esta semana repasamos los animales · ¡el colegio amelia vega se queda en casa! lunes, 01 de junio...
TRANSCRIPT
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Lunes, 01 de junio de 2020
ÁREA: LENGUA
1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas
“La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño
original” Albert Einstein.
¡Saludos alumnos/as de tercero! Esta semana empezamos con
muchísimas ganas, después de un largo fin de semana. A sí que
prepárense para experimentar, crecer, divertirse, equivocarse,
motivarse y dar siempre lo mejor de nosotros mismos.
¡Mucho ánimo!
Tus maestros y maestras de tercero.
Esta semana repasamos
los animales
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
1. ¿Por qué se cazan las ballenas?
2. ¿Cómo se cazaban antiguamente las ballenas?
3. ¿Cómo se buscan actualmente las ballenas?
4. ¿Por qué se utilizan los cañones?
ÁREA: RELIGIÓN ALTERNATIVA A RELIGIÓN: VALORES
Llega el verano: El verano de Vivaldi. Escucha el siguiente cuento:
https://www.youtube.com/watch?v=MkOwy7mfEEo
1. Mientras escuchas el cuento y el verano de
Vivaldi, dibuja con quién te gustaría estar este verano y dónde.
1. Mira el siguiente vídeo: https://youtu.be/454nNoD6-TI
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
1. Ahora ordena las frases según sucede
ÁREA: MATEMÁTICAS
1. Resuelve el siguiente problema
Si Islandia envía a Japón 73.421 kilos de ballenas y los japoneses se han comido 7.656 kilos, ¿cuántos kilos quedan en el almacén?
Datos
Operación
Solución
2. Realiza las siguientes restas:
84 213 7.055 4.476
– 68 – 87 – 871 – 2.539
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
3 Ahora realiza la prueba de las restas de la actividad anterior
Prueba: Prueba: Prueba: Prueba:
ÁREA: NATURALES
Repasa la siguiente información:
1. Escribe V si es verdadero y F si es falso
2. Observa las fotografías y clasifica estos animales en vertebrados o invertebrados.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: EDUCACIÓN EMOCIONAL
Descubro como soy 1. De los siguientes personajes, escoge tres: uno que indique como te fes tú ahora mismo, otro que muestre
como te ven los demás y un tercero que muestre como te gustaría ser. Explica por qué los has elegido.
“Disfruta de los nuevos comienzos”
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Martes, 02 de junio de 2020
ÁREA: PROFUNDIZACIÓN CURRICULAR
1. A cada una de las siguientes palabras le corresponde un número. Si colocas cada una en su lugar, tendrás una hermosa
sorpresa.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: LENGUA
1. Realiza el siguiente dictado
¿Cuánto beben los camellos? Los camellos comen hierba porque les aporta el agua necesaria para sobrevivir
sin beber durante mucho tiempo. Son capaces de beber 35 litros en tan solo 13 minutos.
ÁREA: MATEMÁTICAS
1. En la siguiente tabla averigua los datos que falta de animales vulnerables y en peligro de extinción. A veces tendrás que sumar o restar para averiguar el dato que falta. ¡Suerte espero que lo encuentres, ánimo tú puedes ¡
Pídele a alguien de tu
familia que te ayude
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: INGLÉS
Today is Tuesday 2nd June 2020 Activity1. Do you remember the food that you studied on the second level?
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Activity 2. Now practise https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food_and_drinks/Match_food_to_sentence_cm21619fq https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food/Food_match_5_ju76125vd
ÁREA: SOCIALES
Lee el siguiente texto sobre la atmósfera
1. Subraya la respuesta correcta.
2. Contesta las siguientes preguntas:
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
“Ánimo, hoy has dado un pasito más para llegar a la meta”
Miércoles, 03 de junio de 2020
ÁREA: INGLÉS
Today is Wednesday 3rd June 2020 https://www.youtube.com/watch?v=H5JlHCNKfbI
PIZZA, ORANGE, EGGS, APPLES, CHOCOLATE, ICE CREAM
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: ARTÍSTICA
Cute sandwich
1. Watch these videos
Food Art For Kids: How To Make Sandwiches Smile | Toast Art Ideas | A+ hacks
https://www.youtube.com/watch?v=AIbXYe27big
How to make cute sandwich | Cara Membuat Cute Sandwich | Nom Nom | Nomnompad
https://www.youtube.com/watch?v=EsvuYIkBNHk
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
A Lion’s Lunch
https://www.youtube.com/watch?v=9VLrD8FttNw
2. Now make a sandwich. Imagination to power!
Enviarla a: anamaríafloridoceipameliavegagmail.com
ÁREA: LENGUA
1. Lee el texto y fíjate en los sonidos ga, gue, gui, güe, güi
El señor gorila dio una fiesta de disfraces en la selva.
Don gato que iba disfrazado de soldado,
guiaba a un pelotón de gusanos,
que cantaba esta canción:
A la guerra en bicicleta
Disparemos con naranjas
Mi cañón.
(Celia Viñas)
2. Escribe las palabras que contienen que contienen g, gu, gü del anterior texto:
3. Completa estas palabras con -ga, -gue, -gui, -go, -gu, -güe, -güi
hi….ra, ..….rila, …..pardo, can….ro, …..iar, ci….ña, ….to,
pin…..no
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
En la primera clase de la semana vamos a comprobar cuanto sabes de deportes. Intenta responder sin mirar las
respuestas correctas.
1-. ¿Cuántos jugadores juegan en un equipo de balonmano?
A-. 5 más el portero. B-. 6 más el portero. C-. 4 más el portero. D-. 7 más el portero
2-. ¿Qué disciplina de hockey no existe?
A-. Hockey sobre ruedas. B- Hockey sobre patines. C-. Hockey sobre hielo.
3-. ¿Qué deportes estamos practicando si anotamos un triple?
A-. Natación. B-. Balonmano. C-. Voleibol. D-. Baloncesto.
4-. Cuáles de las siguientes modalidades no existe en el atletismo:
A-. Lanzamiento de jabalina. B-. Tiro con arco. C-. Salto con pértiga. D-. Carreras de relevos.
5-. En tenis se dice que vamos “iguales” si el marcador es:
A-. 4-4 B-. 40-40 C-. 2-2 D-. Las tres opciones son verdaderas
6-. La palabra “rotación” se utiliza mucho, ¿en qué deporte?
A-. Baloncesto. B-. Balonmano. C-. Voleibol. D-. Fútbol
7-. ¿Qué deporte de equipo se juega en una piscina y con una pelota?
A-. Pádel. B-. Esgrima. C-. Waterpolo. D-. Windsurf.
8-. ¿Qué deporte de raqueta se juega con un “volante”?
A-. Tenis. B-. Tenis de mesa. C-. Pádel. D-. Badminton.
Respuestas:
Seguro que te resultó fácil este ejercicio. La enhorabuena.
Jonathan
ÁREA: MATEMÁTICAS
Resuelve los siguientes problemas
1B - 2A - 3D - 4B - 5B - 6C - 7C – 8D
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
1. En una granja hay 534 vacas, 15 ovejas, 75 corderos y 84 cabras.
¿Cuántos animales hay en la granja?
Datos
Operación
Solución
2. El granjero los lleva a la feria y vende 45 vacas, 7 ovejas, 16 corderos y 25 cabras?
¿Cuántos animales le quedan de cada especie?
¿Cuántos animales les quedan en total?
Datos
Operación
Solución
“Si estás cansado, es hora de descansar, pero nuca de reununciar…
la meta está más cerca hoy que ayer “
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Jueves, 04 de junio de 2020
ÁREA: LENGUA
1. Lee, memoriza e intenta decir los siguientes trabalenguas sin equivocarte.
“Sonia se va sola a la sala,
Dando saltos se va Sonia”
“Nadie silva como silva Silvia,
Y si alguien silva como silva Silvia,
Es porque Silvia le enseño a salvar.”
“En el piso puse una pesa,
paso Paco y piso la pesa
que puse en el piso”.
ÁREA: MATEMÁTICAS
1. Repasa la siguiente información sobre cómo sumar o restar decenas completas:
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
1. Ahora calcula mentalmente
Repasa ahora cómo sumar o restar centenas completas:
2. Calcula mentalmente
ÁREA: SOCIALES
a) Los seres vivos necesitamos aire para vivir. Sin él no podríamos respirar y, por lo tanto no habría vida.
1. Fíjate en el diagrama y completa las oraciones con las siguientes palabras:
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
2. Lee el texto y realiza el ejercicio siguiente.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
a. Ordena las sílabas y descubrirás cuáles son los principales problemas que tiene nuestro planeta.
ÁREA: NATURALES
1. Lee y contesta
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Escribe el nombre de los cinco animales ordenados según su velocidad.
Si un guepardo en plena cacería persigue a una gacela a la máxima velocidad que puede correr y la gacela huye también a su máxima velocidad, ¿conseguirá el guepardo atraparla?¿Por qué?
¿Para qué crees que le sirve al tiburón mako ser tan veloz?
¿Y al escarabajo tigre?
2. Inventa un animal que sea el más rápido corriendo, volando y nadando. Descríbelo y haz un dibujo.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: MÚSICA
¡BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS A UNA NUEVA SEMANA MUSICAL!
Fíjate bien en estos vagones de tren, como ves, cada uno lleva algunas figuras musicales: blancas, negras y
doble corchea.
¿Recuerdas que cada una de las figuras duraba 1 ó 2 tiempos?
Aquí te dejo un pequeño recordatorio:
BLANCA= 2 TIEMPOS
NEGRA=1 TIEMPO
DOBLE CORCHEA=1 TIEMPO
SILENCIO DE NEGRA=1 TIEMPO
1. Ahora que sabes cuánto dura cada figura deberás contar los tiempos que hay en cada tren. Ve sumando los
tiempos de cada vagón y pon el total de tiempos en el recuadro que está en blanco.
2. Copia estos vagones en tu cuaderno y rellena cada vagón con las figuras que tú quieras. Recuerda que al final del tren deberás poner el total de tiempos que has utilizado.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Y ESTO ES TODO POR ESTA SEMANA
¡ABRAZOS MUSICALES!
“Vamos sigue avanzando, vas por el buen camino”
Viernes, 04 de junio de 2020
ÁREA: INGLÉS
Today is Friday 5th June 2020
1. Write the name of these animals
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Now you are going to practice
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food/food_uy6326bt
Listen to this story
https://www.youtube.com/watch?v=xQJeIPzG9mQ
2. Now make an audio with the animal toast that you made in Art.
Say this in the audio OR VIDEO:
“Hello, my name is…… and this is my animal toast. It is a lion” (puedes hacer el animal que quieras esto es
sólo un ejemplo). “My animal toast has pear, apple, chocolate etc.”
OPTIONAL:
Si quieres (no es obligatorio, pero sí divertido) puedes descargar la aplicación de Chatter Pix, desde una
tablet o móvil y me envías la foto de tu tostada hablando. Es muy fácil, solo tienes que descargarla, sacas
foto, la eliges desde la aplicación, con tu dedo le haces la boquita y hablas. Luego sólo tienes que guardarla
para que me la envíes.
Your animal toast must speak in english of course, you can say: “ This is my animal toast. It is a …. (lion,
cat, pig, etc). It has grapes for the eyes, bananas for the mouth, strawberry for the body and chocolate for
the face”
Send to my email:
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: LENGUA
1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
El mono y la naranja
Adaptación de la fábula de Godofredo Daireaux
Érase una vez un mono que más que mono parecía una mula de lo terco que era. ¡Ah! ¿que no te lo crees?… Pues te invito a que descubras hasta qué punto llegaba su cabezonería y verás que no me falta razón.
Resulta que una mañana, el susodicho mono se empeñó en pelar una naranja al tiempo que se rascaba la cabeza porque le picaba muchísimo. Como tenía las dos manos ocupadas en calmar el insoportable cosquilleo, cogió la naranja con la boca y la dejó caer al suelo. Acto seguido se agachó y tiró de la cáscara con sus potentes dientes. Al primer contacto le supo terriblemente amarga y tuvo que escupir saliva para deshacerse del mal sabor de boca.
– ¡Puaj, qué asco! Esta cáscara es agria y desagradable… Soy incapaz de morderla porque produce escozor en la lengua y… ¡y me entran ganas de vomitar!
Después de cavilar unos segundos tuvo otra idea que le pareció sensacional; consistía poner un pie sobre la fruta para sujetarla, e ir despegando pequeños trozos de la corteza con una de las manos.
– ¡Je, je, je! ¡Creo que por fin he dado en el clavo!
Sin dejar de rascarse con la izquierda, liberó la derecha y se puso a ello con muchas ganas. El plan no estaba mal, pero a los pocos segundos tuvo que abandonarlo porque la postura era terriblemente incómoda y solo apta para contorsionistas profesionales.
– ¡Ay, así tampoco puedo hacerlo, es imposible! Tendré que probar otra opción si no quiero pasar el resto de mi vida con dolor de riñones.
¡No le quedaba otra que cambiar de estrategia! Se sentó en el suelo, cogió la naranja con la mano derecha, la colocó entre sus rodillas, y continuó retirando la monda mientras seguía rasca que te rasca con la izquierda. Desgraciadamente esta decisión también fracasó: ¡la naranja se le escurrió entre las patas y empezó a rodar por la hierba como una pelota! El desastre fue total porque la parte visible de la pulpa se llenó de tierra y restos de hojas secas.
– ¡Grrr!… Hoy es mi día de mala suerte, pero no pienso darme por vencido. ¡Voy a comerme esta naranja sí o sí!
¡Ni por esas dejó el mono de rascarse! Emperrado en hacer las dos cosas al mismo tiempo agarró la naranja con una mano y la introdujo en el río para quitarle la suciedad. Una vez lavada puso sus enormes labios de simio sobre
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
el trozo comestible e intentó succionar el jugo de su interior. De nuevo, las cosas se torcieron: la naranja estaba tan dura que por mucho que apretó con los cinco dedos no pudo exprimirla bien.
– ¡¿Pero ¡¿qué es esto?!… Solo caen unas gotitas… ¡Estoy hasta las narices!
A esas alturas estaba tan harto que lanzó la naranja muy lejos y se dejó caer de espaldas sobre la hierba, completamente deprimido. Mirando al cielo y sin dejar de rascarse, pensó:
– ‘No puede ser que yo, uno de los animales más desarrollados e inteligentes del planeta, no consiga pelar una simple naranja’.
Cuando ya lo daba todo por perdido, un rayo de luz pasó por su mente.
– ¡Claro, ya lo tengo! ¿Y si dejara de rascarme durante un rato para poder pelar la naranja con las dos manos?… Tendría que aguantar el picor durante un par de minutos, pero haciendo un pequeño esfuerzo supongo que podría soportarlo. ¡¿Cómo no se me ha ocurrido antes una solución tan lógica y elemental?!
Razonar con sensatez le dio buen resultado. Fue corriendo a por la naranja, la cogió con la mano derecha, volvió a remojarla en el río para dejarla reluciente, y con la izquierda retiró los trozos de piel con absoluta facilidad.
– ¡Yupi! ¡Lo he conseguido! ¡Lo he conseguido!
En un periquete tenía todos los gajos a la vista; desprendió el primero y lo saboreó con placer.
– ¡Oh, qué delicia, es lo más rico que he probado en mi vida!… La verdad es que el asunto no era complicado… ¡El complicado era yo!
El mono degustó el apetitoso manjar procurando disfrutar del momento. Cuando terminó se limpió las manos y subió a la rama de su árbol favorito ¿sabes para qué?… Pues para continuar rascándose a gusto con sus diez grandes dedos de primate.
(Cristina Rodríguez Lomba)
a) ¿Qué tipo de texto es el anterior? ¿Cómo lo sabes?
b) ¿Quién es el personaje principal?
c) ¿Qué problema tuvo?
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
d) ¿Has tenido tú alguna vez un problema parecido? ¿Cuál? ¿Qué hiciste?
e) ¿Cuál crees tú que es el mensaje o moraleja de este texto?
ÁREA: MATEMÁTICAS
1. Repasa las tablas y realiza las siguientes multiplicaciones:
248 571 1.693 894 657
x 6 x 4 x 2 x 5 x 3
2. Resuelve mentalmente estos problemas
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: EDUCACIÓN EMOCIONAL
1. Anota tres cualidades buenas que tengas y tres cualidades malas y a continuación escribe lo que puedes hacer
para cambiar las malas.
¿Cómo soy?
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
En esta sesión vamos a realizar los siguientes retos:
Reto 1. Material necesario: 15/20 pajitas de plástico. La actividad consiste en meter la boquilla de una pajita de plástico en la boquilla de otra pajita consiguiendo
una de mayor tamaño.
Reto: meter 15 pajitas en un minuto de tiempo e intentar que se quede de una sola pieza.
Reto 2. Material necesario: una cuerda, una zapatilla deportiva y una goma de borrar.
Se amarra la cuerda alrededor de la cintura del/a niño/a dejando uno de los extremos bastante largo. En
dicho extremo se amarra la zapatilla de tal forma que quede muy cerca del suelo sin llegar a tocarlo. La zapatilla
debe quedar como un péndulo entre las piernas. La goma se coloca en el suelo.
Reto: hay que intentar que la goma de borrar avance por el suelo con los golpes que hay ir dándole con la
zapatilla que está amarrada a la cuerda, que a su vez está amarrada a la cintura.
(No se puede tocar ni la zapatilla ni la cuerda con las manos. Tampoco se puede tocar la goma con los pies)
Nuestra sección “Conoce a…” pretende que conozcas un poco más de diferentes deportistas españoles.
CONOCE A…..
Saray Manzano Romero. Las Palmas de Gran Canaria. 26/6/1996
Saray Manzano es una jugadora de voleibol grancanaria. Es la capitana (es atacante y receptora) del equipo IBSA CV
CCO 7 Palmas equipo grancanario que milita en la SuperLiga Iberdrola de Voleibol, máxima categoría nacional, además de
defender los colores de la selección española absoluta. Lleva 8 temporadas disputando la máxima categoría del voleibol
femenino y 12 en el mismo club. Saray es la tercera máxima anotadora de la liga 2019/20.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
“¡Enhorabuena lo has conseguido, las cosas buenas se hacen esperar!
¡Feliz fin de semana!