7/25/2019 Estudio de caso de Fausto: El nio migrante

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7/25/2019 Estudio de caso de Fausto: El nio migrante

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5 la ve& creo que todos estos nios desde pequeos crecen con una responsabilidad muy grande,que est claro 6 LE7 PE+8EE-E 5 ELL67, pero que ms les queda, que ayudar a mantenera su %amilia*

3. Cules 4actores podran 0aer a4ectado el desarrollo 0umano de Fausto, desde el contexto4amiliar, cultural y econmico, orillndolo a mi/rar?

Contexto 4amiliar&su progenitor y su hermano mayor, 9uan abandonaron el hogar para cru&ar la%rontera, desintegrndose la %amilia, y los que quedan en el platanar a seguir todos los das en buscade un poco de centavos para comer, trabajando duro desde temprano y al %inal del da seguir con lamismas carencias, porque no alcan&a para nada lo que se gana*

Cultural&es costumbre de ese lugar, que para salir de la pobre&a hay que irse para los Estados'nidos a ganar %cil mucho dinero y salir de la pobre&a, ayudar a sus %amilias como lo han hecho casitodos los habitantes en especial los varones por generaciones y aunque la escuela se quiera oponer yquiera omitir esa ideologa no le es posible, es una decisi$n propia de ellos por c$mo viven*

%conmico&la principal causa por la que migran, es por vivir en e/trema pobre&a y de carencias derecursos econ$micos todo el tiempo y que lo #nico que buscan era cambiar esa situaci$n obteniendomucho dinero y envirselo a su %amilia, y no volver a pasar por esas mismas carencias jams* Lo quebuscan es trabajo, dinero y saben que estando ah nunca lo iban a encontrar por eso es que deciden irpor el (sueo americano) del que tanto les hablan sus padres o los j$venes que llegan de all*

La educaci$n tambin representa un %actor determinante, ya que sta no es de calidad y simplementeno produce %rutos para mejorar las condiciones de la comunidad, ah para esa gente estudiar no sirvede nada si e/iste ueva 2or3*

7/25/2019 Estudio de caso de Fausto: El nio migrante

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