estudio del impacto ambiental boca yavero.doc

EXPEDIENTE TÉCNICO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN DEL NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. N° 501280 – BOCA YAVERO, ZONAL IVOCHOTE, DISTRITO ECHARATE – LA CONVENCIÓN – CUSCO

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

1.- DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

El proyecto se estructura bajo los siguientes componentes:

CUADRO No 01: ARQUITECTURA DEL PROYECTO

ZONA EDUCATIVA

ESPACIO ÁREA TOTAL

-3 aulas educativas 62m2 186m2

-3depósitos 3.29m2 9.87

-centro de computo 62m2 62m2

-deposito 3.29m2 3.29m2

-2 SSHH diferenciados 22.19m2 44.38m2

-biblioteca 96m2 96m2

-depósito de libros 35.72m2 35.72m2

437.26

ZONA ADMINISTRATIVA.

ZONA ADMINISTRATIVA.

ESPACIOS ÁREAS TOTAL

Sala de reuniones 24.36m2

Dirección 14.97m2

SSHH 2.52m2

41.85m2

ZONA DE ALOJAMIENTO DE PROFESORES

ZONA DE ALOJAMIENTO DE PROFESORES

ESPACIO ÁREA TOTAL

SALA 24.5m2

COMEDOR 12.3m2

COCINA 6.44m2

LAVANDERÍA 6.4m2

2 DORMITORIO 16.85m2 33.7M2

ANALISIS IMPACTO AMBIENTAL


2 SSHH 2.64m2 5.28M2

69.13M2

2.- OBJETIVO DEL PROYECTO

El objetivo central del presente proyecto de inversión pública es

“ADECUADA PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS A LA POBLACIÓN ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 501280 DE LA COMUNIDAD DE

BOCA YAVERO”

3.- LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA.

Región : CuscoProvincia : La ConvenciónDistrito : EcharateConcejo Menor : IvochoteLocalidad : Centro Poblado Boca Yavero

Localización Geográfica (Macro y Micro localización):

IMAGEN N° 01

UBICACIÓN GEOGRÁFICA PROVINCIAL DEL PROYECTO.MACRO LOCALIZACIÓN

FUENTE: Censo Nacional 2007: XI de Población VI de Vivienda.


UBICACIÓN REGIONAL:

CUSCO


IMAGEN 02: UBICACIÓN PROVINCIAL.

IMAGEN 03: UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL DISTRITO DE ECHARATE.

FUENTE: Censo Nacional 2007: XI de Población VI de Vivienda


UBICACIÓN PROVINCIAL:

LA CONVENCIÓN


IMAGEN 04: MICRO LOCALIZACIÓN

FUENTE: Mapas viales del Perú.

CONDICIONES CLIMATOLÓGICAS.

El centro poblado de Boca Yavero es selva, presenta clima muy variado. Puesto que el distrito de Echarati se considera desde: selva alta, ceja de selva o Rupa Rupa y Yunga (templado-frío), con una temperatura media anual que oscila entre 23º C, las precipitaciones anuales llegan a 1100 mm Y la humedad relativa anual promedio alcanza el 80%.

ALTITUD DEL ÁREA DEL PROYECTO.

El Centro Poblado de Boca Yavero se ubica en la zona noreste en relación al pueblo del Distrito de Echarati de la Provincia La Convenció, teniendo coordenadas geográficas siguientes:

Norte : 8636562Sur : 722196Altitud : 584.00 m.s.n.m.

4.- ASPECTOS DEMOGRAFICOS:

a) Características de la Población Referencial.La población asentada en el distrito de Echarati para este año (2012), suman



aproximadamente 43,342.00 habitantes según los datos brindados por el INEI a una tasa de crecimiento del distrito de 0,31%. En cuanto a la zona de Ivochote representa el 14.8% de la población total del distrito siendo un total de 6,415.00 habitantes. Según la información del DSA1 Las características de los jefes del hogar en la Zonal Ivochote es muy particular el 93.8% de los casos es hombre, la edad promedio es 43.1 años, el 32.4% son naturales del Distrito de Echarati y un 25.8% procede de otros distritos y provincias del departamento de Cusco; principalmente de Urubamba y Acomayo. En cuanto a la vida conyugal se observe la mayor proporción de jefes del hogar viven sin formalizar encontrándose el 57.6% convivientes, frente al 29% casados. En cuanto al idioma hablado el 86.2% de jefes del hogar se consideran bilingües (Castellano y Quechua), por los orígenes de las familias principalmente migrantes de la zona andina y el 7.6% que habla el castellano y quechua específicamente en la Comunidad Boca Yavero, y Bajo Mantalo, y en la comunidad Nativa de Puyentimari el machiguenga. Es de importancia conocer la ocupación laboral del jefe de hogar, nos indica con que actividades se sustenta la familia el 83% se dedica a trabajar el campo y se les denomina como agricultor, desempeñado en su mayoría por los varones y hay un 4.3% que es ama de casa y agricultora labor realizada por las mujeres, reemplazando en muchos casos al hombre por encontrarse soltera, viudas, en trabajos eventuales de obrero en obras civiles. En términos de educación, el 46% de los jefes de hogar han llegado a cursar Estudios secundarios, el 23.9% tiene secundaria completa y el 22.1% secundaria incompleta y un porcentaje de 5.1 no tiene ningún tipo educación formal, considerados como analfabetos, mayor. En la Zonal la mayor cantidad de la población se encuentra en el área rural con aproximadamente 5,645.00 habitantes, esta representa el 88.0%, el área urbana representa el 12.0% de la zonal con aproximadamente 770.00 habitantes.

CUADRO Nº02

POBLACIÓN POR JURISDICCIÓN DISTRITAL Y SEGÚN ÁREA

ZONAL IVOCHOTE, DISTRITO DE ECHARATE 2012

ÁMBITO GEOGRÁFICO POBLACIÓN TOTAL 2007 POBLACIÓN TOTAL 2012 %

ÁREA RURAL 5558 5645 88.00

ÁREA URBANA 758 770 12.00

FUENTE MAPA DE POBREZA FONCODES 2007- TASA DE CRECIMIENTO 0.31%

b). Características de la población encuestada en la zona afectada:

Para determinar algunas características socioeconómicas y socio demográficas de importancia de la población afectada, se ha establecido una encuesta en la Comunidad de Boca Yavero, zona de intervención del proyecto, a través de la determinación de 1



una muestra representativa, además de ello se ha utilizado datos del INEI censo 2007. Se ha procedido a desarrollar el trabajo de campo en la zona de influencia del proyecto, a través de las entrevistas directas a los jefes de hogar, siendo el resultado de los diversos aspectos socioeconómicos y socio demográfico, lo siguiente:

Población por nivel de parentesco:

La encuesta realizada a la población intervenida, demuestra que el 16.7% está constituido por la conyugue y el 21.5% por jefes de hogar. Esta diferencia es de aproximadamente 4.8% aunque es mínimo la diferencia indica la existencia de padres o madres solteras, viudos o separados. Como es lógico, la proporción mayor, corresponde a los hijos 50.6%

CUADRO Nº03

C). Población por sexo:

El cuadro que se presenta a continuación, contiene la población encuestada por sexo, correspondiendo el 51.54%, a hombres. Mientras que el 48.46% representa al sexo femenino.

CUADRO Nº 04 IMAGEN Nº05



d). Población por grupos de edadLa mayor concentración de población total y encuestada de la zona 29%, está en los grupos de edad entre 5 a 24 años, lo cual indica la existencia de una amplia base de población joven, Por otro lado, la población mayor a 55 años, es poco significativa, de sólo el 4%.

CUADRO Nº 05 IMAGEN Nº06

EDADES Nº DE POBLADORES% INCIDENCIADe 0 a 1 19 8.00%De 2 a 4 29 12.00%De 5 a 14 67 28.00%De 15 a 24 41 17.00%De 25 a 34 31 13.00%De 35 a 44 26 11.00%De 45 a 54 17 7.00%De 55 a mas 10 4.00%Total 240.00 100%Fuente equipo Tecnico

POBLACION TOTAL ENCUESTADA POR GRUPOS DE EDAD EN LA ZONA AFECTADA, AÑO 2012

e). Lengua Materna:



La comunidad nativa de Saniriato pertenece a las etnia mashiguenga, por ello tienen como lengua materna el Mashiguenga, la comunidad de Boca Yavero y Mantalo tienen como lengua materna el quechua y a la vez estas comunidades hablan el castellano en un 100%

f). Nivel de Parentesco y estado civil:

Según las encuestas realizadas, el estado civil de las parejas de la COMUNIDAD DE BOCA YAVERO, se observa mayor proporción de jefes de hogar viven sin formalizar encontrándose un 70% convivientes, frente al 10 % de casados Además en promedio cada familia está conformada por 5 miembros.

CUADRO Nº06

ESTADO CIVIL % DE INCIDENCIACASADO 10.0%CONVIVIENTE 70.0%SOLTERO 15.0%VIUDO 5.0%TOTAL 100.0%

ESTADO CIVIL DE LA POBLACION DEL AREA DE IONFLUENCIA

5.- SERVICIOS EXISTENTES:

a). Educación

A nivel del logro educativo el distrito de Echarate se encuentra en el puesto 1,346.00 a nivel nacional siendo preocupante esta situación la cual trae retraso en el desarrollo económico y social puesto que la educación es uno de los factores importantes. Es por ello que una sociedad por más pequeña que pudiera ser, si aspira a mejores niveles de desarrollo necesariamente debe contar con personas capacitadas en diferentes ramas del saber lo que permitirá a través del tiempo mantener en operación y perfeccionamiento constante las diferentes unidades económicas. Es por ello, que se ha efectuado la evaluación respectiva sobre las características educacionales de la zona de afectada.

o Infraestructura educativa:En la comunidad existe sola una institución educativa, perteneciente a la Unidad de Gestión Educativa de Quilla bamba, los cuales brindan el servicio de educación de nivel primario las cuales lo hace de manera deficiente, de esta I.E. a 120 min en auto. Se encuentra la I.E. de Ivochote el cual tiene primaria y secundaria siendo demasiado lejos para los niños de Boca Yavero puesto que para llegar a su I.E. primaria tardan en promedio 1 hora y para la I.E. de Ivochote el recorrido es mucho mayor caminando..

o Nivel de Educación:

Los resultados de la encuesta efectuada en la zona de estudio, para la población mayor, igual a 15 años determinaron que el 20.2% de la población mayor no tienen nivel educativo; asimismo, se identificó que el 52.8%, valor



mayor de la mitad de este segmento de la población, posee instrucción primaria, mientras que el 22.8% tiene estudios Secundarios. Sin embargo, es importante destacar la existencia de habitantes con estudios superiores universitario y no universitario que suman aproximadamente el 4.1%, por lo que se puede deducir que existen pobladores con intenciones de superación, que a la vez en su mayoría son limitados por las precarias condiciones económicas de la zona.

IMAGEN Nº07

La población establecida dentro del rango de edad de 15 años a más que no sabe leer ni escribir, se constituyen analfabetos; por lo tanto, dentro de la Comunidad Nativa de Alto Mantalo, según los resultados de la encuesta y la información del INEI se ha determinado que la tasa de analfabetismo equivale al 23%, valor mayor comparado con la tasa de analfabetismo (mujeres) del distrito de Echarate 21%2 . Indicador muy preocupante en la comunidad, aunque con respecto al total de habitantes es mínimo indicándonos que la población en general tiene las ganas de superación.

La tasa de escolaridad se mide en función a la población en edad escolar, en el Distrito de Echarate para el año 2000 se tuvo 27,593 habitantes en edad escolar y el número de alumnos matriculados fue de 9602, lo que representa una tasa de escolaridad de 34.80% y una tasa de ausentismo de 65.20%, esto quiere decir de cada 100 personas en edad escolar, solo 35 reciben los beneficios de la educación.

Las deserciones y ausentismo escolar en los diferentes niveles de educación, generalmente es reflejo de las condiciones socio-económicas de los educandos. Los bajos ingresos que tienen las familias campesinas por la venta de sus productos no permiten cubrir mínimamente los gastos que demanda la educación de los hijos. La distancia y las condiciones de transporte entre las zonas de origen (su casa) y los centros educativos, es también una limitante para continuar estudiando, alumnos mal alimentados y expuestos a diferentes riesgos, difícilmente soportan el trajín cotidiano y se ven obligados a abandonar los centros de formación. En las mujeres el motivo de deserción es el temprano embarazo ocasionado por los comerciantes, trabajadores de instituciones, profesores y generalmente ocurre cuando estas se encuentran abandonadas y sin cuidado de nadie. De allí importante la creación de centros de internamiento en lugares donde funcionan colegios secundarios

b) Salud:

La población establecida dentro del rango de edad de 15 años a más que no sabe leer ni escribir, se constituyen analfabetos; por lo tanto, dentro de la Comunidad Nativa de 2 Mapa de Pobreza Distrital FONCODES 2006, con indicadores actualizados con el censo 2007.



Boca Yavero, según los resultados de la encuesta y la información del INEI se ha determinado que la tasa de analfabetismo equivale al 23%, valor mayor comparado con la tasa de analfabetismo (mujeres) del distrito de Echarate 21%3 . Indicador muy preocupante en la comunidad, aunque con respecto al total de habitantes es mínimo indicándonos que la población en general tiene las ganas de superación. A continuación se muestra el cálculo efectuado para la determinación de la tasa de analfabetismo.La tasa de escolaridad se mide en función a la población en edad escolar, en el Distrito de Echarate para el año 2000 se tuvo 27,593 habitantes en edad escolar y el número de alumnos matriculados fue de 9602, lo que representa una tasa de escolaridad de 34.80% y una tasa de ausentismo de 65.20%, esto quiere decir de cada 100 personas en edad escolar, solo 35 reciben los beneficios de la educación.

Las deserciones y ausentismo escolar en los diferentes niveles de educación, generalmente es reflejo de las condiciones socio-económicas de los educandos. Los bajos ingresos que tienen las familias campesinas por la venta de sus productos no permiten cubrir mínimamente los gastos que demanda la educación de los hijos. La distancia y las condiciones de transporte entre las zonas de origen (su casa) y los centros educativos, es también una limitante para continuar estudiando, alumnos mal alimentados y expuestos a diferentes riesgos, difícilmente soportan el trajín cotidiano y se ven obligados a abandonar los centros de formación. En las mujeres el motivo de deserción es el temprano embarazo ocasionado por los comerciantes, trabajadores de instituciones, profesores y generalmente ocurre cuando estas se encuentran abandonadas y sin cuidado de nadie. De allí importante la creación de centros de internamiento en lugares donde funcionan colegios secundarios

c) Consumo de agua, Saneamiento básico y energía eléctrica

De acuerdo a los resultados de la encuesta, el 11% de las viviendas cuentan con red Pública a su vez ello se encuentran organizados mediante el JASS siendo la minoría y el 89% obtienen su agua de los ríos, quebradas o manantes cercanos a su parcela. De todas las encuestas realizadas el 100% hierve su agua antes de consumir indicándonos que la población ya está concientizada por el consumo saludable y el 89% de los servicios higiénicos es letrina y un 11% Otros.

CUADRO Nº07

CUADRO Nº08

CUADRO Nº09

3 Mapa de Pobreza Distrital FONCODES 2006, con indicadores actualizados con el censo 2007.



COMPONENTES % INCIDENCIALetrinas 89%Otro 11%

TOTAL 100%FUENTE: Equipo Técnico.

TIPO DE SERVICIO HIGENICO DE LA COMUNIDAD DE BOCA YAVERO, AÑO 2012

d) Energía eléctrica:

Según el resultado de la encuesta, el 100% de las viviendas asentadas en la Comunidad de Boca Yavero no disponen del servicio de energía eléctrica. .

e) Características de las viviendas.

Se ha determinado que el 90 % de las viviendas están construidas con paredes de palos, madera rustica, seguida con un 10% de adobe tapiado con respecto a los techos el 70% tienen techo de calamina y un 30% cuenta con techo de paja o yarina, concerniente a los pisos el 100 % son de tierra o sea la mayoría de las habitantes están propensos a enfermedades por la humedad del suelo. Estas características de las viviendas construidas, nos indican que tienen necesidades básicas insatisfechas, pues mayormente se usa material de tipo rustico, en su mayoría paredes de palo 70%; indica alto índice de pobreza y el clima inclemente de la zona.

CUADRO Nº10

f) Vías y Medios de Comunicación.

La comunidad de Boca Yavero se encuentra en la zonal de Ivochote la cual se encuentra en la margen izquierda del Rio Urubamba y en la margen derecha del rio Mantalo el acceso se realiza vía carretera Cusco- Quillabamba- Kiteni- en promedio son ocho horas de recorrido en bus comercial (230Km.). Desde Echarate hasta Alto Mantalo se accede vía carretera asentada, la cual corre a un lado del río Urubamba, el traslado demora en promedio seis horas. La Comunidad de Alto Mantalo, dista aproximadamente 185 Km., de la capital del distrito de Echarate.

CUADRO Nº 11VÍA DE ACCESO – COMUNIDAD NATIVA DE BOCA YAVERO



DE A TIPO DE VÍA LONG. (KM)

TIEMPO PROMEDIO

Cusco Quillabamba Pavimentada/ Afirmada 230 5.00 Horas

Quillabamba Echarate Carretera Afirmada 22 1.00 HorasEcharate Boca Yavero Carretera Afirmada 195 8.00 HorasFuente: Equipo Técnico

6.- ACTIVIDAD ECONÓMICA PRODUCTIVA.

Actividad agrícola

Esta actividad es la más importante constituye la base económica de la estructura productiva de todo el centro poblado de BOCA YAVERO, pues se utiliza en gran porcentaje la mano de obra familiar.Los principales cultivos comerciales son: cereales, frutas, nueces, plantas cuyas hojas o frutos se utilizan para preparar bebidas y especias; además de cultivo de hortalizas y legumbres especialidades hortícolas y productos de vivero, entre otros, destinados principalmente en su mayoría para la venta en los diversos mercados locales.

Actividad Pecuaria

La actividad pecuaria se desarrolla en forma complementaria a la agrícola, sólo destaca la crianza de animales menores: gallinas, patos y pavos, donde predominan los animales criollos.Tiene importancia en la medida que las crianzas de animales constituyen un stock de capital susceptible de convertirse en liquidez para afrontar gastos no previstos o aquellos que para la familia son de envergadura (compra de activos fijos, artefactos y accidentes).

Actividad comercialLa comercialización de los principales productos agrícolas que se da en el distrito de ECHARATE son: café, cacao, achiote y frutales, se realiza a través de los intermediarios, acopiando en la zona. La producción de maíz, yuca, uncucha, maní y soya, es para autoconsumo.

Básicamente las transacciones se realizan en los mercados locales a través de ferias semanales que faciliten la venta del productor al consumidor. El centro poblado de BOCA YAVERO realiza su comercio con las comunidades de la zonal de Ivochote.

El gráfico que a continuación se observa, describe la representación porcentual de las actividades económicas del CCPP de Boca Yavero, donde efectivamente la población de Boca Yavero principalmente se dedica a la actividad agrícola en un 68% y en menor grado a la enseñanza y a las labores domésticas.

IMAGEN Nº 08



Fuente: Datos Intercensales INEI -2007

Los productos agrícolas que se siembran en esta comunidad son el cacao, café, achiote y plátano, Siendo en mayor proporción el cacao. En la mayoría de los casos la única fuente de ingresos que tienen puesto que también se dedican a la recolección y la pesca.El ingreso mensual en promedio es de 303 nuevos soles; cuya cantidad es la que lo pobladores guardan después de cada cosecha para poder subsistir durante el año.

7.- PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

A pesar de desarrollarse el estudio para una etapa constructiva, se han identificado algunos impactos para las etapas generales:

a) Etapa de Planificación

Posible conflicto con autoridades políticas Expectativa de generación de empleo en la población local

b) Etapa de construcción

Probable incomodidad temporal al acceso y tránsito de vehículos, población, etc.

Leve incremento de la contaminación acústica y atmosférica Probable perturbación de la fauna doméstica y/o silvestre Alteración de la estética paisajística Incremento de empleo temporal para la mano de obra local Leve mejora de la dinámica comercial local interna por las transacciones

de comercio local. Posibilidad de afectación a la salud y ocurrencia de accidentes laborales Posible contaminación del agua y suelos Posibles desavenencias con la población local

c) Etapa de operación

Riesgo de fallas de la construcción por eventos naturales y/o actos vandálicos

Riesgo a la salud y ocurrencia de accidentes por faltas de medidas de seguridad



8. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

Para esta etapa, y luego de haber realizado la identificación de los posibles impactos, se preparará el Plan de Manejo Ambiental y que comprende los aspectos mostrados:

PROGRAMA DE MEDIDAS PREVENTIVAS

a) Etapa de Planificación

Posible conflicto con autoridades políticas INFORMAR a la población del Proyecto. GESTIONAR los permisos pertinentes.

Expectativa de generación de empleo en la población local

PUBLICAR los requisitos mínimos y el número de vacantes requeridos. CONTRATAR mano de obra no calificada prioritariamente de la zona

Ligera afectación de Predios

TRAMITAR, con los posesionarlos o dueños de los predios afectados, el uso de sus terrenos, bajo el modo de concesión o venta.

b) Etapa de Construcción

Probable incomodidad temporal al acceso y tránsito de vehículos y/o operarios de las subestaciones

SEÑALIZAR adecuada los frentes de trabajo. DISPONER los insumos de manera que no dificulten el tránsito vehicular. PROGRAMAR un horario de trabajo que minimice el malestar e incomodidad de

transportistas.

Leve incremento de la contaminación acústica y/o atmosférica

PROHIBIR actividades de quema. HUMEDECER el material antes de su transporte, cubriéndolos con lonas. REALIZAR el mantenimiento periódico de las maquinarias. LIMITAR el uso de maquinaria pesada en horarios establecidos, evitando la

contaminación acústica.


Programa de Medidas Preventivas,

Correctivas y/o de Mitigación

Programa de Monitoreo Ambiental

Programa de Capacitación y Educación Ambiental

Programa de Contingencias

Programa de Cierre

Prog

ram

a de

In

vers

ione

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PLAN

DE

MAN

EJO

AMBI

ENTA

L


Probable perturbación a la fauna doméstica y/o silvestre

EMPLEAR silenciadores en vehículos, maquinarias y equipos. PROHIBIR la caza y tráfico de animales silvestres. COLOCAR carteles o afiches educativos alusivos a la conservación de la

biodiversidad.

Alteración de la estética paisajística

DISPONER adecuadamente los excedentes de material de obra en botaderos. EVITAR que el campamento, patio de maquinas y otras instalaciones

comprometan o afecten la biodiversidad o la propiedad de terceros. RESTABLECER la morfología de los lugares afectados. EVITAR ocupar áreas que no cuenten con la autorización ambiental

correspondiente. EFECTUAR el levantamiento de todas las instalaciones de obra. MEJORAR áreas verdes y áreas degradadas, comprende la adquisición de

insumos necesarios para la restitución de áreas verdes degradadas tales como humus, fertilizante, semilla de grass y plantones después de la construcción de la obra

Posibilidad de afectación a la salud y ocurrencia de accidentes laborales

DOTAR al personal de implementos de seguridad que facilite el trabajo en este tipo de clima.

COORDINAR la atención médica en los establecimientos de salud locales. SEÑALIZAR los frentes de trabajo, zonas de ingreso y salida de maquinarias.

Posibles desavenencias con la población local

EVITAR la movilización excesiva de trabajadores y maquinarias en las zonas de desarrollo de las actividades de la población local.

ESTABLECER un código de ética de buenas relaciones vecinales.

Posible contaminación de suelos y agua

IMPLEMENTAR un sistema de limpieza, que incluya el recojo sistemático de residuos sólidos y su traslado a un relleno sanitario.

INSTALAR sistemas para el manejo y disposición de grasas y aceites. Emplear recipientes herméticos para el almacenamiento de residuos de aceites y lubricantes.

ABASTECER el combustible en losas impermeabilizadas, con diques o trampas perimetrales para prevenir el riesgo de derrames.

REMOVER los suelos, en caso de derrame de aceites, grasa y combustibles, hasta 10 cm. por debajo del nivel alcanzado.

Suspender el uso de las fuentes de agua comprometidas con derrames. HUMEDECER los caminos de acceso, evitando de esta forma la contaminación

atmosférica. PROHIBIR el lavado de vehículos, maquinarias y equipos en cursos de agua. DICTAR charlas de educación ambiental a los trabajadores. ADQUIRIR EQUIPO CONTRA DERRAME DE SUSTANCIAS, para evitar

cualquier tipo de contaminación del suelo por derrames.

c) Etapa de Operación



Riesgo a la salud y ocurrencia de accidentes

PROHIBIR la construcción de viviendas debajo de la línea de interconexión eléctrica.

IMPLEMENTAR un sistema preventivo de seguridad para la Línea de Interconexión, que contemple inspecciones periódicas.

DIFUNDIR entre la población residente próxima a la infraestructura eléctrica, las normas de seguridad y medidas de control en caso de accidentes.

Ligera modificación del escenario paisajístico

REALIZAR la limpieza de la franja de servidumbre a fin conservar la calidad paisajística del área donde se ha realizado el Proyecto.

Efectuar, de ser conveniente, el matizado de las torres de acuerdo a la característica del paisaje circundante.

Posible afectación a la calidad de los suelos

DISPONER en lugares adecuados, para su posterior eliminación, los elementos residuales contaminantes (solventes, aceites, combustibles, cementos, etc.) provenientes las acciones de mantenimiento.

BRINDAR charlas de educación y concientización ambiental dirigida a los trabajadores.

8.1.- PROGRAMA DE MONITOREO AMBIENTAL.

El monitoreo lo realizaremos para las diferentes etapas del proyecto:

a) Etapa de Construcción

CALIDAD DE AIRE CALIDAD DE AGUA RUIDOPARÁMETROS

Material particulado en suspensión, dióxido de azufre, dióxido de nitrógeno y monóxido de carbono.

PH, conductividad eléctrica, turbiedad, oxígeno disuelto, aceites y lubricantes y sólidos suspendidos.

Decibeles

PUNTOS Dos puntos por cada frente de trabajo: Barlovento y Sotavento.

Fuente de agua cercana al área de instalación de subestaciones.

Dos puntos, en el frente de trabajo y en un radio de 100 m.

FRECUENCIA

Bimestral

b) Etapa de Operación

SUELOS CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS



PARÁMETROS

PH, conductividad eléctrica, textura, Ca, Mg, Na, K.

Espectro electromagnético

FRECUENCIA

Anual Semestral

8.2.- PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Dirigido a trabajadores de la obra y población en general en los siguientes temas: Salud y Seguridad Ocupacional Conservación del Medio Ambiente

8.3.- PROGRAMA DE CONTINGENCIAS

a) Sismos

ACTIVIDADES A DESARROLLARSE Antes Preparar un Plan de Protección y Evacuación.

Capacitar a todos los trabajadores sobre el Plan de Protección y Evacuación. Preparar botiquines de primeros auxilios y equipos de emergencia.Realizar simulacros mensuales de evacuación

Durante Paralizar las actividades constructivas.Poner en ejecución el Plan de Protección y Evacuación. Desplazarse calmadamente y en orden hacia las zonas de seguridad

Después Atención inmediata de las personas accidentadas.Evaluar los daños en las instalaciones y equipos. Reparar y/o demoler la construcción dañada.Retorno del personal a las actividades normales.

b) Incendios

ACTIVIDADES A DESARROLLARSE Antes Distribuir adecuadamente los equipos y accesorios contra incendios.

No bloquear el acceso a los extintores.Capacitar a los trabajadores en la lucha contra incendios.

Elaborar un programa de simulacros de lucha contra incendios.

Durante En un incendio de material común: usar extintores o rociar agua.En un incendio de líquidos o gases inflamables: cortar el suministro del producto y emplear arena seca, tierra o extintores de polvo químico seco o CO2.



En un incendio eléctrico: cortar el suministro eléctrico y emplear extintores de polvo químico seco, dióxido de carbono, arena seca o tierra.

Después Los extintores usados se volverán a llenar inmediatamente.

Un observador contra incendios estará de guardia durante 30 minutos después del incendio.Revisar las acciones tomadas durante el incendio y se elaborar un reporte de incidentes.

c) Accidentes Laborales

ACTIVIDADES A DESARROLLARSE Antes Coordinar con los establecimientos de salud la atención en caso de

emergencia.Los equipos pesados de carga y descarga deben tener alarmas acústicas y ópticas para las operaciones de reverso.

Prohibir el ingreso de personas no autorizadas en las cabinas de operación.Suministrar iluminación artificial suficiente en todos los sitios de trabajo, en ausencia total o parcial de luz solar, de forma tal que las actividades se realicen de manera segura.

Durante Paralizar las actividades en la zona del accidente.Evaluar la situación y atención preliminar de los afectados.Comunicar inmediatamente a la Unidad de Contingencia.Trasladar al personal afectado a centros asistenciales.

Después Retorno del personal a sus labores normales.Informe de la emergencia, incluyendo causas, personas afectadas, manejo y consecuencias del evento.

8.4.- PROGRAMA DE CIERRE

Se realizarán actividades que impliquen la restauración de las áreas ocupadas por la instalación proyectadas, orientadas a las recuperar las condiciones originales del entorno, evitando con ello, posibles problemas ambientales que podrían producirse por el abandono, descuido y daño de las obras.

8.5.- CONCLUSIONES

La construcción de las pistas y veredas no producirá impactos ambientales severos que causen un perjuicio a la comunidad, o al ecosistema, por ello su construcción se recomienda y se concluye como viable.

8.6.- RECOMENDACIONES

Se recomienda seguir los lineamientos establecidos en el presente documento a fin de minimizar los diferentes impactos identificados.


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