ESTILO Y CORRECCIÓN

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 2014B

PROFESOR: PSIC. JUAN PABLO NUNGARAY GUTIÉRREZ

NOMBRE DEL ALUMNO:MATRICULA:

GRUPO:TURNO:

MÓDULO I EL ESTILO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJELISTA DE COTEJO

No. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE % CALIFICACIÓN

1 Actividad diagnóstica: ¿Cuáles son tus conocimientos actuales? (Portafolio de evidencias)

1. EL ESTILO EN EL TEXTO ESCRITO1.1. ¿Qué es el estilo?

2 Investigación sobre el concepto de estilo. (Portafolio)

3 Hay más sobre el estilo. (portafolio)4 Análisis del estilo en un grupo de poemas. (Portafolio)

1.2. Tipos de estilo5 Cuadro sinóptico de las páginas 4 a la 10. (Portafolio)6 Exposición de equipos (Papelotes)

2. EL ESTILO EN EL TEXTO ORAL7 Características del texto oral. (Portafolio)8 Presentación oral. (Portafolio)

3. TIPOS DE ESTILO VS TIPOS DE TEXTO3.1. ¿Cómo se caracteriza el estilo?

9 Lectura subrayada. (libro)10 Apunte de la exposición del profesor (portafolio).11 Análisis del estilo (Portafolio).

Las características de la revista y las partes que la conforman12 Identificando las partes de la revista (Papelotes)

4. REGLAS DE PUNTUACIÓN Y ORTOGRAFÍA.4.1. El uso de la como y el punto y coma

13 Cuadro comparativo los signos de puntuación. (Portafolio)14 Usando la coma. (Portafolio)

4.2. Diversos usos del punto.15 ¿Qué punto utilizar? (Portafolio)

Orientaciones para la elaboración de la revista16 Tríptico. (Portafolio)

Apoyo para la redacción: La etimología y la construcción de palabras17 Historia del español. (Portafolio)18 Ejercicios de las páginas 89 y 91. (Libro)19 Ejercicios de la página 92 a la 97. (Libro)

Actividad Integradora I La revista20 Revista editada en internet. (Publicación en internet)

Fecha:____________________________

Actividad 1. Evaluación diagnóstica.

Propósito:

Recuperar tus conocimientos previos.

Instrucciones:

1. Contesta las preguntas que se encuentran al centro de la tabla en el apartado de la izquierda (respuesta anterior

RESPUESTA ANTERIOR PREGUNTA RESPUESTA POSTERIOR

¿QUÉ SIGNIFICA ESTILO?

¿QUÉ TIPOS DE ESTILO EXISTEN?

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE EL TEXTO ORAL?

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA DE ESTILO ENTRE LOS

TEXTOS INFORMATIVOS, CIENTÍFICOS Y LITERARIOS?

¿DE QUÉ LENGUAS PROVIENE EL ESPAÑOL?

¿A QUE NOS REFERIMOS CUÁNDO HABLAMOS DEL

ORIGEN ETIMOLÓGICO DE LAS PALABRAS?

2. Al término del módulo vuelve a este esquema y contesta el apartado de respuesta posterior.

Fecha: ______________________________

1 EL ESTILO EN EL TEXTO ESCRITO

1.1 ¿Qué es el estilo?

Actividad 2. El concepto de estilo.

Propósito:

Conocer el concepto de estilo aplicado al texto escrito y los elementos que lo componen.

Instrucciones:

1. Investiga en fuentes bibliográficas o electrónicas el concepto de estilo aplicado a los textos escritos, su etimología y los elementos que se toman en cuenta en el estilo.

2. Elabora un reporte de investigación (resumen o esquema) y recupera los datos de la fuente en formato APA.

Fecha: ________________________

1 EL ESTILO EN EL TEXTO ESCRITO

Actividad 3. Hay más sobre el estilo.

Propósito:

Conocer el concepto de estilo aplicado al texto escrito y los elementos que lo componen.

Instrucciones:

1. Toma nota de la exposición de tu profesor.

Fecha: ________________________

1 EL ESTILO EN EL TEXTO ESCRITO

Actividad 4. Análisis de estilo en un grupo de poemas.

Propósito:

Identificar el estilo.

Instrucciones:

1. De los poemas analizados en clase completa el siguiente cuadro comparativo.

AUTOR POEMA FORMATO FORMA EN EQUE TRATA EL TEMA

Fecha: ________________________

1 EL ESTILO EN EL TEXTO ESCRITO

1.2 Tipos de estilo.

Actividad 5. ¿Cuál estilo?

Propósito:

Conocer las diferentes formas de clasificar el estilo.

Instrucciones:

1. Lee el tema en el libro de Estilo y Corrección de las páginas 4 a la 10.2. Elabora un cuadro sinóptico del tema y recupera los datos de la bibliografía en formato APA.

Fecha: _______________________

2 EL ESTILO EN EL TEXTO ORAL2.1.Características del texto oral.

Actividad 7. Características del texto oral.

Propósito:

Conocer las características generales de los textos orales.

Instrucciones:

1. Investiga en fuentes bibliográficas o electrónicas cuáles son las características generales de los textos orales.2. Presenta un informe de tu investigación al profesor (resume o esquema)3. Recupera los datos de la fuente de información en formato APA.

Fecha: _______________________

2 EL ESTILO EN EL TEXTO ORAL2.2.La oratoria.

Actividad 8. Presentación oral.

Propósito:

Practicar la oratoria.

Instrucciones:

1. Prepara un discurso de cinco minutos sobre el tema asignado por tu profesor.2. Recuerda las recomendaciones del buen orador.

Fecha: _______________________

3 TIPOS DE ESTILO VS TIPOS DE TEXTO

3.1.¿Cómo se caracteriza el estilo?

Actividad 10: Estilo y tipos de textos.

Propósito:

Conocer las características de estilo según los tipos de texto.

Instrucciones:

1. Escucha con atención la exposición de tu profesor y participa expresando tus dudas o comentarios.2. Toma nota de la exposición del profesor.

Fecha: _______________________

3 TIPOS DE ESTILO VS TIPOS DE TEXTO

3.2.¿Cómo se caracteriza el estilo?

Actividad 11: Análisis de estilo.

Propósito:

Identificar las características del estilo según el tipo de texto.

Instrucciones:

1. Reúnete con tu equipo de trabajo.2. Lean los textos asignados por el profesor y contesta el cuadro comparativo.

TÍTULO AUTOR TIPO DE TEXTOCARACTERÍSTICA DE

ESTILO

Fecha: _______________________

4 REGLAS DE PUNTUACIÓN Y ORTOGRAFÍA

Los signos de puntuación.

Actividad 13. La puntuación en los textos.

Propósito:

Conocer los diferentes usos de los signos de puntuación.

Instrucciones:

1. Lee el tema “Revisión y corrección de la puntuación” de las páginas 56 a la 60.2. Elabora un cuadro comparativo donde recuperes la información de la lectura (signo de puntuación, uso y un

ejemplo)

Fecha: _______________________

4 REGLAS DE PUNTUACIÓN Y ORTOGRAFÍA

4.1. El uso de la coma y el punto y coma.

Actividad 14. Usando la coma.

Propósito:

Practicar el uso de la coma en diversas situaciones.

Instrucciones:

1. Resuelve el ejercicio presentado por tu profesor.

Fecha: _______________________

4 REGLAS DE PUNTUACIÓN Y ORTOGRAFÍA

4.2 Diversos usos del punto.

Actividad 15. ¿Qué punto utilizar?

Propósito:

Practicar el uso del punto en diversas situaciones.

Instrucciones:

1. Reescribe los textos presentados por tu profesor colocando el punto donde sea necesario.