estÁndares de aprendizaje evaluables...
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MATERIA: ECONOMÍACURSO: 1º BACHILLERATO.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS:
Las siguientes tablas muestran los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje asociados a cada competencia, así como la unidad didáctica que los desarrolla. Los estándares de aprendizaje evaluables básicos (mínimos) aparecen resaltados en negrita y en color rojo.ECONOMÍA
CONTENIDOSCRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
CC UD
BLOQUE 1. ECONOMÍA Y ESCASEZ. LA ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA
− La
escasez,
la
elección y
la
asignació
n de
recursos.
El coste
de
oportunid
ad.
− Los
diferentes
mecanism
os de
asignació
n de
recursos.
− Análisis y
comparac
ión de los
diferentes
sistemas
económic
1. Explicar el problema de los recursos escasos y las necesidades ilimitadas.
1.1. Reconoce la escasez, la necesidad de elegir y detomar decisiones, como los elementos más determinantes a afrontar en todo sistema económico.
CCLCSCSIEE
1
2. Observar los problemas económicos de una sociedad, así como analizar y expresar una valoración crítica de las formas de resolución desde el punto de vista de los diferentes sistemas económicos.
2.1. Analiza los diferentes planteamientos y las distintas formas de abordar los elementos clave en los principales sistemas económicos.
CAASIEECEC
3
2.2. Relaciona y maneja, a partir de casos concretos de análisis, los cambios más recientes en el escenario económico mundial con las circunstancias técnicas, económicas, sociales y políticas que los explican.
CAASIEECEC
16
2.3. Compara diferentes formas de abordar la resolución de problemas económicos, utilizando ejemplos de situaciones económicas actuales del entorno internacional.
CAASIEECEC
15
3. Comprender el método científico que se utiliza en el área de Economía, así como identificar las fases dela investigación científica en Economía y los modelos económicos.
3.1 Distingue las proposiciones económicas positivas de las proposiciones económicas normativas. CCL
CAA9
os.
Evolución
en el
escenario
económic
o
mundial.
− El
pensamie
nto
económic
o.
Principale
s
economist
as.
− El
método
científico.
Los
modelos
económic
os. La
Economet
ría.
− Economía
positiva y
Economía
normativa
.BLOQUE 2. LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA
− La
empresa,
sus
objetivos
1. Analizar las características principales del proceso productivo.
1.1. Expresa una visión integral del funcionamiento del sistema productivo partiendo del estudio de laempresa y su participación en sectores
CCLCMCTCD
4
y
funciones
. La
creación
de valor.
Proceso
productiv
o y
factores
de
producció
n.
− División
técnica
del
trabajo,
productivi
dad e
interdepe
ndencia.
− La
función
de
producció
n.
Obtenció
n y
análisis
de los
costes de
producció
n y de los
beneficios
.
− Eficiencia
técnica y
económicos, así como su conexión e interdependencia.
2. Explicar las razonesdel proceso de división técnica del trabajo.
2.1. Relaciona el proceso de división técnica del trabajo con la interdependencia económica en un contexto global.
CCLCMCT
2
2.2. Indica las diferentes categorías de factores productivos y las relaciones entre productividad, eficiencia ytecnología.
CCLCMCT
2
3. Identificar los efectos de la actividadempresarial para la sociedad y la vida de las personas.
3.1. Estudia y analiza las repercusiones de la actividad de las empresas,tanto en un entorno cercano como en un entorno internacional.
CAACDCSC
4
4. Expresar los principales objetivos yfunciones de las empresas, utilizando referencias reales del entorno cercano y transmitiendo la utilidad que se genera con su actividad.
4.1. Analiza e interpreta los objetivos y funciones de las empresas.
CCLSIEE
4
4.2. Explica la función de las empresas de crear o incrementar la utilidad delos bienes.
CCLSIEECEC
4
5. Relacionar y distinguir la eficienciatécnica y la eficiencia económica.
5.1. Determina e interpreta la eficiencia técnica y económica a partir de los casos planteados.
CMCTCD
4
6. Calcular y manejar los costes y beneficiosde las empresas, así como representar e interpretar gráficos relativos a dichos conceptos.
6.1. Comprende y utiliza diferentes tipos de costes, tanto fijos como variables,totales, medios y marginales, así como representa e interpreta gráficos de costes.
CMCTCD
4
6.2. Analiza e interpreta los beneficios de una empresa a partir de supuestos de ingresos y costes de un período.
CMCTCDCMCTCDCAA
4
7. Analizar, representar e interpretar la función de producción de una empresa a partir de un
7.1. Representa e interpreta gráficos de producción total, media y marginal a partir de supuestos dados.
CMCT 4
eficiencia
económic
a.
Productiv
idad.
− Los
sectores
económic
os.
− Lectura e
interpreta
ción de
datos y
gráficos
de
contenido
económic
o.
− Análisis
de
acontecim
ientos
económic
os
relativos
a cambios
en el
sistema
productiv
o o en la
organizac
ión de la
producció
n en el
contexto
de la
caso dado.
globalizac
ión.BLOQUE 3. EL MERCADO Y EL SISTEMA DE PRECIOS
− Concepto
y
contenido
de la
Microeco
nomía.
− El
mercado
y el
sistema
de
precios.
− La curva
de
demanda.
Movimie
ntos a lo
largo de
la curva
de
demanda
y
desplaza
mientos
en la
curva de
demanda.
Elasticida
d de la
demanda.
− La curva
de oferta.
Movimie
1. Interpretar, a partir del funcionamiento del mercado, las variaciones en cantidades demandadas y ofertadas de bienes y servicios en función de distintas variables.
1.1. Representa gráficamente los efectos de las variaciones de las distintas variables en el funcionamiento de los mercados.
CMCT 5
1.2. Expresa las claves quedeterminan la oferta y la demanda.
CCLCMCTCEC
5
1.3. Analiza las elasticidades de demanda y de oferta, interpretando los cambios en precios y cantidades, así como sus efectos sobre los ingresos totales.
CCLCMCT
5
2. Analizar el funcionamiento de mercados reales y observar sus diferencias con los modelos, así como susconsecuencias para losconsumidores, empresas o Estados.
2.1. Analiza y compara el funcionamiento de los distintos tipos de mercados, explicando sus diferencias.
CCLCAACSC
6
2.2. Aplica el análisis de los distintos tipos de mercados a casos reales identificados a partir de laobservación del entorno más inmediato.
CAACSC
6
2.3. Valora, de forma crítica, los efectos que se derivan sobre aquellos que participan en estos diversos mercados.
CCLCSC
6
ntos a lo
largo de
la curva
de oferta
y
desplaza
mientos
en la
curva de
la oferta.
Elasticida
d de la
oferta.
− El
equilibrio
del
mercado.
− Diferente
s
estructura
s de
mercado
y
modelos
de
competen
cia.
− La
competen
cia
perfecta.
La
competen
cia
imperfect
a. El
monopoli
o. El
oligopolio
. La
competen
cia
monopolí
stica.
− Los
límites
del
mercado
y sus
repercusi
ones en
los
diferentes
agentes
económic
os.
BLOQUE 4. LA MACROECONOMÍA− Concepto y
contenido de la
Macroeconomía.
− Macromagnitudes
: la producción. El
crecimiento. La
renta y la riqueza.
El gasto. La
Inflación. Tipos
de interés.
− Diferencia entre
magnitudes en
términos reales y
magnitudes en
términos
nominales
− El mercado de
trabajo. Trabajo y
población. El
desempleo: tipos
de desempleo y
sus causas.
Políticas contra el
desempleo.
− Los vínculos de
los problemas
macroeconómicos
y su interrelación.
− Limitaciones de
las variables
macroeconómicas
como indicadoras
del desarrollo de
la sociedad y de la
1. Diferenciar y manejar las principales magnitudes macroeconómicas y analizar las relaciones existentes entre ellas, valorando losinconvenientes y las limitaciones quepresentan como indicadores de la calidad de vida.
1.1. Valora, interpretay comprende las principales magnitudes macroeconómicas como indicadores de la situación económica de un país.
CMCTCSC
8
1.2. Relaciona las principales macromagnitudes y las utiliza para establecer comparaciones con carácter global.
CMCTCD
8
1.3. Analiza de forma crítica los indicadores estudiados valorando su impacto, sus efectos y sus limitaciones para medir la calidad de vida.
CSC 8
2. Interpretar datos e indicadores económicos básicos y su evolución.
2.1. Utiliza e interpreta la información contenida en tablas y gráficos de diferentes variables macroeconómicas y suevolución en el tiempo.
CMCTCDCAA
10
2.2. Valora estudios de referencia como fuente de datos específicos y comprende los métodosde estudio utilizados por los economistas.
CMCTCAA
8
2.3. Maneja variables económicas en aplicaciones informáticas, las analiza e interpreta y presenta sus valoraciones de carácter personal.
CMCTCDCAA
8
3. Valorar la estructura del mercado de trabajo y su relación con laeducación y formación,
3.1. Valora e interpreta datos y gráficos de contenido económico relacionados con el mercado de trabajo.
CDCAA
7
calidad de vida. analizando de forma especial el desempleo.
3.2. Valora la relaciónentre la educación y formación y las probabilidades de obtener un empleo y mejores salarios.
CAASIEE
7
3.3. Investiga y reconoce ámbitos de oportunidades y tendencias de empleo.
CDCAASIEE
7
4. Estudiar las diferentes opcionesde políticas macroeconómicas para hacer frente a la inflación y el desempleo.
4.1. Analiza los datos de inflación y desempleo en España y las diferentes alternativas para luchar contra el desempleo y la inflación.
CDCAASIEE
7
BLOQUE 5. ASPECTOS FINANCIEROS DE LA ECONOMÍA− Funcionamiento y
tipología del
dinero en la
Economía.
− Proceso de
creación del
dinero.
− La inflación según
sus distintas
teorías
explicativas.
Medición, causas
y consecuencias.
− La política
monetaria y sus
tipos. Análisis de
los mecanismos
de la oferta y
demanda
monetaria y sus
efectos sobre el
tipo de interés, el
1. Reconocer el proceso de creacióndel dinero, los cambios en su valor y la forma en que estos se miden.
1.1. Analiza y explica el funcionamiento del dinero y del sistema financiero en una economía.
CCLCMCT
12
2. Describir las distintas teorías explicativas sobre las causas de la inflación y sus efectos sobre los consumidores, las empresas y el conjunto de la Economía.
2.1. Reconoce las causas de la inflación y valora sus repercusiones económicas y sociales. CCL
CSC12
3. Explicar el funcionamiento delsistema financiero y conocer las características de sus principales productos y mercados.
3.1. Valora el papel del sistema financiero como elemento canalizador del ahorro a la inversión e identifica los productos y mercadosque lo componen.
CMCTCDSIEE
13
4. Analizar los diferentes tipos de política monetaria.
4.1. Razona, de forma crítica, en contextos reales, sobre las acciones de política monetaria y su impacto económico y social.
CCLCAACSC
12
5. Reconocer la importancia de los organismos
5. 1. Identifica los objetivos y la finalidad del Banco
CCLCAACSC
12
crecimiento y el
bienestar
− Funciones,
descripción y
análisis de los
intermediarios
financieros, así
como de los
mercados,
productos y
organismos
reguladores que
integran el
sistema
financiero.
− Funcionamiento
del sistema
financiero y del
Banco Central
Europeo. La
política monetaria
en la zona euro.
− Regulación
común europea en
materia de
mercados e
instrumentos
financieros.
financieros supranacionales e identificar el papel del Banco Central Europeo, así como la estructura de su política monetaria.
Central Europeo y razona sobre su papel y funcionamiento. 5.2. Describe los efectos de las variaciones de los tipos de interés en la Economía.
CDCAA
12
BLOQUE 6. EL CONTEXTO INTERNACIONAL DE LA ECONOMÍA− Funcionamiento,
apoyos y
obstáculos del
comercio
internacional. La
balanza de pagos.
1. Analizar los flujos comerciales entre dos economías.
1.1. Identifica los flujoscomerciales internacionales.
CMCTCD
14
2. Examinar los procesos de integración económica y describir los pasos que se han
2.1. Explica y reflexiona sobre el proceso de cooperacióne integración económica producido en la Unión Europea,
CAACSCCEC
15
− Descripción de los
mecanismos de
cooperación e
integración
económica y
especialmente de
la construcción de
la Unión Europea.
− El mercado de
divisas y los tipos
de cambio.
− Causas y
consecuencias de
la globalización y
del papel de los
organismos
económicos
internacionales en
su regulación.
producido en el caso de la Unión Europea.
valorando las repercusiones e implicaciones para España en un contexto global.
3. Analizar y valorar las causas yconsecuencias de laglobalización económica, así como el papel de los organismos económicos internacionales en su regulación.
3.1. Expresa las razones que justifican el intercambio económico entre países.
CCL 14
3.2. Describe las implicaciones y efectos de la globalización económica en los países y reflexiona sobre la necesidad de su regulación y coordinación. CCL
SIEECEC
15
BLOQUE 7. DESEQUILIBRIOS ECONÓMICOS Y EL PAPEL DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA
− Las crisis cíclicas
de la Economía.
Etapas,
clasificación,
teorías
explicativas,
consecuencias y
posibles vías de
solución.
− Las funciones del
Estado en la
Economía. La
regulación. Los
fallos del mercado
y la intervención
1. Reflexionar sobre el impacto del crecimiento y las crisis cíclicas enla Economía y sus efectos en la calidad de vida de las personas, el medioambiente y ladistribución de la riqueza a nivel local y mundial.
1.1. Identifica y analiza los factores y variables que influyenen el crecimiento económico, el desarrollo y la redistribución de la renta.
CAACSC
8
1.2. Diferencia el concepto de crecimiento y de desarrollo.
CAACSC
16
1.3. Reconoce y explicalas consecuencias del crecimiento sobre el reparto de la riqueza, sobre el medioambientey la calidad de vida.
CAACSC
16
1.4. Analiza de forma práctica los modelos dedesarrollo de los países emergentes y las oportunidades que
CAACSCSIEE
16
del sector público.
La igualdad de
oportunidades y la
redistribución de
la riqueza.
− Políticas
coyunturales y
estructurales.
− Política fiscal.
Presupuestos
Generales del
Estado.
− Valoración de las
políticas
macroeconómicas
de crecimiento,
estabilidad y
desarrollo.
− El Estado del
Bienestar: origen
y evolución.
− Consideración del
medioambiente
como recurso
sensible y escaso.
− Identificación de
las causas de la
pobreza, el
subdesarrollo y
sus posibles vías
de solución.
tienen los países en vías de desarrollo para crecer y progresar.1.5. Reflexiona sobre los problemas medioambientales y su relación con el impactoeconómico internacional analizando las posibilidades de un desarrollo sostenible.
CAACSCSIEE
16
1.6. Desarrolla actitudes positivas en relación con el medioambiente y valora y considera esta variable en la toma de decisiones económicas.
CSCSIEE
16
1.7. Identifica los bienes ambientales como factor de producción escaso, que proporciona inputs y recoge desechos y residuos, loque supone valorar los costes asociados.
CAACSC
16
2. Explicar e ilustrar con ejemplos significativos las finalidades y funciones del Estado en los sistemas de economía de mercado e identificar los principales instrumentos que utiliza, valorando las ventajas e inconvenientes de su papel en la actividad económica.
2.1. Comprende y explica las distintas funciones del Estado: fiscales, estabilizadoras, redistributivas, reguladoras y proveedoras de bienesy servicios públicos.
CAACSC
9, 11
2.2. Identifica los principales fallos del mercado, sus causas y efectos para los agentes intervinientes en la economía y las diferentes opciones deactuación por parte del Estado.
CAACSCSIEE
11
MATERIA: ECONOMÍA DE LA EMPRESA.CURSO: 2º BACHILLERATO.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS
Las siguientes tablas muestran los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje asociados a cada competencia, así como la unidad didáctica que los desarrolla. Los estándares de aprendizaje evaluables básicos (mínimos) aparecen resaltados en negrita y en color rojo.
CONTENIDOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ESTÁNDARES DEAPRENDIZAJEEVALUABLES
CC UD.
BLOQUE 1. LA EMPRESA
• La empresa y elempresario.
• Clasificación,componentes, funcionesy objetivos de laempresa.
• Análisis del marcojurídico que regula laactividad empresarial.
• Funcionamiento ycreación de valor.
• Interrelaciones con elentorno económico ysocial.
• Valoración de laresponsabilidad social ymedioambiental de laempresa.
1. Describir e interpretar los diferentes elementos de la empresa, las clases de empresas y sus funciones en la Economía, así comolas distintas formas jurídicas que adoptan, relacionando con cada una de ellas lasresponsabilidades legales de sus propietarios y gestores y las exigencias de capital.
1.1. Distingue lasdiferentes formasjurídicas de lasempresas y lasrelaciona con lasexigencias de capital yresponsabilidadespara cada tipo.
CAA 2
1.2. Valora las formas jurídicas de empresas másapropiadas en cada caso en función de las características concretas, aplicando el razonamientosobre clasificación de las empresas.
CAASIEE
2
1.3. Analiza, para un determinado caso práctico, los distintos criterios de clasificación de empresas: según la naturaleza de la actividad que desarrollan, su dimensión, el nivel tecnológico que alcanzan, el tipo de mercado en el que operan, la fórmula jurídica que adoptan, sucarácter público o privado
CAACSCSIEE
1 y2
2. Identificar y analizar los rasgos principales del entorno en el que la empresa desarrolla su actividad y explicar, a partir de ellos, las distintas estrategias y decisiones adoptadas y las posibles implicaciones sociales y medioambientales de su actividad.
2.1. Identifica los diferentes tipos de empresas y empresarios que actúan en su entorno, así como la forma de interrelacionarcon su ámbito más cercano.
CAASIEECEC
1 y2
2.2. Analiza la relación empresa, sociedad y medioambiente. Valora los efectos, positivos y negativos, de las actuaciones de las empresas en las esferas social y medioambiental.
CAASIEECEC
1 y2
2.3. Analiza la actividad de las empresas como elemento dinamizador y de progreso y valora su creación de valor para la sociedad y para sus ciudadanos.
CAASIEECEC
1 y2
BLOQUE 2. DESARROLLO DE LA EMPRESA
• Localización ydimensión empresarial.
• El entorno en laempresa. Las fuerzascompetitivas del sector.
• Formas de desarrollo:especialización ydiversificación.
• Análisis estratégico.Estrategias decrecimiento interno yexterno
• Consideración de laimportancia de laspequeñas y medianasempresas y susestrategias de mercado.
• Internacionalización,competencia global y latecnología.
• Identificación de losaspectos positivos ynegativos de la empresamultinacional.
1. Identificar y analizar las diferentes estrategias de crecimiento y las decisiones tomadas por las empresas, tomando en consideración las características del marco global en el que actúan.
1.1. Describe y analiza los diferentes factores que determinan la localización y la dimensión de una empresa, así como valora la trascendencia futura para la empresa de dichas decisiones.
CCLCSCSIEE
1
1.2. Valora el crecimiento de la empresa como estrategiacompetitiva y relaciona las economías de escala con la dimensión óptimade la empresa.
CSCSIEE
1
1.3. Explica y distingue las estrategias de especialización y diversificación.
CCLSIEE
1
1.4. Analiza las estrategias de crecimiento interno y externo a partir de supuestos concretos.
CSCSIEE
1
1.5. Examina el papel delas pequeñas y medianasempresas en nuestro país y valora sus estrategias y formas de actuar, así como sus ventajas e inconvenientes.
CCLCSCSIEE
1
1.6. Describe las características y las estrategias de desarrollo de la empresa multinacional y valora la importancia de la responsabilidad social y medioambiental.
CCLCSCSIEE
1
1.7. Estudia y analiza el impacto de la incorporación de la innovación y de las nuevas tecnologías en la estrategia de la empresa y lo relaciona con la capacidad para competir de forma global.
CSCSIEE
3
BLOQUE 3. ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE LA EMPRESA
• Organización de laempresa: concepto yprincipiosorganizativos.
• La división técnica deltrabajo y la necesidadde organización en elmercado actual.
• Organización yJerarquía.
• Funciones básicas de ladirección.
• Planificación y toma dedecisiones estratégicas.
• Estilos de dirección.Funciones básicas.
• La comunicacióninterna en la empresa.
• Diseño y análisis de laestructura de laorganización formal einformal.
• La gestión de losrecursos humanos y suincidencia en lamotivación.
• El liderazgo.
1. Explicar la planificación, organización y gestión de los recursos de una empresa, valorando las posibles modificaciones a realizar en función del entorno en el que desarrolla su actividad y de los objetivos planteados.
1.1. Reflexiona y valora sobre la división técnica del trabajo en un contexto global de interdependencia económica.
SIEECEC
3
1.2. Describe la estructura organizativa, estilo de dirección, canales de información ycomunicación, grado de participación en la toma de decisiones y organización informal de la empresa.
CCLSIEECEC
11
1.3. Identifica la función de cada una de las áreas de actividad de la empresa: aprovisionamiento, producción y comercialización, inversión y financiación y recursos humanos, y administrativa, así comosus interrelaciones.
CCLSIEE
1, 3,5, 6,10 y11
1.4. Analiza e investiga sobre la organización existente en las empresas de su entorno más cercano, identificando ventajas e inconvenientes,detectando problemas a solucionar y describiendo propuestas de mejora.
CCLSIEECEC
1
• Los conflictos deintereses y sus vías denegociación.
1.5. Aplica sus conocimientos a una organización concreta, detectando problemas y proponiendo mejoras.
SIEE1 y11
1.6. Valora la importancia de los recursos humanos en una empresa y analiza diferentes maneras de abordar su gestión y su relación con la motivación y la productividad.
SIEE 11
BLOQUE 4. LA FUNCIÓN PRODUCTIVA
• Producción yasignación de recursosproductivos.
• Proceso productivo,eficiencia yproductividad.
• La investigación, eldesarrollo y lainnovación (I+D+i)como elementos clavepara el cambiotecnológico y mejora dela competitividadempresarial.
• Costes: clasificación ycálculo de los costes enla empresa.
• Cálculo e interpretacióndel umbral derentabilidad de laempresa.
• Los inventarios de laempresa y sus costes.Modelos de gestión deinventarios.
1. Analizar diferentes procesos productivos desde laperspectiva de la eficiencia y la productividad, reconociendo la importancia de la I+D+i.
1.1. Realiza cálculos de la productividad de distintos factores, interpretando los resultados obtenidos y conoce medios y alternativas de mejora de la productividad en una empresa.
CMCTCD
SIEE3
1.2. Analiza y valora la relación existente entre la productividad y los salarios de los trabajadores.
CMCTCD
SIEE3
1.3. Valora la relación entre el control de inventarios y la productividad y eficienciaen una empresa.
CMCTCD
SIEE4
1.4. Reflexiona sobre la importancia, para la sociedad y para la empresa, de la investigación y la innovación tecnológica en relación con la competitividad y el crecimiento.
CMCTCD
SIEE
1 y3
2. Determinar la estructura de ingresos y costes de una empresa, calculando su beneficio y su umbral de rentabilidad, a partirde un supuesto planteado.
2.1. Diferencia losingresos y costesgenerales de unaempresa e identificasu beneficio o pérdidagenerado a lo largodel ejercicioeconómico, aplicandorazonamientosmatemáticos para lainterpretación deresultados.
CMCTCD
CAA
3
2.2. Maneja y calcula losdistintos tipos de costes, ingresos y beneficios de una empresa y los representa gráficamente.
CMCTCD
3
2.3. Reconoce el umbral de ventas necesario parala supervivencia de la empresa.
CMCTCD
3
2.4. Analiza los métodos de análisis coste beneficioy análisis coste eficacia como medios de medición, evaluación y ayuda para la toma de decisiones.
CMCTCD
CAA3
3. Describir los conceptos fundamentales del ciclo de inventario ymanejar los modelos de gestión.
3.1. Identifica los costes que genera el almacén y resuelve casos prácticos sobre el ciclo de inventario.
CMCTCD
CAA 4
3.2. Valora las existencias en almacén mediante diferentes métodos.
CMCTCD
4
BLOQUE 5. LA FUNCIÓN COMERCIAL DE LA EMPRESA
• Concepto y clases demercado. Técnicas deinvestigación demercados. Fases yetapas.
• Análisis delconsumidor ysegmentación demercados. Estrategiasde posicionamiento enel mercado.
• El Plan de Marketing.Variables delmarketing-mix yelaboración deestrategias.
• Estrategias demarketing y éticaempresarial.
• Aplicación al marketingde las tecnologías másavanzadas. Comercioelectrónico.
1. Analizar las características del mercado y explicar, de acuerdo con ellas, las políticas de marketing aplicadas por una empresa ante diferentes situaciones y objetivos.
1.1 Caracteriza un mercado en función de diferentes variables, como por ejemplo, el número de competidoresy el producto vendido.
CMCTCAA
10
1.2 Identifica, y adapta a cada caso concreto, las diferentes estrategias y enfoques de marketing.
CMCTCAA
10
1.3 Interpreta y valora estrategias de marketing, incorporando en esa valoración consideraciones de carácter ético, social y ambiental.
CMCTSIEE
10
1.4 Comprende y explicalas diferentes fases y etapas de la investigación de mercados.
CMCTCAA
10
1.5 Aplica criterios y estrategias de segmentación de mercados en distintos casos prácticos.
CMCTCAA
10
1.6 Analiza y valora las oportunidades de innovación y transformación con el desarrollo de la tecnologíamás actual aplicada al marketing.
CMCTCD
10
BLOQUE 6. LA INFORMACIÓN EN LA EMPRESA
• Obligaciones contablesde la empresa.
• La composición delpatrimonio y suvaloración.
• Las cuentas anuales y laimagen fiel.
• Elaboración del balancey la cuenta de pérdidasy ganancias.
• Análisis einterpretación de lainformación contable.Los equilibriosfinancieros. El fondo demaniobra. El períodomedio de maduración.Los principales ratioseconómico-financierosde rentabilidad: ROA,ROE, pirámide deDuPont; solvencia yestructura.
• Auditoría de lainformación contable.
• La fiscalidadempresarial.
1. Identificar los datos más relevantes del balance y de la cuenta de pérdidas yganancias, explicando su significado, diagnosticando la situación a partir de la información obtenida y proponiendo medidas para su mejora.
1.1. Reconoce los diferentes elementos patrimoniales y la función que tienen asignada.
CCL7, 8y 9
1.2. Identifica y maneja correctamente los bienes, derechos y obligaciones de la empresa en masas patrimoniales.
CCLCD
7, 8y 9
1.3. Interpreta la correspondencia entre inversiones y su financiación.
CDCAA
5 y6
1.4. Detecta, mediante lautilización de ratios, posibles desajustes en el equilibrio patrimonial, solvencia y apalancamiento de la empresa.
CDCAA
7, 8y 9
1.5. Propone medidas correctoras adecuadas en caso de detectarse desajustes.
CCLCAA
7, 8 y 9
1.6. Reconoce la importancia del dominio de las operaciones matemáticas y procedimientos propios delas ciencias sociales comoherramientas que facilitanla solución de problemas empresariales.
CDCAA
3, 4,6, 7,8 y9
1.7. Reconoce la conveniencia de un patrimonio equilibrado
CAA7, 8y 9
1.8. Valora la importanciade la información en la toma de decisiones
CAA 7, 8y 9
2. Reconocer la importancia del cumplimiento de lasobligaciones fiscales y explicar los diferentes impuestos que afectan a las empresas.
2.1. Identifica las obligaciones fiscales de las empresas según la actividad señalando el funcionamiento básico de los impuestos y las principales diferencias entre ellos. Valora la aportación que supone la carga impositiva a la riqueza nacional.
CCLCMCTCSC
2
BLOQUE 7. LA FUNCIÓN FINANCIERA
• Estructura económica yfinanciera de laempresa.
• El valor del dinero en eltiempo.
• Concepto y clases deinversión.
• Valoración y selecciónde proyectos deinversión. Plazo deRecuperación, ValorActual Neto, TasaInterna de Rentabilidad.
• Recursos financieros dela empresa.
• Análisis de fuentesalternativas definanciación interna yexterna. Coste definanciación.
• Funciones financierasde la hoja de cálculo.
• Elección de laestructura de capital dela empresa.
1. Valorar distintos proyectos de inversión, justificando razonadamente la selección de la alternativa más ventajosa, y diferenciar las posibles fuentes de financiación en un determinado supuesto, razonandola elección más adecuada.
1.1. Conoce yenumera los métodosestáticos (plazo derecuperación) ydinámicos (criteriodel valor actual neto)para seleccionar yvalorar inversiones.
CMCTCD
SIEE6
1.2. Explica las posibilidades de financiación de las empresas diferenciando la financiación externa einterna, a corto y a largoplazo, así como el coste de cada una y las implicaciones en la marcha de la empresa.
CMCTCD
SIEE5
1.3. Analiza en un supuesto concreto de financiación externa las distintas opciones posibles, sus costes y variantes de amortización.
CMCTCD
SIEE5
1.4. Analiza y evalúa, a partir de una necesidad concreta, las distintas posibilidades que tienen las empresas de recurrir almercado financiero.
SIEE 5
1.5. Valora las fuentes de financiación de la empresa, tanto externas como internas.
SIEE 5
1.6. Analiza y expresa las opciones financieras que mejor se adaptan a un caso concreto de necesidad financiera.
CMCTCD
SIEE5
1.7. Aplica los conocimientos tecnológicos al análisis y resolución de supuestos
CMCTCD
5
MATERIA: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN:CURSO: 2º BACHILLERATO.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS
Las siguientes tablas muestran los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje asociados a cada competencia, así como la unidad didáctica que los desarrolla. Los estándares de aprendizaje evaluables básicos (mínimos) aparecen resaltados en negrita y en color rojo.
Contenidos Criterios deevaluación
Estándares deaprendizajeevaluables
CC
Bloque 1. Innovación empresarial. La idea de negocio: el proyecto de empresaInnovación empresarial, desarrollo
económico y creación de empleo.La figura del emprendedor: cualidades y
habilidades sociales y de dirección. Elpapel del emprendedor en la sociedad.
La investigación de la idea de negocio ysus factores determinantes. Selección deideas: la importancia de la formación, lainnovación, y la creatividad.
Análisis del mercado, del sectoreconómico y del entorno. Análisis DAFO.Análisis de las fuerzas competitivas dePorter.
Uso de las nuevas tecnologías deinformación y comunicación para lacomercialización en el mercado interno yen el exterior.
Diseño de la organización.Puesta en común de ideas de negocio.
1. Relacionar losfactores de lainnovaciónempresarial con laactividad decreación deempresas.2. Analizar lainformacióneconómica delsector de actividadempresarial en elque se situará laempresa.3. Seleccionar unaidea de negocio,valorando yargumentando deforma técnica laelección.
1.1. Identifica losdiferentes aspectos de lainnovación empresarial yexplica su relevancia en eldesarrollo económico ycreación de empleo.1.2. Reconoce diversasexperiencias de innovaciónempresarial y analiza loselementos de riesgo quellevan aparejadas.1.3. Valora la importanciade la tecnología y deinternet como factoresclave de innovación yrelaciona la innovación conla internacionalización de laempresa.2.1. Analiza el sectorempresarial donde sedesarrolla la idea de negocio.2.2. Realiza un análisis delmercado y de lacompetencia para la idea denegocio seleccionada.3.1. Explica las diferentesperspectivas de la figura delemprendedor desde el puntode vista empresarial.3.2. Evalúa lasrepercusiones que suponeelegir una idea de negocio.3.3. Analiza las ventajas einconvenientes de diferentespropuestas de ideas denegocio realizables.3.4. Expone sus puntos devista, mantiene una actitudproactiva y desarrollainiciativa emprendedora.3.5. Trabaja en
equipo manteniendouna comunicación fluidacon sus compañeros parael desarrollo del proyectode empresa.
CMCTCAASIEC
CMCTSIEC
CMCT
CCL CAA
CCL CMCT CAA SIEC
CCL CAA SIEC
CMCT CCL CAA CD SIECCCL CAA SIEC
SIEC
CCL
Bloque 2. La organización interna de la empresa. Forma jurídica y recursos
Contenidos Criterios deevaluación
Estándares deaprendizaje evaluables
CC
La creación de la empresa:Objetivos, fines y estructuraorganizativa de la empresa. Ladirección de la empresa y la toma dedecisiones.
La elección de la forma jurídica quese adapta a nuestro proyecto.
Factores de localización y procesode selección.
Recursos materiales, financieros yhumanos.
La responsabilidad socialcorporativa y la ética en los negocios.
1. Analizar laorganización internade la empresa, laforma jurídica, lalocalización, y losrecursos necesarios,así como valorar lasalternativasdisponibles y losobjetivos marcadoscon el proyecto
1.1.Reconoce losdiferentes objetivos yfines de la empresa ylos relaciona con suorganización.1.2.Reflexiona sobreel papel de laresponsabilidadsocial corporativa yvalora la existenciade una ética de losnegocios1.3.Proporcionaargumentos quejustifican la elecciónde la forma jurídica yde la localización dela empresa.1.4.Comprende lainformación queproporciona elorganigrama de unaempresa y laimportancia de ladescripción de tareas yfunciones para cadapuesto de trabajo.1.5.Realiza unaprevisión de losrecursos necesarios.
CAA SIEC
CSC
CAA CCL
CAA CD
SIEC
Bloque 3. Documentación y trámites para la puesta en marcha de laempresaTrámites de constitución,
documentación, y requisitos ante losdiferentes organismos e institucionesen el proceso de puesta en marcha dela empresa. Uso de medioselectrónicos.
Normativa legal básica a observaren materia mercantil,medioambiental, laboral y fiscal.
1. Analizar lostrámites legales y lasactuacionesnecesarias paracrear la empresa.2. Gestionar ladocumentaciónnecesaria para lapuesta en marcha deuna empresa.
1.1. Identifica losdiferentes trámiteslegales necesariospara la puesta enmarcha de un negocioy reconoce losorganismos ante loscuales han depresentarse lostrámites.2.1. Comprende y saberealizar los trámitesfiscales, laborales y deSeguridad Social yotros para la puesta enmarcha.2.2. Valorar larelevancia delcumplimiento de losplazos de tiempolegales para efectuarlos trámites y crear elnegocio.
CD SIEC
CCL CDCAA SIEC
CSC0
Bloque 4. El plan de aprovisionamientoEl Plan de aprovisionamiento.
Fuentes, selección y gestión deproveedores.
Las condiciones deaprovisionamiento: Técnicas y etapas.Proceso y etapas en la negociaciónde condiciones: Pagos, Plazos,entregas, calidad y garantías.
El Proceso administrativo de lascompras Documentos básicos de las
operaciones deaprovisionamiento y de pago. El IVAen las compras.
1. Establecer losobjetivos y lasnecesidades deaprovisionamiento.2. Realizar procesosde selección deproveedoresanalizando lascondiciones técnicas.3. Planificar lagestión de lasrelaciones con losproveedores,aplicando técnicasde negociación ycomunicación.
1.1. Diseña unaplanificación de lasnecesidades deaprovisionamiento dela empresa.2.1. Identifica losdistintos tipos dedocumentosutilizados para elintercambio deinformación conproveedores.2.2. Utiliza diferentesfuentes para labúsqueda deproveedores online yoffline.
CAA SIEC
CCL
CD CAA
CAA
Captación de clientes. Detección yestudio de la competencia. Técnicas de
fidelización y atención al cliente.Estado previsional de ventas a corto,
medio y largo Plazo.Políticas de Marketing mix:
Políticas de Producto. Estrategias deprecios y criterios de fijación de
precios. Promoción y publicidad .LaDistribución El uso de nuevas
tecnologías en el Plan de Marketing.Las condiciones decomercialización: cobro, entregas,
garantías y servicios postventa. Elimpago.
El proceso administrativo de lasventas: Documentos básicos de lasoperaciones de comercialización y decobro. EL IVA en las ventas.
empresa y el marketingde los mismos.2. Fijar los preciosde comercialización delos productos oservicios y compararloscon los de lacompetencia.3. Analizar laspolíticas de marketingaplicadas a la gestióncomercial
1.2. Explica lascaracterísticas de lospotenciales clientes de laempresa, así comoidentifica elcomportamiento delos los competidores dela misma.1.3. Aplica procesos decomunicación y habilidadessociales en situaciones deatención al cliente yoperaciones comerciales.1.4. Realiza una previsiónde ventas a corto y medioplazo, manejando la hoja decálculo.
2.1. Reflexiona sobre lasdiferentes estrategias deprecios a seguir teniendoen cuenta lascaracterísticas delproducto o servicio yargumenta sobre ladecisión delestablecimiento del preciode venta.3.1. Elabora un plan demedios, donde describe lasacciones de promoción ypublicidad para atraer a losclientes potenciales,haciendo especial hincapiéen las aplicadas en internety dispositivos móviles.3.2. Valora y explica losdiferentes canales dedistribución y venta quepuede utilizar la empresa.
CCL
CCL CAA CDCMCT
CMCT
CCL CAA SIEC
CD SIEC
Bloque 6. Gestión de los recursos humanosLos recursos humanos en la
empresa. La Planificación y gestión:previsión de necesidades, ejecución de
1. Planificar la gestiónde los recursoshumanos.
1.1.Evalúa lasnecesidades de laempresa y analiza y
CCLSIEC
planes e integración delpersonal. Reclutamiento, selección,
promoción y formación de personal. Lacontratación de personal. El contrato
de trabajo y sus tipos. Legislaciónlaboral y de la
Seguridad Social. Los documentosadministrativos y de retribución de
salarios.
2. Gestionar ladocumentación quegenera el proceso deselección de personal ycontratación, aplicandolas normas vigentes.
describe los puestos detrabajo.1.2. Identifica las fuentesde reclutamiento así comolas diferentes fases delproceso de selección depersonal.2.1. Analiza y aplica parala empresa las formalidadesy diferentes
modalidadesdocumentales decontratación.2.2. Identifica lassubvenciones e incentivos ala contratación.2.3. Reconoce lasobligacionesadministrativas delempresario ante laSeguridad Social.2.4. Analiza los documentosque provienen del procesode retribución del personal ylas obligaciones de pagos.
CMCTCAA
CCL CDCAA
CAA
CCLCMCTCAA
CMCT
Bloque 7. Gestión de la contabilidad de la empresaLa información contable.Las bases de la técnica contable: el
hecho contable y los instrumentos decontabilidad. El Patrimonio.
El Plan General Contable.La operativa contable y los libros de
cuentas.
1. Contabilizar loshechos contablesderivados de lasoperaciones de laempresa, cumpliendocon los criteriosestablecidos en el PlanGeneral de Contabilidad(PGC).
1.1. Maneja loselementos patrimonialesde la empresa, valora lametodología contable yexplica el papel de loslibros contables.1.2. Analiza y representalos principales hechoscontables de la empresa.
CMCT
CMCTCD
Contenidos Criterios de evaluaciónEstándares de
aprendizajeevaluables
CC
Los gastos e ingresos del 1.3. Comprende el concepto de amortización y maneja su registro contable.
CMCTejercicio.
Análisis y tratamiento contable delas amortizaciones.
1.4. Analiza y asigna los gastos eingresos al ejercicio económico alque correspondan con independencia de sus fechas de pago o cobro.1.5. Comprende el desarrollodelciclo contable, analiza el procesocontable de cierre de ejercicio y determina el resultado económico obtenido por la empresa.1.6. Analiza la obligacionescontables y fiscales
y ladocumentación correspondiente ala declaración-liquidación de los impuestos.1.7. Maneja a nivel básicounaAplicación informática deContabilidad, donde realiza todaslas operaciones
necesarias ypresenta el proceso contablecorrespondiente a un ciclo económico.
Elaboración de los documentos
contables de síntesis: El Balance y CMCT La Cuenta de Resultados.
Las obligaciones contables yfiscales.
Aplicaciones informáticascontables. CMCT CD
CMCT CAA
CMCT CD
Bloque 8. Gestión de las necesidades de inversión y financiación. Viabilidad de la empresa
La dirección Financiera de la empresa. Estructura económica y financiera. Equilibrio entre activos y pasivos. Viabilidad económica y financiera.Las decisiones de Inversión Plan de inversiones y métodos de selecciónde inversiones.Las Decisiones de financiación: Fuentes, necesidades y costes de financiación. Sistemas de búsqueda de
fuentes de financiación.Instituciones e intermediarios financieros. Servicios y Productos bancarios.La Previsión de tesorería. Corriente de pagos y cobros. Problemas de liquidez y sus consecuencias. Viabilidad del Proyecto empresarial.
1. Determinar lainversión necesaria y lasnecesidades financieras parala empresa, identificando lasalternativas de financiaciónposibles.2. Analiza y comprueba laviabilidadde la empresa, deacuerdo a diferentes tiposde análisis.3. Valora y comprueba elacceso alas fuentes de financiaciónpara la puesta en marcha delnegocio.
1.1. Elabora un plan deinversionesde la empresa, que incluya elactivono corriente y elcorriente.1.2. Analiza y selecciona lasfuentesde financiación de laempresa.1.3. Reconoce las necesidadesde financiación de la empresa.
2.1. Determina y explica laviabilidadde la empresa, tanto aniveleconómico y financiero,
comocomercial ymedioambiental.2.2. Aplica métodos deselección deinversiones y analiza lasinversionesnecesarias para la puestaen marcha.2.3. Elabora estados deprevisión detesorería y explica
diferentesalternativas para laresolución de problemaspuntuales de tesorería.
CMCTSIEC
CMCTCAA
CMCT
CMCTSIEC
CMCTSIEC
CMCT CAA
CMCT
3.1. Valora lasfuentes de
financiación, así como elcoste de la financiacióny
las ayudasfinancieras y subvenciones.3.2. Comprende el papelquedesempeñan los
intermediariosfinancieros en la actividadcotidianade las empresas y en lasociedad actual.3.3 Valora la importancia, enelmundo empresarial, deresponderen plazo los compromisos depago adquiridos.
CMCT CDCAA
CMCTCSC
Contenidos Criterios de evaluaciónEstándares de
aprendizajeevaluables
CC
Bloque 9. Exposición pública del desarrollo de la idea de negocioElaboración, redacción y
comunicación del proyecto deempresa.
Las Tecnologías de la Información yComunicación en el proceso deexposición del proyectoempresarial.
Presentación del proyecto.
1. Exponer y comunicarpúblicamente el proyecto deempresa.2. Utilizar herramientasinformáticas que apoyan lacomunicación y presentacióndel proyecto.
1.1. Utilizahabilidades
comunicativas y técnicaspara atraer la atención enla exposición pública delproyecto de empresa.2.1. Maneja herramientasinformáticas yaudiovisuales atractivasque ayudan a una difusiónefectiva del proyecto.
CCL CSC
CCL CSC
MATERIA: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL:CURSO: 4º E.S.O.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS
Las siguientes tablas muestran los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje asociados a cada competencia. Los estándares de aprendizaje evaluables básicos (mínimos) aparecen resaltados en negrita y en color rojo.
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
CC
BLOQUE 1. Autonomía personal, liderazgo e innovación.
La iniciativa emprendedoray el empresario en lasociedad. Cualidades yhabilidades de losemprendedores. Losemprendedores sociales:innovadores ycomprometidos con lasociedad. Las nuevastecnologías y el fomentodel espíritu emprendedor.Autonomía yautoconocimiento.Intereses, aptitudes ymotivaciones personalespara la carrera profesional.Itinerarios formativos ycarreras profesionales.Proceso de búsqueda deempleo en el entorno.El autoempleo. El procesode toma de decisionessobre el itinerario personaly profesional.El derecho del trabajo.Derechos y deberesderivados de la relaciónlaboral.El contrato de trabajo y lanegociación colectiva.Seguridad Social. Sistemade protección. Empleo ydesempleo. Protección deltrabajador y beneficiossociales.Los riesgos laborales.Normas. Planificación de laprotección en la empresa.
1.Describir las cualidadespersonales y destrezasasociadas a la iniciativaemprendedora analizandolos requerimientos de losdistintos puestos de trabajoy las diferentes actividadesempresariales.
1.1Identifica las cualidades personales, actitudes,aspiraciones y formación propias delas personas con iniciativa emprendedora, describiendo la actividad de los empresarios y su rol en la generación de trabajo y bienestar social.
CCLSIEECEC
1.2Investiga con mediostelemáticos lasdiferentes áreas deactividad profesional delentorno, los tipos deempresa que lasdesarrollan y losdiferentes puestos detrabajo en cada una deellas razonando losrequerimientos para eldesempeño profesionalen cada uno de ellos.
CDCCLCAA
2.Tomar decisiones sobre elitinerario vital propiocomprendiendo lasposibilidades de empleo,autoempleo y carreraprofesional en relación conlas habilidades personales ylas alternativas deformación y aprendizaje a lolargo de la vida.
2.1 Diseña un proyectode carrera profesionalpropia relacionandolas posibilidades delentorno con lascualidades yaspiracionespersonales valorandola opción delautoempleo y lanecesidad deformación a lo largo dela vida.
CCLCMCTSIEECDCAACSC
3.1 Identifica lasnormas e institucionesque intervienen en lasrelaciones entrepersonas trabajadorasy personasempresariasrelacionándolas con elfuncionamiento delmercado de trabajo.
CCLCSC
3.Actuar como un futurotrabajador responsableconociendo sus derechos ydeberes como tal,valorando la acción delEstado y la SeguridadSocial en la protección de lapersona empleada asícomo comprendiendo lanecesidad de protección delos riesgos laborales.
3.2Distingue losderechos yobligaciones que sederivan de lasrelaciones laboralescomprobándolos encontratos de trabajo ydocumentos denegociación colectiva.
CCLCAA
3.3Describe las basesdel sistema de laSeguridad Social, asícomo las obligacionesde personastrabajadoras y personalempresarias dentro deéste, valorando suacción protectora antelas distintas
CCLCAACD
contingencias cubiertasy describiendo lasprestaciones mediantela búsqueda en las websinstitucionales.3.4Identifica las situaciones de riesgo laboral más habituales en los sectores de actividad económica más relevantes en el entorno indicando los métodos de prevención lealmenteestablecidos así comolas técnicas e primeros auxilios aplicables en caso de accidente o daño.
CCLCAA
Bloque 2. Proyecto de empresaLa empresa. Elementos yestructura de la empresa.El entorno empresarial, el rol social de la empresa.El proyecto empresarial. La idea de proyecto de empresa.Evaluación de la idea.El plan de empresa. La información contable. Lainformación de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El archivo.Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing.Ayudas y apoyo a la creación de empresas.
1.Crear un proyecto e empresa en el aula describiendo las características internas y su relación con el entornoasí como su función social, identificando los elementos que constituyen su red logística como proveedores, clientes, sistemas de producción y comercialización y redes de almacenaje entre otros.
1.1 Determina la oportunidad de un proyecto de empresa identificando las características y tomando parte en la actividad que esta desarrolla.
SIEECCLCSC
1.2.Identifica las características internas y externas del proyecto de empresa así como loselementos que constituyen la red de esta: mercado, proveedores, clientes,sistemas de producción y/o comercialización, almacenaje y otros.
CCLSIEE
1.3.Describe la relación del proyecto de empresa con su sector, su estructura organizativa y las funciones de cada departamento identificando los procedimientos de trabajo en el desarrollo del proceso productivo o comercial.
CCLCMCTSIEE
2.1.Maneja como usuario a nivel básico la aplicación informática de control y seguimiento de clientes, proveedores yotros, aplicando las técnicas básicas de contabilidad, gestión financiera y comercial y administración de personal para la organización de la información del proyecto de empresa.
CDCMCT
2.Identificar y organizar las información de las distintas áreas del proyecto de empresa aplicando los métodos correspondientes a la tramitación documental empresarial.
2.2.Transmite información sobre las distintas áreas de la empresa y a clientes internos y externos delproyectos de empresa reconociendo y aplicando técnicas de comunicación y negociación y aplicando el tratamiento protocolario adecuado mediante medios telemáticos y presenciales.
CCLCDCSC
3.1.Crea materiales de difusión y publicidad de los productos y/o servicios del proyecto de empresa incluyendo un plan de comunicación en Internet y en redes sociales aplicando los principios del marketing.
SIEECCLCSC
3.Realizar actividades de producción y comercialización propias del proyecto de empresa creado aplicando técnicasde comunicación y trabajo en equipo.
3.2.Desempeña tareas de producción y/o comercialización en el proyecto de empresa tomando decisiones, trabajando en equipoy cumpliendo los plazos y objetivos y proponiendo mejorassegún un plan de
SIEECSC
control prefijado.
3.3.Recopila datos sobre los diferentes apoyos a la creación de empresas tanto enel entorno cercano como del territorial, nacional o europeo seleccionando las posibilidades que se ajusten al proyecto de empresa planteado.
CAASIEE
Bloque 3. Finanzas
Tipos de empresa según su forma jurídica.La elección de la forma jurídica.Trámites de constitución y puesta en marcha de una empresa.La inversión en la empresa.Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudasy subvenciones, crowdfunding, accionistas e inversores) e internas (aplicación de beneficios).Productos financieros y bancarios para PYMES. Comparación.La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económico-financiero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos.Los impuestos que afectan a las empresas.Calendario fiscal.
1.Describir las diferentes formas jurídicas de las empresas relacionando con cada una de ellas las responsabilidades legales de sus propietarios y gestores así como las exigencias de capital.
1.1 Distingue las diferentes formas jurídicas de las empresas relacionándolo con las exigencias de capital y responsabilidades que es apropiado para cada tipo.
CCLCSC
1.2.Enumera las administraciones públicas que tienen relación con la puesta en marcha de empresas recopilando por vía telemática los principales documentos que se derivan de la puesta en funcionamiento.
CCLCD
1.3.Valora las tareas de apoyo, registro y control y fiscalización que realizan las autoridades en el proceso de creación deempresas describiendolos trámites que se deben realizar.
CCLCSC
2.Identificar las fuentes definanciación de lasempresas propias de cadaforma jurídica incluyendo
2.1.Determina las inversiones necesarias para la puesta en marcha de
CMCT
las externas e internasvalorando las másadecuadas para cada tipoy momento en el ciclo de lavida de la empresa.
una empresa distinguiendo las principales partidas relacionadas con un balance de situación.2.2.Caracteriza de forma básica las posibilidades de financiación del día adía a de las empresasdiferenciando la financiación externa de la interna, a corto y a largo plazo así como el coste de cadauna y las implicaciones en la marcha de la empresa.
CMCT
3.1.Presenta un estudiode viabilidadeconómico financiero amedio plazo delproyecto de empresaaplicando condicionesreales de productosfinancieros analizadosy previsiones de ventassegún un estudio delentorno mediante unaaplicación informáticatipo hoja de cálculomanejando ratiosfinancieros adecuados.
CCLCMCTCDSIEECSC
3.2.Analiza los productos financieros más adecuados de entre las entidades financieras del entornopara cada tipo de empresa valorando el coste y el riesgo de cada uno de ellos y seleccionando los más adecuados para el proyecto de empresa.
CMCTCCLSIEECSC
3.Comprender las necesidades de la planificación financiera y de negocio de las empresas ligándola a la previsión de la marcha dela actividad sectorial y económica nacional.
3.3.Identifica las obligaciones fiscales de las empresas según la actividad señalando el funcionamiento básico de IAE, IVA, IRPF e IS indicando las principales diferencias entre
CCLCAACSC
ellos y valorando la aportación que supone la carga impositiva a la riqueza nacional.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CONMATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES
Para superar la asignatura se observarán dos componentes diferenciados.1. Pruebas objetivas (60% de la calificación final)Los alumnos/as con la asignatura pendiente y que hayan promocionado al
segundo curso de cuarto de ESO realizarán las pruebas objetivas sobre la materia de iniciación a la actividad emprendedora y empresarial que se detallan a continuación:
a. Una prueba que constará de la mitad de los temas impartidos en la materia durante el curso anterior. b. Una segunda prueba cuyo contenido dependerá de la calificación obtenida en la primera prueba de la siguiente forma:
- Si el alumno/a obtuvo una calificación igual o superior a un 4 en la primera prueba, se examinará solamente de los temas restantes del temario impartido en el cursoanterior. Para superar la asignatura el alumno/a deberá obtener una calificación superior a 4 en esta segunda prueba. En este caso se efectuará una media aritmética entre las dos pruebas, siendo necesario que ésta sea superior a un 5 para superar la asignatura.
- Si el alumno obtuvo una calificación inferior a un 4 tendrá que examinarse sobre el total de los temas impartidos en el curso anterior. Esta nota será considerada la válida para calificar al alumno/a y determinar si supera la asignatura.
2. Presentación de trabajo (40% de la calificación) Los alumnos tendrán que presentar un proyecto de iniciativa empresarial. El
guión de referencia a completar será entregado por el profesor a comienzo del curso escolar.Para superar la asignatura se realizará una media ponderada entre ambos apartados. Si lacalificación así obtenida tuviese decimales se redondeará al entero más alto si los decimales superan el medio punto o al más bajo si no lo superan.
MATERIA: ECONOMÍA.CURSO: 4º E.S.O.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS
Las siguientes tablas muestran los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje asociados a cada competencia.Los estándares de aprendizaje evaluables básicos (mínimos) aparecen resaltados en negrita y en color rojo.
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
CC
BLOQUE 1. Ideas económicas básicas.
La economía y su impactoen la vida de losciudadanos.Clasificación de laeconomía.La escasez, la elección y laasignación de los recursos.El coste de oportunidad.Cómo se estudia laeconomía. Unacercamiento a losmodelos económicos.Las relaciones económicasbásicas y surepresentación: el flujocircular de la renta.
1.Explicar la Economíacomo ciencia socialvalorando el impactopermanente de lasdecisiones económicas enla vida de los ciudadanos.
1.1Reconoce la escasez de recursos y la necesidad de elegiry tomar decisiones como las claves de losproblemas básicos detoda Economía y comprende que toda elección supone renunciar a otras alternativas y que toda decisión tiene consecuencias.
CSCCCLCECCAA
1.2Difenrencia formas diversas de abordar y resolver problemas económicos e identifica sus ventajas e inconvenientes, así como sus limitaciones.
CSCCCLCEC
2.1Comprende y utilizacorrectamentediferentes términos delárea de la Economía.
CCL
2.Conocer y familiarizarsecon la terminologíaeconómica básica y con eluso de los modeloseconómicos.
2.2Diferncia entre economía positiva y economía normativa.
CCL
2.3Representa yanaliza gráficamente elcoste de oportunidadmediante la Fronterade Posibilidades deProducción.
CMCTCSCCAA
3.1Representa lasrelaciones que seestablecen entre laseconomías domésticas
CMCTCSCCAA
y las empresas.
3.Tomar conciencia de losprincipios básicos de laEconomía a aplicar en lasrelaciones económicasbásicas con loscondicionantes de losrecursos y las necesidades.
3.2Aplica razonamientosbásicos para interpretarproblemas económicosprovenientes de lasrelaciones económicasde su entorno.
CECCSCCAA
Bloque 2. Economía y empresa.
La empresa y el empresario.Relaciones de la empresacon el entorno.Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos.Proceso productivo y factores productivos.Los sectores económicos.Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios.Obligaciones fiscales de las empresas.
1.Describir los diferentes tipos de empresas y formas jurídicas de las empresas relacionando con cada una de ellas sus exigencias de capital y lasresponsabilidades legales de sus propietarios y gestores, así como las interrelaciones de las empresas con su entorno inmediato.
1.1Distingue lasdiferentes formasjurídicas de lasempresas y lasrelaciona con lasexigencias requeridasde capital para suconstitución yresponsabilidadeslegales para cadatipo.
CCL
2.Analizar lascaracterísticas principalesdel proceso productivo.
1.2Valora las formas jurídicas de empresas más apropiadas en cada caso en función de las características concretas aplicando el razonamiento sobre la clasificación de las empresas.
CECCCLCAA
3.Identificar las fuentes definanciación de lasempresas.
1.3Identifica los diferentes tipos de empresas y empresarios que actúan en su entorno,así como la forma de interrelacionar con su ámbito más cercano y los efectos sociales y medioambientales, positivos y negativos,que se observan.
CCLCSCCECCAA
4.Determinar para un caso sencillo la estructurade ingresos y costes de una empresa calculando su beneficio.
2.1Indica los distintostipos de factoresproductivos y lasrelaciones entreproductividad,eficiencia ytecnología.
CCLCSC
2.2Identifica losdiferentes sectoreseconómicos, así
CCLCSC
como retos yoportunidades.3.1Explica las posibilidades de financiación del día a día de las empresas diferenciando la financiación externa de la interna, a corto y a largo plazo, así como el coste de cada una y las implicaciones en la marcha de la empresa.
CCLCSCCAA
4.1Diferencia los ingresos y costes generales de una empresa e identifica su beneficio o pérdida, aplicando razonamientos matemáticos para la interpretación de resultados.
CCLCMCTCECCAA
5.1Identifica las obligaciones fiscales de las empresas según la actividad señalando el funcionamiento básico de los impuestos y las principales diferencias entre ellos.
CCLCSCCAA
5.2Valora la aportaciónque supone la cargaimpositiva a la riquezanacional.
CECCSCCAA
5.Diferenciar los impuestos que afectan a las empresas y la importancia del cumplimiento de las obligaciones fiscales.
Bloque 3. Economía personal.
Presupuestos personales y familiares: Ingresos y gastos. Identificación y control.Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades.Consumo, ahorro y endeudamiento. Los
1.Realizar un presupuestopersonal distinguiendo entre los diferentes tipos de ingresos y gastos, controlar su grado de cumplimiento y las posibles necesidades de adaptación.
1.1Elabora y realiza un seguimiento a un presupuesto o plan financiero personalizado, identificando cada uno de los ingresos y gastos.
CMCTCSCSIEECAA
planes de pensiones.Riesgo y diversificación.Planificación del futuro. Necesidades económicasen las etapas de la vida.El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Las tarjetascomerciales y bancarias, de débito, crédito y prepago.Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero.El seguro como medio para cobertura de riesgos. Tipología de seguros.
1.2Utiliza herramientas informáticas en la preparación y desarrollo de un presupuesto o plan financiero personalizado.
CDSIEECMCTCSCCAA
2.Decidir con racionalidad ante las alternativas económicas de la vida personal relacionando éstas con el bienestar propio y social.
1.3Maneja gráficos de análisis que le permiten comparar una realidad personalizada con las previsiones establecidas.
CMCTCSCCECSIEECAA
2.1Comprende las necesidades de planificación y de manejo de los asuntos financieros a lo largo de la vida. Dicha planificación se vincula a la previsión realizada en cada una de las etapas de acuerdo con las decisiones tomadas y la marcha de la actividad económica nacional.
CSCCMCTCECCAA
3.Realizar un consumoresponsable y sostenible.Expresar una actitudpositiva hacia el ahorro ymanejar el ahorro comomedio para alcanzardiferentes objetivos.
3.1Conoce y explica la relevancia del ahorro y el control del gasto.
CCLCSC
3.2Analiza las ventajas e inconvenientes del endeudamiento valorando el riesgo y seleccionando la decisión más adecuada en cada momento.
CECCCLCSCCAA
4.1Comprende lostérminosfundamentales ydescribe elfuncionamiento en laoperativa con lascuentas bancarias.
CCLCSCCMCT
4.2Valora y comprueba la necesidad de leer debidamente los
CCLCAACECCSC
documentos que presentan los bancos,así como la importancia de la seguridad cuando la relación se produce por internet.4.3Reconoce el hechode que se puedennegociar lascondiciones quepresentan lasentidades financieras yanaliza elprocedimiento dereclamación ante lasmismas.
CECCCLCSCCMCTCAA
4.Reconocer el funcionamiento básico del dinero y diferenciar los diferentes tipos de cuentas bancarias y de tarjetas emitidas como medios de pago valorando la oportunidad de su uso con garantías y responsabilidad.
4.4Identifica y explica las distintas modalidades de tarjetas que existen, sí como lo esencial dela seguridad cuando se opera con tarjetas.
CCLCMCT
5.Conocer el concepto de seguro y su finalidad.
5.1Identifica y diferencia los diferentes tipos de seguros según los riesgos o situaciones adversas en las diferentes etapas de la vida.
CCLCSCCECCAA
Bloque 4. Economía e ingresos y gastos del Estado.
Los ingresos y gastos delEstado y de otrasAdministracionesPúblicas.La deuda pública y eldéficit público.Desigualdadeseconómicas. Desigualdaden virtud del género.Generación, distribución yredistribución de la renta.
1.Reconocer y analizar la procedencia de las principales fuentes de ingresos y gastos del Estado y otras Administraciones Públicas así como interpretar gráficos dondese muestre dicha distribución.
1.1Identifica las vías de donde proceden los ingresos del Estado así como las principales áreas de los gastos del Estado y comenta sus relaciones.
CCLCECCSC
1.2Analiza e interpreta datos y gráficos de contenidoeconómico relacionados con los ingresos y gastos del Estado.
CSCCECCMCTCCLCAA
2.Diferenciar y explicar los conceptos de deuda y déficit público.
1.3Distingue en los diferentes ciclos económicos el
CCLCMCTCSC
comportamiento de los ingresos y gastos públicos así como los efectos que se puedenproducir a lo largo del tiempo.
CECCAA
3.Determinar el impacto para la sociedad de la desigualdad de la renta y estudiar las herramientas de redistribución de la renta.
2.1Comprende y expresa las diferencias entre los conceptos de deuda pública y déficit público, así como la relación que se produce entre ellos.
CCLCSCCAA
3.1Conoce y describe los efectos de la desigualdad de la rentay los instrumentos de redistribución de la misma.
CCLCSC
Bloque 5. Economía y tipos de interés, inflación y desempleo.
Tipos de interés.La inflación.Consecuencias de loscambios en los tipos deinterés e inflación.El desempleo. Tipos ycausas del desempleo.Las políticas contra eldesempleo.Nuevos yacimientos ytendencias del empleo.
1.Diferenciar las magnitudes de tipos de interés, inflación y desempleo, así como analizar las relaciones existentes entre ellas.
1.1Describe las causas de la inflacióny valora sus principales repercusiones económicas y sociales.
CCLCSC
1.2Explica el funcionamiento de los tipos de interés y las consecuencias de su variación para la marcha de la Economía.
CCLCMCTCSC
2.Interpretar datos y gráficos vinculados con los conceptos de tipos de interés, inflación y desempleo.
2.1Valora e interpreta datos y gráficos de contenido económico relacionados con los tipos de interés, inflación y desempleo.
CCLCMCTCSCCECCAA
3.1Describe las causas del desempleoy valora sus principales repercusiones económicas y sociales.
CCLCSCCECCAA
3.Valorar diferentes opciones de políticas macroeconómicas para hacer frente al desempleo.
3.2Analiza los datos del desempleo en España y las políticas contra el desempleo.
CCLCMCTCSCCEC
CAA
3.3Investiga y reconoce ámbitos de oportunidades y tendencias de empleo.
CCLCAACSCSIEECD
Bloque 6. Economía internacional.
La globalizacióneconómica.El comercio internacional.El mercado comúneuropeo y la unióneconómica y monetariaeuropea.La consideracióneconómica delmedioambiente: lasostenibilidad.
1.Valorar el impacto de laglobalización económica, del comercio internacional y de los procesos de integración económica en la calidad de vida de las personas y el medio ambiente.
1.1Valora el grado de interconexión de las diferentes Economías de todos los países del mundo y aplica la perspectiva global para emitir juicios críticos.
CCLCSCCECSIEECAA
1.2Explica las razones que justifican e influyen en el intercambio económico entre países.
CCLCSCCEC
1.3Analiza acontecimientos económicos contemporáneos en el contexto de la globalización y el comercio internacional.
CCLCSCCECSIEECAA
1.4Conoce y enumeraventajas e inconvenientes del proceso de integración económica y monetaria de la Unión Europea.
CCLCSCCEC
1.5Reflexiona sobre los problemas medioambientales y su relación con el impacto económico internacional analizando las posibilidades de un desarrollo sostenible.
CCLCSCCECSIEECAA
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN YCALIFI C ACIÓN
1. La evaluación inicial. Las cuestiones y debates que se realizarán al comienzo
del curso y de cada unidad didáctica proporcionarán informaciones iniciales, que
servirán de apoyo a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, al
poner de manifiesto las características del alumnado, de las cuales partiremos en
nuestra labor pedagógica.
2. Los ejercicios realizados por el alumnado. Nos permitirán conocer el progreso
educativo y el estado evolutivo del proceso de aprendizaje del alumnado.
Incluyen la diversa gama de ejercicios teóricos y prácticos a realizar durante y al
final de la exposición de los contenidos propios de cada unidad didáctica.
3. Las producciones escritas. Se incluyen en este apartado todas las actividades
de desarrollo: test, comentarios de texto, trabajos de investigación y búsqueda de
información, prácticas de Internet, etc. Son de gran utilidad para mostrar cómo
se van afianzando los conocimientos sobre la materia, adquiriéndose y
mejorándose paulatinamente los conceptos, procedimientos y actitudes.
4. Las intervenciones orales del alumnado. Su participación en clase, su interés y
su actitud favorable determinarán el progreso del proceso educativo, y servirán
de apoyo a la posible reforma y redirección de nuestra intervención educativa.
5. La observación sistemática del docente. A través del quehacer diario
podremos analizar la marcha de las actividades de enseñanza-aprendizaje,
conociendo de forma directa e inmediata los logros parciales del alumnado, los
aspectos sobre los que es necesario incidir y aquellos otros que requieren una
modificación didáctica.
6. Las pruebas objetivas escritas. Es una de las más útiles herramientas de
evaluación, al poner al alumnado en condiciones de exponer individualmente sus
conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las sesiones.
Servirán de base fundamental para modificar y ajustar en todo momento nuestra labor a las capacidades, características, intereses y motivaciones del grupo de alumnas y alumnos.
Todos estos instrumentos deben proporcionar, en conjunto, el mayor número posible de aspectos a valorar relativos a la evolución del alumnado. Deben permitir valorar el conjunto de conceptos, procedimiento y actitudes adquiridos. Tendrán que mostrar, asimismo, las distintas formas de progresar: individualmente y en grupo, oralmente y por escrito, sobre contenidos de ensayo o analíticos, etc.
MATERIA: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL.CURSO: 3º E.S.O.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS
Las siguientes tablas muestran los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje asociados a cada competencia.Los estándares de aprendizaje evaluables básicos (mínimos) aparecen resaltados en negrita y en color rojo.
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
CC
BLOQUE 1. Autonomía personal, liderazgo e innovación.
Autoconocimiento:fortalezas y debilidades.DAFO personal.Intereses, aptitudes ymotivaciones personales.Detección y resolución deproblemas Orientaciónal logro.Análisis de resultados ypropuestasde mejora. Aceptación deerrores y fracasos.Gestión de proyectos ytareas: definición deobjetivos, planificación,organización, y control.La comunicación. Lacomunicación verbal y noverbal.Asertividad. Escuchaactiva y empatía. Lainteligencia emocional.La creación deequipos, la Cooperación yel trabajo en equipo.El liderazgo, lapersuasión y lanegociación.Los procesos creativosy la búsqueda de lainnovación. La adaptaciónal cambio.
1. Tomar decisiones para laresolución de problemas,eligiendo opciones de formaindependiente y razonada,recurriendo a ayudaselectivamente,reconociendo las fortalezasy debilidades personalesen diversas situacionesy, en especial, ante lastareas encomendadasconfiando en sus aptitudespersonales y habilidadescon responsabilidad yasunción de lasconsecuencias.
1.1. Identifica lasfortalezas y debilidadespersonales, las relacionacon los diferentesámbitos del desarrollopersonal y la vidadiaria y las aplica enlas tareas propuestas.
CAACSCSIEC
1.2. Resuelve situacionespropuestas haciendouso de sus recursospersonales conseguridady confianza
CAACSCSIEC
1.3. Analiza los resultadosalcanzados conconciencia del esfuerzopersonal aplicado y lologros obtenidos realizandopropuestas de mejorasobre el propio trabajo
CAACSCSIEC
2. Planificar tareas ydesarrollar las etapas deque constan estableciendopuntos de control yestrategias de mejorapara cada una de ellasponiéndolo en relación conla consecución dellogro pretendido.
2.1. A partir de un objetivo establecido de tareas asignando plazos y co realización de éstas, asumiendo las personales y de grupo correspondiente.
CAACSCSIEC
2.2. Comprende lanecesidad de reflexión yplanificación previa a larealización de una tareamarcando tiempos, metasy secuenciasrelacionándolo con laeficiencia y calidad enel cumplimiento de los
CAACSCSIEC
La investigación y labúsqueda de información.
objetivos finales.
2.3.Analiza una situacióndeterminada discriminandoqué excede de su propiodesempeño y valorandola necesidad de ayudaexterna y qué recursos sonidóneos en la situaciónpropuesta
CAACSCSIEC
3. Comunicarse y negociarcon los demás aplicandoefectivamente lastécnicas, resolviendoadecuadamente losconflictos y valorando elplanteamiento y discusiónde propuestas personalesy de grupo comoelementos para alcanzar ellogro propuesto,ejerciendo el liderazgode una manera positiva yorganizando el trabajocomún.
3.1. Participa ensituaciones decomunicación de grupodemostrando iniciativa yrespeto y expresandocon claridad sus ideas yrecogiendo yargumentando las de losdemás integrantes.
CCLCSCSIEC
3.2. Propone alternativasdeSolución intentandointegrar interesesy alcanzar acuerdosmediante negociaciónaplicando técnicas eintentando influirpositivamente en losdemás.
CCLCSC
3.3. Desempeña el roldirigente cuando lecorresponde con respeto,entusiasmo y autocontrolorganizando las tareas delgrupo y determinandonormas de funcionamientoque impliquen y motivena todos y promuevan laconsecución de la tareagrupal
CCLCAACSCSIEC
4. Proponer soluciones yposibilidades divergentesa las situacionesplanteadas utilizandolos recursos de modonovedoso y eficaz,empleando conocimientosprevios para transferirlosa situaciones nuevas enámbitos diferentesvalorando su adecuaciónpara anticipar resultadoscon iniciativa y talantecrítico.
4.1. Propone solucionesoriginales a lassituaciones planteadasgenerando numerosasposibilidades a partirde un uso novedosode los recursos con losque cuenta relacionandola innovación con elprogreso de lasociedad.
CCLCDCAACSC
4.2. Emplea conocimientosadquiridos conanterioridad en la soluciónde situaciones o problemasrelacionando la adecuaciónentre esto, presentandoaplicaciones que no selimiten al uso habitualsalvando posibles rutinas oprejuicios.
CAACSCSIEC
4.3. Investiga su entorno para detectar experiencias relacionadas con las tareas planteadas que puedan aportarsoluciones y le permitan desarrollar una visión de desafíos y necesidades futurasy consecuencias.
CAACSCSIEC
Bloque 2. Proyecto de empresa
Iniciativa emprendedora.El espíritu emprendedor.Importancia del espírituemprendedor. El riesgo enel proceso emprendedor.
El emprendedor. Elemprendedor en lasociedad. Tipos deemprendedores. Principalescualidades de losemprendedores.Intraemprendedoresy emprendedores sociales.Ejemplos deemprendedores.
El empresario. Tipos deempresarios. Diferenciaentre emprendedor yempresario. La empresa ysus repercusiones sociales.Responsabilidad social ymedioambiental de laempresa. La ética de losnegocios.
La idea de negocio.Generación de ideas denegocio. La evaluación dela idea de negocio. Elmodelo de negocio.
El plan de empresa o denegocio.Análisis de la viabilidad deun negocio.Ejecución de proyectoempresarial.Exposición, evaluación y control del proyecto empresarial
1.Diferenciar al emprendedor,la iniciativa emprendedora yel empresario, yrelacionándolos con lascualidades personales, lacapacidad de asunción deriesgo y la responsabilidadsocial implícita, analizando lascarreras y oportunidadesprofesionales con susitinerarios formativos yvalorando las posibilidadesvitales y de iniciativaemprendedora e“intraemprendimiento” encada una de ellas.
1.1 Define el conceptode iniciativaemprendedora ypersonasemprendedorasclasificando losdiferentes tipos deemprendedores(incluyendo losintraemprendedores ylos emprendedoressociales) y suscualidades personalesy relacionándolos con lainnovación y elbienestar social.
CCLSIEC
1.2. Identifica la capacidad de emprendimiento de las personas refiriéndola a diferentes campos profesionales y a las diferentes funciones existentesen ellos y analizando su plan personal para emprender.
CAASIEC
1.3. Determina el concepto de empresario identificando sus características personales, los tipos de empresarios y el aporte social de las empresas a su entorno
CCLCAASIEC
2. Proponer proyectos de negocio analizando el entorno externo de la empresa y asignando recursos materiales, humanos y financieros de modo eficiente aplicando ideas creativas y técnicas empresariales innovadoras
2.1 Plantea alternativasde negocio/empresa apartir de diversastécnicas de generaciónde ideas determinandoque necesidades delentorno satisfaría,informándose sobre estey señalando como creavalor y como generaríabeneficio.
CCLCAACSCSIEC
2.2 Elabora un plan denegocio/empresa engrupo incluyendo ladefinición de la idea y elobjeto de negocio ydiseña un plan decomercialización delproducto y un planeconómico financierodemostrando el valordel negocio para elentorno
CMCTCAASIEC
2.3. Valora la viabilidad del proyecto de negocio a partir de cálculos sencillos de ingresos y gastos
CMCT
2.4. Establece un listado cronológico de procesos vinculados al desarrollo de la actividad propuesta en el plan de negocio/empresa identificando los recursos humanos y materiales necesarios y una planificacióny temporalización sobre éstos
SIEC
2.5. Elaboradocumentosadministrativos básicosde losnegocios/empresas
CMCTCDSIEC
propios del plan denegocio propuestorelacionándolos con lasdistintas funcionesdentro de la empresa.
2.6. Describe el papel delEstado y lasadministraciones públicasen los negocios/empresasanalizando los trámitesnecesarios y las fuentesde ingreso y gasto públicoreconociendo éstos comoelementos delbienestar comunitario.
CCLCSC
3. Aplicar sistemas de evaluación de procesos de los proyectos empleando las habilidades de tomade decisiones y las capacidades de negociación y liderazgo y analizando el impacto social de losnegocios con prioridad del bien común, la preservación del medioambiente y la aplicación de principios éticos universales
3.1. Aplica un sistema decontrol del proyectoestableciendo indicadoresa priori para cada fasedemostrando flexibilidad einnovación para solventarlos problemasidentificados.
CMCTCDSIEC
3.2. Identifica la responsabilidad corporativade la empresa/negocio describiendo los valores de la empresa y su impacto social y medioambiental.
CSC
Bloque 3. FinanzasEl dinero. Funciones deldinero. El sistema financiero.Los intermediariosfinancieros. Entidadesbancarias y compañías deseguro.Los principales serviciosfinancieros para particularesy pequeñas empresas:cuentas bancarias, tarjetasbancarias, cambio dedivisas, transferencias,préstamos y créditos.Ingresos y gastospersonales: identificación ycontrol. El consumo y elahorro. Los impuestos.Gestión del presupuesto.Objetivos y prioridades.Inversiones. Riesgoy diversificación.La planificación financiera deun pequeño negocio.Resultados. Flujos de caja.Derechos y deberes de losconsumidores en loscontratos financieros.Los tipos de interés. La inflación.Los costes de la inflación.
1. Gestionar ingresos ygastos personales y de unpequeño negocioreconociendo las fuentes delas que provienen y lasnecesidades de fondos acorto, medio y largo plazoidentificando las alternativaspara el pago de bienes yservicios.
1. 1.Reconoce el valor social del dinero y su papel en la economía personal describiendo pagos diarios, gastos e ingresos en relación con el intercambio de bienesy servicios y entendiendo que el dinero puede ser invertido o prestado.
CAACSC
1.2. Comprende el papel de los intermediarios financieros en la sociedad y caracteriza e identifica los principales como bancos y compañías de seguros
CAACSC
1.3. Identifica los principalesservicios financieros para particulares y pequeñas empresas como cuentas corrientes, tarjetas de crédito y débito, cambio de divisas, transferencias, préstamos y créditos entre otros razonando su utilidad
CAACSC
2. Planificar la vida financierapersonal diferenciando entreinversión y préstamo dedinero, razonando por qué sepagan o reciben intereses yquiénes son los agentesfinancieros principales denuestro sistemacomprendiendo el diferentenivel de riesgo aparejado acada una de las alternativas.
2.1.Gestiona las necesidades financieras personales de corto y largo plazo, identificando los diferentes tipos de ingresos e inversiones en la vida de las personas y valorando el impacto de la planificación yla importancia del ahorro enla vida de cada uno
CMCTCDCAA
2.2. Valora la importancia y significado de los impuestos relacionándolos con el bienestar social y con las
CSC
necesidades de planificación financiera personal y de los negocios2.3. Comprende elsignificado de lasganancias y pérdidas endiversos contextosfinancieros reconociendocómo algunas formas deahorro o inversión sonmás arriesgadas queotras así como losbeneficios de ladiversificación.
CMCTCAA
2.4. Calcula, en supuestos básicos, las variables de productos de ahorro y préstamo aplicando matemáticas financieras elementales
CMCT
2.5. Describe losprincipales derechos ydeberes de losconsumidores en elmundo financieroreconociendo lasprincipalesimplicaciones de loscontratos financierosmás habituales.
CCLCSC
3. Identificar algunos indicadores financieros básicos con los cambios en las condiciones económicas y políticas del entornoreconociendo la importancia de lasfuentes de financiación y gasto público.
3.1. Relaciona las condiciones básicas de los productos financieros con los principales indicadores económicos reconociendo la interacción de éstos con las condiciones económicas y políticas de los países.
CAACSC
MATERIA: EDUCACIÓN FINANCIERA.CURSO: 4º E.S.O.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS
Las siguientes tablas muestran los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje asociados a cada competencia.Los estándares de aprendizaje evaluables básicos (mínimos) aparecen resaltados en negrita y en color rojo.
EDUCACIÓN FINANCIERA 4º ESOCONTENIDO CRITERIOS
EVALUACIÓNESTÁNDARES
DEAPRENDIZAJE
COMPETENCIAS
Bloque 1. Finanzas personales
- Necesidades
financieras.
Toma de
decisiones
financieras.
Racionalidad e
irracionalidad.
- El patrimonio.
Liquidez y
solvencia.
- Tipo de interés
y rentabilidad.
- El ahorro y los
productos
financieros
- Préstamos
personales e
hipotecarios. El
mercado
inmobiliario.
- El mercado de
valores.
Análisis técnico
y fundamental.
1. Identificar necesidades financieras valorando su coste de oportunidad.
1.1. Describe, evalúa y jerarquiza sus necesidades financieras, determinando correctamente el coste de oportunidad de cada alternativa.
CLCDCSCSIEE.
2.
Diferenciar
entre la toma de
decisiones
racional y la
irracional.
2.1. Distingue entre decisiones racionales e irracionales, identificando dentro de las decisiones irracionales las que tienen un carácter más previsible.
CLCMCTCAA.
3.
Clasificar los
elementos
patrimoniales,
valorando la
situación del
patrimonio
personal.
3.1. Identifica bienes, derechos y obligaciones, siendo capaz de determinar el patrimonio personal y prevenir situaciones de insolvencia.
CL
CMCTCAA.
4.
Comprender la
importancia del
tipo de interés
en la toma
decisiones
financieras.
4.1. Calcula el valor actual y final de un capital, valorando los distintos resultados en función del valor del tipo deinterés.
CLCMCTCAA.
4.2. Representa gráficamente las operaciones de financiación, identificando sus elementos integrantes, y reconoce los efectos del tipo de interés.
CLCMCTCAA.
5. Valorar la importancia del ahorro y conocerlos distintos productos financieros básicos.
5.1. Identifica las características de los distintos productos financieros básicos y más habituales
CLCMCTSIEE
5.2. Describe la evolución del mercado inmobiliario en España, haciendoespecial hincapié en la creación de burbujas inmobiliarias y sus efectos sobre la economía familiar.
CLCD
CSCCSIEE
5.3 Valora las ventajas e inconvenientes de adquirir una vivienda frente a alquilarla.
CLSIEECAA
6. Entender el funcionamiento del mercado de valores.
6.1. Busca, selecciona y analiza, con sentido crítico, noticias sobre el mercado de valores.
CLCD
SIEE
6.2. Comprende los distintos aspectos que afectan a la cotización de un valor bursátil.
CLCD
SIEECSCC
Bloque 2. Planificación financiera personal y familiar - La
planificación
familiar.
Reunificación
de deudas.
Sobreendeuda
miento,
morosidad,
avales y
embargos.
- Nóminas.
Fiscalidad
- Sistemas de
previsión social
públicos y
privados
- La rentabilidad
de la inversión
en capital
humano.
1. Planificar la vida financiera, clasificar los elementos integrantes de unpresupuesto personal y familiar, identificar medidas de control que permitan no desviarse de los niveles presupuestados y valorar los efectos familiares de una deficiente planificación financiera.
1.1. Valora el impacto de la planificación y la importancia del ahorro en suvida.
CLSIEECAA
1.2. Identifica y clasifica ingresos y gastospara elaborar un presupuesto personal y familiar.
CMCTCLCD
1.3. Evalúa los gastos ajustándolos a losingresos e identifica medidas de control.
1.4. Conoce los riesgos de una deficiente planificación financiera.
CLCD
2. Distinguir los distintos elementos de una nómina y la repercusión de los distintos impuestos en la planificación personal y familiar.
2.1. Diferencia los componentesde una nómina ydistingue entre salario bruto y neto.
CLCD
CMCT
2.2 Identifica y clasifica los distintos impuestos que afectan a los ciudadanos y calcula su impacto en su renta disponible
CLCD
CMCT
3. Conocer el sistema público de previsión social, considerar su efecto sobre la planificación para lograr la seguridad financiera y comparar con los sistemas privados.
3.1 Distingue el sistema público de Seguridad Social de los sistemas privadosde previsión (seguros y planesde pensiones).
CLSIEECD
CSCC
4. Valorar la importancia de la inversión en capital humano.
4.1. Calcula la rentabilidad de la inversión en capital humano en función del nivel de estudios, comparando y valorando sus distintas opciones.
CLCMCTSIEE
Bloque 3. Marco jurídico del consumidor financiero - Relaciones en
los mercados
financieros:
actitudes,
información y
negociación.
- Tarifas de los
productos y
servicios
1. Estimar la capacidad de negociación con las entidades bancarias, distinguir los costes de los productos y de los servicios financieros, y precisar los procesos de reclamación anteentidades
1.1 Identifica loselementos de lastarifas aplicadasa la clientela porlas entidades bancarias y compara las condiciones ofrecidas por distintas entidades para elegir la mejor opción.
CLCD
CMCTSIEE
financieros.
- Procesos de
reclamación
ante los bancos
y las entidades
supervisoras.
Protección de
datos de
carácter
personal.
- Seguridad y
tecnologías de
la información
y de la
comunicación.
bancarias y organismos reguladores
1.2 Determina los procesos de reclamación ante entidades bancarias y organismos reguladores, y lasactitudes que hayque adoptar como persona usuaria de servicios bancarios.
CLSIEECD
1.3. Partiendo de un supuesto práctico de carácter real, identifica los derechos y deberes del condiciones ofrecidas por distintas entidades para elegir la mejor opción.
CLCD
CMCT
- 2. Identificar los peligros derivados del empleo de datos de carácter personal en las relaciones bancarias.
2.1. Reconoce los peligros del uso fraudulento y del abuso en lautilización de datos de carácter personal en las relaciones con las entidades bancarias, con especial atención a los vinculados con los nuevos sistemas de relación con los bancos.
CLSIEECD
2.2. Considera las recomendacionesde seguridad y protección de datos personales en la operativa bancaria y comprende los derechos que le otorga la normativa aplicable.
CLCD
2.3. Valora la necesidad de garantizar la seguridad en la operativa bancaria a través de los nuevos canales de relación con las entidades bancarias.
Igualmente, deberán presentar todas las actividades realizadas durante el curso y que no fueron entregadas en su momento o fueron calificadas negativamente. Estas nuevas calificaciones serán utilizadas en el apartado b) y c) de cada trimestre. La calificación final de septiembre será el resultado de aplicar los porcentajes y sistema explicado en el punto anterior.