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MSMN 1301Daniel E. Lopez Sesión #8

ESTRUCTURA DE LA BIBLIAHISTORICOS

JosuéJuecesRutI SamuelII SamuelI ReyesII ReyesI CrónicasII CrónicasEsdrasNehemíasEster

12 LIBROS

GénesisExodoLevíticoNúmerosDeuteronomio

PENTATEUCO 5 LIBROS

LA LEY

JobSalmosProverbiosEclesiastésCantares

5 LIBROS

POETICOS

IsaíasJeremíasLamentacionesEzequielDaniel

OseasJoelAmósAbdíasJonásMiqueasNahumHabacucSofoníasHageoZacaríasMalaquías

MAYORES

MENORES

17 LIBROS

PROFETICOS

ANTIGUO TESTAMENTO

ESTRUCTURA DE LA BIBLIA

Hechos

1 LIBRO

HISTORICO

HebreosSantiagoI y II PedroI, II y III JuanJudas

RomanosI y II CorintiosGálatasEfesiosFilipensesColosensesI y II TesalonicensesI y II TimoteoTitoFilemón

PAULINAS

GENERALES

21 LIBROS

EPISTOLAS

NUEVO TESTAMENTO

SINOPTICOS:MateoMarcosLucas

4 LIBROS

EVANGELIOS

Juan

Apocalipsis

1 LIBRO

PROFETICO

EL BOSQUEJO ANALITICO

• Paso 1: Definir la idea central del pasaje• Paso 2: Ponerle un titulo al bosquejo• Paso 3: Identificar los puntos principales

– No menos de 2, no mas de 5– Usar números romanos (I, II, III, IV, V, etc)

• Paso 4: Identificar los puntos secundarios dentro de cada punto principal.– No menos de 2, no mas de 5– Usar letras mayúsculas (A., B., C.), indentarlas

EL BOSQUEJO ANALITICO (cont.)

• Paso 5: Identificar los puntos menores dentro de cada punto secundario.– No menos de 2, no mas de 5– Usar números latinos (1., 2., 3 ), indentarlos

• Paso 6: “Pulir” el bosquejo– Trabajar en la “simetria” y “balance” del bosquejo.– Cambiar/modificar el título si fuera necesario.– Modificar los puntos principales, secundarios y/o

menores si fuera necesario.– Evitar los “puntos huérfanos” a toda costa.

BOSQUEJO ANALITICO

I . Punto principal #1A. Punto secundario #1

1. Punto menor #12. Punto menor #2

B. Punto secundario #21. Punto menor #12. Punto menor #23. Punto menor #3

II . Punto principal #2A. Punto secundario #1


B. Punto secundario #21. Punto menor #12. Punto menor #2

C. Punto secundario #31. Punto menor #12. Punto menor #2

III . Punto principal #3A. Punto secundario #1


B. Punto secundario #21. Punto menor #12. Punto menor #2

SUPER ESTRUCTURA

SUB ESTRUCTURA

INFRA ESTRUCTURA

TITULO: _________________________________________________

LUCAS 10:30-35: PARABOLA DEL BUEN SAMARITANO

30 Respondiendo Jesús, dijo: Un hombre descendía de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de ladrones, los cuales le despojaron; e hiriéndole, se fueron, dejándole medio muerto. 31 Aconteció que descendió un sacerdote por aquel camino, y viéndole, pasó de largo. 32 Asimismo un levita, llegando cerca de aquel lugar, y viéndole, pasó de largo. 33 Pero un samaritano, que iba de camino, vino cerca de él, y viéndole, fue movido a misericordia; 34 y acercándose, vendó sus heridas, echándoles aceite y vino; y poniéndole en su cabalgadura, lo llevó al mesón, y cuidó de él. 35 Otro día al partir, sacó dos denarios, y los dio al mesonero, y le dijo: Cuídamele; y todo lo que gastes de más, yo te lo pagaré cuando regrese.

Bosquejo de Lucas 10:30-35

TITULO: ______________________________________

I. El CaminanteA. Descendía de Jerusalén a JericóB. Cayó en manos de ladrones

II. El SacerdoteA. Lo vioB. Pasó de largo

III. El LevitaA. Lo vioB. Pasó de largo

IV. El PrójimoA. Lo vioB. Lo asistió en el caminoC. Lo llevó al mesón

1. Cuidó de el2. Pagó sus gastos presentes3. Pagaría sus gastos futuros

Un verdadero prójimo

Primero, pongo el título

Después, decido cuales son los puntos principales

Después recién, relleno con puntos secundarios

Por último, relleno el bosquejo con puntos menores.

Me pregunto:- Puedo mejorar el bosquejo?- Hay algún mejor título que puedo poner?- Hay alguna forma mejor de organizar el bosquejo?- Me quedó algún punto huérfano?

Bosquejo de Lucas 10:30-35

TITULO: ______________________________________

I. El CaminanteA. Descendía de Jerusalén a JericóB. Cayó en manos de ladrones

II. El SacerdoteA. Lo vioB. Pasó de largo

III. El LevitaA. Lo vioB. Pasó de largo

IV. El PrójimoA. Lo vioB. Lo asistió en el caminoC. Lo llevó al mesón

1. Cuidó de el2. Pagó sus gastos presentes3. Pagaría sus gastos futuros

Un verdadero prójimo

EJERCICIO EN GRUPOS: Bosquejar Mateo 13: 3-9Parábola del Sembrador

3 Y les habló muchas cosas por parábolas, diciendo: He aquí, el sembrador salió a sembrar. 4 Y mientras sembraba, parte de la semilla cayó junto al camino; y vinieron las aves y la comieron. 5 Parte cayó en pedregales, donde no había mucha tierra; y brotó pronto, porque no tenía profundidad de tierra; 6 pero salido el sol, se quemó; y porque no tenía raíz, se secó. 7 Y parte cayó entre espinos; y los espinos crecieron, y la ahogaron. 8 Pero parte cayó en buena tierra, y dio fruto, cuál a ciento, cuál a sesenta, y cuál a treinta por uno. 9 El que tiene oídos para oír, oiga.

EJERCICIO EN GRUPOS –Hacer Bosquejo Analítico de Mateo 25: 14-30

• Anotar los nombres de los participantes.• Este trabajo es para entregar – cuenta

como una tarea (10 puntos).• No olvidar: titulo correcto, formato correcto,

minimo 3 puntos principales, sin puntos “huérfanos”, subordinación lógica de puntos, simetría y balance del bosquejo.

• 15 minutos!

14 Porque el reino de los cielos es como un hombre que yéndose lejos, llamó a sus siervos y les entregó sus bienes. 15 A uno dio cinco talentos, y a otro dos, y a otro uno, a cada uno conforme a su capacidad; y luego se fue lejos. 16 Y el que había recibido cinco talentos fue y negoció con ellos, y ganó otros cinco talentos. 17 Asimismo el que había recibido dos, ganó también otros dos. 18 Pero el que había recibido uno fue y cavó en la tierra, y escondió el dinero de su señor. 19 Después de mucho tiempo vino el señor de aquellos siervos, y arregló cuentas con ellos. 20 Y llegando el que había recibido cinco talentos, trajo otros cinco talentos, diciendo: Señor, cinco talentos me entregaste; aquí tienes, he ganado otros cinco talentos sobre ellos. 21 Y su señor le dijo: Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor. 22 Llegando también el que había recibido dos talentos, dijo: Señor, dos talentos me entregaste; aquí tienes, he ganado otros dos talentos sobre ellos. 23 Su señor le dijo: Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor. 24 Pero llegando también el que había recibido un talento, dijo: Señor, te conocía que eres hombre duro, que siegas donde no sembraste y recoges donde no esparciste; 25 por lo cual tuve miedo, y fui y escondí tu talento en la tierra; aquí tienes lo que es tuyo. 26 Respondiendo su señor, le dijo: Siervo malo y negligente, sabías que siego donde no sembré, y que recojo donde no esparcí. 27 Por tanto, debías haber dado mi dinero a los banqueros, y al venir yo, hubiera recibido lo que es mío con los intereses. 28 Quitadle, pues, el talento, y dadlo al que tiene diez talentos. 29 Porque al que tiene, le será dado, y tendrá más; y al que no tiene, aun lo que tiene le será quitado. 30 Y al siervo inútil echadle en las tinieblas de afuera; allí será el lloro y el crujir de dientes.

1 Hijos, obedeced en el Señor a vuestros padres, porque esto es justo. 2 Honra a tu padre y a tu madre, que es el primer mandamiento con promesa; 3 para que te vaya bien, y seas de larga vida sobre la tierra. 4 Y vosotros, padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor. 5 Siervos, obedeced a vuestros amos terrenales con temor y temblor, con sencillez de vuestro corazón, como a Cristo; 6 no sirviendo al ojo, como los que quieren agradar a los hombres, sino como siervos de Cristo, de corazón haciendo la voluntad de Dios; 7 sirviendo de buena voluntad, como al Señor y no a los hombres, 8 sabiendo que el bien que cada uno hiciere, ése recibirá del Señor, sea siervo o sea libre. 9 Y vosotros, amos, haced con ellos lo mismo, dejando las amenazas, sabiendo que el Señor de ellos y vuestro está en los cielos, y que para él no hay acepción de personas. 10 Por lo demás, hermanos míos, fortaleceos en el Señor, y en el poder de su fuerza. 11 Vestíos de toda la armadura de Dios, para que podáis estar firmes contra las asechanzas del diablo. 12 Porque no tenemos lucha contra sangre y carne, sino contra principados, contra potestades, contra los gobernadores de las tinieblas de este siglo, contra huestes espirituales de maldad en las regiones celestes. 13 Por tanto, tomad toda la armadura de Dios, para que podáis resistir en el día malo, y habiendo acabado todo, estar firmes. 14 Estad, pues, firmes, ceñidos vuestros lomos con la verdad, y vestidos con la coraza de justicia, 15 y calzados los pies con el apresto del evangelio de la paz. 16 Sobre todo, tomad el escudo de la fe, con que podáis apagar todos los dardos de fuego del maligno. 17 Y tomad el yelmo de la salvación, y la espada del Espíritu, que es la palabra de Dios; 18 orando en todo tiempo con toda oración y súplica en el Espíritu, y velando en ello con toda perseverancia y súplica por todos los santos; 19 y por mí, a fin de que al abrir mi boca me sea dada palabra para dar a conocer con denuedo el misterio del evangelio, 20 por el cual soy embajador en cadenas; que con denuedo hable de él, como debo hablar. 21 Para que también vosotros sepáis mis asuntos, y lo que hago, todo os lo hará saber Tíquico, hermano amado y fiel ministro en el Señor, 22 el cual envié a vosotros para esto mismo, para que sepáis lo tocante a nosotros, y que consuele vuestros corazones. 23 Paz sea a los hermanos, y amor con fe, de Dios Padre y del Señor Jesucristo. 24 La gracia sea con todos los que aman a nuestro Señor Jesucristo con amor inalterable. Amén.

LA RELACION ENTRE ESTRUCTURA Y BOSQUEJOS

Relaciones en la familia y en el trabajo.

Como prevalecer en la vida cris-tiana (arma-dura de Dios).

Encargos finales

BOSQUEJO DE EFESIOS 6La Relacion entre nuestra situacion interior y nuestras relaciones con otros.

I. Relaciones en la familia y el trabajo

A. Mandato a los hijos

B. Mandato a los padres

C. Mandato a los siervos

D. Mandato a los amos

II. Fortaleza interior

A. Poniendose la Armadura de Dios

B. Practicando la Oracion

III. Encargos Finales

A. La venida de Tiquico

B. Despedida final

I. Relaciones en la familia y el trabajoA. Mandato a los hijos

1. Obedecer a los padres2. Honrar a los padres

B. Mandato a los padres1. No provocar a ira a los hijos2. Criarlos en disciplina y amonestacion del Señor

C. Mandato a los siervos1. Obedecer a los amos terrenales2. Servir al amo celestial

D. Mandato a los amos1. Servir a sus siervos2. No amenazarlos

II. Fortaleza interiorA. Poniendose la Armadura de Dios

1. Los lomos - la verdad2. La coraza – justicia3. Los pies – el Evangelio4. Escudo – fe5. Yelmo – salvación6. Espada - Espiritu

TITULO: La relacion entre nuestra situacion interior y nuestras relaciones con otros.

B. Practicando la Oracion1. En todo tiempo2. Con toda perseverancia3. Por todos los santos4. Por Pablo

III. Encargos FinalesA. La venida de Tiquico

B. Despedida final

BOSQUEJO DE ROMANOS 1Titulo: ___________________________________________________________.

I. _______________________________

II. _______________________________

III. _______________________________

IV. _____________________________________________________

V. ______________________________________________________

“El rechazo universal a la revelación general de Dios y sus consecuencias”

Salutacion de Pablo

Planes de Pablo de visitar Roma

El Evangelio

Desobediencia del hombre a la revelacion general de Dios

Consecuencias del la desobediencia del hombre a la revelacion general de Dios

BOSQUEJO DEL LIBRO DE ROMANOSTitulo: ___________________________________________________________.

I. _______________________________

II. _______________________________

III. _______________________________

IV. _______________________________

V. ________________________________

VI. ______________________________

Condenación

Justificación

Santificación

La Fe Cristiana: Bases Teológicas, Relación con Israel, y Conducta Práctica

Israel

Conducta Cristiana

Saludos Finales

BOSQUEJO DEL LIBRO DE HECHOSTitulo: ___________________________________________________________.

I. _______________________________ A. Pentecostés

B. Crecimiento de la iglesia

C. Ananias y Safira

D. Muerte de Esteban

II. _______________________________ A. Felipe en Samaria y Etiope

B. Conversión de Saulo (Damasco)

C. Conversion de Cornelio (Cesarea)

D. La iglesia en Antioquia

III. _______________________________ A. Primer viaje misionero de Pablo

B. Segundo viaje misionero

C. Tercer viaje misionero

Testigos en Jerusalén

Testigos a toda Judea y Samaria

Testigos hasta lo último de la Tierra

La propagación del Evangelio

BOSQUEJO DE LA BIBLIATitulo: ___________________________________________________________.I. _______________________________

A. Pentateuco

B. Libros Históricos

C. Libros Poéticos

D. Libros Proféticos

1. Profetas Mayores

2. Profetas Menores

II. _______________________________

A. Evangelios

B. Libro Histórico

C. Epístolas

1. Paulinas

2. Generales

D. Libro Profético

Antiguo TestamentoLa Revelacion Especial de Dios al Hombre

Nuevo Testamento

FELIPE Y EL ETIOPEHECHOS 8: 26 - 39

Hechos 8:26 - 3926 Un ángel del Señor habló a Felipe, diciendo: Levántate y ve hacia el sur, por el camino que desciende de Jerusalén a Gaza, el cual es desierto. 27 Entonces él se levantó y fue. Y sucedió que un etíope, eunuco, funcionario de Candace reina de los etíopes, el cual estaba sobre todos sus tesoros, y había venido a Jerusalén para adorar, 28 volvía sentado en su carro, y leyendo al profeta Isaías. 29 Y el Espíritu dijo a Felipe: Acércate y júntate a ese carro. 30 Acudiendo Felipe, le oyó que leía al profeta Isaías, y dijo: Pero ¿entiendes lo que lees? 31 El dijo: ¿Y cómo podré, si alguno no me enseñare? Y rogó a Felipe que subiese y se sentara con él. 32 El pasaje de la Escritura que leía era este: Como oveja a la muerte fue llevado; Y como cordero mudo delante del que lo trasquila, Así no abrió su boca. 33 En su humillación no se le hizo justicia; Mas su generación, ¿quién la contará? Porque fue quitada de la tierra su vida. 34 Respondiendo el eunuco, dijo a Felipe: Te ruego que me digas: ¿de quién dice el profeta esto; de sí mismo, o de algún otro? 35 Entonces Felipe, abriendo su boca, y comenzando desde esta escritura, le anunció el evangelio de Jesús. 36 Y yendo por el camino, llegaron a cierta agua, y dijo el eunuco: Aquí hay agua; ¿qué impide que yo sea bautizado? 37 Felipe dijo: Si crees de todo corazón, bien puedes. Y respondiendo, dijo: Creo que Jesucristo es el Hijo de Dios. 38 Y mandó parar el carro; y descendieron ambos al agua, Felipe y el eunuco, y le bautizó. 39 Cuando subieron del agua, el Espíritu del Señor arrebató a Felipe; y el eunuco no le vio más, y siguió gozoso su camino.

Observación

Interpretación

Aplicación

INTRODUCCIONA INTERPRETACION

INTERPRETACION• Es la disciplina que intenta entender el significado

original, UNICO, del pasaje bajo estudio, aplicando ciertas reglas de “hermenéutica”.

• El escritor tenía una “única intención” al escribir.• “Interpretar” es tratar de entender lo que ese autor

quiso significar para esa audiencia, para ese entorno histórico, dentro de esa cultura, y para las circunstancias específicas de ese momento.

• El “significado” del pasaje radica en el texto, no en lo que el lector percibe en el texto.

• Se basa en hacerle al pasaje ciertas preguntas! (Distintas que observación)– “Que quiso decir….?”– “Que significa…?”

• Una sola interpretación, varias aplicaciones!

COLOSENSES 3:1-5

1 Si, pues, habéis resucitadoCon Cristo, buscad las cosas de arriba, donde está Cristosentado a la diestra de Dios. 2 Poned la mira en las cosas dearriba, no en las de la tierra. 3 Porque habéis muerto, yvuestra vida está escondida conCristo en Dios. 4 Cuando Cristo,vuestra vida, se manifieste,entonces vosotros tambiénseréis manifestados con él engloria. 5 Haced morir, pues, loterrenal en vosotros: fornicación,impureza, pasiones desordena-das, malos deseos y avaricia,que es idolatría;

OBSERVACION VS. INTERPRETACION1) DONDE está Cristo sentado?

2) QUE QUIERE DECIR que está “sentado”? Es una figura de lenguaje nada más, ó es literal? Como se puede “sentar” si está en espíritu?

3) DONDE deben los Colosenses poner la mira?

4) QUE QUIERE DECIR “poner la mira”?

5) CUANDO serán ellos “manifestados en gloria”?

6) QUE SIGNIFICA “ser manifestados en gloria?”

7) QUE les ha ocurrido a los Colosensessegún Pablo, en el v. 3?

8) EN QUE SENTIDO es cierto que ellos “han muerto”, y que su vida “está escondida” con Cristo?

OBSERVACION VS. INTERPRETACIONOBSERVACION INTERPRETACION

• Responde a la pregunta “que es lo que dice el texto que estoy leyendo?”

• Responde a la pregunta “que quiere decir el texto que estoy leyendo?”

• Más específicamente, trata de observar los términos usados, la estructura, los temas y relaciones presentes, la forma literaria y la atmósfera para entender plenamente el pasaje.

• Más específicamente, trata de descubrir la intención única del escritor de ese pasaje, en ese momento histórico, para esa audiencia en particular, y bajo las circunstancias de ese momento.

• El enfoque es el presente, y en el contexto del lector (español).

• El enfoque es el pasado, y en el contexto del escritor (griego/hebreo).

• Se basa en hacerle preguntas al texto (Que, como, cuando, donde, etc)

• Se basa en hacerle preguntas al texto (pero distintas que observación –“Porqué?”, “Que quiere decir..?”, “Que significa..?”).

• Usa ciertas reglas de gramática, sintaxis, etimológicas, etc. para lograr una correcta observación del pasaje.

• Usa ciertas reglas de “hermenéutica” aplicadas en orden para lograr la correcta interpretación del pasaje.

ENTORNO CULTURAL

ENTORNO HISTORICO

IGLESIA DE CORINTO

• Divisiones

• Inmoralidad

• Desorden

• Comer carne a ídolos

Le escriben a Pablo

APOSTOL PABLO

NOSOTROS

Los Corintios leen la carta y la entienden!

• Literalmente

• Contexto

• Cultura

• Historia

• Forma Lit.

• Otras partes

• Cons. Teol.

Pablo escribe una carta

“CA

ÑO

N

INTE

RPR

ETAT

IVO

”

EL PROCESO DE INTERPRETACION – I Corintios

EL MUNDO BIBLICO

EL MUNDO ACTUAL

CRONOLOGICOGEOGRAFICOCULTURAL

LINGUISTICO

LITERARIO

EL MUNDO BIBLICO

EL MUNDO ACTUAL

LITERARIO

LINGUISTICOCULTURALGEOGRAFICO

CRONOLOGICO

EL “CAÑON” INTERPRETATIVO• EL “SALTO CRONOLOGICO”

– La antiguedad de los escritos (2000 años).• EL SALTO “GEOGRAFICO”

– Otros lugares, mundo oriental, Israel, Roma,etc.• EL “SALTO CULTURAL”

– Costumbres y normas muy distintas a las nuestras.• EL “SALTO LINGUISTICO”

– El Hebreo y Arameo tienen sólo consonantes.– Leídos de derecha a izquierda.– Sin espacios! SLNBMMTSRC– Expresiones oscuras/ términos desconocidos.– Vocablos que aparecen sólo una vez.– Transmisión de los manuscritos.

• EL “SALTO LITERARIO”– Los estilos de comunicación / indirecto vs. directo.– Los 40 autores distintos.

REGLAS GENERALES DE INTERPRETACION

1. Interprete literalmente.2. Interprete dentro del contexto3. Interprete de acuerdo a la cultura y la

historia de ese momento.4. Interprete tomando en cuenta la forma

literaria del pasaje.5. Interprete tomando en cuenta otras

partes de la Escritura.6. Interprete manteniendo la

consistencia teológica del tema.

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