estrategias de innovación educativa en el crnfp paterna
TRANSCRIPT
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Mejorar en uso de herramientas web 2.0
Utilizar materiales
y recursos multimedia Integrar las TIC
en los procesos
de enseñanza-aprendizaje
ACTUALIZACIÓN DEL PROFESORADO
Mejorar en métodos didácticos
participativos
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gestionar archivos
generar documentos
utilizar el correo electrónico
navegar por Internet
hacer búsquedas de información y bibliografía
edición de imágenes, audio o vídeo
participación en foros de debate
participación en blogs
participación en redes sociales
Uso de aplicaciones web 2.0 (wikis)
COMPETENCIAS DIGITALES DEL PROFESORADO
Web social (Web 2.0)
Gestión y creación documentos
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AutonomíaAumentar la confianza
en los alumnospara guiar
su propio aprendizaje
Plantearles preguntasno proporcionar
tareas concretas y cerradas
Permitir la auto-orientaciónen el aprendizaje
Paciencia:Se necesita algo de tiempopara que se motivena hacer “algo”
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Reto
Iniciativa de los propios alumnos
Tareas negociablessugeridas por los profesores
Hacer suyos los desafíos personales
o del grupo
Enfrentarse a tareas alcanzables
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Propiedad-AutoríaSurge
cuando alumnos y profesoresse sienten dueños
de cómo orientarsu propio aprendizaje
Elemento esencial para la motivación
y el aprendizaje guiado
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CreatividadEl alumno es capaz de
descubrir sus capacidades e interesesfomentando la motivación
y descubrir sus posibilidades
Expresándose de forma creativael alumno puede ser sincero
y desarrolla su propia identidad
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RelevanciaPermitirles hacer un proyecto
sobre un temaque les apasione
Definir los temasque el alumno considera
significativosen su vida
(aun no siendo del curriculum oficial)
Permitir que los alumnosdefinan qué temas quierenaprender, investigar, hacer
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Las TIC (tecnologías de la información y la comunicación)
no son un fin en sí mismo
una manera diferente y mejor de aprendizaje
entornos gratuitos de comunicaciónpara aprender de forma colaborativa
recursos de aprendizajeen Internet
aplicaciones gratuitas para crear y compartir contenidos