudante

▪ Mostre ao estudante onde encontrar asapresentações que foram sugeridas.

▪ Ajude-o a escolher uma apresentação simples queseja prática para o território local.

▪ Incentive-o a usar a Bíblia no ministério.

▪ Ensaiem juntos. Mostre-lhe como lidar com reaçõescomuns usando de tato.

Preguem juntos

▪ Deixe que o estudante observe você fazer aapresentação que prepararam juntos.

▪ Leve em consideração a personalidade e ashabilidades do estudante. Em alguns casos, talvezseja melhor o novo publicador fazer apenas parteda apresentação.

▪

Ajude o novo publicador a programar um horárioregular para participar no ministério.

Parte 11: Ajude os estudantes a fazer revisitas

A preparação para uma revisita começa na visita inicial.Incentive o estudante a mostrar interesse sincero naspessoas com quem ele fala. Treine-o progressivamente emfazer com que os moradores se expressem, em ouvir oscomentários deles e em prestar atenção nas coisas que os

preocupam. — km 9/05 p. 1.Preparação para voltar

▪ Recapitule a visita inicial e mostre ao estudante comoescolher um assunto que interesse ao morador.

▪ Preparem juntos uma breve apresentação que incluaum texto bíblico e um parágrafo numa daspublicações.

▪ Preparem uma pergunta a ser feita na conclusão dapalestra.

Fazer revisitas com assiduidade

▪ Incentive o estudante a revisitar prontamente todas aspessoas que demonstrarem interesse.

▪ Ajude o estudante a entender que é precisopersistência em retornar para encontrar as pessoasdifíceis de achar em casa.

▪ Mostre ao estudante como fazer anotações para arevisita e ajude-o a entender a necessidade devoltar conforme prometido.

Parte 12: Como ajudar os estudantes a iniciare dirigir estudos bíblicos

É muito importante que você imite a Jesus, dando umbom exemplo no seu próprio ministério. Por observar seuexemplo, o estudante entenderá que o objetivo de fazerrevisitas é iniciar estudos bíblicos. — km 10/05 p. 1.

Como oferecer um estudo bíblico

▪ Explique ao estudante que em geral não é necessárioentrar em detalhes sobre como o estudo é feito.

▪ Muitas vezes, é melhor simplesmente fazer umademonstração do estudo considerando 1 ou 2parágrafos de uma publicação usada para estudo.

▪ Recapitule e ensaie uma das sugestões para iniciarestudos bíblicos. — km 8/05 p. 8; km 5/02 p. 6.

Treine os estudantes para se tornarem instrutores

▪ Incentive os estudantes a se inscrever na Escola doMinistério Teocrático.

▪ Providencie que os novos publicadores acompanhemoutros estudos bíblicos em que possam ter umapequena participação na obra de ensinar.




Use os VÍDEOS para criar apreço

▪ http://www.jw.org/pt/publicacoes/videos/

LIVRO BÍBLIA ENSINA:

Cap. 1: § 17 – Maravilhas da Criação; audiodrama “Onome de Jeová será declarado em toda a terra”

Cap. 2 (final): A Bíblia: o Livro Moderno Mais Antigo daHumanidade

Cap. 7§ 9: Leitura dramatizada A palavra de Deus éviva e exerce poder – ressurreição da filha de Jairo -minuto 11’48”; Leitura dramatizada Torne-se ouvintee cumpridor 7’20”

Cap. 9 §14 Testemunhas de Jeová – Organizadas paraPregar as Boas Novas

Cap. 12§14 Leitura dramatizada Até eu expirar ...

Cap. 14 (final) A Bíblia – O Poder dela na sua vida

Cap. 15 §10 ▪ Nossa Associação Inteira de Irmãos (congressosinternacionais) e

Testemunhas de Jeová – Fé em Ação, partes 1 e 2- ahistória da luz (organização de Jeová) brilhando naescuridão (trevas de Satanás)

Livro “MANTENHA-SE NO AMOR DE DEUS”:

Cap. 3 §15 – Os Jovens Perguntam: Como fazerverdadeiros amigos

Cap. 4 (final) – Respeite a autoridade de Jeová (Corá) Audiodramas Por que Respeitar os ArranjosTeocráticos e Respeite a Autoridade de Jeová

Cap 7 §12 – Sem Sangue – A medicina encarou odesafio

Cap 7 §27 – Leitura dramatizada Fortaleçam seucoração para serem testemunhas

Cap. 9 §6: Exemplos de aviso para os nossos dias(Jamim)

Cap. 9§23 – Leitura dramatizada Não desanimequando corrigido por Jeová

Cap. 15 – após quadro pág. 180 vídeo Jovensperguntam – O que fazer da minha vida? Após §20 – audiodrama “Olho singelo”

Cap 16 § 13 Leitura dramatizada “Torne-se ouvinte ecumpridor (tentação de Jesus)

Cap 17 (final) Ande pela Fé, não pela Vista (ano 70 EC – Desenvolve fé nas profecias e no valor deobedecer. Reforça desprendimento do

materialismo)

OUTROS VÍDEOS▪

• Empenhe-se por Alvos que honram a Deus(Timóteo escolhe ser missionário apesar dapressão do pai, pagão, e de irmão ganancioso)

• Unidos Pelo Ensino Divino – somos uma família

mundial • Até os Confins da Terra (serviço missionário)

• As Testemunhas de Jeová na União Soviética –Fiéis sob Provas (perseguição maciça nos anos50 em que o governo soviético enviou os irmãospara o exílio na Sibéria)

• As Testemunhas de Jeová resistem ao ataquenazista

AUDIODRAMAS:O Nome de Jeová há de ser declarado em toda a

terra: importância e superioridade de Jeová sobreos deuses do Egito e o arrogante faraó.

Jeová liberta os que invocam o seu nome: 1) Raabe(fé no poder salvador de Jeová/ como dartestemunho aos parentes), 2) Acã (laços deparentesco não devem interferir na adoração aJeová) e 3) Gibeonitas (abrir mão das tradições)

Acautele-se para não perder a fé por se afastar de

Jeová – peregrinação no deserto – manter a fédurante 40 anos de desconforto; Zinri e Cosbi

Os julgamentos de Jeová contra os desafiadores dalei – Noé, sua família, os vizinhos e os nefilins

Preservação de vidas em época de fome – José eseus irmãos

Faça com zelo a vontade de Jeová – Jeú contra aadoração de Baal e Jezabel (para quem teme ir aoserviço de campo e proclamar mensagemimpopular de destruição dos iníquos e da religiãofalsa)

Faça o que é correto aos olhos de Jeová – jovem reiJosias luta para fazer o que é certo, apesar da máinfluência da maioria, e de seu pai e avô. Para jovens que temem batizar-se e depois seremdesassociados

Marcados para a Sobrevivência – caso real deestudantes que entenderam que o batismo é amarca da sobrevivência. Cidades de refúgio e ohomem com o tinteiro de escrevente de Ezequiel.

Mantenha o olho singelo – drama moderno sobrecolocar o Reino, reuniões e campo em primeiro

lugar, confiante na promessa de Jeová de prover onecessário para a família

Famílias, façam com que a leitura diária da Bíbliaseja parte de sua vida! Um pai dá vida ao relatobíblico dos três hebreus




Apreciemos nossa herança espiri tual – Esaú e Jacó – não perca sua herança por causa de desejoscarnais

Por que Respeitar os Arranjos Teocráticos – paraestudantes com dificuldade de fazer ajustes parase tornarem publicadores (festividades mundanas,

fumo, más companhias) Gideão enfrenta acomunidade idólatra e obtém a vitória por seguir àrisca as instruções divinas.

Exemplos de aviso para os nossos dias – amizadecom o mundo. Jamim conta como escapou daarmadilha das mulheres midianitas

Respeite a Auto ridade de Jeová – Corá, Datã e Abirão –um filho de Corá conta como permaneceufiel quando seu pai se rebelou contra a autoridadede Moisés e Arão; bastão de Arão floresce.




*** km 6/96 pp. 9-12 Como fazer discípulos com o livro Conhecimento ***

1 Um alvo desejável para todos os cristãos é ensinar a

verdade aos "corretamente dispostos para com a vidaeterna" e fazer desses discípulos. (Atos 13:48; Mat.

28:19, 20) Para tanto, a organização de Jeová pôs emnossas mãos um livro maravilhoso: Conhecimento Que Conduz à Vida Eterna. O título frisa a grandeimportância dos estudos bíblicos domiciliares, porque avida eterna depende de se assimilar conhecimento deJeová, o único Deus verdadeiro, e de seu Filho, JesusCristo. — João 17:3.

2 O livro Conhecimento agora é a principal publicação

da Sociedade para os estudos bíblicos domiciliares.Com ele podemos ensinar a verdade com simplicidade,clareza e brevidade, o que ajudará a tocar o coraçãodos estudantes. (Luc. 24:32) Naturalmente, o instrutorprecisará usar boas técnicas de ensino. Para isso éque este suplemento foi preparado, com sugestões elembretes sobre métodos de ensino que já semostraram eficazes. Com discernimento, e conformeas circunstâncias individuais, você poderá ir aplicando,em parte ou na totalidade, o que é apresentado aqui.Guarde o suplemento e consulte-o sempre. Váriospontos nele poderão ajudá-lo a ser mais eficaz ao usaro livro Conhecimento para fazer discípulos.

3 Estudos bíblicos progressivos: Interesse-se de

verdade pelo estudante, vendo nele um discípulo

cristão e um irmão espiritual. Seja cordial, amigável eentusiástico. Sendo um bom ouvinte, você ficaconhecendo a pessoa — sua formação e situação navida —, o que o ajudará a discernir a melhor maneirade ajudá-la espiritualmente. Esteja disposto a dar de siem favor do estudante. — 1 Tes. 2:8.

4 Firmado o estudo, é preferível que os capítulos do

livro Conhecimento sejam estudados em seqüência. Éassim que o estudante obterá um entendimentoprogressivo da verdade, uma vez que o livro apresentaos assuntos bíblicos na ordem mais lógica possível.Mantenha o estudo simples e interessante, para que

seja animado e progressivo. (Rom. 12:11) Dependendodas circunstâncias e da capacidade do estudante,talvez dê para estudar a maior parte dos capítulos emuma sessão de mais ou menos uma hora, sem correria.Os estudantes progridem mais quando tanto o instrutorcomo eles próprios cumprem o compromisso deestudar toda semana. Desse modo, na maioria doscasos, os 19 capítulos do livro poderão ser estudadosem questão de seis meses, mais ou menos.

5 Inicie cada sessão de estudo com breves comentários

que estimulem o interesse na matéria. Você notará queo título de cada capítulo é seu tema, que precisa serenfatizado. Cada subtítulo destaca um ponto principal,o que lhe será de ajuda para manter o tema do capítuloem foco. Cuidado para não falar demais. Procure fazero estudante falar. Perguntas sugestivas, com base noque o estudante já aprendeu, ajudam-no a raciocinar e

tirar conclusões corretas. (Mat. 17:24-26; Luc. 10:25-37; veja Manual da Escola, página 51, § 10.) Apegue-se às informações publicadas no livro Conhecimento. Pormenores adicionais podem detrair dos pontosprincipais ou obscurecê-los e podem também prolongaro estudo. (João 16:12) Perguntas alheias ao assuntoem consideração na maioria dos casos podem ser

respondidas no fim do estudo. Isso lhe permitiráabranger a lição da semana sem ser desviado doobjetivo do momento. Explique ao estudante que amaior parte de suas perguntas serão respondidas nodecorrer do estudo. — Veja Manual da Escola, página 93, § 14.

6 Se o estudante crê firmemente na Trindade,

imortalidade da alma, inferno de fogo ou outrasdoutrinas falsas, e se a matéria do livro Conhecimento não o satisfaz, você pode fornecer-lhe o livroRaciocínios ou outra publicação que trata do assunto.

Diga-lhe que considerará o assunto com ele depois queele pensar um pouco no que lerá.

7 Começar e terminar o estudo com oração para pedir a

Jeová orientação e bênção dignifica a ocasião, põe apessoa numa atitude mental de respeito e chamaatenção para Jeová como o verdadeiro Instrutor. (João6:45) Se o estudante ainda fuma, talvez seja precisomais para a frente pedir que ele não fume durante oestudo. — Atos 24:16; Tia. 4:3.

8 Ensine eficazmente com os textos, as ilustrações

e as perguntas de recapitulação: Não importa

quantas vezes já tenha estudado a matéria, o instrutorhábil recapitula cada lição pensando no estudante. Issoo prepara para algumas das perguntas que o estudantetalvez faça. Para ensinar bem, entenda com clareza ospontos principais no capítulo. Consulte os textos paraver como se aplicam à matéria e escolha os queconvém ler no estudo. Pense em como usar asilustrações e as perguntas de recapitulação no fim docapítulo como método de ensino.

9 Usando eficazmente os textos, você ajudará o

estudante a ver que o que ele está estudando érealmente a Bíblia. (Atos 17:11) Com o quadro "Façabom uso de sua Bíblia", na página 14 do livroConhecimento, ensine-o a localizar textos bíblicos.Mostre-lhe como identificar os textos transcritos nalição. Conforme o tempo permitir, procure e leia algunstextos citados, mas não transcritos. Peça que oestudante diga como eles apóiam ou esclarecem o queé dito no §. Enfatize os trechos-chave dos textos paraque ele entenda os porquês dos pontos principais dalição. (Nee. 8:8) Em geral não é preciso que o instrutoracrescente textos ao estudo além dos que já constamdo livro. Fale sobre o valor de conhecer o nome e aordem dos livros da Bíblia. Pode ser útil o estudante leras páginas 27-30 de A Sentinela de 15 de junho de1991. Quando for apropriado, incentive o uso daTradução do Novo Mundo. Você poderá irdemonstrando, aos poucos, como usar as váriasfacilidades dessa versão, como as referênciasmarginais e o índice de palavras bíblicas.




10 O Estudo 34 do Manual da Escola do Ministério

Teocrático explica que as ilustrações estimulam osprocessos mentais e facilitam a assimilação de novasidéias. Elas combinam atrativo intelectual com impactoemocional, para que a mensagem seja transmitida comuma força que em muitos casos não é possível comsimples declarações de fatos. (Mat. 13:34) O livroConhecimento tem inúmeras ilustrações que sãosimples, mas muito eficazes no ensino. Por exemplo, ailustração do capítulo 17 estimula o apreço pelamaneira em que Jeová, em sentido espiritual fornecealimento, roupa e abrigo por meio da congregaçãocristã. As lindas gravuras do livro podem ser usadaseficazmente para motivar as pessoas. Sob o subtítulo"A alegria da ressurreição", na página 185, o impactodo § 18 será mais forte se o instrutor pedir que oestudante volte à gravura da página 86. Isso pode fazê-lo encarar a ressurreição como uma realidade sob oReino de Deus.

11 Os estudantes da Bíblia precisam fazer progressoespiritual em cada lição. Por isso, não deixe de fazer asperguntas de recapitulação do quadro "Teste seuconhecimento", no fim de cada capítulo. Não sesatisfaça só com uma explicação intelectual do que foiestudado. Várias dessas perguntas foram elaboradaspara tirar do estudante uma resposta pessoal, docoração. Por exemplo, veja na página 31 a pergunta:"Que qualidades de Jeová em especial o atraem?". — 2 Cor. 13:5.

12 Treine os estudantes para preparar o estudo: O

estudante que lê a lição de antemão, marca asrespostas e pensa em como expressar-se nas própriaspalavras faz progresso espiritual mais rápido. Com seuexemplo e incentivo, você poderá treiná-lo parapreparar o estudo. Mostre-lhe seu livro, no qualdestacou ou sublinhou as palavras-chave ou frases-chave. Explique como achar respostas diretas para asperguntas impressas. Talvez seja de ajuda preparar umcapítulo com o estudante. Incentive-o a expressar-senas próprias palavras. Só então fica evidente se eleentende a matéria. Se ele lê a resposta no livro, vocêpode estimular seu raciocínio perguntando-lhe comoexplicaria aquilo a outra pessoa, nas próprias palavras.

13 Incentive o estudante a consultar, em sua

preparação semanal, os textos não transcritos, porquetalvez não haja tempo para ler todos no estudo. Elogie-o pelo esforço que estiver fazendo para estudar aslições. (2 Ped. 1:5; veja A Sentinela de 15 de agosto de1993, páginas 13-14, para obter mais sugestões sobreo que o instrutor e o estudante podem fazer paraaprender mais no estudo da Bíblia.) Desse modo oestudante é treinado para se preparar para as reuniõescongregacionais e para dar comentários significativos.Ele aprende a desenvolver bons hábitos de estudopessoal que o prepararão para continuar fazendo

progresso na verdade depois que seu estudo bíblico nolivro Conhecimento tiver terminado. — 1 Tim. 4:15;1 Ped. 2:2.

14 Encaminhe os estudantes para a organização de

Jeová: Quem faz discípulos tem a responsabilidade deencaminhar o estudante para a organização de Jeová.O estudante progride mais rapidamente para amadureza espiritual se reconhece a organização e temapreço por ela e se vê a necessidade de fazer partedela. Queremos que ele ache um prazer associar-se

com o povo de Deus e goste de estar conosco noSalão do Reino, onde pode receber o apoio espiritual eemocional que a congregação cristã proporciona. — 1 Tim. 3:15.

15 A brochura Testemunhas de Jeová — Unidas em

Fazer Mundialmente a Vontade de Deus foi elaboradapara familiarizar as pessoas com a única organizaçãovisível que Jeová está usando hoje para fazer Suavontade. Firmado o estudo, convém fornecer umabrochura ao estudante. Desde o começo váconvidando o estudante para as reuniões. Explique

como elas são dirigidas. Poderá dizer a ele o tema deum discurso público de uma das semanas à frente oumostrar-lhe o artigo que será considerado no Estudo de A Sentinela. Poderá talvez levá-lo ao Salão do Reinonuma hora em que não há reunião, para aliviarqualquer ansiedade que ele sinta com relação a ir a umlugar desconhecido pela primeira vez. Talvez vocêpossa oferecer transporte para as reuniões. Quandoele for, faça-o sentir-se bem-vindo e à vontade. (Mat.7:12) Apresente-o a outras Testemunhas de Jeová,incluindo os anciãos. Esperamos que ele passe aencarar a congregação como sua família espiritual.(Mat. 12:49, 50; Mar. 10:29, 30) Poderá estabelecer um

alvo para ele, como assistir a uma reunião por semana,ampliando esse alvo progressivamente. — Heb.10:24, 25.

16 À medida que o estudo bíblico domiciliar do livro

Conhecimento for avançando, dê ênfase aos trechosque frisam a necessidade de associar-se regularmentecom a congregação nas reuniões. Note especialmenteas páginas 52, 115, 137-9, 159, e também ocapítulo 17. Expresse seus próprios sentimentosprofundos de apreço pela organização de Jeová. (Mat.24:45-47) Fale de modo positivo sobre a congregaçãoe sobre o que você aprende nas reuniões. (Sal. 84:10;

133:1-3) Seria bom se o estudante assistisse a cadaum dos vídeos da Sociedade, começando comTestemunhas de Jeová — A Organização Que Leva o Nome. Para obter mais idéias sobre como encaminharos interessados para a organização, veja A Sentinela de 1.° de julho de 1985, páginas 27-31, e o suplementode abril de 1993 de Nosso Ministério do Reino.

17 Incentive os estudantes a dar testemunho: Nosso

objetivo ao dirigir estudos é fazer discípulos que dêemtestemunho de Jeová. (Isa. 43:10-12) Para isso, oinstrutor deve incentivar o estudante a falar sobre o queestá aprendendo da Bíblia. Consegue-se isso com uma

pergunta simples: "Como explicaria essa verdade à suafamília?" Ou com a pergunta: "Que texto usaria paraprovar isso a um amigo?" Dê ênfase aos trechos dolivro em que o estudante é incentivado a dartestemunho, como as páginas 22, 93-5, 105-6, e




também o capítulo 18. Quando apropriado, pode-se darao estudante alguns tratados para ele dar testemunhoinformal. Sugira que ele convide os familiares paraacompanhar o estudo. Será que tem amigos quetambém gostariam de estudar? Peça-lhe que indiquequem são os interessados.

18 Assistindo à Escola do Ministério Teocrático e àReunião de Serviço, o prospectivo discípulo recebetreinamento e estímulo adicionais que são de ajudapara ele tornar-se publicador das boas novas. Quandoele expressa o interesse de matricular-se na escola oude tornar-se publicador não-batizado, aplicam-se osprincípios esboçados nas páginas 97 e 98 do livroNosso Ministério. Se algo na vida dele o impede dehabilitar-se, você pode pesquisar nas publicações daSociedade matéria que trata do assunto e partilhar issocom ele. Por exemplo, o estudante talvez esteja tendodificuldade para superar o vício do fumo ou de outras

drogas. O livro Raciocínios traz à atenção fortesmotivos bíblicos que explicam por que os cristãos nãotêm esses hábitos prejudiciais, e nas páginas 132-3 eledá sugestões que ajudam a pessoa a livrar-se dessesvícios. Ore com ele sobre o problema, ensinando-o adepender de Jeová para obter ajuda. — Tia. 4:8.

19 O procedimento a seguir para avaliar se a pessoa se

habilita para participar no ministério de pregaçãopública é delineado em A Sentinela de 15 de janeiro de1996, página 16, § 6. Quando o estudante se habilita, éútil realizar uma sessão de ensaio para prepará-lo parao primeiro dia no serviço de campo. De maneira

positiva, fale sobre as reações e objeções comuns emseu território. Leve-o, se possível, primeiro ao serviçode casa em casa, e treine-o progressivamente emoutras modalidades do ministério. Se você fizer umaapresentação breve e simples, será mais fácil para eleimitá-lo. Seja edificante e encorajador, irradiandoalegria no trabalho, para que ele sinta sua atitudemental alegre e a reflita. (Atos 18:25) O objetivo donovo discípulo deve ser tornar-se um publicador regulare zeloso das boas novas. Talvez você possa ajudá-lo aelaborar uma programação prática para o serviço decampo. Para que ele progrida na habilidade de dartestemunho, você poderá sugerir que ele leia as

edições de A Sentinela de 15 de março de 1985,páginas 27-31; 1.° de abril de 1985, páginas 21-5; 15de julho de 1988, páginas 9-20; 15 de janeiro de 1991,páginas 15-20 e 1.° de janeiro de 1994, páginas 20-5.

20 Motive os estudantes em direção à dedicação e

ao batismo: Espera-se que o estudante sinceroaprenda o suficiente por meio do estudo do livroConhecimento para poder fazer uma dedicação a Deuse habilitar-se para o batismo. (Note o que diz Atos8:27-39; 16:25-34.) No entanto, antes de a pessoasentir-se motivada a fazer a dedicação, ela precisadesenvolver devoção a Jeová. (Sal. 73:25-28) Ao longo

do estudo, procure oportunidades para edificar apreçopelas qualidades de Jeová. Fale de seus própriossentimentos profundos por Deus. Ajude o estudante apensar em termos de desenvolver uma relaçãocalorosa e pessoal com Jeová. Se ele realmente vier a

conhecer e amar a Deus, ele o servirá fielmente,porque a devoção piedosa tem que ver com o modo deencararmos a Jeová qual pessoa. — 1 Tim. 4:7, 8; vejaManual da Escola, página 75, § 11.

21 Esforce-se para tocar o coração do estudante. (Sal.

119:11; Atos 16:14; Rom. 10:10) Ele precisa ver comoa verdade o afeta pessoalmente e decidir o que fazercom o que aprende. (Rom. 12:2) Acredita mesmo nasverdades que lhe são apresentadas semana apóssemana? (1 Tes. 2:13) Para isso, você pode fazer oestudante expressar-se, fazendo perguntas de ponto de vista, tais como: O que acha disso? Como poderáaplicar isso em sua vida? Por seus comentários, vocêpode discernir em que aspectos é preciso dar maisajuda para tocar seu coração. (Luc. 8:15; veja Manual da Escola, página 51; § 11.) As legendas dasilustrações nas páginas 172 e 174 do livroConhecimento perguntam: "Dedicou-se a Deus em

oração?" e "O que o impede de ser batizado?". Elaspodem motivar o estudante a agir.

22 O procedimento a seguir quando um publicador não-

batizado deseja ser batizado é delineado em A Sentinela de 15 de janeiro de 1996, página 17, § 9. Olivro Conhecimento foi escrito com o objetivo depreparar a pessoa para responder às "Perguntas Paraos Que Desejam Ser Batizados", no apêndice do livroNosso Ministério, que os anciãos consideram com ela.Se você frisou as respostas às perguntas impressas nolivro Conhecimento, o estudante estará bem preparadopara as sessões de perguntas dirigidas pelos anciãos

em preparação para o batismo.23

Ajude os que terminam o estudo bíblico domiciliar: Espera-se que, na época em que a pessoaterminar o estudo do livro Conhecimento, suasinceridade e a profundeza do seu interesse em servira Deus sejam aparentes. (Mat. 13:23) É por isso que oúltimo subtítulo do livro pergunta: "O que você fará?"Os §s finais apelam ao estudante que se concentre narelação que ele já deverá ter desenvolvido com Deus,na necessidade de aplicar o conhecimento assimiladoe na necessidade de agir com prontidão parademonstrar seu amor a Jeová. Não se deve estudar

outra publicação com aqueles que terminam o estudodo livro Conhecimento. Com bondade e clareza,explique ao estudante que não age segundo oconhecimento de Deus o que ele tem de fazer paraprogredir espiritualmente. Você poderá manter-se emcontato com ele vez por outra, deixando aberto ocaminho para que ele dê os passos que conduzem àvida eterna. — Ecl. 12:13.

24 O novo discípulo que aceita a verdade e é batizado

tem muito em que crescer ainda em termos deconhecimento e entendimento para tornar-seplenamente estabilizado na fé. (Col. 2:6, 7) Em vez decontinuar seu estudo bíblico domiciliar depois determinar o livro Conhecimento, você poderá colocar-seà disposição para ajudá-lo no que for preciso para queele amadureça em sentido espiritual. (Gál. 6:10; Heb.6:1) Ele poderá complementar seu entendimento lendo




a Bíblia diariamente, estudando A Sentinela e outraspublicações do "escravo fiel", preparando-se para asreuniões e assistindo a elas, e falando sobre a verdadecom os concrentes. (Mat. 24:45-47; Sal. 1:2; Atos 2:41,42; Col. 1:9, 10) A leitura do livro Nosso Ministério e aaplicação do que ele diz será muito importante para oestudante ficar organizado teocraticamente para

efetuar plenamente o seu ministério. — 2 Tim. 2:2; 4:5.

25 Desenvolva a arte de ensino: Fomos incumbidos

de ‘fazer discípulos, ensinando-os’. (Mat. 28:19, 20)Visto que a arte de ensino está inseparavelmenterelacionada com a obra de fazer discípulos, queremosesforçar-nos para melhorar como instrutores. (1 Tim.4:16; 2 Tim. 4:2) Para obter mais sugestões paradesenvolver a arte de ensino, leia: "Aprimorar-se na Arte de Ensinar" e "Mover o Coração dos Ouvintes", noManual da Escola, estudos 10 e 15; "Instrutor, Ensino",em Estudo Perspicaz, Volume 2; e os artigos de

A Sentinela "Construa com Materiais à Prova de Fogo"e "Ao Ensinar, Atinja o Coração", de 1.° de março de1985; "Raciocina Você Eficazmente à Base dasEscrituras?", de 1.° de março de 1986 e "Como teralegria em fazer discípulos", de 15 de fevereiro de1996.

26 Ao procurar fazer discípulos, usando o livro

Conhecimento, sempre ore a Jeová, ‘aquele que fazcrescer’, pedindo que abençoe seus esforços paraalcançar corações com as boas novas do Reino.(1 Cor. 3:5-7) Que você tenha a alegria de ensinarpessoas a entender, apreciar e agir à base do

conhecimento que conduz à vida eterna!

estudos progressivos

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