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DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADESUNIDAD AZCAPOTZALCO

Abril de 2012

RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA

ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍADE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2

ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

M.A.V. GABRIELA PALOMA IBÁÑEZ VILLALOBOSRECTORA DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO

ING. DARÍO EDUARDO GUAYCOCHEA GLUGLIELMISECRETARIO DE UNIDAD

DR. LUIS SOTO WALLSCOORDINADOR GENERAL DE DESARROLLO ACADÉMICO

MTRO. JORGE BOBADILLA MARTÍNEZCOORDINADOR DE PLANEACIÓN

DR. JOSÉ ALFREDO SÁNCHEZ DAZADIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DR. FRANCISCO JAVIER RODRÍGUEZ GARZACOORDINADOR DIVISIONAL DE POSGRADOS DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DRA. DINORAH GABRIELA MILLER FLORESCOORDINADORA DE LA ESPECIALIZACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECTORIO

3


DIRECTORIO

1. OBJETIVOS DEL ESTUDIO

2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

2.1. DATOS GENERALES

2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA

2.3. INFORMACIÓN LABORAL

2.4.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL

PROGRAMA CURSADO

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

CRÉDITOS

CONTENIDO

4


El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas.

- La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio.

- El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

En este sentido, el propósito fundamental de este estudio es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional a los egresados de posgrado como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM.

En específico, se pretende captar información sobre la trayectoria profesional, la experiencia laboral, la producción académica y la satisfacción de los egresados de posgrado que facilite la

retroalimentación curricular y la evaluación institucional. Asimismo, tener una perspectiva más amplia sobre la calidad y pertinencia del proceso de formación profesional a partir de las opiniones y sugerencias de los egresados en torno a su formación académica y profesional.

Para lograr lo anterior, el Departamento de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional de la Rectoría General de la UAM, se dió a la tarea de contactar a lo egresados de los programas de posgrado que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2010 - 2012 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, con la intención de aplicarles un cuestionario estructurado a partir de las siguientes dimensiones de observación:

a. Datos generalesb. Experiencia profesionalc. Información académica d. Financiamiento educativoe. Experiencia profesional en investigaciónf. Formación de recursos humanos especializadosg. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado

Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

OBJETIVOS DEL ESTUDIO

http://www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraPosgrado/

http://www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraPosgrado/

5


Tasa de efectividadTotal de

egresadosEgresados

encuestadosEgresados no encuestados

Tasa de respuesta global

59 52 7 88.14

El universo considerado estuvo constituido por los egresados que se ubican en los estados académicos: 6 con certificado de estudios, 12 con el 100% de créditos cubiertos y 15 con diploma del Archivo General de Alumnos (AGA) generado el 20 de febrero de 2012, correspondiente a la sexta semana del trimestre invierno 2012.

La aplicación del cuestionario se realizó del 5 al 26 de marzo de 2012, el proceso de aplicación se realizó mediante entrevistas telefónicas, la base se recorrió más de 5 veces obteniéndose un resultado de 52 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 88.14% de la población total de egreso del programa de este posgrado, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados, lo cual facilitó su procesamiento y

análisis estadístico. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Especialización en Sociología de la Educación Superior de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Azcapotzalco.

UNIVERSO DEL ESTUDIO

ÍNDICEINICIO

DATOS GENERALES

SEXO

LUGAR DE NACIMIENTO

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD ACTUAL

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SEXO LUGAR DE NACIMIENTO

Con relación a la variable sexo de los egresados encuestados, la población se distribuye en 69.23% femenino y 30.77% masculino.

El Distrito Federal es la principal entidad federativa de donde son originarios los egresados de este posgra-do con 86%, le sigue el Estado de México y otro Es-tado de la Republica Mexicana con 6%, cada uno.

DATOS GENERALES

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NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO

El 98.08% de los egresados de la Especialización en Sociología de la Educación Superior, son de nacionalidad mexicana, en tanto que el 1.92% son extranjeros.

En cuanto a la edad con la que iniciaron sus estudios de pos-grado, de los egresados encuestados sobresalen los rangos de 26 a 30 años con 38.46% y 20 a 25 años con 17.31%.

DATOS GENERALES

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Actualmente, la edad de los egresados de la Especialización en Sociología de la Educación Superior, oscila entre los 26 y 64 años, destacando porcentualmente el rango de 31 a 35 años con 34.62%.


EDAD ACTUAL

DATOS GENERALES

ÍNDICEINICIO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

ESTADO ACADÉMICO

NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

AÑO DE INGRESO

AÑO DE EGRESO

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

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ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

El estado académico en el cual se encuentra la mayoría de los entrevistados de este posgrado, es el de egresado con diploma con 53.85%.

En cuanto al tiempo en el que cursaron sus estudios de espe-cialidad, el 100% lo realizo en 3 trimestres.

Trimestres %3 100.00

Total 100.00


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AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO

El registro que se tiene respecto al año de ingreso a la especialidad es de 2004 a 2010. Se observa el mayor ingreso en el 2006 con 26.92%.

En lo que se refiere al año de egreso, este se da a partir de 2005, destacando los años 2005 y 2007 con el 25%, respecti-vamente.

Año %2005 25.002006 7.692007 25.002008 13.462009 13.462011 15.38Total 100.00

Año %2004 25.002005 7.692006 26.922007 11.542008 13.462010 15.38Total 100.00


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PROMEDIO OBTENIDO EN LA ESCUELA

DE PROCEDENCIA (LICENCIATURA) PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

El promedio previo al ingreso de los estudios de especialidad, obtenido por parte de los egresados va del 7 como mínimo y 10 como máximo; destacando el rango de 9.1 a 10 con 44.23%.

Respecto al promedio que obtuvieron al concluir sus estudios, el 48.38% se ubica en el rango de 9.1 a 10.


ÍNDICEINICIO

INFORMACIÓN LABORAL

TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

TAMAÑO DE LA EMPRESA

RAMA O SECTOR

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

RÉGIMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN

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TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

Se observa que el tiempo en que un egresado de la Especialización en Sociología de la Educación Superior se coloca en el mercado laboral, es menor a 6 meses con el 80%.

Con relación a la ocupación laboral, se preguntó a los egresa-dos si cuentan con empleo actualmente; 84% precisó que sí, en tanto que 16% señaló no estar laborando.


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LUGAR DE TRABAJO ACTUAL LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS / INSTITUCIONES

En cuanto al lugar donde se encuentran laborando los egresados de esta especialidad son en la propia UAM y otras Instituciones de Educación Superior Públicas con 30.95%, respectivamente.

EMPRESAS / INSTITUCIONES Centro de Investigación y Docencia EconómicaColegio de MéxicoGobierno FederalInstituto Federal Electoral Instituto Politécnico NacionalPartido del TrabajoUniversidad Autónoma de Chapingo Universidad Autónoma de la Ciudad de MéxicoUniversidad Autónoma de Sinaloa Universidad Autónoma MetropolitanaUniversidad del Valle de MéxicoUniversidad Mexicana Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Pedagógica Nacional


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ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA

ACTIVIDAD %Dirección 7.14Coordinación 4.76Coordinaciónde proyectos 7.14Planeación 2.38Programación 4.76Investigación 11.90Análisis especializado 4.76Capacitación 2.38Docencia 40.48Asesoría especializada 7.14Asesoría técnica 2.38Desarrollo de productos 2.38Administración 2.38Total 100.00

Respecto a la ocupación de los egresados se encontró que el mayor porcentaje realiza actividades de docencia, representando el 40.48% del total.

Una de las características de las organizaciones donde laboran los egresados de esta especialidad, es el tamaño de la empre-sa o institución. La categoría que porcentualmente destaca es la de grande con 80.95%.


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RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO RAMA O SECTOR DEL LUGAR DE TRABAJO

Con relación al régimen jurídico de las instituciones y/o empresas donde se encuentran laborando los egresados, destaca el de público con 73.17%.

En cuanto a la rama o sector al que pertenecen las instituciones y/o empresas donde laboran los egresados, destaca el sector educativo con 78.57%.

RAMA/SECTOR %Agrícola/Ganadera/ Silvícola/etc. 2.38 Industria de la transformación o manufactura 2.38 Turismo 2.38 Educación 78.57 Servicios profesionales y técnicos 4.76 Servicios de salud 2.38 Otros servicios de gobierno 7.14Total 100.00


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Se cuestionó sobre la coincidencia que guarda su actividad laboral con los estudios de posgrado que cursó, al respecto el 50% señaló que existe total relación.



RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON

LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

ÍNDICEINICIO

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO E INVESTIGACIÓN

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

PERTENENCIA AL SNI

PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS

NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS EN PROGRAMAS DE POSGRADO

NIVEL EN EL SNI

FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

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PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Acerca de la experiencia profesional de los egresados de la especialidad en investigación, 54.90% señaló que sí ha participado en proyecto de investigación, en tanto que 45.10% indicó no haber tenido colaboración en dichas actividades.

De las funciones desempeñadas en los proyectos de investi-gación en los que participaron los egresados de esta especiali-dad, sobresale el de Investigador Auxiliar con 44.44%.


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PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

Respecto a si participan en agrupaciones especializadas como asociaciones científicas, académicas o comités especializados nacionales o extranjeros; el 100% declaró no ser parte de alguna de las anteriores.


PERTENECE AL SNI

Referente a la pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores, el 100% de los egresados declaro no pertenecer.

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NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE

TESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO

Una de las prácticas que se toman en cuenta como experiencia en la formación de recursos humanos especializados, es la participación en la dirección de tesis profesionales y de posgrado; en este caso el 72.55% no ha realizado esta actividad y el 27.45% sí.

El 93.33% de los egresados que han participado en la dirección de tesis ha sido en el nivel de especialidad y el 6.67% en licenciatura.


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NÚMERO DE PARTICIPACIONES EN LA

DIRECCIÓN DE TESIS POR NIVEL

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE

POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

NÚMERO DE TESIS DIRIGIDAS Número Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total %

1 a 5 9 1 0 0 10 71.436 a 10 4 0 0 0 4 28.5711 a 15 0 0 0 0 0 0.0016 a 20 0 0 0 0 0 0.00Más de 20 0 0 0 0 0 0.00Total 13 1 0 0 14 100.00

El mayor número de participaciones en la dirección de tesis se registra en el nivel de licenciatura con 92.86%.

Respecto a la intervención de los egresados en tutorías o asesorías en programas de posgrado el 90% contestó no participar en ellas; en tanto que 10% afirmó desarrollar alguna de estas actividades .


ÍNDICEINICIO

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA DE POSGRADO

CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES

MODIFICACIONES AL PROGRAMA DE POSGRADO

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CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA

DE POSGRADO EN LA UAMEVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

El 54% de los egresados encuestados manifestó su amplia satisfacción con el programa cursado, al evaluarlo como “excelente”.

Al preguntar a los egresados si eligirian nuevamente a la UAM para cursar sus estudios de posgrado; 94% afirmó que si, manifestando de este modo un alto grado de satisfacción.


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CONSIDERA QUE EL PROGRAMA QUE

CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONESSATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

En una escala de “Nada” a “Mucho” el 84.31% de los egresados manifestó estar muy satisfecho con el programa de posgrado que cursó.

A pesar del índice de satisfacción de los egresados con el posgrado cursado, se observa que 63.46% opina que el programa de estudios requiere de modificaciones.


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En la parte curricular, aumentar algunos cursos de metodología de investigación.

En el aspecto práctico, estadístico y el tratamiento de la información, que sea menos teórico.

MODIFICACIONES SUGERIDAS AL PROGRAMA CURSADO

Actualizar los contenidos del programa, mejorar la calidad del profesorado.

Darle continuidad hacia la maestría, cambiar el plan de estudios, impartir estdística y SPSS.

Se imparte demasiada teoría y muy poca práctica.

Actualizar algunos temas del plan de estudios.

Analizar más temas como los programas educativos.



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En términos académicos hay temas que se podrían eliminar ya que nunca se aplican.

Enfocarse más a la profesionalización, pues hay una ambigüedad en los trabajos que se entregan.

Es la repetición del área de concentración, deberían de impartir más práctica y menos teoría.

Es un buen posgrado y cumple con los objetivos que se plantea.

Introducción en materia de estadística.

Más entrega y atención por parte de los docentes, que compartan más su conocimiento.

Se debe hacer un balance entre las becas y la experiencia que los becados tienen y obtienen, porque hay becados que toman esté beneficio como un seguro de desempleo. Profundizar más en el tema de las instituciones de educación privadas.



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Necesita actualizarse, su bibliografía en íngles y procedimientos de certificación en educación CIEES, COPAE, ISO 9002.

El programa cumple ciertas características que permiten el óptimo desempeño de los estudiantes y que el contenido del programa de estudios permite entender el origen y funcionamiento del sistema de educación superior de nuestro país.

Profesores que estén capacitados o con las herramientas necesarias para la impartición de conocimientos metodológicos. Mejorar los procesos de selección de los aspirantes, que se revise el perfil de una manera adecuada.

Que el idioma sea realmente obligatorio y que haya programas de tecnologías de la información, computación e internet, que nos dejen usar más estas herramientas.

Que los talleres de revisión del trabajo terminal sean más ágiles y que el programa sea más práctico por ejemplo en los programas computacionales que se utilizan en estadística.

Que sea más práctico, que cambie su estructura en cuanto a que sea más seminario y menos clases dirigidas y no existan disparidades entre las personas que son aceptadas, que los grupos sean homogéneos en cuanto al origen de formación.

Revisar bien el programa de seminarios, ya que en ocasiones los contenidos no van de acuerdo al tiempo en que se cursan, hay algunos que se imparten al final y tendrían que ser los primeros en verse y viceversa.



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NOMBREMATRÍCULA

Arenas Montaño Guillermina 204381191

Rubio Sánchez Tomas 204381036

Coss Rangel Daniel 204381044

Flores Zarate Arturo 204381052

Vélez Romo Maria Elena 204381078

Acosta Ochoa Abril 204381086

Vázquez Galicia Linda Eugenia 204381094

Mercado Marín Silvia 204381125

Santillán Acosta Magdaleno 204381167

Flores Pérez Patricia 204381183

NOMBREMATRÍCULA

Campos Huerta Martha Elizabeth 206382915

Vargas Santoyo Mariana 205380300

Carrillo López Miriam 205380318

Martínez Núñez Maria de los Dolores205380350

Hernández Ortiz Leticia Antinea 205380368

Comparan Lara Erika 206382868

Arévalo Huerta Lucia Janett 206382876

Martínez Padilla Carlos 206382884

Hernández Ramirez Mireya 206382892

Martínez Estrada Andrés Humberto 206382907



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NOMBREMATRÍCULA

Guzmán Preciado Rodrigo 207384724

Razo Godínez Martha Lauro 206382923

Pueblito Merida Angelica 206382931

Lara Mejía Ruth 206382949

Rojas Sosa Maria Eugenia 206382957

Olvera Sánchez Sandy Magali 206382965

Vázquez Leyva Álvaro Martin206382973

Niño Romero Oscar Fernando 206383018

Sánchez Cruz Gerardo 206383042

Jaimes Hernández Sandra Lizbeth207384716

NOMBREMATRÍCULA

Granados Sevilla Alan Edmundo 208387636

Molina Fuentes Norma 207384732

Huerta Bárcenas Mireya Milagros207384740

Gonzalez García Wendy Priscilla 207384805

Bautista Aguayo Sergio Luis 207384821

Alvarado Hernández Alejandra 208387563

Estrada Peredo Nancy Gladys 208387589

De la Paz Ortega José Manuel 208387597

Ramos Torres Martha Angélica 208387602

Panuhaya Chagoya Xochiquetzal 208387610



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NOMBREMATRÍCULA

Cruz Alcántara Andrea Yuridiana210386997

Rosas García Lucia Valeria210387016

Sierra Serrato Lorena210387024

Acuna Cano Lucero210387032

Rodríguez Salvador Maricarmen210387066

Gómez Sosa Maria Fernanda210387090

NOMBREMATRÍCULA

Tepos Amaya Maria Martha 204381159

Guzmán García Gabriela 208387644

Azurduy Zurita Miguel 204381141

Sánchez Medina Roberto Leonardo204381109

Figueroa Santiago Octavio210387113

Gleason Guevara Karla Jessica210387105



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DIRECCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:

Dra. María José Arroyo Paniagua Coordinación General deInformación Institucional, Rectoría General

COORDINACIÓN:

Lic. Edgar A. Suárez Sánchez Departamento de Egresados,Rectoría General

APLICACIÓN DE LA ENCUESTA Y ELABORACIÓN DEL REPORTE:

Lic. Nancy Guerrero Quintero Departamento de Egresados,Rectoría General

DESARROLLO INFORMÁTICO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN:

Ing. Erika Tapia Ramírez Departamento de ApoyoInformático a la Académia

DISEÑO GRÁFICO DE APLICACIÓN EN CD:

LAV. Moisés Mendoza Peña Departamento de EgresadosRectoría General


CRÉDITOS

Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF. Tels. 5483000 extensión 1592. CCUAM 55945850, 55945651 y 5559 4157

[email protected] / [email protected]

http://www.egresados.uam.mx/index2.htmlDepartamento de Egresadoswww.egresados.uam.mx/

especializaciÓn en sociologÍa de la … · de la educación superior, son de nacionalidad...

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