ESPAÑOL

IMPORTANCIA DEL DICTADO PARA LAS NIÑAS:

Al dictar un texto, el estudiante comienza realizando un proceso de comprensión y

de retención de las estructuras semánticas (oraciones). A continuación, identifica las

palabras que debe escribir y las va copiando mientras revisa su significado (para comprobar

que no hay errores) y su ortografía. Se trata por tanto de un trabajo en cuatro fases:

Fases del trabajo del estudiante:

• 1 – Comprensión oral

• 2 – Retención de oraciones y estructuras

• 3 – Reconocimiento de las palabras utilizadas

• 4 – Transcripción de las palabras valorando su significado y ortografía.

DICTADOS CON LA COMBINACION BL

Me llamo Blanca y mi amigo se llama Pablo. Pablo y yo fuimos al establo a ver a los caballos.

Pablo es muy amable con los animales. Blanca tiene una blusa roja.

Pablo le da unas zanahorias al caballo. El caballo dobla la pata y saluda a Blanca.

DICTADO CON LA COMBINACION Dr

Pedro mira a la golondrina. Andrés mira al cocodrilo.

El cocodrilo está tomando el sol en aquellas piedras.

Adriana trae al dromedario. El perro ladra de gusto cuando ve al dromedario.

Dictado con Gr

Griselda y Gregorio gritan asustados. Pues vieron a un ogro de pelos parados.

El ogro es muy grande, pero buena gente. Saluda a los niños porque es muy decente.

Vive en una gruta muy oscura y negra. Con el ogro viven su esposa y su suegra.

Muy alegre el ogro comienza a cantar. Gregorio y Griselda dejan de gritar. Ya no tienen miedo, el susto paso. El ogro

les dice para que llegó a los animales quiere saludar.

Gregorio y Griselda los van a buscar. Le enseñan al tigre y al grillo cantor; también al cangrejo de rojo color.

DICTADO CON LA COMBINACION FL

Me llamo flor. Me gusta usar fleco. Yo cuido al flamenco. Miren que bonito es.

El flamenco es muy elegante. Tiene el cuello largo y flexible.

Sus patas también son largas y flacas.

DICTADO CON LA COMBINACION CL

En el colegio aprendimos que hay varias clases de clima. En cada clima viven distintos animales.

Clara nos presenta a los animales de clima frío. A Clementina le tocó presentar a los animales de clima desértico. Y a

Cleotilde los animales de clima tropical.

CUENTOS DEL REINO DE LAS SILABAS TRA TRE TRI TRO TRU

Cuando el padre de Patricia cumplió treinta años, se fueron a celebrarlo a la Sierra Nevada en tren. Allí encontraron

un gran tronco para sentarse. Patricia era una niña muy traviesa, le gustaba montar en trineo y era muy comelona de

trucha.

Patricia tenía cuatro años y le encantaban las truchas. Cuando llego con su papá a casa se pusieron a jugar tranquilos

en el centro de la habitación y tocaron la trompeta. Después se comió tres trozos de torta. A la hora de acostarse su

papá le leyó un trabalenguas. Fue otro día de cumpleaños muy entretenido.

REINO PLA PLE PLI PLO PLU

Mientras mis amigos y yo nos bañábamos en la playa nos atacó una plaga de langostas. Nosotros salimos corriendo

hacia la plaza, planeando cómo escapar de ellas.

Mi amiga María resbalo con una cáscara de plátano y se Cayo. Yo fui a buscar a su madre que estaba escribiendo con

una pluma de plata. Cuando volvimos, las langostas se habían comido a todas las plantas que había en la plaza, pero a

mis amigos no les había pasado nada.

ACTIVIDADES A REALIZAR

ESTAS ACTIVIDADES SE CORRELACIONAN CON EL AREA DE ARTISTICA.

1. Realizar en el cuaderno los dictados con las combinaciones bl, dr, gr, fl y cl.

Nota. Los papitos diariamente le hacen un dictado a la niña. Luego la estudiante lo lee

en voz alta y realiza el dibujo correspondiente, empleando colores.

2. Realizo la lectura del cuento de caperucita roja o los tres cerditos y llenar las fichas

que se encuentran en las siguientes páginas.

ACTIVIDAD: Recortar los cuatro personajes y realizar la descripción según la explicación.

ACTIVIDAD: RECORTAR EL CUBO, COLOREAR Y PEGAR.

ACTIVIDAD: Colorear y recortar los personajes del cuento los tres cerditos. Pegar en el

cuaderno de español.

Actividad: Colorear los personajes de las secuencias, escoger una e inventarse

una historia. Escribirla en el cuaderno de español.

Actividad: Colorear e inventar un cuento con inicio, nudo y desenlace. Escribirlo en el

cuaderno de español.

INGLÉS

ACTIVIDADES PARA REALIZAR

1. Repasar el vocabulario visto con la realización de los talleres y escuchar el vocabulario por internet.

2. Realizar los talleres y pegarlos en el cuaderno

3. PARA ESCUCHAR EL VOCABULARIO

https://www.youtube.com/watch?v=6RWd-ce03Rk

Ver los videos partes del cuerpo, saludos, canción de los saludos y partes del cuerpo en inglés.

B UENA SUERTE.

TALLERES DE CIENCIAS NATURALES E INGLES

Conectarse al siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=pc6UondCrJg

1. Ver los siguientes videos

Las funciones vitales de los seres vivos.

Enfermedades por el nuevo coronavirus

Curiosidades del esqueleto

El aparato digestivo y el aparato respiratorio.

2. En el cuaderno de ciencias naturales dibujar y escribir lo que entendieron de cada uno de ellos.

3. Dibujar el esqueleto y señalar los huesos más largos y cortos que tenemos, escribir y señalar los huesos de las

manos y de los pies.

4. Repasar los órganos que conforman el sistema digestivo y el sistema respiratorio.

5. Dibujar tres formas en que empleamos el agua y cómo la cuidamos en la casa y en el colegio.

SOCIALES

ACTIVIDAD: Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno:

1. Escribir lo que más le gusto de la historia.

2. Escribir dos derechos y dos deberes que Susana dice en la narración y subrayarlos en la

lectura.

3. Copiar el mapa conceptual.

4. Dibujar un paisaje natural y uno cultural, empleando colores.

ÉTICA Y RELIGIÓN