ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA N LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 7 Y 9 AÑOS DE EDAD

Profesor:Mary Vásquez Bachiller: Érika Patiño La Pica, Julio de 2011

DIAGNOSTICOLa lectura en nuestras vidas, constituye una forma de comunicación indispensable para la satisfacción de necesidades, solución de problemas, comprensión del mundo, entre otros beneficios. A través de la lectura obtenemos conocimientos y nos hacemos mas consientes de la vida y enseñar la lectura es una de las funciones de mayor prioridad de la Escuela Primaria “Félix Ángel Lozada”, de esta manera preparamos a nuestros niños y niñas y de aquí nace la importancia de crear nuevas estrategias para enseñar la lectura y que esta se transforme en un habito en su día a día.

OBJETIVO ESPECIFICO

Indagar en cuanto a la lectura los

Conocimientos previos del niño y niña.

Identificar las Capacidades y habilidades reales y significativas de los niños y niñas para Orientar el aprendizaje de la lectura.

Orientar el proceso de la lectura a través de estrategias metodológicas.

OBJETIVO GENERAL

Reforzar el proceso de la lectura

implementando distintas estrategias instruccionales que permitan que los niñas y niñas desarrollen el habito de la lectura.

Fomentar en los niños y niñas que internalicen cada palabra y sonido que permitirán el aprendizaje de la lectura.

RESEÑA HISTÓRICA

Ubicación: esta situada al Norte del Sector Carital de la Parroquia La Pica.

Año de Creación: 1950.

Primer Nombre: “Escuela Unitaria La Pica”

Nombrada por: El insigne educador maestro Félix Ángel Lozada.

FUNDAMENTACIÓN

Antecedentes que sustentan la investigación:

Espinoza N.

Vigotski.

Piaget (1970)

Rosner Abrans.

BASES LEGALES

Sustentadas en La constitución de la República y en La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y adolescentes .

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Articulo 102 Articulo 103Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y adolescentes Articulo 55