UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION

MENCION : DIDACTICA Y TECNOLOGIA DE LA INFORMACION

DOCTOR: RAUL GRANADOS VILLEGAS

PRESENTADO POR: PERCY RAFAEL OSCANOA

CARHUAMAYO PERU 2011

EL ESTILO

El concepto de estilo en el lenguaje pedagógico suele utilizarse para señalar una serie de distintos comportamientos reunidos bajo una sola fórmula.  Los estilos son algo así como conclusiones a las que llegamos acera de la forma cómo actúan las personas. Nos resultan útiles para clasificar y analizar los comportamientos. Tienen el peligro de servir de simples fórmulas.

QUÉ SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje

Características de Los Estilos de Aprendizaje

ACTIVOREFLEXIVOTEORICO PRAGMATICO

CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO ACTIVO

Las personas que obtengan un predomino claro del Estilo Activo poseerán algunas de estas características o manifestaciones:

Características principales: Animador Improvisador Descubridor Arriesgado Espontáneo

CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO REFLEXIVO

Las personas que obtengan un predominio claro del Estilo Reflexivo poseerán muchas de estas características o manifestaciones:

Características principales: Ponderado Concienzudo Receptivo Analítico Exhaustivo

CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO TEÓRICO

Las personas que obtengan una mayor puntuación en el Estilo Teórico tendrán características o manifestaciones como estas:

Características principales: Metódico Lógico Objetivo Crítico Estructurado

CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO PRAGMÁTICO

Las personas que obtengan una mayor puntuación en el Estilo Pragmático tendrán características o manifestaciones como éstas:

Características principales: Experimentador Práctico Directo Eficaz Realista

Gracias por su a tensión