esquema de detección y evaluación de los aprendizajes en alfabetización

Esquema de detección y evaluación de los aprendizajes en Alfabetización

Agosto 2013

Instituto Nacional parala Educaciónde los Adultos

ConsideracionesLa conformación del Esquema de Evaluación tomó en cuenta lo siguiente: Conocer a detalle el perfil de nuestros educandos, tomando en cuenta

que en su mayoría es población de más de 50 años y que cuentan la mayoría con experiencias escolares previas.

Brindar instrumentos que puedan guiar a los asesores en su proceso. Poder tener evidencia del avance de los educandos. La importancia del seguimiento a los educandos, desde que se registran. Reforzar el Proceso de Aplicación de Exámenes. Establecer un esquema de seguimiento del proceso de Alfabetización.


Esquema de Evaluación


Evaluación Diagnóstic

a

Entrevista inicial

Formato de Registro

Examen Diagnóstico

Evaluación Formativa

Formativa 1 y 2

Evaluación Final

Examen final

Alfabetizado

Evaluación Diagnóstica Los instrumentos que la integran

Entrevista Inicial

Formato de Registro

Examen Diagnóstico

Tablas de Equivalencias•Antecedentes

Escolares


Enfoque de Evaluación del Aprendizaje Ofrecer una evaluación que:

Reconozca lo que el adulto sabe Ubique al educando dentro del Modelo Orientarlo para que conozca las opciones que tiene

por el Diagnóstico y por la atención. Permita conocer el perfil de nuestro usuario De un seguimiento al proceso del educando.



Cómo de Aplica

Instituto Nacional parala Educación

de los Adultos

Entrevista Inicial Alfabetización

Resultados Entrevista Antecedentes Movimiento SASA

FIRMA DEL T.D

Instituto Nacional

parala

Educación

de los Adultos

Examen DiagnósticoSesión Cero

ED.0.13.9

Nombre_____________

Para los adultos que hayan llevado procesos con otros métodos, el INEA les ofrece acreditar lo que saben con los siguientes instrumentos:

Examen Final Alfabetizado, presentando la evidencia con su material.

Si lo acredita se le emite la Constancia de Alfabetizado Examen Diagnóstico Sesión Cero, si no tiene evidencia El conteo de Alfabetizados se realizará con a los

educandos que hayan acreditado por examen final de el Modulo Alfabetizado.


El formato de Registro Deberá de llenarse en su totalidad, con letra clara.Se captura en SASA.Se deberá de incluir el Acta de nacimiento o la CURP.Antecedentes escolaresSi solicita atención en secundaria certificado de primaria.

Firma del educando: Si sabe escribir su nombre Huella digital


Estructura del Examen Diagnóstico


NIVEL AVANZADONIVEL INTERMEDIO

CUARTASESIÓN

NIVEL INICIAL

SESIÓNCERO

Módulo La

Palabra

PRIMERASESIÓN PARA

EMPEZARMATEMATICAS PARA EMPEZAR

SEGUNDA SESIÓN

TERCERA SESIÓN

QUINTA SESIÓN

CERTIFICADO DE PRIMARIA CERTIFICADO DE SECUNDARIA

Antecedentes EscolaresSe reconocen grados completos aprobados.En el caso de secundaria, las boletas pueden presentarse con educación artística, tecnológica e inglés sin acreditar.El reconocimiento de realiza mediante las Tablas de Equivalencias.


Atención Educativa Evaluación FormativaSe tienen previstas dos Evaluaciones Formativas Conocer el Avance del Adulto Informar al asesor del resultado, mediante un Reporte de

SASA. Dar un seguimiento a la atención educativa El asesor solicitará la aplicación cuando el educando

concluya: Formativa 1 Al concluir la palabra cantina Formativa 2 Al concluir los sonidos szc,rbv,que qui can con quen

Se aplica en Sede de Aplicación Se califica en SASA


Examen Final Examen Final Alfabetizado Exámenes estandarizados aplicados a nivel nacional Están disponibles en papel y en línea Son aplicados únicamente por los Aplicadores Se califican en el SASA Tienen la realimentación para adultos para revisar

con su asesor


La emisión de la Constancia de Alfabetización es con la aprobación por examen final de Alfabetizado

La segunda Constancia es por la Conclusión del nivel inicial de la Educación Primaria, con la acreditación de los tres módulos y por dos sean por examen final, Motivación para continuar primaria.

1 32

1


Logo del Estado

CURP

Firma delDirector/ Delegado

Folio asignado en SASA

PRIMER MÓDULOALFABETIZADO


3 MÓDULOS DE NIVEL INICIAL


Características del FormatoEspacio para el Logo del Estado/ IEEACURPEspacio para la FotoFoliadoFirma del Director del IEEA o DelegadoForma continua


Para certificar la primaria:El educando estudiará y acreditará 10 módulos básicos y 2 diversificados o capacitaciones3 básicos inicial + 7 básicos de intermedio + 2 diversificados o capacitaciones autorizadasNIVEL INICIAL/ALFABETIZACIÓN NIVEL INTERMEDIO

CERTIFICADO DE PRIMARIA


Para certificar la secundaria:La persona estudiará y acreditará 8 módulos básicos y 4 diversificados o capacitaciones autorizadas

CERTIFICADO DE SECUNDARIA

NIVEL AVANZADO


CAPACITACIONES MENORES A 5 AÑOS LA TEMÁTICA DESARROLLARÁ O FORTALECERÁ

COMPETENCIAS QUE CONTRIBUYAN A MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA Y TRABAJO

2 MÓDULOS PARA PRIMARIA Y 4 SECUNDARIA LAS 60 HORAS PUEDEN OBTENERSE POR

ACUMULACIÓN DE VARIOS CURSOS CURSOS DE MÁS HORAS PUEDEN RECONOCER

MÁS DE UN MÓDULO

CAPACITACIONES


Certificado Emitido


Gracias!


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