esquema de clase 6to de primaria del 6-10 de abril

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ESQUEMA DE CLASE 1. ASIGNATURA: MATEMATICA 2. GRADO Y SECCION: 6to “A”, “B” de Primaria FECHA: 6-10 de Abril 3. CAPACIDAD A DESARROLLAR: Representar potencias al cuadrado y al cubo en forma gráfica y simbólica. 4. INDICADORES DE EVALUACIÓN: Resuelve ejercicios, haciendo uso de las propiedades de potenciación y radicación. 5. TEMA: Potenciación, Radicación, Operaciones combinadas PROCESO ACTIVIDAD TIEMPO MATERIALES INICIO Reconoce a los números naturales, motivando al estudio de la potenciación, radicación y operaciones combinadas. 8.20- 8:35 Hojas Bond Colores Plumones Papelografos PROCESO Se muestra mediante el uso de papelógrafos identificando el uso de las operaciones de potenciación, radicacion. Se explicara también los elementos la aplicación en conjunto de estas operaciones. 8.35- 9:40 Plumones Papelografos Libro texto

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ESQUEMA DE CLASE

1. ASIGNATURA: MATEMATICA 2. GRADO Y SECCION: 6to A, B de Primaria FECHA: 6-10 de Abril3. CAPACIDAD A DESARROLLAR: Representar potencias al cuadrado y al cubo en forma grfica y simblica.4. INDICADORES DE EVALUACIN: Resuelve ejercicios, haciendo uso de las propiedades de potenciacin y radicacin.

5. TEMA: Potenciacin, Radicacin, Operaciones combinadas

PROCESOACTIVIDADTIEMPOMATERIALES

INICIO

Reconoce a los nmeros naturales, motivando al estudio de la potenciacin, radicacin y operaciones combinadas.

8.20- 8:35 Hojas Bond Colores Plumones Papelografos

PROCESOSe muestra mediante el uso de papelgrafos identificando el uso de las operaciones de potenciacin, radicacion. Se explicara tambin los elementos la aplicacin en conjunto de estas operaciones.8.35- 9:40 Plumones Papelografos Libro texto

SALIDASe realiza una evaluacin objetiva del tema identificando lo aprendido en el tema

9:40- 9:50 Material impreso

EVALUACIN: