espaÑol · incluir en ellos para que se comprenda fácilmente la información. como:...
TRANSCRIPT
ESPAÑOL
Los artículos de divulgación científica tienen el propósito de dar a conocer de
manera exacta y real, descubrimientos o explicaciones de sucesos, fenómenos,
objetos. Este tipo de artículos son textos informativos escritos con lenguaje literal.
¿Sabes de algún experimento o investigación hecho para mejorar el mundo?
¿Cuál?
Consulta en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escríbelas.
Científico:
Divulgación:
Observa las siguientes imágenes. Escoge y escribe donde corresponda, las
partes de las que se integra una revista de divulgación científica.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO LOGRADO NO LOGRADO
Identifica características y función de artículos de divulgación científica.
Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, crédito, secciones, índices).
Portada Artículos Índice Fotografías
1
2
Recuerda los artículos de revistas tienen elementos que es necesario
incluir en ellos para que se comprenda fácilmente la información.
Como: Ilustraciones, tablas, gráficas o fotos.
Lee el siguiente texto. Después haz un dibujo que ilustre la información del texto.
Propiedades de los materiales: masa y volumen
Todos los objetos que te rodean tienen propiedades que puedes
percibir con los sentidos, como el color, el sabor o la dureza,
entre otras. Sin embargo hay propiedades que no puedes
apreciar fácilmente, al menos no de manera precisa.
Estas propiedades son:
Masa
Es la cantidad de material que contienen los objetos y la unidad
más usada para medir la masa es el kilogramo (kg).
Volumen
Los objetos también ocupan un espacio, tienen volumen. La
unidad de volumen es el metro cúbico (m3); para medir cosas
que utilizamos cotidianamente, se usa una medida menor. El
decímetro cúbico (dm3).
Contesta las siguientes preguntas.
¿Los dibujos, cómo contribuyen a que se
comprenda mejor la información?
Las palabras escritas en negritas dentro del
texto, ¿qué información te proporcionan?
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
3
Lee las páginas de la 40 a la 45 de tu libro de Español lecturas
y contesta.
El título del texto es…
¿Cuáles subtítulos tiene?
¿Los subtítulos se relacionan con el tema?
¿Por qué?
La autobiografía es el relato de la vida de una persona escrita
por ella misma. Por eso se escribe en primera persona por ejemplo:
yo nací, yo estudié, yo viví, etc.
Platica en casa con las personas con quienes vives para que te cuenten anécdotas
de cuando eras más pequeño.
De ser posible busca fotografías y objetos que te permitan saber qué pasó en esa
época.
En la siguiente hoja escribe tu biografía y por ultimo dibújate.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICO
APRENDIZAJE ESPERADO LOGRADO NO LOGRADO
Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, Ilustraciones y recuadros en un texto.
APRENDIZAJE ESPERADO / TEMA DE REFLEXIÓN LOGRADO NO LOGRADO
Identifica características generales de las autobiografías.
Emplea el orden cronológico al narrar.
Mayúsculas al inicio de oración y nombres propios.
Tiempos verbales en pasado para narrar sucesos.
El título de un artículo
de divulgación científica
generalmente da una
idea de lo que se trata.
Los subtítulos indican
en una frase el
contenido de ese texto.
MI BIOGRAFÍA
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
¿Quiénes son las personas más
importantes de tu vida?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
¿A qué escuela asistes?
¿Quiénes son tus amigos?
_________________________
_________________________
_________________________
_____________________
¿Qué hechos importantes
te han sucedido, que te han
hecho feliz?
______________________
______________________
______________________
______________________
________
¿Cómo eras de pequeño?
_________________________
_________________________
_________________________
_____________________
¿Cuáles son tus
pasatiempos favoritos?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu
fecha de nacimiento? ¿Dónde
naciste?
_________________________
_________________________
_________________________
_____________________
¿Dónde vives? ¿Con quién
vives? ¿Quiénes son tus
padres?
_________________________
_________________________
_________________________
_____________________
Dibújate
4
5
¿Alguna vez has leído un periódico?
¿Cuál es su utilidad?
¿Qué información podemos encontrar?
Escribe el nombre de dos periódicos de tu localidad.
1. 2.
Escribe el nombre de las secciones del periódico que representan las siguientes
imágenes: política, deportes, cultura, anuncios clasificados, infantil y
espectáculos.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO LOGRADO NO LOGRADO
Conoce la función y los tipos de texto empleados en un
periódico.
6
Selecciona una noticia de tu interés,
recórtala y pégala en el recuadro,
después contesta lo que se te pide.
¿Qué sucedió?
¿A quién le sucedió?
¿Cómo le sucedió?
¿Dónde sucedió?
¿Cuándo sucedió?
Enseguida escribe con tus propias palabras la misma noticia, es decir emplearás la
paráfrasis.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ TEMA DE REFLEXIÓN LOGRADO NO LOGRADO
Estructura de una nota periodística.
Emplea paráfrasis en la redacción.
MATEMÁTICAS 7
Un círculo es como un pastel, los medios,cuartos y octavos serán pedazos de
pastel que te vas a comer.
¡Al comer un pedazo de te comes la mitad del pastel!
Escribe la fracción que representa la parte sombreada de cada figura.
Ilumina 1 del círculo, un _1_ del cuadrado y un _1_ del rectángulo.
2 4 8
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDOS LOGRADO NO LOGRADO
Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos,
etc.) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas.
Una fracción es parte de un entero y la forman: el numerador nos indica las
partes que hemos tomado y el denominador nos indica en cuántas partes
hemos dividido el entero. _ 1_ numerador
denominador 2
21__
8 Observa y contesta.
¿Qué fracción de los calcetines son de rayas?
¿Cuál es el numerador de esa fracción?
¿Qué indica el numerador?
¿Cuál es el denominador de esa fracción?
¿Qué indica el denominador?
Compara las siguientes fracciones usando el símbolo > (mayor que), < (menor
que) o = (igual), según corresponda.
2 3 1 2 2 4
4 4 4 8 4 8
1 2 3 1 8 1
2 4 4 2 8
Ubica las siguientes fracciones en la recta numérica. 2 , 1 , 1 , 3 , 3 4 8 4 8 4
0 1
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
9
¡En partes iguales!
Resuelve los siguientes ejercicios.
1. La maestra Verónica tiene tres chocolates que reparte entre cuatro niños de maneraque les toque lo mismo y no sobre. ¿Cuánto le toca a cada niño?
2. Sofía, Alejandro y Raúl tienen dos pizzas para repartir entre los tres en partes iguales.
¿Cuánto le tocará a cada niño?
3. Se van a repartir manzanas en el equipo de Ana y en el equipo de Carlos, de manera
que a todos les toque lo mismo y que no sobre. Equipo de Ana Equipo de Carlos
¿A Ana y a Carlos les tocará la misma cantidad de manzana?
¿Por qué?
¿Cuántas manzanas más tendría que comprar el equipo de Ana para que cada uno pueda
comer media manzana más que los niños del equipo de Carlos?
Ahora es tu turno, inventa y escribe un problema de reparto.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
Sucesiones numéricas ascendentes y descendentes
Escribe los números correspondientes a cada sucesión,según la cantidad
indicada al inicio.
+100
1720
-20
5220
Ayuda al payaso Merengue a encontrar los números que deben llevar sus globos.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDOS LOGRADO NO LOGRADO
Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.
2800
2808
1548
2816
1560 1552
1544
2824
1556
2832
1556
10
11
Cálculo mental
Resuelve mentalmente las siguientes operaciones y colorea según los resultados.
1000 = azul
3000= verde
97 = rojo
172 = amarillo
6 739= naranja
871= café
540 = rosa
600 = morado
¡Juguemos a sumar y restar!
Juega con un compañero a resolver en el menor tiempo posible las siguientes
sumas y restas.
+15-3 -8 +20 +12
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDOS LOGRADO NO LOGRADO
Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etc.
5 20
10
20
3
4
30
7
10 7
13
9
4
5
3
14
10 2
28
30
60
88
50
18
3
14
20
2
5
10
8
1
2
10
30
4
5
20
970-99 1 900+1 100
990+10 86+11
7 639-900
262-
90 529+11
579+21
Repartos
Resuelve los siguientes ejercicios dibujando.
1. Marcos tiene 9 pelotas y quiere poner en cada bolsa la misma cantidad. ¿Cuántas pelotasdebe colocar en cada bolsa?
Respuesta____________________________________
2. Sofía y Manuel quieren repartir la misma cantidad de caramelos para cada uno. Si
tienen en total 14 caramelos. ¿Cuantos le tocan a cada uno?
Respuesta ___________________________________________________________
3. Fátima quiere repartir estas galletas en los frascos. ¿Cuántas debe colocar en cada uno?
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDOS LOGRADO NO LOGRADO
Resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en
particular el recurso de la multiplicación.
12
13 Ciencias Naturales
¿Cómo son los materiales y sus interacciones?
Encierra las siguientes imágenes con el color que se indique, según su estado
físico. Líquido = azul, sólido = rojo y gaseoso = verde.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDOS LOGRADO NO LOGRADO
Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado físico.
Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.
Los materiales son todo lo que nos
rodea, sin importar su estado físico
(líquido, sólido y gaseoso).
14
Encierra la opción correcta.
1. La cantidad de material que contienen los objetos se le conoce como:
a) Volumen b) Peso c) Masa d) Materia prima
2. Elige el instrumento que sirve para determinar la masa de los objetos:
a)
3. Es la unidad más usada para medir la masa:
a) Gramo b) Miligramo c) Litro d) Kilogramo
4. Observa las siguientes imágenes y encierra la que tiene más volumen.
5. ¿Cuál de los siguientes dibujos tiene más volumen que peso?
6. Para medir el volumen se utiliza una unidad que se llama…
a) metro cuadrado. c) grado Celsius.
7. Es el instrumento que se usa para medir con exactitud la temperatura de los cuerpos.
a) Voltímetro d) Cronómetro
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
b) c) d)
c) Termómetrob)Flexómetro
d) milla.b) metro cúbico.
15
Temperatura
Investiga sobre El Calentamiento Global en la fuente de información de tu agrado
y contesta lo que se te pide.
¿Qué es el calentamiento global?
¿Cuáles son sus causas?
¿Qué puede provocar el calentamiento global?
Escribe qué propondrías para solucionar o reducir el calentamiento global.
Resuelve la siguiente sopa de letras, puedes consultar tu libro de texto. ¡Suerte!
1. Es la medida del calor de los cuerpos.
2. Es el instrumento que se utiliza para
medir la temperatura.
3. Científico que inventó el primer instrumento
para medir la temperatura.
4. Unidad de medida que se usa para medir
la temperatura corporal.
5. Así se le llama también a la disminución de
la temperatura.
6. Es el sinónimo de fiebre.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
J S T K E Y G T A W
A M E R I C A E L R
A M M I G O S R T G
H I P O T E R M I A
S Q E M X S A O E L
C G R A D O S M U I
A B A P F R N E M L
S I T P M X G T E E
S N U F U T P R A O
S T R N M O S O A E
W C A L E N T U R A
¡Recuerda la Tierra es de todos y
debemos cuidarla!
16
La Entidad donde vivo
La conquista, la colonización y el Virreinato en mi entidad
Colorea, recorta y pega en orden cronológico las imágenes de la siguiente hoja,
en los vagones que corresponda.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDOS LOGRADO NO LOGRADO
Identifica las principales características de la conquista, la colonización y el Virreinato en su entidad.
1 2 3
4 5 6 7
17
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
En 1492, Cristóbal Colón
llegó a América.
Los exploradores descubrieron
ciudades como Tenochtitlan.
Alvar Núñez Cabeza de Vaca,
fue de los primeros
exploradores en llegar a
Chihuahua.
Estos estados
conformaron la
Nueva Vizcaya.
En 1564, el soldado Rodrigo del
Río y Loza fundó Santa Barbola.
Juan de Oñate en 1597
cruzó por el camino Real,
que comunicaba Nueva
Vizcaya con la capital de
Nueva España.
Hernán Cortés conquistó el
Imperio mexica.
En la colonización en
Chihuahua se dio la fundación
de tres tipos de centros de
población como: Las misiones,
los reales de minas y los
presidios.
18
Encuentra en la sopa de letras las palabras que completen los enunciados, puedes
consultar tu libro de texto.
1. Surgió una cultura con costumbres nuevas 2. Los principales productos del
y tradiciones convirtiéndoseen un… ganado bovino son: ,
, .
2. Uno de los oficios que surgió durante el
Virreinato fue… __________________
5. En éstas, los comerciantes ofrecen al
público productos como ropa, herramientas
y alimentos. 6. Es el idioma más hablado en la
República Mexicana y es
parte del legado cultural.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDOS LOGRADO NO LOGRADO
Reconoce en el legado del Virreinato rasgos de identidad cultural en la entidad.
L P Q R E I E S P A Ñ O L L Ñ O F
S E B O M T P H I Z Y Q A B C F I
Q D G Z L Z Q A S F G H J K L Ñ E
W G P A Ñ X A Z X L E C H E B F S
E B I X D C S H D F B V K Ñ O P T
R J U C K O R X Z A T G F H K L A
T I Y B J Q C B S D G A W O L C S
Y O T N H E Q U S M Ñ N A Z C R P
U Ñ R M G T T X L Y U A I O V B A
I E G A F U P N M T Q D D F Ñ L T
O R J C A R N E Y J U E Ñ D F B R
P J K S W O S M P C T R V J K S O
C K L D E F D Y G B H I A A Z P N
V M I S I O N E R O S A W L G H A
M L Ñ F P M H D F B Q Y Z V Z H L
A Q U G T N J C U E R O Q Z D P E
S W O H U D L E R T Y B K L M D S
4. Además de la religión los___________ enseñabanmatemáticas, escritura,lectura y algunos oficios.
19FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Marca con una x las imágenes que representen bienes comunes que facilitan la
vida diaria y la hacen mejor.
En los recuadros dibuja cómo cubres cada necesidad que se menciona.
después escribe por qué son necesarias para vivir.
VIVIENDA ALIMENTOS
SALUD E HIGIENE
AFECTO
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDOS LOGRADO NO LOGRADO
Describe necesidades básicas compartidas entre las personas de contextos cercanos.
AFECTO
Nuestra aportación a la diversidad
Encierra las imágenes que muestren tradiciones mexicanas.
Contesta
¿Cómo celebran las fiestas tradicionales en tu ciudad?
Escribe el nombre de tres platillos típicos mexicanos que conozcas.
¿Qué significa para ti diversidad cultural?
Escribe el significado de la palabra patrimonio y menciona un ejemplo.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDOS LOGRADO NO LOGRADO
Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del país.
20
21Para cuidar el ambiente hoy me propongo…
Colorea las imágenes donde las personas estén cuidando y protegiendo el
ambiente.
Escribe acciones para cuidar el agua.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE ESPERADO/ CONTENIDOS LOGRADO NO LOGRADO
Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el
ambiente.
¿Sabías que?
Aproximadamente el 7% de
la superficie terrestre está
cubierta de agua, aunque
solo el 2% es potable, y por
ello debe conservarse y cuidarse. “Tener agua es
un derecho y cuidarla
una obligación”.
,
22
EL PILÓN Identifica cada familia de palabras y píntalas de distinto color.
Autorizado para su reproducción gratuita.
Derechos reservados GOB.EDO.SEECH.ÁREA DE MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
Las palabras de una familia derivan de otra palabra con
la que se relacionan por su significado.
zapato papel
cocinero
cocina pescado
mar
zapatero
casero
flor
marino
pescadería
reloj
papelería cocinado
casa
florido marinero
relojero pescador papelera floristería zapatería relojería
caserío