estrategia sala situacional
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Estrategia Sala Situacional Embarazo en adolescentes
ANTONIO NARIÑO ANALISIS DE SITUACION DE SALUD,
VIGILANCIA EN SALUD PUBLICA. HOSPITAL RAFAEL URIBE
BOGOTA, DICIEMBRE 2014
ESTRATEGIA SALA SITUACIONAL
Estrategia de análisis cuyo propósito consiste en fortalecer la capacidad de respuesta ante necesidades y demandas sociales de alto impacto en la salud de los grupos humanos.
ETAPAS DE CICLO VITAL (semestral)
AGOS A DIC 2014 ADOLESCENCIA
(14 a 17 años 11 m y 29d)
SALA SITUACIONAL
SALA COMANDO Preparación de insumos, Priorización problemáticas
SALA DE TRABAJO Análisis información propuestas de respuesta
SALA DECISIONES Negociación y posicionamiento de propuestas
SALA COMANDO La sala situacional comando es la primera fase de la
sala situacional, consiste en un ejercicio inicial de
análisis de la situación en salud de la Localidad
Antonio Nariño donde a partir de la revisión de:
• Perfil epidemiológico
• Diagnósticos locales
• Resultados de espacios locales
• Comités de Vigilancia Epidemiológica Comunitaria
SALA COMANDO
SALA COMANDO
1. PROSTITUCION
2. EMBARAZO EN ADOLESCENTES
3. INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL
4. CONSUMO DE SPA( Sustancias psicoactivas)
5. DELINCUENCIA
6. CONDUCTA SUICIDA
7. VIOLENCIA
8. BARRERAS DE ACCESO EN SALUD
9. MALNUTRICION POR EXCESO
10.PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL
LISTADO DE 10 PROBLEMATICAS
SALA COMANDO
Priorización problemática de
impacto en adolescencia
EMBARAZO EN ADOLESCENTES
GESTION DE
POLITICAS COORDINACIONES
METODOLOGIA
CENDES
LISTADO DE 10
PROBLEMATICAS
SALA COMANDO
SALA COMANDO
CRITERIO MAGNITUD GRAVEDAD PREVENCION TENDENCIA IMPORTANCIA
CONCEPTO
Mide el número
absoluto de
personas
afectadas (guia
VPC)
Mide el daño (
Morbilidad,
Mortalidad,
Etapas de ciclo
que afecta,
Ambitos de vida
cotidiana,
Letalidad,
discapacidad)
Posibilidad de
intervención
(prevencion
primaria,
secundaria y
eventuales
secuelas)
Proyeccion del
evento
cualidad de
importante (que
es muy
interesante o
conveniente,
que tiene mucha
entidad o que
resalta por sus
cualidades).Lo PUNTAJE 3 5 5 3 4
METODOLOGIA CENDES
SALA COMANDO
SALA COMANDO
LISTADO DE 10 PROBLEMATICAS
PROCESO DE PRIORIZACIÓN
EMBARAZO EN ADOLESCENTES
SALA COMANDO
SALA COMANDO
.
• Para el año 2014 la Localidad Rafael Uribe cuenta con 8.986
adolescentes, 8% del total de la población de la localidad.
• Durante el periodo de enero a septiembre se reportó 1 gestación en
adolescentes menores de 15 años que representa el 0,11% del total de
nacimientos en la localidad y 148 gestaciones en adolescentes entre 15
y 19 años, que representa el 16,3% del total de nacidos vivos en la
localidad
SALA DE TRABAJO
Identificar las posibles estrategias de prevención del embarazo en adolescentes planteadas desde la perspectiva comunitaria, técnica y directiva.
SALA DE TRABAJO
• Red del Buen Trato, vinculo afectivo (COLIA) y Coordinaciones
• Mesa de sexualidad y género, FAMI
•Estudiantes del IED Quiroga Alianza Y ámbito familiar
Comu-
nitario
Opera-tivo
17 propu-estas
Direc-tivo Insumo
sala D
Articulación ASIS - GESTION
SALA DECISIONES
5
Implementar en los colegios tutoriales tanto individuales como
colectivos con profesionales especializados que aborden los temas
de sexualidad, autoestima y proyecto de vida, formación en
valores, planificación familiar y ETS, generación de normas, límites
y disciplina.
6
Generar la corresponsabilidad en pautas de crianza a los padres de
familia y fomentar la comunicación asertiva al interior del núcleo
familiar.
4 Dar continuidad a programas como “¿Bebé? ¡Piénsalo Bien!”
8
Implementar estrategias de manejo adecuado del tiempo libre en
articulación con Instituciones religiosas e IDRD
Priorización: análisis frecuencia de repetición y socialización de
palabras como evidencia de consenso, resultado de unidades
de análisis
Propuesta
Propuesta
Formación en habilidades de comunicación
asertiva en la familia y el colegio que
permitan apoyar al adolescente en el
planteamiento y desarrollo de un proyecto
de vida que incluya la perspectiva espiritual
en la comprensión de la sexualidad y el
manejo adecuado del tiempo libre.
SALA DECISIONES
Actores
Palabra usada sector Frecuenc
ia
Padres (de familia) Educativo-
familiar 18
adolecentes comunitario 15
jóvenes comunitario 13
comunidad educativo 13
niños comunitario 11
educativa educativo 6
entidades institucional
6
familia familiar 6
hijos familiar 4
Actores
• Sectores-ámbitos: comunitario, familiar, educativo e institucional.
• Actúan en instituciones educativas (docentes), comunidad (líderes) y hogares (crianza).
• Apoyo profesional en formación de líderes (comunitario) e interacción social adolescente-adulto (familiar, escolar).
Beneficios para la comunidad
Palabra
usada Frecuencia
educación 7
proyecto 5
salud 5
sexualidad 5
jóvenes 5
El beneficio principal educación
que permite prevenir
La propuesta mejora y difunde
información sobre la sexualidad
formando a los jóvenes y
adolescentes.
El conocimiento que tengan
acerca del embarazo y el
acceso a atención de los
profesionales fortalece la
ejecución de su proyecto de
vida.
Receptividad • Mucha receptividad
• Metodología lúdica y pedagogía
• Proceso introducción e implementación: articulación institucional paulatina
• Imaginarios y actitudes negativas por problemas en la atención
• Puntos de información
Vigencia
• Larga duración para que tenga impacto
• Periodos o vigencias
• Evaluaciones semestrales o anuales
Grado de prevención
GRADO DE PREV
No Casos
MINIMO 4
MEDIO 18
MAXIMO 11
ESCALA
1-2: MINIMO
3-4: MEDIO
5: MAXIMO
Los beneficios encontrados y la muy alta
receptividad esperada en la comunidad
Determinan el grado de prevención de la
propuestas.
• Puntos de información en el territorio
• Educación para cuestionamiento de imaginarios que normalizan: más unión familiar, aplazar el estudio no es problema, vergüenza familiar (ST).
• Formación de adolescentes líderes, certificaciones, memorias, servicio social.
• Pilotaje y medición de impacto
• Estrategias pedagógicas y lúdicas: ¿bebe? ¡Piénsalo bien!
DECISIONES
• Intercambio de saberes entre profesionales para formar y atender a la comunidad: DILE- relación docentes adolescentes, pedagogía para profesionales de salud.
• Universidad Manuela Beltrán
• IPES Plaza Restrepo: inclusión laboral de adolescentes en embarazo 26 aprox.
DECISIONES
Recomendaciones
• Considerar a las madres adolescentes como actores para el seguimiento y análisis de la propuesta.
• Evaluación y capacitación de profesionales en lúdica y pedagogía.
• Enfoque diferencial para aumentar receptividad
• Abordar la inclusión laboral temprana v/s continuación del proyecto de vida académico universidad.
• Fortalecer la identificación de usuarios para orientar a los actores de la propuesta.
• La integralidad de la propuesta puede verse fortalecida al especificar tácticas de operación enfocadas en la intervención de los determinantes sociales intermedios como la canalización a servicios de salud y su efectividad, el análisis de barreras de acceso y su manejo efectivo por los actores.
Recomendaciones
UNIDAD DE ANÁLISIS
•¿Cómo llevaría a cabo esta propuesta en territorio? •¿A que se compromete para su ejecución?
Objetivo ¿Qué? Acción ¿Cómo? Responsable ¿Quién?
Formar habilidades de
comunicación asertiva en la
familia y el colegio para apoyar
al adolescente en el
planteamiento y desarrollo de un
proyecto de vida que incluya la
perspectiva espiritual en la
comprensión de la sexualidad y
el manejo adecuado del tiempo
libre.
RED PROMOCIONAL DE CALIDAD DE VIDA Y SALUD
UNIDAD DE ANÁLISIS RED PROMOCIONAL DE CALIDAD DE VIDA Y SALUD
Acción (¿Cómo?) Responsable (¿Quién?)
Aumentando las acciones en el ámbito escolar y
también que incluya a los padres de Familia.
*Acciones: Sensibilización de la triada, padres,
adolescentes y niños
Institución, Profesionales Gestión de Políticas
En las escuelas de padres.
Institución, Profesionales Gestión de Políticas *Acciones: Posicionar el tema de comunicación
asertiva entre padres y adolescentes al abordar la
sexualidad.
Acercamiento a espacios de concertación masiva
de población (plaza de mercado, CDS). Para
consolidación de grupos de servicios de salud
colectiva. Todo esto debe ir dirigido a la articulación
con educación.
Equipos de territorio
Búsqueda de líderes adolescentes para formarlos
en salud sexual y reproductiva IPES, ámbito comunitario HRUU, DILE
UNIDAD DE ANÁLISIS RED PROMOCIONAL DE CALIDAD DE VIDA Y SALUD
Acción (¿Cómo?) Responsable (¿Quién?)
Identificación de temas de interés en salud
sexual y reproductiva. Referentes de salud sexual y reproductiva Hospital
Conformación de grupo de líderes Equipos territoriales en articulación con Gestión de
políticas
Vinculación de docentes a la propuesta DILE
Formación de grupos de participación para
interacciones intergeneracionales Referente de adolescencia y equipos territoriales
UNIDAD DE ANÁLISIS RED PROMOCIONAL DE CALIDAD DE VIDA Y SALUD
Acción (¿Cómo?) Responsable (¿Quién?)
Expedición de certificados en formación en
salud sexual y reproductiva
Referente de etapa de ciclo vital, coordinación
salud Pública
Sesiones de articulación intersectorial, Referentes de DILE, HRUU
Evaluaciones y seguimiento periódico, Comité integrado por los diferentes sectores
participantes
Posicionamiento de la propuesta en territorio Referente de etapa de ciclo vital
EVALUACION DEL PROCESO
•Rotación personal de instituciones •Rangos de edades política publica - lineamientos de ASIS
• El tiempo para el desarrollo y ejecución es muy corto
• Reconocimiento de estrategia
• Trabajo con instituciones
• Articulación intersectorial
• Priorización estrategia
FORTALEZAS OPORTUNID
ADES
AMENAZAS DEBILIDADES