estudio sobre la ubicaciÓn y trayectoria profesional de
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ESTUDIO SOBRE LA UBICACIÓN Y TRAYECTORIA PROFESIONAL
DE LOS EGRESADOS DE LA
MAYO 2021
MAESTRÍA EN CIENCIAS (INGENIERÍA QUÍMICA)DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA
UNIDAD IZTAPALAPA
2
Estudio sobre la ubicación y trayectoria profesional de los egresados de la Maestría en Ciencias (Ingeniería Química).
Departamento de Egresados y Bolsa de Trabajo. Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional de la Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Prolongación Canal de Miramontes No. 3855, Colonia Ex-Hacienda de San Juan de Dios, Alcaldía de Tlalpan, Ciudad de Mé-xico. C.P. 14383. egresados@correo uam.mx
Se permite la reproducción parcial o total de este documento por cualquier sistema mecánico o electrónico siempre y cuando se haga sin fines comerciales y se cite la fuente original del mismo.
DIRECTORIO EsTuDIO sObRE la ubICaCIón y TRayECTORIa
pROfEsIOnal DE lOs EgREsaDOs DE la
maEsTRía En CIEnCIas (IngEnIERía químICa)
3
RectoR GeneRal
Dr. Eduardo A. Peñalosa Castro
SecRetaRio GeneRal
Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia
RectoR de la Unidad iztapalapa
Dr. Rodrigo Díaz Cruz
SecRetaRio de la Unidad iztapalapa
Dr. Andrés Francisco Estrada Alexanders
diRectoR de la diviSión de cienciaS BáSicaS e inGenieRía
Dr. Jesús Alberto Ochoa Tapia
cooRdinadoR diviSional de poSGRado de cienciaS BáSicaS e inGenieRía
Dr. Hugo A. Morales-Tecotl
cooRdinadoR del poSGRado en cienciaS (inGenieRía QUímica)Dr. Carlos Omar Castillo Araiza
CONTENIDO EsTuDIO sObrE la ubICaCIóN y TrayECTOrIa
prOfEsIONal DE lOs EgrEsaDOs DE la
maEsTría EN CIENCIas (INgENIEría químICa)
4
diRectoRio
1. metodoloGía del eStUdio
2. ReSUltadoS de la encUeSta
2.1 datoS GeneRaleS
2.2 infoRmación académica
2.3 infoRmación laBoRal
2.4 expeRiencia pRofeSional en inveStiGación y foRmación de RecURSoS
HUmanoS
2.5 SatiSfacción con la inStitUción y con el pRoGRama cURSado
3. Relación de eGReSadoS encUeStadoS
METODOLOGÍA
5
El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales yseguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre trescomponentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.
Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:
- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas.- La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio.- El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.
Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente.
Uno de estos estudios es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es ampliar la perspectiva acerca de la calidad y pertinencia de la formación profesional recibida en la Universidad Autónoma Metropolitanaa partir del conocimiento de sus opiniones y sugerencias.
De acuerdo con el Marco de Referencia para la renovación y seguimiento de programas de posgrado presenciales publicadoen 2019 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), los resultados del posgrado se desarrollan en el medianoy largo plazo, por lo que el seguimiento sistemático de egresados se convierte en pieza clave.
METODOLOGÍA
6
Por lo anterior, se solicita que se presente como medio de verificación un documento con los resultados de la implementación de mecanismos para la comunicación y colaboración efectiva con los egresados, la retroalimentación del programa de posgrado, su contribución al conocimiento y/o la práctica profesional, así como la inserción laboral y la retribución a la sociedad.
El presente documento atiende fundamentalmente los siguientes aspectos:
• Identificar el desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.
• Analizar el reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores (programas con orientación a la investigación).
• Recabar información que dé cuenta del reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajoprofesional (programas con orientación profesional).
• Señalar el valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos de acuerdo con la encuesta de satisfacción.
• Analizar la proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional, así como el reconocimiento por parte de los empleadores y la sociedad.
• Conocer Ia ubicación y trayectoria profesional de los egresados, de manera que permita establecer las posibles conexiones entre las condiciones generales de trabajo y su perfil de desempeño profesional.
• Recabar las opiniones de los egresados para retroalimentar el plan de estudios del posgrado.
METODOLOGÍA
7
Para dar respuesta a los requerimientos planteados por el CONACYT se desarrolla una metodología de corte cuantitativo a través de encuestas aplicadas a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2021-1 para su renovación al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT.
Fundamentalmente se trata de lograr un censo y, en caso justificado d onde e sto n o s ea p osible, l a representatividad o t asa mínima de respuesta será de por lo menos el 60% del total de egresados, con énfasis en las últimas tres o cinco generaciones dependiendo de la antigüedad y el histórico de cada programa. Para ello, la Coordinación del programa validó la población total, así como las generaciones a encuestar, a fin de que el universo de estudio se determine de acuerdo con las fuentes institucionales de información.
La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en 2020, correspondiente a la sexta semana del trimestre 20-O.
Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.
Estado Concepto Descripción
12 Créditos cubiertos Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico.
6 Egresado Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas y solicitó su certificado de estudios.
16 Egresado con grado Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente.
METODOLOGÍA
8
Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistióprincipalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario medianteentrevistas telefónicas y vía correo electrónico.
Para el levantamiento de la información se utilizó el cuestionario diseñado a partir de las variables e indicadores del modelo para el seguimiento de egresados propuesto por el Departamento de Egresados y Bolsa de Trabajo de la Coordinación General de Información Institucional, el cual consta de 60 reactivos que forman parte de los siguientes apartados temáticos:
I. Datos generales de los egresadosII. Experiencia profesionalIII. Información académicaIV. Financiamiento educativoV. Experiencia profesional en investigaciónVI. Formación de recursos humanos especializadosVII. Producción académica y profesionalVIII. Satisfacción con la institución y con el programa
Esta actividad se llevó a cabo del 17 de febrero al 26 de abril de 2021; obteniéndose un resultado de 121 cuestionariosaplicados, lo que representa la opinión del 63.7% de la población de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite generar inferencias generales.
Haga click en el siguiente botón para ver el cuestionario
Total de egresados (N)
Encuestas aplicadas (n)
Tasa de respuesta %
190 121 63.7
METODOLOGÍA
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La organización y captura de la información se realizó a través del programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) en su versión 26, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales losprincipales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE), administrado por el Departamento de Egresados y Bolsa de Trabajo.
Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Ciencias (Ingeniería Química) de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería de la Uni-dad Iztapalapa.
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
11
Al analizar la distribución por sexo, se observa un mayor porcentaje del sexo masculino (70%).
En cuanto al lugar de residencia, 47% de los egresa-dos de la Maestría en Ciencias (Ingeniería Química) radicaba en la Ciudad de México mientras cursaba sus estudios.
SEXO LUGAR DE RESIDENCIA
datoS GeneRaleS
Femenino
Masculino
30%
70%
Ciudad deMéxico
Estado deMéxico
Otro estado Otro país
47%
17%
37%
0%
12
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
Al observar la distribución por nacionalidad, destaca el porcentaje de egre-sados Mexicanos (99%).
NACIONALIDAD
datoS GeneRaleS
México99%
Perú1%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
13
El 39% de los egresados tenía entre 24 y 26 años cuando inició sus estudios de maestría. La media y la moda fueron de 24.
EDAD AL INGRESO
datoS GeneRaleS
EstadísticasVálidos 121Valores perdidos 0Media 24.93Mediana 24Moda 24Desviación estándar 2.349Varianza 5.519Mínimo 21Máximo 35
21 - 23 24 - 26 27 - 29 30 - 32 >= 33
30%
47%
18%
4%1%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
14
Al concluir sus estudios, 39% de los egresados tenía entre 26 y 28 años. La edad máxima fue de 47 y la mínima de 23.
EDAD AL EGRESO
datoS GeneRaleS
EstadísticasVálidos 121Valores perdidos 0Media 29.12Mediana 28Moda 26Desviación estándar 4.221Varianza 17.820Mínimo 23Máximo 47
23 - 25
26 - 28
29 - 31
32 - 34
>= 35
14%
39%
27%
12%
8%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
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El promedio para la edad actual de los egresados fue de 39 años. La edad mínima de 32 y la máxima de 60.
EDAD ACTUAL
datoS GeneRaleS
EstadísticasVálidos 121Valores perdidos 0Media 39.44Mediana 39Moda 36Desviación estándar 7.873Varianza 61.982Mínimo 27Máximo 6027 - 29 30 - 32 33 - 35 36 - 38 >= 39
11% 13% 12% 11%
53%
16
infoRmaciónacadémica
año de inGReSo
año de eGReSo
eStUdioS de licenciatURa
inStitUción donde cURSó eStUdioS de licenciatURa
RéGimen jURídico de inStitUción donde cURSó
eStUdioS de licenciatURa
UBicación de la eScUela donde cURSó eStUdioS
de licenciatURa
pRomedio de licenciatURa
Razón pRincipal poR la cUál optó poR continUaR
con SUS eStUdioS
17
infoRmaciónacadémica
motivo pRincipal poR el cUál eliGió eSte pRoGRama
¿SUSpendió loS eStUdioS de poSGRado en alGún
tRimeStRe?
Razón pRincipal poR la QUe SUSpendió SUS eStUdioS
de poSGRado en alGún tRimeStRe
eStado académico
pRomedio oBtenido en el poSGRado
¿SU teSiS ReciBió alGún pRemio o Reconocimiento?
Realizó eStanciaS de inveStiGación
contó con alGUna Beca
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
18
Gran parte de los egresados que respondieron el cuestionario, iniciaron sus estudios en 2015 (8.3%).
AÑO DE INGRESO
infoRmación académica
1.7%
1.7%
0.8%
0.8%
0.8%
3.3% 4.
1%
3.3%
4.1%
6.6%
4.1%
5.8%
6.6%
1.7%
4.1%
0.8%
4.1%
5%
5.8%
5%
2.5%
5.8%
4.1%
8.3%
4.1%
5%
1989
1990
1991
1992
1993
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
19
En cuanto a la generación de egreso, el mayor porcentaje de respuestas se concentró en las generaciones 2016 (9.9%) y 2018 (9.1%).
AÑO DE EGRESO
infoRmación académica
5%
4.1%
3.3%
5.8%
5.8%
3.3%
5.8%
5%
2.5%
2.5%
2.5%
0.8%
4.1%
5.8%
6.6%
5.8%
9.9%
6.6%
9.1%
5.8%
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2020
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
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Como se observa en la tabla, predomina el porcentaje de egresados que cur-só sus estudios de licenciatura en Ingeniería Química (74%). Cabe señalar que 70% de los encuestados, continuó con sus estudios de Doctorado en Ciencias (Ingeniería Química).
ESTUDIOS DE LICENCIATURAINSTITUCIÓN DONDE CURSÓ ESTUDIOS DE
LICENCIATURA
Licenciatura %
Ingeniería Química 74
Ingeniería en Energía 4
Ingeniería Bioquímica Industrial 3
Ingeniería Ambiental 2
Ingeniería Bioquímica 2
Ingeniería Química Industrial 1
Total 100
Escuela %
Universidad Autónoma Metropolitana 55.8
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 9.3
Universidad Veracruzana 5.8
Universidad Autónoma de Zacatecas 4.7
Universidad Nacional Autónoma de México 4.7
Instituto Tecnológico de Orizaba 3.5
Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec 3.5
Instituto Tecnológico de Oaxaca 2.3
infoRmación académica
Continúa
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
21
En cuanto a la escuela de procedencia, prevalece el porcentaje (55.8%) que cursó sus estudios de licenciatura en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
Escuela %
Instituto Politénico Nacional 1.2
Instituto Tecnológico de Ciudad Madero 1.2
Instituto Tecnológico de los Mochis 1.2
Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez 1.2
Instituto Tecnológico de Veracruz 1.2
Tecnológico Nacional de México 1.2
Universidad Autónoma de Puebla 1.2
Universidad del Mar 1.2
infoRmación académica
Escuela %
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 1.2
Total 100
INSTITUCIÓN DONDE CURSÓ ESTUDIOS DE LICENCIATURA
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
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Se observa que el 99% de la población objeto de es-tudio cursó sus estudios de licenciatura en una insti-tución pública.
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DONDE CURSÓ ESTUDIOS DE LICENCIATURA
UBICACIÓN DE LA ESCUELA DONDE CURSÓ ESTUDIOS DE LICENCIATURA
infoRmación académica
El 64% de los egresados de la Maestría en Ciencias (In-geniería Química) cursó sus estudios en la Ciudad de México.
Pública99%
Privada1%
Ciudad deMéxico
Estado deMéxico
Otro estado Extranjero
64%
2%
33%
0%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
23
Los egresados de la Maestría en Ciencias (Ingeniería Química) obtuvieron promedios, en su licenciatura, que van de 7.70 hasta 9.98.
PROMEDIO DE LICENCIATURA
Estadísticas muestralesVálidos 91Valores perdidos 30Media 8.72Mediana 8.80Moda 8.80Desviación estándar 0.55788Varianza 0.311Mínimo 7.70Máximo 9.98
infoRmación académica
Ciudad deMéxico
Estado deMéxico
Otro estado Extranjero
64%
2%
33%
0%
<= 8.008.01 - 9.00
9.01 - 10.00
10%
33%
57%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
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La mayoría de los egresados eligió la Maestría en Ciencias (Ingeniería Química) con la intención de fortalecer los conocimientos y habilidades adquiri-dos en la licenciatura (41%).
RAZÓN POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR CON SUS ESTUDIOS
MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ ESTE PROGRAMA
El prestigio académico de la Maestría en Ciencias (In-geniería Química) fue el motivo principal por el cual 91% de los egresados eligió el programa.
infoRmación académica
Razón %
Para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura 41
Prepararse para otro tipo de actividadesprofesionales 24
Ampliar su visión intelectual 19
Conseguir un trabajo mejor 7
Incrementar sus ingresos 4
Mejorar su condición laboral 3
Por falta de empleo 1
Otro 1
Total 100
Motivo %
Su prestigio académico 91
Los contenidos de sus materias 6
El trabajo que desempeñan sus egresados 3
Total 100
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
25
Sólo 8% de la población encuestada suspendió sus estudios en algún trimestre de la maestría.
¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTRE?
RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE SUSPENDIÓ SUS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN
TRIMESTRE:
De los egresados que suspendieron sus estudios en algún trimestre, 33% lo hizo por problemaseconómicos y 22% por problemas académicos.
infoRmación académica
Sí
No
8%
92%
26
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
Sobre su situación académica, 89% de los egresados cuenta con el grado que lo acredita como Maestro o Maestra en Ciencias (Ingeniería Química).
ESTADO ACADÉMICO
infoRmación académica
Egresado con créditos cubiertos
Egresado
Egresado con grado
6%
5%
89%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
27
PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO
El 40% de los egresados de la Maestría en Ciencias (Ingeniería Química) obtuvo promedios que oscilan entre 9.01 y 9.50.
infoRmación académica
EstadísticasVálidos 121Valores perdidos 0Media 9.27Mediana 9.38Moda 9.38Desviación estándar 0.39866Varianza 0.159Mínimo 8.31Máximo 10
<= 9.00 9.01 - 9.50 9.51 - 10.00
26%
40%
34%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
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El 15% de los egresados recibió algún premio por sutrabajo terminal de posgrado.
¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO?
REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN
De acuerdo con los datos recabados, 78% de los egresados realizó estancias de investigación.
infoRmación académica
No22%
Sí78%Sí
15%
No85%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
29
El 97.4% de los egresados de la Maestría en Ciencias (Ingeniería Química) fue becado.
¿CONTÓ CON ALGUNA BECA? INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA
El 99% de las becas fue otorgado por el CONACYT.
infoRmación académica
Sí97.4%
No2.6%
CONACYT - SEP
UAM
99%
1%
30
infoRmaciónlaBoRal
tiempo paRa incoRpoRaRSe al meRcado laBoRal
compaRación del empleo anteRioR al eGReSo
compaRación del nivel de inGReSoS pRevio al eGReSo
tiene empleo actUalmente
Razón pRincipal poR la QUe no Se encUentRa
tRaBajando
liStado de pRincipaleS empReSaS/inStitUcioneS
lUGaR de tRaBajo actUal
31
infoRmaciónlaBoRal
RéGimen jURídico al QUe peRtenece la inStitUción, empReSa U oRGanización
tamaño de la inStitUción, empReSa U oRGanización
Rama o SectoR
actividad pRincipal QUe deSempeña
tipo de contRatación
inGReSo menSUal
Relación de la actividad laBoRal con loS eStUdioS de poSGRado
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
32
Un porcentaje considerable de los egresados consi-guió empleo en menos de seis meses, después de concluir sus estudios (64%).
TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL
COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO
Al comparar su empleo posterior al egreso, 78% de los egresados considera que mejoró.
infoRmación laBoRal
Menos de 6 meses
De 6 meses a 1 año
De 1 año 1 día a 2 años
Más de 2 años
64%
25%
5%
6% Sigue igual Mejoró Empeoró
21%
78%
1%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
33
En lo referente a su remuneración, 80% indicó que mejoró después de su egreso.
COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO
TIENE EMPLEO ACTUALMENTE
Al momento de responder el cuestionario, 75% de los egresados afirmó contar con un empleo actual.
infoRmación laBoRal
Sigue igual Mejoró Empeoró
19%
80%
2% No25%
Sí75%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
34
De los egresados que no contaban con empleo, 61.9% manifestó que decidió continuar con sus es-tudios.
RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO
LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES
Empresa / Institución
Altecsa, S.A. de C.V.
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
BQE Water
Centro de Investigación Aplicada en Tecnologías Competitivas
Centro de Tecnología Avanzada
Chalmers University of Technology
Chemtreat México, S. de R.L. de C.V.
Colegio BritaniaComisión Nacional de Seguridad Nuclear ySalvaguardias
infoRmación laBoRal
Continúa
Decidí continuar estudiando
Estoy por incorporarme a untrabajo
No encontré, pero sigo buscando
Aún no lo he buscado
61.9%
19%
14.3%
4.8%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
35
LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES
Empresa / Institución
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
Consorcio Industrial Internacional GRP, S.A. De C.V
Corbion
Halliburton
Instituto Fleming Zaragoza
Instituto Mexicano del Petróleo
Instituto NACEInstituto Nacional de Ecología
Instituto Politécnico Nacional
Instituto Tecnológico de Apatzingán
infoRmación laBoRal
Empresa / Institución
Instituto Tecnológico de Monterrey
Instituto Tecnológico de Veracruz
Instituto Tecnológico y de Estudios Superioresde Monterrey
Merck Sharp & Dohme
Petróleos Mexicanos
Plastiglas de México S.A. de C.V.Polímero y Materias Primas Internacionales, S.A. de C.VPro Therm, S.A. De C.V.Saganor, S.A. de C.V.
Continúa
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
36
En las tablas se presentan las instituciones en que laboran los egresados de la Maestría en Ciencias (Ingeniería Quími-ca).
LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES
Empresa / Institución
Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec
Tecnológico Nacional de México
Univeristy of Calgary
Universidad Autónoma de Nuevo León
Universidad Autónoma del Estado de MéxicoUniversidad Autónoma Metropolitana
Universidad de Guanajuato
Universidad de Picardie Jules-Verne
Universidad de Valle De México
infoRmación laBoRal
Empresa / Institución
Universidad del Istmo
Universidad del Mar
Universidad Iberoamericana
Universidad ICEL
Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad Simón Bolívar
Universidad Tecnológica de MéxicoUniversidad VeracruzanaVinci Technologies
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
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Predomina el porcentaje de egresados que labora en la Ciudad de México (41%).
LUGAR DE TRABAJO ACTUALRÉGIMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN
La mayoría de los egresados que señaló laborar, está adscrita a una institución pública (70%).
infoRmación laBoRal
Ciudad deMéxico
Estado deMéxico
Otro estado Extranjero
41%
12%
36%
11%
Público70%
Privado30%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
38
El 80% de los egreados labora en una empresa cons-tituida por más de 250 empleados.
TAMAÑO DE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN
RAMA O SECTOR
Con relación al sector en que laboran los egresados, 81% lo hace en el sector educativo.
Rama o sector %
Educación 81Industria de la transformación omanufactura 6
Servicios profesionales y técnicos 6
Otros servicios de gobierno 4
Agrícola ganadera silvicola etc 1
Industria extractiva minería 1
Servicios de salud 1
Total 100
infoRmación laBoRal
Micro Pequeña Mediana Grande
1%8% 11%
80%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
39
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TIPO DE CONTRATACIÓN
El 59% de los egresados tiene una contratación por tiempo indeterminado.
infoRmación laBoRal
Actividad %
Docencia 44
Investigación 33
Programación 5
Coordinación 2
Dirección 3
Supervisión 3
Desarrollo de productos 2
Dirección de proyectos 2
Análisis especializados 1
Asesoría técnica 1
Coordinación de proyectos 1
Evaluación 1
Total 100
Tiempo determinado
Tiempo indeterminado
Obra determinada
36%
59%
5%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
40
De acuerdo con los resultados de la encuesta, des-taca el porcentaje de egresados que percibe más de $25,000 mensuales (46%).
INGRESO MENSUALRELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON
LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
Sobre la relación entre trabajo y estudios, 82% mani-festó que su trabajo guarda alta y total coincidencia con su formación académica.
infoRmación laBoRal
Hasta $5,000
De $5001 a $10,000
De $10,001 a $15,000
De $15,001 a $20,000
De $20,001 a $25,000
Más de $25,000
3%
7%
12%
19%
13%
46%
Nula2%
Baja3%
Mediana12%
Alta26%
Total56%
Alta +Total82%
41
expeRiencia pRofeSional en inveStiGación y foRmación de
RecURSoS HUmanoS
paRticipación en pRoyectoS de inveStiGación
áRea de conocimiento
actividad o fUncioneS deSempeñadaS en el
pRoyecto
paRticipación en la diRección de teSiS
paRticipación en pRoGRamaS de poSGRado como tUtoR o aSeSoR
pRodUcción académica
peRtenencia a aGRUpacioneS eSpecializadaS
aGRUpación a la QUe peRtenece
peRtenencia al SiStema nacional de inveStiGadoReS
nivel en el SiStema nacional de inveStiGadoReS
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
42
El 76% de los egresados ha participado en proyectos de investigación.
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
ÁREA DE CONOCIMIENTO
De los egresados que han participado en proyectos de investigación, 77% lo ha hecho en áreas de inge-niería e industria.
Área %
Ingeniería e Industria 77
Biotecnología y Ciencias Agropecuarias 13
Biología y Química 4
Física Matemáticas y Ciencias de la Tierra 4
Otra 2
Total 100
expeRiencia pRofeSional
Sí76%
No24%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
43
En cuanto a las funciones desempeñadas en losproyectos de investigación, 32% participó comoDirector o Coordinador.
ACTIVIDAD O FUNCIONES DESARROLLADAS EN EL PROYECTO
PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS
Respecto a la formación de recursos humanos es-pecializados, 54% de los egresados ha participado en la dirección de tesis profesionales.
expeRiencia pRofeSional
Director o Coordinador
Investigador asociado
Investigador auxiliar
Otra
32%
31%
28%
10%
Sí54%
No46%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
44
El 58% de los egresados afirmó desarrollar activida-des concernientes a tutorías o asesorías en progra-mas de posgrado.
PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR
PRODUCCIÓN ACADÉMICA
En cuanto a su producción académica, 42% ha pu-blicado cinco o más artículos de revistas indexadas.
expeRiencia pRofeSional
Sí42%
No58%
Reseña de libros
Artículos en revistas
Artículos de revistas indexadas
Capítulos de libros
Libros de autor
Coordinación de libros
92%
31%
20%
69%
88%
92%
3%
12%
18%
16%
7%
6%
2%
9%
6%
1%
4%
1%
1%
8%
8%
4%
1%
1%
4%
5%
4%
2%
37%
42%
7%
Ninguna 1 2 3 4 5 o más
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
45
Sobre si pertenecen a alguna agupación, 72% mani-festó una respuesta positiva.
PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS
AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE
Agrupación
Academia Mexicana de Catálisis
Academia Mexicana de Ciencias
Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Ingeniería Química A. C.Academia Mexicana de Ingeniería Química
Asociación Mexicana de Carbono
Asociación Mexicana de Ciencias de los Alimentos
Canadian Society for Chemical Engineering
expeRiencia pRofeSional
Continúa
Sí
No
28%
72%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
46
En la tabla se presentan algunas de las agrupacionesa las que pertenecen los egresados de la Maestría en Ciencias (Ingeniería Química).
AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE
El 33% de los encuestados indicó que forma parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
PERTENENCIA AL SISTEMA NACIONALDE INVESTIGADORES
expeRiencia pRofeSional
Agrupación
Cuerpo Académico de Fermentación Sólida
Instituto Mexicano de Ingeniería Química
International Metabolic Engineering Society
Lakes Region Community Services
Sociedad de Ingenieros del Petróleo
Sociedad Mexicana de Biotecnología e Ingeniería
Sociedad Mexicana de Electroquímica Sí No
33%
68%
47
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
Nivel %
Candidato 18
Nivel I 74
Nivel II 8
Total 100
De los egresados que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores, 74% se encuentra en nivel I.
NIVEL EN EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES
expeRiencia pRofeSional
48
SatiSfacción con lainStitUción y con elpRoGRama cURSado
SatiSfacción con la oRGanización y adminiStRación académica
evalUación del pRoGRama QUe eStUdió
SatiSfacción con el pRoGRama cURSado
cURSaRía nUevamente el poSGRado en la Uam
conSideRa QUe el poSGRado QUe cURSó ReQUieRe modificacioneS
SUGeRenciaS paRa la mejoRa en la calidad del
pRoGRama
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
49
Con una escala de uno a cinco, donde uno es nada satisfecho y cinco totalmente satisfecho, 97% de los egresados está muy satisfecho con el nivel académico de los profesores.
SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
SatiSfacción
0102030405060708090
100Nivel académico de los profesores (97%)
Teoría, metodología y trabajo deinvestigación (86%)
Redacción de informe de investigación(86%)
Presentación oral de resultados (89%)Vinculación con el entorno social (58%)
Ambiente institucional (76%)
Infraestructura (aulas, instalaciones,mobiliario y equipo) (79%)
Nada satisfecho Poco satisfecho Satisfecho Muy satisfecho + Totalmente satisfecho
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
50
El 70% de los egresados considera que la Maes-tría en Ciencias (Ingeniería Química) es excelente.
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIO SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO
Sobre la satisfacción respecto al programa cursado, la mayoría de los egresados manifestó estar muy sa-tisfecho (87%).
SatiSfacción
Malo Regular Bueno Excelente
0% 3%
27%
70%
Nada
Poco
Regular
Mucho
0%
0%
13%
87%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
51
El 88% de los egresados manifestó su satisfacción con el programa y la institución al señalar que volve-ría a cursar sus estudios de posgrado en la UAM.
CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA DE POSGRADO EN LA UAM
CONSIDERA QUE EL PROGRAMA QUE CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONES
A la pregunta sobre si el programa requiere modi-ficaciones para que sus egresados puedan desem-peñarse mejor en el campo laboral, 62% respondió afirmativamente.
SatiSfacción
Sí62%
No38%
Sí88%
No12%
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
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SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA
SugerenciasQue los proyectos propuestos para el desarrollo de las tesis consideren los tiempos y contratiempos, que siempre suceden, para terminar en tiempo y forma.
La actualización hacia los nuevos temas y retos de investigación.
Sí, que los proyectos de investigación sean más abiertos, es decir, permitan al estudiante realizar un proyecto de su interés fuera de la institución y conectarlo con un asesor interno. Respetar las elecciones de proyectos de investigación en el caso de proyectos internos de la UAM, nunca imponerlos. Ofrecer un desarrollo internacional al alumno. Que los profesores no sean prepotentes y respeten las calificaciones obtenidas.
Mayor cantidad de presentaciones en los seminarios y dar más seguimiento al proyecto terminal, para mejorar el tiem-po de titulación.
Mayor diversificación del área de investigación
De ser posible realizar proyectos de tesis que puedan aplicarse o probarse durante el desarrollo de la misma.
Sí, debería haber cuestiones más aplicables.
Sí, vinculación con la industria y un fuerte programa de movilidad nacional e internacional.
SatiSfacción
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
53
SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA
SugerenciasMayor vinculación con la industria y proyectos de investigación más vinculados con las necesidades sociales.
Gestionar proyectos de vinculación con la industria, promover estancias en otros centros de investigación.Mayor vínculo con la industria, asesoría laboral, revisión más cercana a la gente que se atrasa, opciones lab-orales identificadas tanto en el país como en el extranjero para los alumnos.Incrementar los espacios de laboratorioMejorar el equipoActualización y mejora de los planes de estudio y de los profesoresQue se repartieran los temas de tesis antes de ingresar al sistema escolarizado. Esta muy enfocado al área científica y nada industrial.
Ampliación en las opciones de proyectos, junto con una renovación de la planta académicaProgramas de movilidad nacional e internacional para cursos y estancias de investigación. Evaluación continua de los trabajos de investigación por pares (internos/externos). Programas de vinculación con la industria. Pro-gramas de aprendizaje/reforzamiento de idiomas (técnico/científico).
SatiSfacción
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
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SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA
SugerenciasActualización de metodologías de enseñanza y aplicación de investigación a problemáticas reales.
Capacitar e incentivar en los alumnos la iniciativa para iniciar empresas de base tecnológica donde se integren sus conocimientos. Impartir materias relacionadas con gestión de proyectos (productivos y de investigación) que integren la matriz de marco lógico y matriz de indicadores de resultados como base de la evaluación de los proyectos. Exigir estancias de investigación en instituciones o departamentos diferentes a donde realiza sus estudios de posgrado.
Las estancias profesionales de investigación nacionales o internacionales no deberían ser opcionales, sino obligatorias. La universidad cuenta con los vínculos necesarios para ello y se ha estancado en esa parte.
Mejora en las aplicaciones de los estudios del posgrado. En ocasiones se identifica únicamente con el trabajo específico de la investigación en cursoEs el mejor posgrado del país en ingeniería química no le cambiaría nada.
Taller de escritura y redacción de tesis. Historia de la ciencia, filosofía de la ciencia.
Adopción de planes y estrategias para el lograr alcanzar los tiempos de egreso adecuados en todos los programas de posgrado.
SatiSfacción
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
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SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA
SugerenciasTrabajar en habilidades blandas, como, por ejemplo: manejo de tiempos, networking, trabajo en equipo, resolución de conflictos, ética, pensamiento crítico para hacernos mejores presentadores en forma oral.
Que haya más proyectos donde al terminar nos podamos desenvolver en la industria, que encuentren proyectos donde se pueda trabajar para empresa es decir buscar vinculaciones con empresas para que al salir tengamos la capacidad de poner en práctica nuestro conocimiento y no siempre quedarnos en el laboratorio sin poder desenvolvernos en proyectos industriales.
Actualizar algunos temas.
Mayor inversión en infraestructura, ampliar los temas de investigación, retirar o modificar los trámites administrativos que impiden un rápido progreso los posgrados.
Vinculación con la industria, actualización de temas de investigación, recursos para equipo y mobiliario, renovación de planta académica, acuerdos para estancias de investigación y/o intercambios.
Se requiere más infraestructura para los laboratorios de investigación
SatiSfacción
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
56
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
M A T R Í C U L A N O M B R E
89364 Buenrostro Zagal José Francisco
89364 Cervantes Ruiz Judith
90258 Membrillo Venegas Isabel De La Luz
90360 Hernández Jiménez Miguel Sergio
91354 Gutiérrez Limón Miguel Ángel
92351 Sales Cruz Alfonso Mauricio
93349 Serrano Ramírez Ma. De Lourdes
97380 González Cervantes Pablo
97380 Peralta Reyes Ever
97380 Pérez Alonso Cesar
97380 Pérez Pastenes Hugo
98381 Moreno Montiel Miriam Noemi
98381 Hernández Terán María Eugenia
98381 Morales Cabrera Miguel Ángel
98381 Morales Pérez Ariadna Alicia
98381 Trejo Aguilar Gloria Maribel
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
57
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
M A T R Í C U L A N O M B R E
99381 Solar González Rocío
99381 Velasco Pérez Alejandra
99381 Báez González Juan Gabriel
99381 González Sánchez Armando
20038 Bonilla Blancas Angelica Elizabeth
20038 Macías Vargas José Alberto
20038 Cruz Diaz Martin Rogelio
20038 González Rugerio Carlos Alberto
20038 Pérez Correa Sandra
20118 Sánchez López José Rosario Guadalupe
20138 Munguía Guillen José Luis
20138 Regalado Méndez Alejandro
20138 Jiménez Sánchez Carlos
20138 Ramírez Espinoza Héctor Benito
20138 Espinosa Andrews Hugo
20138 Calette Martínez Irma
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
58
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
M A T R Í C U L A N O M B R E
20138 Olivares Hernández Roberto
20238 Valdés Parada Francisco José
20238 Alonso Gómez Alejandro Rafael
20238 Urrea García Galo Rafael
20238 Ulin Ávila Carlos Antonio
20238 Castillo Araiza Carlos Omar
20338 Velázquez Camilo Oscar
20338 García Martínez Julio Cesar
20338 Rodríguez Sierra Juan Carlos
20338 Altuzar Villatoro Faviola
20338 Barrales Cortes Cesar Augusto
20338 Rivera Arredondo Víctor Manuel
20338 Morales Rodríguez Ricardo
20438 Sánchez López José Luis
20438 Núñez Serna Rosa Iris
20438 Reyes Ocampo Inés
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
59
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
M A T R Í C U L A N O M B R E
20438 Pérez Román Arturo
20438 Plaza Rosas Francisca
20438 Diaz De León Hernández Jorge Noe
20438 Olvera Olmedo Oscar German
20438 Hernández Maldonado José Alfredo
20538 Sandoval Silva Ezri Abraham
20538 Verduzco Mora Luis Alberto
20638 Manzano Zavala Matías
20638 Suarez Toriello Víctor Alejandro
20638 Tamayo Galván Victoria Eugenia
20638 Arellano García Luis Alberto
20638 Hernández Martínez Eliseo
20738 Piña Victoria Juan Carlos
20838 Che Galicia Gamaliel
20838 Solís Marcial Oscar Joaquín
20838 Talavera López Alfonso
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
60
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
M A T R Í C U L A N O M B R E
20838 Luevano Rivas Oscar Abel
20838 Tavizon Pozos Jesús Andrés
20938 Chávez Cárdenas Hirepan
20938 De Los Santos Sánchez Raquel
20938 Bernal Juan Fernando David
20938 Woolfolk Frías Luis Gerardo
20938 Morales Vega Nicolas
20938 Guayaquil Sosa Jesús Fabricio
21038 Hernández Verdín Karla María
21038 García Mendoza Cindy
21038 Gutiérrez Muñoz Monserrat
21038 Santolalla Vargas Carlos Eduardo
21038 Aparicio Mauricio Gustavo
21038 Guzmán González Gregorio
21038 Bonilla Blancas Wenceslao Cuauhtémoc
21138 Deolarte Carreón Angelica
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
61
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
M A T R Í C U L A N O M B R E
21138 Chávez Esquivel Gerardo
21138 Pérez Anacleto Eduardo Alberto
21138 Santos Mendoza Ilda Olivia
21138 García Hernández Rocío De Los Ángeles
21138 Álvarez Berra Raúl Isidro
21238 Gómez Luria Daniel
21238 Inzunza Camacho Levy Noe
21238 Ruiz Sánchez Ángel
21338 Gómez Llanos Ana Alexis
21338 Alvarado Camacho Carlos
21338 Chavarría Ornelas Jorge
21338 Ramos Villegas Cesar Ignacio
21338 Valdés Martínez Omar Uriel
21338 González Jiménez Manolo Luis
21338 Gómez Valenzuela Karen Jaqueline
21438 Cervantes Trujillo Enrique Ernesto
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
62
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
M A T R Í C U L A N O M B R E
21438 Ramos Huerta Luis Antonio
21438 López Curiel Julio Cesar
21438 Carmona Ascencio Neri Jocelyn
21438 González Ramírez Josué Francisco
21518 Domenzain Del Castil Cerecer Iván
21538 Romero Limones Alejandro
21538 Cervantes Arista Jaime Ignacio
21538 Cordero García Mara Ximena
21538 Pedroza Robles Arenas Luis Eduardo
21538 Hernández Castellanos Ulises
21538 Tello Hernández Victoria
21538 Hernández Rodríguez Roel
21538 Martínez Martínez Filiberto
21538 Hernández Salgado Gabriela Itzel
21638 Segura Bailón Brenda Anahí
21638 Marín Trujillo Fanny Ingrid
RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS
63
Estudio sobrE la ubicación y trayEctoria
profEsional dE los EgrEsados dE la
maEstría En ciEncias (ingEniEría química)
M A T R Í C U L A N O M B R E
21638 Couder García Moisés
21638 Ríos Escobedo Reyna
21638 Sandoval Ramírez Tania
21738 Samarti Ríos Lisette
21738 Moreno Barrueta Emily
21738 Martínez Jiménez Víctor
21738 Zamora Cisneros David Uriel
21738 Castillo Cruz Luis Ángel
21738 Loza Santos Erick Daniel
CRÉDITOS
ESTuDIO SObRE la ubICaCIón y TRayECTORIa
pROfESIOnal DE lOS EgRESaDOS DEl DOCTORaDO En CIEnCIaS (fíSICa)
64
ReSponSaBle del pRoyectomtRo. edGaR adolfo SUáRez SáncHez
jefe del depaRtamento de eGReSadoS y BolSa de tRaBajo
diRección de análiSiS y SeGUimiento inStitUcional
cooRdinación GeneRal de infoRmación inStitUcional
RectoRía GeneRal
análiSiS, validación de BaSeS de datoS y elaBoRación del RepoRte
lic. oScaR cHávez feliciano
aSeSoR técnico del depaRtamento de eGReSadoS y BolSa de tRaBajo
diRección de análiSiS y SeGUimiento inStitUcional
cooRdinación GeneRal de infoRmación inStitUcional
RectoRía GeneRal
ReviSión de la infoRmacióndR. caRloS omaR caStillo aRaiza
cooRdinadoR del poSGRado en cienciaS (inGenieRía QUímica)diviSión de cienciaS BáSicaS e inGenieRía
Unidad iztapalapa
Prolongación Canal de Miramontes 3885, 1er. piso Ex-hacienda de San Juan de Dios. Delegación Tlalpan, C.P 14384,
Cuidad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037 [email protected] / [email protected]