ESTRATEGIAS:

Modelo tetrahedral del aprendizaje

Brandsford (1979)

Fases del DIE va lu ac ió n

A ná lis is D iseñ o D esarro llo Im p lem en tac ió n

Diagnóstico de las

Necesidades

Formulación de los

objetivos

Selección del contenido

Evaluación

MODELO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL: MODELO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL: MODELO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL: MODELO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL:

Selección de las Experiencias

del Aprendizaje

Algunos modelos:

Dick and CareyHannifan and PeckKnirk and GustafsonJerrold KempGerlach and ElyRapid Prototyping

Clasificación:

Niveles de experticia

Orientación

Estructura del conocimiento

Contexto

Propósito y usos

Bases teóricas

NOVICIO

Berman and Moore (1990)Dick and Carey (1990)Dick and Reiser (1989)Gerlach and Ely (1989)IDI (1971)Kemp (1985) Seals and Glasgow (1990)

EXPERTO

Chaos (1991)Diamond (1989)Dick and Carey (1990)IPISD (1975)Leshin, Pollack, Reigieluth (1992)Rapid Prototyping (1990)Van Patten (1989)

Niveles de experticia:•La experiencia del diseñador determina el nivel adecuado

•Novicio: paso a paso

•Experto: Métodos heurísticos o combinación

Orientación• Descriptivos: Describen el ambiente de aprendizaje• Prescriptivos: desarrollan cómo puede ser cambiado.

DESCRIPTIVOS

Chaos (1991)Layer of Necessity (1991)Dick and Carey (1990)IDI (1971)Dick and Reiser (1989)Seeles and Glasgow (1990)

PRESCRIPTIVOS

Gerlach and Ely (1989)

Romizowski (1981)IPISD (1975)Van Patten (1989)Dick and Reiser (1989)Rapid Prototyping (1990)

Estructura del conocimiento• El énfasis está en si la instrucción es :

– Procedimental: ejemplos y práctica– Declarativo: Analogías y descubrimiento.

PROCEDIMENTAL

Dick and Carey (1990)Van Patten (1989)Berman and Moore (1990)Gerlach and Ely (1989)IPISD (1975)Dick and Reiser (1989)

DECLARATIVO

Layers of Necessity (1991)Romizowski (1981)Chaos (1991)Kemp (1985)Diamond (1989)Rapid Prototyping (1990)

Contexto• Niveles de uso del modelo

K-12

IDI (1971)Gerlach and Ely (1989)Dick and Reiser (1989)

Entrenamiento Empresarial

Berman and Moore (1991)Kemp (1995)Van Patten (1989)

Educación Superior

Diamond (1985)Kemp (1985)Gerlach and Ely (1989)Romizowski (1981)

Entrenamiento gubernamental

Chaos (1991)Dick and Carey (1990)Van Patten (1989)

Propósitos y usos

• Para producir materiales para una población determinada.– Pequeña escala: unidad, módulo, lección– Gran escala: curso, institución

Pequeña Escala

Layers of Necessity (1991) Diamond (1989) Romizowski (1991)Gerlach and Ely (1989)Dick and Carey (1990)Van Patten (1989)Rapid Prototyping (1990)Chaos (1991)

Gran Escala

Berman and Moore (1990)IPISD (1975)Crittendon and Massey (1978)Briggs and Wagner (1979)Dick and Reiser (1989)Glaser (1966)Gagne and Briggs (1974)

Bases teóricas

• Teorías de Aprendizaje

• Aspectos de gerencia y control de la teoría general de sistemas

Teoría de Aprendizaje

Briggs and Wager(1979)

IPISD (1975)

Kaufman (1972)

Análisis - Funciones

Gagne and Briggs (1974)

Roberts (1978)

Dick and Carey (1978)