estrategias educativas

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LAS VOCALES Y LA LETRA M Alumna : IRMA D. REYES RICRA DOCENTE: PATY DIAZ U N F V

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DIVERSIFICACION CURRICULAR

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LAS VOCALES Y LA LETRA M

Alumna IRMA D REYES RICRA

DOCENTE PATY DIAZ

UNFV

LAS VOCALES Y LA LETRA M

IRMA D REYES RICRA

Victor es un nintildeo de 170 de estatura el peso es acorde con su talla tiene retraso psicomotorAl nacer no hubo ninguacuten diagnostico solamente le dijeron que tuvo problemas de respiracioacutenEl nintildeo nacioacute en Chile la madre es peruana Siempre tuvo ayuda social en Chile con respecto a la salud del bebegrave Fue cesareada No encontraba respuesta a lo que sucedigravea con el nintildeo fiacutesicamentePasaron los antildeos el nintildeo no hablaba pero si recuerda que un megravedico le dijo que los incisivos se le caeriacutean y le recomendoacute que el odontoacutelogo extrajeran esos dientes ya que podiacutea el nintildeo tragaacuterselo Desarrollan los dientes prematuramenteEl raacutepido crecimiento tambieacuten fue su preocupacioacuten A los tres antildeos a cuatro preocupada por que asista a un preescolar sus frustraciones se haciacutean cada vez mayor no lo queriacutean aceptar Se justificaba que el nintildeo teniacutea retardo mental Lo cual la madre nunca quiso aceptarTiene altas expectativas sobre su hijo El digravea 14 de mayo cumple once antildeos

Inclusive pensoacute en el suicidio ya estando en el Perugrave La madre es una mujer sola con problemas econoacutemicos y lo mas grave es que ni en la escuela especial lo quisieron aceptar al nintildeo por la talla y otras excusasPresenta problemas de lenguaje hace dos antildeos el nintildeo no lograba comunicarse oralmente ahora si es faacutecilEl nintildeo es inquieto hiperactivo y agresivo que dificulta su integracioacuten con sus pares Recuerdo una tarde cuando el nintildeo llamaba a su primito casi de la misma edad como no le hacigravea caso tiro un ladrillo por mi ventana No le cayograve al primitoEl avance del nintildeo es espectacular estagrave motivado para estudiar pero no lo quiere hacer en un colegio sino en el consultorio La integracioacuten es difiacutecil los nintildeos de su edad son muy pequentildeos pero a la vez tienen otros intereses

TratamientoEl tratamiento de este cuadro estaacute encaminado a facilitar el correcto desarrollo de las capacidades del nintildeo con el objetivo de llegar a un desarrollo final dentro de la normalidad Los programas como estimulacioacuten precoz terapia ocupacional terapia fiacutesica terapia de lenguaje y educacioacuten fiacutesica adaptativa juegan un papel muy importante en el cuidado de un nintildeo con Siacutendrome de Sotos En un ambiente estructurado el nintildeo es capaz de practicar habilidades necesarias sin distracciones excesivasEn algunos casos en los que la inquietud la agresividad y la hiperactividad del nintildeo dificultan la concentracioacuten y ponen pues en peligro una buena adaptacioacuten y un buen aprendizaje pueden utilizarse faacutermacos para aliviar estos siacutentomas y facilitar un estado psiacutequico favorable a un correcto desarrollo En nuestro paiacutes no tuvo terapias ni atencioacuten al nintildeo por dificultades econoacutemicas

Ver hojas de Presentacioacuten de estrategias es aplicable para todos los nintildeos que estagraven aprendiendo a leer y a escribir

Competencias II CICLO DEL NIVEL INICIAL 5 antildeosCOMPRENSIOacuteN DE TEXTOS Comprende e interpreta mensajes de diferentes imaacutegenes y textos verbales de su entorno expresando con claridad y espontaneidad sus ideasPRODUCCIOacuteN DE TEXTOS Produce textos empleando trazos grafismos o formas convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontaacutenea con sentido de lo quiere comunicar

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSbull Escribe utilizando signos y siacutembolos no convencionales para crear textos con diferentes formatos de acuerdo con sus posibilidadesbull Se inicia en situaciones de escritura considerando ciertas convencionalidades se escribe de izquierda a derecha de arriba hacia abajo que lo que se escribe expresa una idea

PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS

Presentaciogravende la letra M m

m es una letradeliciosa mmm

manzana Meme

subioacute a la montantildeay se encontroacute una manzana y como le gusta mucho Meme hizo iexclmmmiexcl

PRIMER DIgraveA MIERCOLES HORA 5 A 6 PM

Presentacioacuten de la letra M m

m es una letra

deliciosa mmm

manzana

Meme

subioacute a la montantildea

y se encontroacute una

manzana y como le

gusta mucho

Meme hizo iexclmmm

Inicio

Interactivo

iquestEn doacutende se encuentra

esta deliciosa m

Hagraveptico

Vamos hacer la forma de la letra m

con manzana Hacer con tiritas de la

cagravescara la m cubierto los ojos debe

explorar con el tacto la letra m

Dibujar la letra m en su mano

Olfativo

La letra m es una letra deliciosa iexclm m miexcl

Permitir que huela la manzana y coma un pedazo de

manzana

JUEVES DE 5 A 6 pm

Presentaciograven

de la letra M m

m es una letra deliciosa

Recordemos

las palabras que

empiezan con m

Muy bien vamos a

cantar

Inicio

Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

Hoja de aplicacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

Hoja de apl icacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

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LAS VOCALES Y LA LETRA M

IRMA D REYES RICRA

Victor es un nintildeo de 170 de estatura el peso es acorde con su talla tiene retraso psicomotorAl nacer no hubo ninguacuten diagnostico solamente le dijeron que tuvo problemas de respiracioacutenEl nintildeo nacioacute en Chile la madre es peruana Siempre tuvo ayuda social en Chile con respecto a la salud del bebegrave Fue cesareada No encontraba respuesta a lo que sucedigravea con el nintildeo fiacutesicamentePasaron los antildeos el nintildeo no hablaba pero si recuerda que un megravedico le dijo que los incisivos se le caeriacutean y le recomendoacute que el odontoacutelogo extrajeran esos dientes ya que podiacutea el nintildeo tragaacuterselo Desarrollan los dientes prematuramenteEl raacutepido crecimiento tambieacuten fue su preocupacioacuten A los tres antildeos a cuatro preocupada por que asista a un preescolar sus frustraciones se haciacutean cada vez mayor no lo queriacutean aceptar Se justificaba que el nintildeo teniacutea retardo mental Lo cual la madre nunca quiso aceptarTiene altas expectativas sobre su hijo El digravea 14 de mayo cumple once antildeos

Inclusive pensoacute en el suicidio ya estando en el Perugrave La madre es una mujer sola con problemas econoacutemicos y lo mas grave es que ni en la escuela especial lo quisieron aceptar al nintildeo por la talla y otras excusasPresenta problemas de lenguaje hace dos antildeos el nintildeo no lograba comunicarse oralmente ahora si es faacutecilEl nintildeo es inquieto hiperactivo y agresivo que dificulta su integracioacuten con sus pares Recuerdo una tarde cuando el nintildeo llamaba a su primito casi de la misma edad como no le hacigravea caso tiro un ladrillo por mi ventana No le cayograve al primitoEl avance del nintildeo es espectacular estagrave motivado para estudiar pero no lo quiere hacer en un colegio sino en el consultorio La integracioacuten es difiacutecil los nintildeos de su edad son muy pequentildeos pero a la vez tienen otros intereses

TratamientoEl tratamiento de este cuadro estaacute encaminado a facilitar el correcto desarrollo de las capacidades del nintildeo con el objetivo de llegar a un desarrollo final dentro de la normalidad Los programas como estimulacioacuten precoz terapia ocupacional terapia fiacutesica terapia de lenguaje y educacioacuten fiacutesica adaptativa juegan un papel muy importante en el cuidado de un nintildeo con Siacutendrome de Sotos En un ambiente estructurado el nintildeo es capaz de practicar habilidades necesarias sin distracciones excesivasEn algunos casos en los que la inquietud la agresividad y la hiperactividad del nintildeo dificultan la concentracioacuten y ponen pues en peligro una buena adaptacioacuten y un buen aprendizaje pueden utilizarse faacutermacos para aliviar estos siacutentomas y facilitar un estado psiacutequico favorable a un correcto desarrollo En nuestro paiacutes no tuvo terapias ni atencioacuten al nintildeo por dificultades econoacutemicas

Ver hojas de Presentacioacuten de estrategias es aplicable para todos los nintildeos que estagraven aprendiendo a leer y a escribir

Competencias II CICLO DEL NIVEL INICIAL 5 antildeosCOMPRENSIOacuteN DE TEXTOS Comprende e interpreta mensajes de diferentes imaacutegenes y textos verbales de su entorno expresando con claridad y espontaneidad sus ideasPRODUCCIOacuteN DE TEXTOS Produce textos empleando trazos grafismos o formas convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontaacutenea con sentido de lo quiere comunicar

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSbull Escribe utilizando signos y siacutembolos no convencionales para crear textos con diferentes formatos de acuerdo con sus posibilidadesbull Se inicia en situaciones de escritura considerando ciertas convencionalidades se escribe de izquierda a derecha de arriba hacia abajo que lo que se escribe expresa una idea

PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS

Presentaciogravende la letra M m

m es una letradeliciosa mmm

manzana Meme

subioacute a la montantildeay se encontroacute una manzana y como le gusta mucho Meme hizo iexclmmmiexcl

PRIMER DIgraveA MIERCOLES HORA 5 A 6 PM

Presentacioacuten de la letra M m

m es una letra

deliciosa mmm

manzana

Meme

subioacute a la montantildea

y se encontroacute una

manzana y como le

gusta mucho

Meme hizo iexclmmm

Inicio

Interactivo

iquestEn doacutende se encuentra

esta deliciosa m

Hagraveptico

Vamos hacer la forma de la letra m

con manzana Hacer con tiritas de la

cagravescara la m cubierto los ojos debe

explorar con el tacto la letra m

Dibujar la letra m en su mano

Olfativo

La letra m es una letra deliciosa iexclm m miexcl

Permitir que huela la manzana y coma un pedazo de

manzana

JUEVES DE 5 A 6 pm

Presentaciograven

de la letra M m

m es una letra deliciosa

Recordemos

las palabras que

empiezan con m

Muy bien vamos a

cantar

Inicio

Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

Hoja de aplicacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

Hoja de apl icacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

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Victor es un nintildeo de 170 de estatura el peso es acorde con su talla tiene retraso psicomotorAl nacer no hubo ninguacuten diagnostico solamente le dijeron que tuvo problemas de respiracioacutenEl nintildeo nacioacute en Chile la madre es peruana Siempre tuvo ayuda social en Chile con respecto a la salud del bebegrave Fue cesareada No encontraba respuesta a lo que sucedigravea con el nintildeo fiacutesicamentePasaron los antildeos el nintildeo no hablaba pero si recuerda que un megravedico le dijo que los incisivos se le caeriacutean y le recomendoacute que el odontoacutelogo extrajeran esos dientes ya que podiacutea el nintildeo tragaacuterselo Desarrollan los dientes prematuramenteEl raacutepido crecimiento tambieacuten fue su preocupacioacuten A los tres antildeos a cuatro preocupada por que asista a un preescolar sus frustraciones se haciacutean cada vez mayor no lo queriacutean aceptar Se justificaba que el nintildeo teniacutea retardo mental Lo cual la madre nunca quiso aceptarTiene altas expectativas sobre su hijo El digravea 14 de mayo cumple once antildeos

Inclusive pensoacute en el suicidio ya estando en el Perugrave La madre es una mujer sola con problemas econoacutemicos y lo mas grave es que ni en la escuela especial lo quisieron aceptar al nintildeo por la talla y otras excusasPresenta problemas de lenguaje hace dos antildeos el nintildeo no lograba comunicarse oralmente ahora si es faacutecilEl nintildeo es inquieto hiperactivo y agresivo que dificulta su integracioacuten con sus pares Recuerdo una tarde cuando el nintildeo llamaba a su primito casi de la misma edad como no le hacigravea caso tiro un ladrillo por mi ventana No le cayograve al primitoEl avance del nintildeo es espectacular estagrave motivado para estudiar pero no lo quiere hacer en un colegio sino en el consultorio La integracioacuten es difiacutecil los nintildeos de su edad son muy pequentildeos pero a la vez tienen otros intereses

TratamientoEl tratamiento de este cuadro estaacute encaminado a facilitar el correcto desarrollo de las capacidades del nintildeo con el objetivo de llegar a un desarrollo final dentro de la normalidad Los programas como estimulacioacuten precoz terapia ocupacional terapia fiacutesica terapia de lenguaje y educacioacuten fiacutesica adaptativa juegan un papel muy importante en el cuidado de un nintildeo con Siacutendrome de Sotos En un ambiente estructurado el nintildeo es capaz de practicar habilidades necesarias sin distracciones excesivasEn algunos casos en los que la inquietud la agresividad y la hiperactividad del nintildeo dificultan la concentracioacuten y ponen pues en peligro una buena adaptacioacuten y un buen aprendizaje pueden utilizarse faacutermacos para aliviar estos siacutentomas y facilitar un estado psiacutequico favorable a un correcto desarrollo En nuestro paiacutes no tuvo terapias ni atencioacuten al nintildeo por dificultades econoacutemicas

Ver hojas de Presentacioacuten de estrategias es aplicable para todos los nintildeos que estagraven aprendiendo a leer y a escribir

Competencias II CICLO DEL NIVEL INICIAL 5 antildeosCOMPRENSIOacuteN DE TEXTOS Comprende e interpreta mensajes de diferentes imaacutegenes y textos verbales de su entorno expresando con claridad y espontaneidad sus ideasPRODUCCIOacuteN DE TEXTOS Produce textos empleando trazos grafismos o formas convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontaacutenea con sentido de lo quiere comunicar

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSbull Escribe utilizando signos y siacutembolos no convencionales para crear textos con diferentes formatos de acuerdo con sus posibilidadesbull Se inicia en situaciones de escritura considerando ciertas convencionalidades se escribe de izquierda a derecha de arriba hacia abajo que lo que se escribe expresa una idea

PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS

Presentaciogravende la letra M m

m es una letradeliciosa mmm

manzana Meme

subioacute a la montantildeay se encontroacute una manzana y como le gusta mucho Meme hizo iexclmmmiexcl

PRIMER DIgraveA MIERCOLES HORA 5 A 6 PM

Presentacioacuten de la letra M m

m es una letra

deliciosa mmm

manzana

Meme

subioacute a la montantildea

y se encontroacute una

manzana y como le

gusta mucho

Meme hizo iexclmmm

Inicio

Interactivo

iquestEn doacutende se encuentra

esta deliciosa m

Hagraveptico

Vamos hacer la forma de la letra m

con manzana Hacer con tiritas de la

cagravescara la m cubierto los ojos debe

explorar con el tacto la letra m

Dibujar la letra m en su mano

Olfativo

La letra m es una letra deliciosa iexclm m miexcl

Permitir que huela la manzana y coma un pedazo de

manzana

JUEVES DE 5 A 6 pm

Presentaciograven

de la letra M m

m es una letra deliciosa

Recordemos

las palabras que

empiezan con m

Muy bien vamos a

cantar

Inicio

Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

Hoja de aplicacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

Hoja de apl icacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

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Inclusive pensoacute en el suicidio ya estando en el Perugrave La madre es una mujer sola con problemas econoacutemicos y lo mas grave es que ni en la escuela especial lo quisieron aceptar al nintildeo por la talla y otras excusasPresenta problemas de lenguaje hace dos antildeos el nintildeo no lograba comunicarse oralmente ahora si es faacutecilEl nintildeo es inquieto hiperactivo y agresivo que dificulta su integracioacuten con sus pares Recuerdo una tarde cuando el nintildeo llamaba a su primito casi de la misma edad como no le hacigravea caso tiro un ladrillo por mi ventana No le cayograve al primitoEl avance del nintildeo es espectacular estagrave motivado para estudiar pero no lo quiere hacer en un colegio sino en el consultorio La integracioacuten es difiacutecil los nintildeos de su edad son muy pequentildeos pero a la vez tienen otros intereses

TratamientoEl tratamiento de este cuadro estaacute encaminado a facilitar el correcto desarrollo de las capacidades del nintildeo con el objetivo de llegar a un desarrollo final dentro de la normalidad Los programas como estimulacioacuten precoz terapia ocupacional terapia fiacutesica terapia de lenguaje y educacioacuten fiacutesica adaptativa juegan un papel muy importante en el cuidado de un nintildeo con Siacutendrome de Sotos En un ambiente estructurado el nintildeo es capaz de practicar habilidades necesarias sin distracciones excesivasEn algunos casos en los que la inquietud la agresividad y la hiperactividad del nintildeo dificultan la concentracioacuten y ponen pues en peligro una buena adaptacioacuten y un buen aprendizaje pueden utilizarse faacutermacos para aliviar estos siacutentomas y facilitar un estado psiacutequico favorable a un correcto desarrollo En nuestro paiacutes no tuvo terapias ni atencioacuten al nintildeo por dificultades econoacutemicas

Ver hojas de Presentacioacuten de estrategias es aplicable para todos los nintildeos que estagraven aprendiendo a leer y a escribir

Competencias II CICLO DEL NIVEL INICIAL 5 antildeosCOMPRENSIOacuteN DE TEXTOS Comprende e interpreta mensajes de diferentes imaacutegenes y textos verbales de su entorno expresando con claridad y espontaneidad sus ideasPRODUCCIOacuteN DE TEXTOS Produce textos empleando trazos grafismos o formas convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontaacutenea con sentido de lo quiere comunicar

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSbull Escribe utilizando signos y siacutembolos no convencionales para crear textos con diferentes formatos de acuerdo con sus posibilidadesbull Se inicia en situaciones de escritura considerando ciertas convencionalidades se escribe de izquierda a derecha de arriba hacia abajo que lo que se escribe expresa una idea

PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS

Presentaciogravende la letra M m

m es una letradeliciosa mmm

manzana Meme

subioacute a la montantildeay se encontroacute una manzana y como le gusta mucho Meme hizo iexclmmmiexcl

PRIMER DIgraveA MIERCOLES HORA 5 A 6 PM

Presentacioacuten de la letra M m

m es una letra

deliciosa mmm

manzana

Meme

subioacute a la montantildea

y se encontroacute una

manzana y como le

gusta mucho

Meme hizo iexclmmm

Inicio

Interactivo

iquestEn doacutende se encuentra

esta deliciosa m

Hagraveptico

Vamos hacer la forma de la letra m

con manzana Hacer con tiritas de la

cagravescara la m cubierto los ojos debe

explorar con el tacto la letra m

Dibujar la letra m en su mano

Olfativo

La letra m es una letra deliciosa iexclm m miexcl

Permitir que huela la manzana y coma un pedazo de

manzana

JUEVES DE 5 A 6 pm

Presentaciograven

de la letra M m

m es una letra deliciosa

Recordemos

las palabras que

empiezan con m

Muy bien vamos a

cantar

Inicio

Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

Hoja de aplicacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

Hoja de apl icacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

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TratamientoEl tratamiento de este cuadro estaacute encaminado a facilitar el correcto desarrollo de las capacidades del nintildeo con el objetivo de llegar a un desarrollo final dentro de la normalidad Los programas como estimulacioacuten precoz terapia ocupacional terapia fiacutesica terapia de lenguaje y educacioacuten fiacutesica adaptativa juegan un papel muy importante en el cuidado de un nintildeo con Siacutendrome de Sotos En un ambiente estructurado el nintildeo es capaz de practicar habilidades necesarias sin distracciones excesivasEn algunos casos en los que la inquietud la agresividad y la hiperactividad del nintildeo dificultan la concentracioacuten y ponen pues en peligro una buena adaptacioacuten y un buen aprendizaje pueden utilizarse faacutermacos para aliviar estos siacutentomas y facilitar un estado psiacutequico favorable a un correcto desarrollo En nuestro paiacutes no tuvo terapias ni atencioacuten al nintildeo por dificultades econoacutemicas

Ver hojas de Presentacioacuten de estrategias es aplicable para todos los nintildeos que estagraven aprendiendo a leer y a escribir

Competencias II CICLO DEL NIVEL INICIAL 5 antildeosCOMPRENSIOacuteN DE TEXTOS Comprende e interpreta mensajes de diferentes imaacutegenes y textos verbales de su entorno expresando con claridad y espontaneidad sus ideasPRODUCCIOacuteN DE TEXTOS Produce textos empleando trazos grafismos o formas convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontaacutenea con sentido de lo quiere comunicar

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSbull Escribe utilizando signos y siacutembolos no convencionales para crear textos con diferentes formatos de acuerdo con sus posibilidadesbull Se inicia en situaciones de escritura considerando ciertas convencionalidades se escribe de izquierda a derecha de arriba hacia abajo que lo que se escribe expresa una idea

PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS

Presentaciogravende la letra M m

m es una letradeliciosa mmm

manzana Meme

subioacute a la montantildeay se encontroacute una manzana y como le gusta mucho Meme hizo iexclmmmiexcl

PRIMER DIgraveA MIERCOLES HORA 5 A 6 PM

Presentacioacuten de la letra M m

m es una letra

deliciosa mmm

manzana

Meme

subioacute a la montantildea

y se encontroacute una

manzana y como le

gusta mucho

Meme hizo iexclmmm

Inicio

Interactivo

iquestEn doacutende se encuentra

esta deliciosa m

Hagraveptico

Vamos hacer la forma de la letra m

con manzana Hacer con tiritas de la

cagravescara la m cubierto los ojos debe

explorar con el tacto la letra m

Dibujar la letra m en su mano

Olfativo

La letra m es una letra deliciosa iexclm m miexcl

Permitir que huela la manzana y coma un pedazo de

manzana

JUEVES DE 5 A 6 pm

Presentaciograven

de la letra M m

m es una letra deliciosa

Recordemos

las palabras que

empiezan con m

Muy bien vamos a

cantar

Inicio

Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

Hoja de aplicacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

Hoja de apl icacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

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Competencias II CICLO DEL NIVEL INICIAL 5 antildeosCOMPRENSIOacuteN DE TEXTOS Comprende e interpreta mensajes de diferentes imaacutegenes y textos verbales de su entorno expresando con claridad y espontaneidad sus ideasPRODUCCIOacuteN DE TEXTOS Produce textos empleando trazos grafismos o formas convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontaacutenea con sentido de lo quiere comunicar

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSbull Escribe utilizando signos y siacutembolos no convencionales para crear textos con diferentes formatos de acuerdo con sus posibilidadesbull Se inicia en situaciones de escritura considerando ciertas convencionalidades se escribe de izquierda a derecha de arriba hacia abajo que lo que se escribe expresa una idea

PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS

Presentaciogravende la letra M m

m es una letradeliciosa mmm

manzana Meme

subioacute a la montantildeay se encontroacute una manzana y como le gusta mucho Meme hizo iexclmmmiexcl

PRIMER DIgraveA MIERCOLES HORA 5 A 6 PM

Presentacioacuten de la letra M m

m es una letra

deliciosa mmm

manzana

Meme

subioacute a la montantildea

y se encontroacute una

manzana y como le

gusta mucho

Meme hizo iexclmmm

Inicio

Interactivo

iquestEn doacutende se encuentra

esta deliciosa m

Hagraveptico

Vamos hacer la forma de la letra m

con manzana Hacer con tiritas de la

cagravescara la m cubierto los ojos debe

explorar con el tacto la letra m

Dibujar la letra m en su mano

Olfativo

La letra m es una letra deliciosa iexclm m miexcl

Permitir que huela la manzana y coma un pedazo de

manzana

JUEVES DE 5 A 6 pm

Presentaciograven

de la letra M m

m es una letra deliciosa

Recordemos

las palabras que

empiezan con m

Muy bien vamos a

cantar

Inicio

Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

Hoja de aplicacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

Hoja de apl icacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

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Competencias II CICLO DEL NIVEL INICIAL 5 antildeosCOMPRENSIOacuteN DE TEXTOS Comprende e interpreta mensajes de diferentes imaacutegenes y textos verbales de su entorno expresando con claridad y espontaneidad sus ideasPRODUCCIOacuteN DE TEXTOS Produce textos empleando trazos grafismos o formas convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontaacutenea con sentido de lo quiere comunicar

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSbull Escribe utilizando signos y siacutembolos no convencionales para crear textos con diferentes formatos de acuerdo con sus posibilidadesbull Se inicia en situaciones de escritura considerando ciertas convencionalidades se escribe de izquierda a derecha de arriba hacia abajo que lo que se escribe expresa una idea

PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS

Presentaciogravende la letra M m

m es una letradeliciosa mmm

manzana Meme

subioacute a la montantildeay se encontroacute una manzana y como le gusta mucho Meme hizo iexclmmmiexcl

PRIMER DIgraveA MIERCOLES HORA 5 A 6 PM

Presentacioacuten de la letra M m

m es una letra

deliciosa mmm

manzana

Meme

subioacute a la montantildea

y se encontroacute una

manzana y como le

gusta mucho

Meme hizo iexclmmm

Inicio

Interactivo

iquestEn doacutende se encuentra

esta deliciosa m

Hagraveptico

Vamos hacer la forma de la letra m

con manzana Hacer con tiritas de la

cagravescara la m cubierto los ojos debe

explorar con el tacto la letra m

Dibujar la letra m en su mano

Olfativo

La letra m es una letra deliciosa iexclm m miexcl

Permitir que huela la manzana y coma un pedazo de

manzana

JUEVES DE 5 A 6 pm

Presentaciograven

de la letra M m

m es una letra deliciosa

Recordemos

las palabras que

empiezan con m

Muy bien vamos a

cantar

Inicio

Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

Hoja de aplicacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

Hoja de apl icacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

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Page 8: ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

Presentacioacuten de la letra M m

m es una letra

deliciosa mmm

manzana

Meme

subioacute a la montantildea

y se encontroacute una

manzana y como le

gusta mucho

Meme hizo iexclmmm

Inicio

Interactivo

iquestEn doacutende se encuentra

esta deliciosa m

Hagraveptico

Vamos hacer la forma de la letra m

con manzana Hacer con tiritas de la

cagravescara la m cubierto los ojos debe

explorar con el tacto la letra m

Dibujar la letra m en su mano

Olfativo

La letra m es una letra deliciosa iexclm m miexcl

Permitir que huela la manzana y coma un pedazo de

manzana

JUEVES DE 5 A 6 pm

Presentaciograven

de la letra M m

m es una letra deliciosa

Recordemos

las palabras que

empiezan con m

Muy bien vamos a

cantar

Inicio

Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

Hoja de aplicacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

Hoja de apl icacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

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Page 9: ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

Hagraveptico

Vamos hacer la forma de la letra m

con manzana Hacer con tiritas de la

cagravescara la m cubierto los ojos debe

explorar con el tacto la letra m

Dibujar la letra m en su mano

Olfativo

La letra m es una letra deliciosa iexclm m miexcl

Permitir que huela la manzana y coma un pedazo de

manzana

JUEVES DE 5 A 6 pm

Presentaciograven

de la letra M m

m es una letra deliciosa

Recordemos

las palabras que

empiezan con m

Muy bien vamos a

cantar

Inicio

Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

Hoja de aplicacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

Hoja de apl icacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

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Page 10: ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

JUEVES DE 5 A 6 pm

Presentaciograven

de la letra M m

m es una letra deliciosa

Recordemos

las palabras que

empiezan con m

Muy bien vamos a

cantar

Inicio

Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

Hoja de aplicacioacuten

ma me mi mo muma ma ma ma

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Cancioacuten con la m

Mmm mmmmmmmmmma

mamamamamammamameme

mememimimimietc

Mis manos se estaacuten moviendo mis manos se estaacuten moviendo tralalalalagraveetc

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

m---------------am---------ama

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ma me mi mo muma ma ma ma

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Page 12: ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

Desarrollo

Ya formamos letras con nuestro cuerpo ahora lo haremos con la mano primero las vocales y despueacutes la m

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