4

3

2

1

20

8 4

9 3

7 4

6 3

5 1

4 4

3 3

2 4

Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila

IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE

Número de identificación

Nombres completos

INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números.

La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un

problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:

TOTAL

Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder cuando usted trata

Entre las dos alternativas que quedan, atribuya 3 a la que más se aproxima a su manera

EXPERIENCIA CONCRECTA

21

CONVERGENTE

DIVERGENTE

ACOMODADOR

Si X está entre 2 y -12, y Y entre 2 y -12

Experimental, reproduce lo aprendido.

Creativo, tiene propuestas originales.

Capacidad de síntesis

Genera ideas, soñador, espontáneo

Empático,abierto, emocional, intuitivo

Disfruta el descubrimiento

Orientado a las personas

16 16 10

ORIENTA

DO HACIA 1

PRAGMÁT

ICO.

1

APRENDI

ENDO

ABIERTO.

1DISEÑAN

DO

AFECTIVA

MENTE4

RESERVA2

RACIONA

L

3APRENDE

MÁS DE 2

ORIENTA

DO HACIA 3

REFLEXIV

O. 2

CUESTIN

ANDO.

ABSTRAC

TO.4

OBSERVA

NDO.1

ACTIVO. 2

CONCRET

O.

2

INTUITIVA

MENTE. 2

PRODUCT

IVAMENT3

LOGICAM

ENTE4

ACEPTAN

DO1

TOMAND

O 3

SINTIEND

O. 1

RECEPTIV

AMENTE3

ENSAYAN

DO.

DICERNIM

IENTO

IMPARCIA

LMENTE.

OBSERVA

NDO. 4

PENSAND

O.

RELACIO

NANDO.2

2HACIEND

O.

Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila

IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE

El estilo de aprendizaje que más

El estilo de aprendizaje que lo

El estilo de aprendizaje que lo

El estilo de aprendizaje que

Indhira Janny Moya Cruz

dolca

5/6/2010

15

94082802074Número de identificación

Nombres completos

Programa de formación

Fecha:

Edad

INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números.

La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un

problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:

EVALUAN

DO.

Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder cuando usted trata

Entre las dos alternativas que quedan, atribuya 3 a la que más se aproxima a su manera

CON

CAUTELA.

APRENDE

MÁS DE

EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA CONCEPTUALIZACIÓN

ANALITIC

AMENTE.

EXPERIMENTACIÓN

INVOLUC

RÁNDOM

PRACTIC

ANDO. 41

1

3

X -4

Y -6

ASIMILAD

OR

Si X está entre

3 y 18, y entre

2 y -11 ASIMILADOR

CONVERGENTE

Si X está entre

3 y 18 y Y

entre 3 y 17.

DIVERGENTE DIVERGENTE

Si X está entre

2 y -12, y Y

entre 2 y -12 DIVERGENTE

ACOMODADOR ACOMODADOR

Al

ubicarse

sobre

cada

Estilo se

despliega

un

resumen

de sus

caracterís

ticas

Si X está entre

2 y -12 y Y

entre 3 y 17.

Conceptualización abstracta menos

Experimentación activa menos

DIVERGENTE

Si X está entre 2 y -12, y Y entre 2 y -12

Kinestésico, aprende con el movimiento. Lluvias de ideas

Experimental, reproduce lo aprendido. Ejercicios de simulación

Flexible, se acomoda hasta lograr aprender Proponer nuevos enfoques a un problema

Creativo, tiene propuestas originales. Predecir resultados

Informal, rompe las normas tradicionales. Emplear analógias

Capacidad de síntesis Realizar experimentos

Genera ideas, soñador, espontáneo Construir mapas conceptuales

Empático,abierto, emocional, intuitivo

Flexible, valora la comprensión

Disfruta el descubrimiento

Orientado a las personas

DIVERGENTE

Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte es

la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas

perspectivas. Se califica este estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en

situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”). 

Es la persona que genera fácilmente ideas, se desempeña bien en situaciones que para su comprensión

reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con

amplios intereses culturales.

CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE

Proponer nuevos enfoques a un problema

DIVERGENTE

Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte es

la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas

perspectivas. Se califica este estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en

situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”). 

Es la persona que genera fácilmente ideas, se desempeña bien en situaciones que para su comprensión

reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con

amplios intereses culturales.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE