Estilos de aprendizaje y conocimiento del alumnadoLa gua de observacin est fundamentada en las bases tericas en las que se apoyaron Catalina M. Alonso Garca y Domingo J. Gil para la elaboracin del CHAEA (cuestionario de Alonso de estilos de aprendizaje, adems de presentar las distintas opciones para una mayor informacin en cuanto a los estilos de aprendizaje.Respecto a los autores mencionados anteriormente propones que los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiolgicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cmo los discentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.La gua de observacin debe de ser aplicada por parte del tutorado con cada uno de sus alumnos para saber el tipo de estilo de aprendizaje que es su alumno entre los que se encuentran los alumnos activos; alumnos reflexivos; alumnos tericos y alumnos pragmticos.La gua de observacin le servir al tutorado para poder conocer las caractersticas en cuanto a los estilos de aprendizaje de cada unos de sus alumnos y poder facilitar el aprendizaje de los mismos, entre la que se encuentran:

Alumnos activos: Las personas que obtengan un predomino claro del Estilo Activo poseern algunas de estas caractersticas o manifestaciones con las principales caractersticas: animador, improvisador, descubridor, arriesgado y espontneo.

Otras caractersticas que se pueden encontrar en los alumnos de estilo activo son: creativo, novedoso, aventurero, renovador, inventor, vital, vividor de la experiencia, generador de ideas, lanzado, protagonista, chocante, innovador, conversador, lder, voluntarioso, divertido, participativo, competitivo, deseoso de aprender, solucionador de problemas y cambiante.Alumnos reflexivos: Las personas que obtengan un predominio claro del Estilo Reflexivo poseern muchas de estas caractersticas o manifestaciones tales como: ponderado, concienzudo, receptivo, analtico y exhaustivo.

Otras caractersticas que se pueden encontrar en los alumnos de estilo reflexivo son: observador, recopilador, paciente, cuidadoso, detallista, elaborador de argumentos, previsor de argumentos, estudioso de comportamientos, registrador de datos, investigador, asimilador, escritor de informes y/o declaraciones, lento, prudente, distante y sondeador.Alumnos tericos: Las personas que obtengan una mayor puntuacin en el Estilo Terico tendrn caractersticas o manifestaciones como estas: metdico, lgico, objetivo, crtico, estructurado.

Otras caractersticas que se pueden encontrar en los alumnos de estilo terico son: disciplinado, planificado, sistemtico, ordenado, sinttico, razonador, pensador, relacionador, perfeccionista, generalizador, buscador de: hiptesis; teoras; modelos; preguntas; supuestos subyacentes; conceptos; racionalidad; "por qu ", sistema de valores; criterios.., inventor de procedimientos para y explorador.Alumnos pragmticos: Las personas que obtengan una mayor puntuacin en el Estilo Pragmtico tendrn caractersticas o manifestaciones como stas: experimentador, prctico, directo, eficaz y realista.

Otras caractersticas que se pueden encontrar en los alumnos de estilo pragmtico son: tcnico, til, rpido, decidido, planificador, positivo, concreto, claro, seguro de s, organizador, actual, solucionador de problemas, aplicador de lo aprendido y planificador de acciones.