LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMEROS AÑOS DE PRIMARIA

Recio Ángel Martínez Francisco Juan Rivaya

Aguilar Flores Mandy YarennyJosseline PosadasSosa Chacón AlejandraVázquez González Diana Laura

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

PREESCOLAR2° “A”

Centro Regional de Educación Normal

“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”

subdirección técnico académica

clave 30dnl0002x, tuxpan, ver

Para Piaget, el pensamiento geométrico de los niños en estas edades (hasta los 7/8 años) es un pensamiento que puede catalogarse como topológico, atendiendo a las categorías conceptuales o preconceptuales que son capaces de usar, tales como las de cierre, interioridad, separación, etc.

NOCIONES DE SITUACIÓN Las nociones de situación comprenden las de proximidad, interioridad, cierre y direccionalidad.

NOCIONES GEOMÉTRICAS FUNDAMENTALES

Nos ayudan a continuar el proceso de las primeras nociones de situación fomentando la psicomotricidad del niño referente al desarrollo de las nociones anteriores.

Punto

Línea

Superficie

Región Figura

Línea y superficie cerradas

Cuerpo Geométric

o

CONCLUSIÓN