estado de avance en la cuenca del río la miel andrés felipe betancourth lópez, mvz
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Estado de avance en la cuenca del río La Miel
Andrés Felipe Betancourth López, MVZ
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Se modeló la cuenca en ArcView GIS, con la interfaz de modelo hidrológico SWAT
El modelo utilizó datos espaciales y temporales de Uso/Cobertura del Suelo, Unidades de Suelo, Elevaciones y Clima
Imágenes IGAC (1985) y otra generada de imágenes de Satélite LandSat ETM de 2002 (clasificación semi-supervisada)
Modelación de la cuenca
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Información climática de estaciones ubicadas en el área de la cuenca (IDEAM, CHEC y CENICAFÉ).
Información socioeconómica de los estudios de tipificación para varias subcuencas de La Miel (Agudelo et al., 2003; Arias et al., 2000).
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Coberturas
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Elevaciones
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Suelos
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Climatología
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Subcuencas
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Unidades de Respuesta Hidrológica
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Priorización de URH a intervenir e impacto del cambio propuesto sobre la sedimentación
URH Cobertura actual
% área
Cobertura propuesta
% sedimentos
% área acumulado
% sedimentos acumulado
3 AGRL 1,38% FRST 6,31% 1,38% 6,31%
5 AGRL 3,19% PAST 11,12% 4,58% 17,43%
6 AGRL 4,23% PAST 12,65% 8,81% 30,07%
2 AGRL 1,23% PAST 2,96% 10,04% 33,03%
1 AGRL 1,62% PAST 2,66% 11,66% 35,69%
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Priorización de URH a intervenir e impacto del cambio propuesto sobre el aporte hídrico
URH Cobertura actual
% área
Cobertura propuesta
% agua
% área acumulado
% agua acumulado
26 RNGE 4,2% FRST 3,61% 4,23% 3,61%
14 PAST 3,5% AGRL 2,75% 7,74% 6,36%
27 RNGE 1% AGRL 1,09% 9,23% 7,45%
15 PAST 8% RNGE 0,71% 17,37% 8,16%
21 PAST 9% RNGE 0,43% 25,95% 8,59%
24 PINE 3% RNGE 0,03% 28,46% 8,62%
8 FRST 2% RNGE 0,02% 30,66% 8,64%
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Tipo de productor
Pequeños cafeteros
Mediano diversific
Jornalero Grandes cafeteros
Paneleros Marginales Ganadero compañía
Grande ganadero
Área finca (ha) 3,6 7,2 3,8 12,0 7,9 31,0 26,0 34,6
Área café (ha) 2 1,8 2,0 8,0 1,5 3,6 0,5 0,7
Área pancoger (ha)
0,108 0,4 0 1,4 0 0,9 1,0 3,5
Área pasto (ha) 1,044 4,0 0 0,2 2,2 2,8 23,1 13,0
Área bosque (ha) 0 0,5 0 0,4 0,0 18,6 0,0 0,0
Área rastrojo (ha) 0,216 0,5 0 1,6 0,0 3,1 1,0 7,6
Otras coberturas (ha)
0.23 0 1,8 0,4 4,2 2,0 0,4 9,8
Ingreso neto (SMMLV)
0,9 0.97 1,1 3,2 1,9 1.38 1,2 2,3
Pérdida Suelo t/ha/año
11,4 4,6 8,6 8,7 6,1 1,4 5,5 4,3
Jornales disponibles
270 423 612 450 520 360 325 430
Jornales vendidos
68 13 233 0 155 59 0
Jornales contratados
190
Información socioeconómica
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Ingresos(SMMLV)
Ingreso neto
mensual (USD$)
Ingreso neto mensual (pesos)
Numero de personas
Ingreso neto per cápita
Línea de pobreza
Pequeños cafeteros
0.9 123.3 283.590 3 94530 6530
Medianos diversificados
0.97 132,89 305.647 6 50941,16667 -37058,83
Jornaleros 1.13 154,81 356.063 6,8 52362,20588 -35637,79
Grandes cafeteros
3.22 441,14 1.014.622 5,85 173439,6581 85439,65
Paneleros 1.9 260,3 598.690 5,7 105033,3333 17033,33
Marginados 1.38 189,06 434.838 6 72473 -15527
Ganaderos en compañia
1.2 164,4 378.120 5,2 72715,38462 -15284,61
Grandes ganaderos
2.3 315,1 724.730 7,33 98871,75989 10871,75
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Estrategias para llegar al contexto local
1.1. Proyectos locales:- Gestión ambiental participativa para la reconversión del uso del suelo en la cuenca del río Pensilvania- Protección de microcuencas abastecedoras de acueducto en la cuenca del río La Miel
2. Fortalecimiento de capacidades técnicas:- Ordenamiento Territorial- Apoyo para el acceso a educación formal
3. Consejo Comunitario de Cuenca
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Nuevos Puntos de Encuentro
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La selva de Florencia
Área importante para la conservación de la
biodiversidad
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Debilidades, problemas y necesidades
• Marginación social, política y económica
• Presencia de grupos armados
• Gestión regional y local
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3 Especies amenazadas
9 Especies endémicas o casi endémicas
11 Especies con rango restringido
10 Especies restringidas a un bioma
2 Especies que forman congregaciones
Declaratoria como AICA
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Ganancias en el proceso de
fortalecimiento local
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Procesos educativos
• Formales
- Cátedra de la selva- Licenciatura en Educación Ambiental- Vinculación de estudiantes:
Grupo ASPAMSc Sistemas de Producción AgropecuariaTécnicas ForestalesEsp Agroforestería Tropical Sostenible
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Procesos educativos
No Formales
- Educación ambiental rural (ONGs)
- Programas educación ambiental Hidromiel
- Interacción investigadores - pobladores
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• 23 estudiantes de Técnicas Forestales
• Participación de la comunidad en la investigación
• 27 predios con sistemas agroforestales
• 13 veredas conservan microcuencas
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Proyecto
“Uso sostenible de la tierra en las cuencas hidrográficas de los Andes”