estructura del informe de rendicion de cuentas instituto nacional "14 de julio de 1875"

INSTITUTO NACIONAL “14 DE JULIO DE 1875”

SAN FRANCISCO GOTERA.

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2014 DEL

INSTITUTO NACIONAL “14 DE JULIO DE 1875”. 1. Introducción y Presentación.

En la presente rendición de cuentas del Instituto Nacional “14 de Julio de 1875”, distrito

1305, código de infraestructura 13255, del municipio de San Francisco Gotera, departamento

de Morazán, se dan a conocer todos aquellos aspectos que tienen relación con la

administración, gestión y quehacer educativo de la institución, con la finalidad de transparentar

todos los procedimientos o actos administrativos que se han ejecutado durante el año dos mil

catorce.

Por consiguiente, se presenta una Metodología y proceso de elaboración de rendición de

cuentas, lo cual se describe de forma breve como se elaboró el informe; Plan institucional, que

va desde enero a diciembre del presente año, retomando los compromisos asumidos en el

Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan Escolar Anual (PEA), en relación a los

compromisos adquiridos; Ejecutado (Ejecución), apartado que explica la diversas actividades y

logros más importantes en este período; Principales indicadores educativos, dentro de los

cuales se destacan matrícula inicial, deserción, repitencia, promoción, sobreedad y matrícula

final.

Asimismo, se menciona el análisis de resultados de rendimiento y logros académicos por

sección, grado y nivel; convivencia escolar, fortalecimiento educativo, infraestructura escolar,

coordinaciones (MINED Central y departamental, consejos consultivos, instituciones

gubernamentales y no gubernamentales, alcaldía unidad de salud, Fuerza Armada, Policía

Nacional Civil, otras); Programas especiales del Gobierno Central; Recursos financieros;

Organización y administración escolar.

Por lo tanto, es indispensable mencionar las dificultades enfrentadas y como se superaron;

las proyecciones a nivel institucional para el próximo año y por último los anexos.



2. Metodología y proceso de elaboración del Informe de Rendición de Cuentas

La elaboración de este Informe de Rendición de Cuentas, se hizo con una metodología

participativa, involucrando a los miembros del Consejo Directivo Escolar (CDE), Director y Señores

Subdirectores, que integraron la Comisión de elaboración de este Informe, se hizo en primer lugar

una reunión para revisar los requerimientos de elaboración del documento y luego aportar ideas

sobre cómo se trabajaría, a la vez plasmar todos aquellos datos reales que hacen que se dé la

efectividad de la información, tomando insumos del área de Registro Académico, personal

docente, encargado de la disciplina y de personal, área financiera, técnicos de la granja

experimental.



3. Plan Institucional (enero-diciembre). Responda la pregunta ¿Que nos propusimos hacer? Retome los compromisos asumidos en el PEI y PEA. Detalle los compromisos adquiridos en el año lectivo.

Compromisos. Acciones realizadas Apegarse a las disposiciones y leyes del reglamento del Ministerio Educación.

Trabajamos con transparencia con todos los sectores de la comunidad y en todas las áreas de la administración escolar.

Diversificar la metodología de enseñanza. Hemos desarrollado círculos de estudio sobre reflexión pedagógica encaminada al uso de diferentes métodos y técnica en el desarrollo de las clases al finalizar cada período lectivo. Se ha trabajado en la elaboración de la planificación colegiada por grado, asignatura y por especialidad. Se ha hecho una reflexión sobre las estrategias de mejora educativa para mejorar los resultados académicos obtenidos en el período anterior.

Para la aplicación de instrumentos de evaluación se acordó desarrollarlas de forma periódica utilizando diferentes tipos de evaluación.

Se ha evaluado utilizando diferentes instrumentos de evaluación. Hemos hecho el proceso de recuperación al finalizar cada periodo en las asignaturas básicas, y fases o etapas en el área modular.

Ampliar las disciplinas deportivas fomentando valores.

Se ha implementado el desarrollo de diferentes proyectos en el área de recreación y deporte, utilizando el método por proyectos. Se trabajó aplicando los valores y principios, fomentando la educación basada en los Derechos Humanos (fútbol 11, fútbol sala, fútbol mixto, softbol, tenis de mesa, caminatas, ciclismo, atletismo, entre otros.)

Actualización a los docentes. Curso de formación e inducción a docentes sobre el Sistema de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno. Capacitación a docentes del área técnica sobre el Programa Seamos Productivos. Seguimiento a los docentes en el área de Logística y Aduana por el MEGATEC.

Mejorar el ambiente físico del Hall Se está trabajando en la ampliación y remodelación del hall, en colaboración de alumnos, padres de familia y docentes en coordinación con la Alcaldía Municipal.

Mejorar la comunicación entre los diferentes sectores.

Se está implementando la comunicación por medio de circulares, de forma personal, circuito cerrado y reuniones para informar sobre las actividades del quehacer institucional. Se desarrollaron charlas de sensibilización sobre educación familiar, educación en valores, charlas de prevención del delito y salud hacia la comunidad



educativa. Desarrollar los contenidos didácticos de acuerdo a la realidad y a los resultados obtenidos en la PAES.

Los docentes al inicio del año lectivo realizan un sondeo de los conocimientos previos. Se han tomado en cuenta los resultados obtenidos en la PAES del año anterior y que la malla curricular se ha desarrollado de acuerdo a la necesidad del alumno. Que las unidades de aprendizaje en el área básica y las mallas curriculares en el área técnica se han desarrollado de acuerdo a las necesidades de los alumnos.

Se acordó que los docentes utilizarían para el desarrollo de sus clases diferentes recursos didácticos.

Se ha mejorado el servicio en los 3 centros de cómputo. Disponibilidad de recursos tecnológicos y bibliográficos. Se están utilizando recursos reciclables y de bajo costo.

Se acordó mejorar la planificación didáctica en los docentes.

En la planificación didáctica se ha incluido la jornalizacion, plan de unidad didáctica, guión de clases, plan de grado y de comité; para el área general, para el área técnica la planificación se desarrolla siguiendo las etapas de la acción completa y el guión de clase por fases.



4. Ejecutado (enero-diciembre). Responda a la pregunta ¿Que hicimos?. Explique las actividades y logros más relevantes durante el año, según los contenidos en el Plan. Puede presentar los contenidos en matrices) Responda a la pregunta ¿Por qué lo hicimos de esa manera? (explique las decisiones tomadas para lograr los resultados)

I. Principales indicadores educativos. Matrícula inicial, Deserción, Repitencia, Promoción (aprobados y reprobados), Sobreedad,

Matricula final. Utilice matrices o gráficos, por nivel educativo, grado y sección Análisis de causas y acciones para superarlas



II. Análisis de resultados de rendimiento y logros académicos por sección, grado y niveles.

Utilice matrices o gráficos de Promovidos y retenidos por niveles: Parvularia, Primer ciclo, Segundo ciclo, Tercer ciclo, Bachillerato (incluir resultados de la PAES), Educación de Adultos

Utilice matrices o gráficos, por niveles, grado y sección Análisis de causas y acciones para superarlas



III. Convivencia Escolar. Derechos (explique las acciones realizadas para garantizar los derechos de niñas, niños y

adolescentes, respecto al acceso, calidad y permanencia, consagrados en la Constitución, la Ley de Protección de la Niñez y Adolescencia (LEPINA), en especial los Artículos 86 y 88; y otras normativas relacionadas.

Se permitió el acceso a estudiantes de diferentes municipios, respetando el Principio de Igualdad Constitucional, respetando el derecho de igualdad, equidad, condición social, religión, raza, sexo, evitando la discriminación.

En el caso de la disciplina de estudiantes se cuenta con un Manual de Convivencia que se ha

elaborado respetando las disposiciones consagradas en la Constitución de la República y las Leyes pertinentes.

Se han desarrollado Asambleas Generales de estudiantes y padres/madres de familia para

darles a conocer sus derechos y garantías, asimismo sus obligaciones con la finalidad de mantener la armonía en el Centro Educativo.

Se han desarrollado talleres en coordinación con el Consejo Nacional de la Niñez y de la

Adolescencia, “CONNA”, sobre la difusión de derechos y deberes plasmados en Ley de Protección de la Niñez y Adolescencia (LEPINA).

Valores del ideario. Respeto y armonía. Equidad. Responsabilidad. Solidaridad. Justicia. Honradez. Tolerancia. Perseverancia.

Planes de Emergencia. Parte del Plan de Emergencia son las adecuaciones que se han hecho en la infraestructura de la institución en caso de Emergencias, como señalización de rutas de evacuación, instalación de extintores en los pabellones y Centros de Cómputo, además de la instalación de pasamanos en todos los graderíos de la institución.



Organización Escolar.

Democracia y Participación: Escuelas de padres y madres de familia. Participación de los estudiantes, docentes, padres y madres de familia en el Organismo de

Administración Escolar. Educación Familiar. Convenios con entidades gubernamentales y no gubernamentales. Interpretación y análisis de los Resultados Académicos con la comunidad educativa.

Diversidad: Ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna índole, se considera la

diversidad de identidades, favoreciendo el pleno acceso a los jóvenes, la conclusión de estudios y logro de los aprendizajes.

Se mantiene un clima escolar agradable que facilite la integración, el respeto mutuo y la solución de conflictos por medio del diálogo entre los diferentes actores de la comunidad educativa.

IV. Fortalecimiento educativo. Explique las acciones realizadas y los logros obtenidos sobre: Actividades extracurriculares: 1. Participación en el Festival Cultural Magisterial. CESFRAG 2. Participación en el Festival Cultural en la Plaza Pública.

Equipo Pedagógico

Equipo de Gestión

Equipo de Evaluación

Equipo Social y Artístico

Comité Deportivo

Comité de Convivencia



3. Concurso de oratoria, coordinado por Texaco y Empresarios Juveniles. 4. Participación en el ensayo sobre sexualidad coordinado por el ISNA. 5. Participación en Esquina Cultural del 15 de Septiembre. 6. Conversatorio con los empresarios de la zona en el área de Logística y Aduana. 7. Participación con alumnos, padres, docentes, director y representantes de la comunidad en la

recaudación de insumos para la elaboración de la propuesta pedagógica 2014. 8. Participación de los docentes sobre curso de formación sobre Escuela Inclusiva de Tiempo

Pleno. 9. Capacitación sobre primeros auxilios y uso de extintores por el Cuerpo de Bomberos. 10. Difusión sobre los derechos y deberes de la Niñez y la Adolescencia, en coordinación con el

Consejo Nacional de la Niñez y de la Adolescencia, CONNA. 11. Participación sobre rendición de cuentas en el área de Logística y Aduana en el MEGATEC, La

Unión. 12. Diplomado a docentes sobre Sexualidad. 13. Capacitación al personal administrativo y empleados de los cafetines sobre manipulación de

alimentos. 14. Campeón en la categoría de la Sub 17 del fútbol masculino.

Refuerzo escolar: 1. Recuperación por etapas y por fases en el sistema modular en el área del Bachillerato

Administrativo Contable, Desarrollo de Software, Logística y Aduana, Servicios Turísticos, Agropecuario y Mantenimiento Automotriz.

2. Recuperación por contenidos y por unidades de aprendizaje en las materias básicas.

Refuerzo de metodologías pedagógicas: 1. Se han desarrollado círculos de estudio con docentes sobre el conocimiento de las

metodologías activas. 2. Reflexión con docentes sobre implementación de estrategias para mejorar los resultados

académicos. 3. Al final de cada período se hace una reflexión sobre los resultados académicos obtenidos por

los estudiantes en donde se analizan las causas que nos llevaron a esos resultados y se establecen acuerdos para mejorar los resultados, utilizando diferentes metodologías.

Uso de tecnologías educativas:

Contamos con: 107 Mini laptop. 1 Proyector Multimedia 3 Access Point.

Donados por el Proyecto Pro-EDUCA – MINED en el año 2012 para las prácticas de los estudiantes en las diferentes asignaturas en las aulas de clase. 3 Centro de Cómputo para las prácticas de la asignatura de informática de los estudiantes. Proyectores Multimedia y Laptop disponibles para los estudiantes que realizan presentaciones en el aula.

Experiencias exitosas:



1. Participación sobre rendición de cuentas en el área de Logística y Aduana en el MEGATEC, La Unión.

2. Participación en el ensayo sobre sexualidad coordinado por el ISNA. 3. Concurso de oratoria, coordinado por Texaco y Empresarios Juveniles. 4. Feria de Micro empresarial de Emprendedurismo. 5. Campeón en la categoría de la Sub 17 del fútbol masculino. 6. Participación en Concursos de Bandas de Música en diferentes departamentos del país. 7. Participación con el Programa de Alimentación y Salud Escolar PASE. 8. Participación con alumnos, padres, docentes, director y representantes de la comunidad en la

recaudación de insumos para la elaboración de la propuesta pedagógica 2014. 9. Convenios con la Dirección General de Aduanas en coordinación con MEGATEC para desarrollar

visitas de campo con el fin de adquirir nuevas experiencias en el área de Logística y Aduana. 10. Apoyo de la Fuerza Armada (DM4) con la presencia de soldados en la institución durante las

jornadas de clases y en la Granja Agrícola brindan seguridad día y noche, contribuyendo al control y seguridad de los estudiantes.

11. Programa Nacional de Alfabetización. 12. Participación en el Programa Seamos Productivos. 13. Convenio con Industrias la Constancia (Coca-Cola) y la Alcaldía Municipal de San Francisco

Gotera en relación a la ampliación del Hall. 14. Plan de apadrinamiento de la Universidad de Oriente para el instituto. 15. Apoyo en servicio social de universitarios de la Universidad Modular Abierta. 16. Funcionamiento del Bachillerato Agropecuario.



V. Infraestructura Escolar.

Nº Área Detalle

1 Aulas. 27 aulas.

2 Áreas recreativas. 1 Cancha de futbol. 1 Cancha de basquetbol. Zona verde entre los pabellones.

3 Bodegas. No contamos con espacios destinados para ese fin.

4 Servicios básicos. Contamos con: Energía eléctrica, línea telefónica, internet y agua potable.

5 Muros de contención. El perímetro de la institución está rodeado por malla ciclón

6 Cocina. No contamos con el espacio físico de cocina.

7 Mobiliario y equipo. Mobiliario Equipo Cant. Detalle Cant. Detalle

1350 Mesas de pupitre 148 Computadora de escritorio.

1343 Sillas de pupitre 4 Laptop 107 Minilaptop

9 Impresoras 2 Escáner 7 Proyectores de cañón 3 Televisores

8 Otros. Cantidad. Infraestructura 1 Granja Agrícola Experimental. 1 Taller de Mecánica Automotriz. 1 Aula taller para el Bto. en

Servicios Turísticos. 3 Centros de Cómputo. 1 Biblioteca. 1 Hall. 1 Área informática. 1 Área administrativa.



VI. Coordinaciones. Equipo multidisciplinario que orientó sobre la prevención en diferentes temas en base a las necesidades de los /las estudiantes 2014 de acuerdo a sus necesidades con las siguientes instituciones:

1. Unidad de Salud de San Francisco Gotera. 2. PNC. 3. ISNA. 4. Educación (Central y Departamental). 5. Gobernación. 6. Prepaz. 7. INJUVE. 8. SECULTURA. 9. Alcaldía Municipal de San Francisco Gotera. 10. Universidades. 11. Pro familia.

CHARLAS SOBRE DIFERENTES TEMAS:

1. Sin daños a terceros. 2. Sobre ITS. 3. Prevención del embarazo precoz. 4. Derechos y deberes de los y las adolescentes (LEPINA). 5. Salud mental. 6. Prevención del delito leve, moderado y grave. 7. Orientación en proyecto de vida. 8. Proyectos vocacionales (Psicometría). 9. Noviazgo y sus consecuencias. 10. Cambio en los/as adolescentes. 11. Derechos Humanos. 12. Extorción. 13. Trata de personas. 14. Alcoholismo, drogadicción y sus consecuencias. 15. Bullyng. 16. Educación en valores. 17. Hábitos de estudio. 18. Principios y valores dirigidos a los padres de familia.

PROGRAMAS DESARROLLADOS

1. Divulgación y sensibilización sobre la ley LEPINA. (ISNA) 2. Curso Básico de Salud Sexual Reproductiva. (Especialistas: doctores/as, pediatras y

psicólogos.) 3. Prevención y difusión cultural 4. Curso de bisutería. (Prepaz). 5. Salud ocupacional. (Unidad de salud). 6. Planes deportivos coordinado por PNC – INGO (Torneos de: Ping pong, futbol, basquetbol,

ciclismo) 7. Donación de trofeos como estímulo (Prepaz)



CINE FORO. Dirigido a presidente/as, vicepresidentes/as y secciones con el objetivo de capacitarlos en diferentes temas y lograr la sensibilización sobre un buen proyecto de vida y motivándolos hacia el área vocacional. ESTRATEGIA PARA DE TRABAJO PARA EL 2015.

1. Continuar con las conferencias sobre prevención de la violencia. 2. Prepaz continúe la implementación del taller de bisutería. 3. Continuaran los planes deportivos con la PNC. 4. Talleres vocacionales. 5. Presencia de la fuerza armada dentro y fuera de la institución.



VII. Programas especiales. Cuantificar y explicar beneficiarios en cada programa, las dificultades enfrentadas y las acciones

realizadas para superarlas. PROGRAMA LOGROS/

BENEFICIARIOS DIFICULTADES SOLUCIONES

APLICADAS 1. Dotación de Paquetes

Escolares. N/A N/A N/A

2. Alimentación y Salud Escolar.

El programa se desarrolló con éxito. Se benefició el sector estudiantil

No se cuenta con una cocina destinada para el programa. No se cuenta con los insumos necesarios para la funcionabilidad de dicho programa.

Se utiliza el aula taller del Bto. Servicios Turísticos. Colaboración de los padres, estudiantes y docentes.

3. Vaso de Leche. N/A N/A N/A

4. Recreación, Arte, Deporte, Cultura y Ciudadanía.

Hemos desarrollado con éxito los programas deportivos, obteniéndose diferentes trofeos, Se benefició el sector estudiantil

No se han desarrollado algunas actividades deportivas por problemas climáticos.

Reprogramación

5. Alfabetización. Los estudiantes completaron su servicio social estudiantil y los asociados aprendieron a leer y escribir. Los beneficiados son los estudiantes y asociados.

Asistencia irregular por parte de los asociados. Cierre de algunos círculos de alfabetización por inasistencia de los asociados.

Reuniones periódicas entre los promotores de alfabetización, estudiantes, asociados y profesores colaboradores en el servicio social en el área de alfabetización.

6. Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno.

N/A N/A N/A

7. Desarrollo Profesional Docente, Formación inicial y Formación continua.

Los docentes han sido capacitados en su especialidad y en algunos programas que el MINED está implementando.

Las capacitaciones han sido desarrolladas en días de clases o fines de semana

Sugerencia: que las capacitaciones se realicen al inicio o al final del año lectivo.

8. Seamos Productivos. Docentes y estudiantes Las Sugerencia: que las



PROGRAMA LOGROS/ BENEFICIARIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

obtuvieron los conocimientos necesarios para ejecutar el programa

capacitaciones han sido desarrolladas en días de clases o fines de semana

capacitaciones se realicen al inicio o al final del año lectivo.

9. Creando Conocimiento N/A N/A N/A

10. Cerrando la Brecha del Conocimiento

N/A N/A N/A



VIII. Recursos Financieros / Presupuesto escolar (fondos del Estado, donaciones y otros ingresos).

Explique el origen de los fondos y los gastos realizados por cada fuente FUENTE DE

FINANCIAMIENTO CONCEPTO DEL

GASTO / INVERSIÓN

PRESUPUESTO

RECIBIDO MODIFICACIO

NES PRESUPUEST

O MODIFICADO

COMPROMETIDO

PRESUPUESTO

EJECUTADO/GASTADO

SALDO PRESUPUESTARIO DISPONIB

LE ( 1 ) ( 2 ) ( 3 = 1 + 2 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 = 3 - 5 )

FONDOS DEL ESTADO Monto

fecha

1. Operación y Funcionamiento

Material educativo Operación logística Alimentación Escolar Capacitaciones Adquisición de Equipo

Adquisición de mobiliario

Otras inversiones 2. Gratuidad

(educación media)

Gastos de graduación

3. Paquetes escolares

1º. Uniforme

2º. Uniforme Zapatos Útiles Escolares

DONACIONES** OTROS INGRESOS Alquiler de cafetines

Otros (especificar)

** Detallar: DONACIONES

COOPERANTE (Nombre o razón social) TIPO DE

COOPERACION (Económica o

Especie)

BENEFICIARIOS DE LA

COOPERACION (tipo y cantidad)

CANTIDAD DE LA

COOPERACION

MONTO DE LA COOPERACION

(US$)

Explique la situación de las Liquidaciones de Gastos a la fecha Explique sobre los Fondos no invertidos y reintegrados Aclarar que la Institución no maneja fondos en efectivo



IX. Organización y administración escolar. Use tablas o matrices Detalle la cantidad de personal docente y administrativo identificando la fuente de

financiamiento. Horarios y jornadas que atienden (horas clase y tiempo completo) Describa el Organismo de Administración Escolar, Consejo de alumnas(os), Directivas de grados

de estudiantes y de padres/madres de familia, comités creados, etc. El Consejo Directivo Escolar (CDE), es el organismo de administración de esta institución, compuesto por el director como presidente, tres padres o madres de familia, dos docentes, dos estudiantes; propietarios y suplentes. Asimismo se tiene un Consejo de Alumnos, integrado por un presidente general y uno por grado, directivas de grado de estudiantes y padres, compuestas por un presidente, tesorero, secretario, síndico y vocales. Los comités a nivel institucional y por aula son: deportivo, evaluación, pedagógico, social y artístico, gestión y de convivencia.



5. Dificultades enfrentadas. Responder la pregunta ¿Cuáles dificultades enfrentamos y como las superamos? (identificar limitantes así como las medidas que se tomaron para superarlas) ¿Qué beneficios logramos para los estudiantes y la comunidad educativa? (explicar los beneficios en la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje a través de los diferentes programas o proyectos ejecutados)

Dificultades enfrentadas Soluciones Beneficios Recorte de presupuesto en los rubros de funcionamiento y horas clase.

Disposición de los docentes para seguir desarrollando sus clases con la finalidad que los estudiantes no se quedaran sin atender.

Los estudiantes fueron atendidos por los docentes.

Inseguridad en los alrededores de la institución

Presencia policial y de elementos de la fuerza armada e instalación de cámara de vigilancia en la periferia.

Se les brindó protección a los estudiantes y se redujeron las prácticas ilícitas en los alrededores del plantel educativo.

Estudiantes y docentes afectados por el dengue y la chikungunya.

Campañas de limpieza dentro y en los alrededores de la institución. Remisión de estudiantes y docentes para atención en las unidades de salud, bienestar magisterial, ISSS o clínicas particulares

Se eliminaron los focos de propagación del zancudo. Atención médica oportuna para su cuadro clínico del estudiante o docente.



6. Proyecciones. Responder la pregunta ¿Qué nos propusimos para el próximo año? (mencione los compromisos o proyecciones que se propone alcanzar para el próximo año)

1. Seguimiento a la ampliación del Hall y remodelación de infraestructura. 2. Implementación y seguimiento de la Propuesta Pedagógica del Sistema Integrado Centro Norte. 3. Fortalecer el Bachillerato Agropecuario, a través de diferentes áreas de producción en general, con

el fin que se vuelva un centro de experimentación agropecuaria. 4. Mantener un ambiente ecológico y limpio dentro de la institución. 5. Implementar un ambiente de armonía y de convivencia con la comunidad educativa. 6. Gestionar recursos con el fin de mantener el funcionamiento de la institución. 7. Facilitar el acceso a la educación media. 8. Fortalecer la atención a los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje.



7. Anexos: Fotografías, esquemas, gráficos o información adicional que ilustren la información presentada.

ÁREA FOTOGRAFÍAS

PLANES DE EMEGENCIA.

USO DE TECNOLOGÍAS.

MAS FOTOGRAFÍAS.

INFRAESTRUCTURA.

AULAS AULA TALLER

BIBLIOTECA CANCHA DE FÚTBOL

ÁREA INFORMÁTICA ZONA VERDE



COORDINACIONES. Notas: 1. Informe corto pero completo, garantizando de explicar lo comprometido, lo realizado y centrarse en los

hechos más relevantes en la gestión. 2. Utilizar lenguaje comprensible a toda la comunidad, si utiliza términos técnicos asegúrese de explicarlos 3. Recuerde que es un proceso de autoevaluación en la gestión respecto a: a) si las acciones planificadas se

han cumplido, b) el impacto en las decisiones y actuaciones, c) si los resultados obtenidos cubrieron las expectativas y necesidades de la población d) sobre las proyecciones para el siguiente periodo.

estructura del informe de rendicion de cuentas instituto nacional "14 de julio de 1875"

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