español ii - el cuento latinoamericano
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ANALIZAR Y C
OMENTAR
CUENTOS DE LA
NARRATIVA
LATINOAMERICANA
ÁMBITO D
E LIT
ERATURA
TIPO DE TEXTO: NARRATIVO
Proyecto 1
Minuta Extracto o borrador que se hace de un contrato u otra cosa, anotando las cláusulas o partes esenciales, para copiarlo después y extenderlo con todas las formalidades necesarias para su perfección.2. f. Borrador de un oficio, exposición, orden, etc., para copiarlo en limpio. 3. f. Borrador original que en una oficina queda de cada orden o comunicación expedida por ella.Minimalismo. Corriente artística que utiliza elementos mínimos y básicos, como colores puros, formas geométricas simples, tejidos naturales, lenguaje sencillo, etc.Soberbia. Orgullo, presunción y amor propio desmedido.Altivez. Orgullo, soberbiaInjuria. Agravio, ultraje de obra o de palabra. Hecho o dicho contra razón y justicia.3. f. Daño o incomodidad que causa algo.
Vocabulario(Para aprender en este proyecto
Ufano. Arrogante, envanecido, presuntuoso. Contento, satisfecho.Unánime. Dícese de quienes tienen un mismo parecer dictamen.Tutor. Protector, defensorTropelía. Aceleración confusa. Atropello, violencia, vejaciónExplayar. Ensanchar, extender Difundirse, dilatarse. Explayarse en un discurso.Esparcirse, divertirse. Confiarse a alguien, comunicándole algún secreto o intimidad, para desahogar el ánimo.Esparcirse. Divulgar, publicar, extender una noticia. Divertir, desahogar, recrear.Tenaz. Persistente
• Analizar el ambiente y las características de los personajes de cuentos latinoamericanos.
• Identificar las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos en función de la época y lugares descritos.
• Identificar los recursos empleados para describir aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente en un cuento.
• Elaborar comentarios de un cuento a partir de su análisis e interpretación
APRENDIZAJES ESPERADOS
El dinosaurio Augusto Monterroso
Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.
Había una vez José Emilio Pacheco
Había una vez un cuento de nunca acabar, que también empezaba así: Había una vez…
AUTORES REPRESENTATIVOS SON:
Autores representativos son: Juan Rulfo (México)Gabriel García Márquez (Colombia)Mario Benedetti (Uruguay)Jorge Luis Borges (argentina
CONTESTA … EN BINAS
¿Qué cuentos recuerdas haber leído en primero?
¿Te gustaría leer más cuentos?, ¿Por qué?
¿Cuáles cuentos te han gustado más?
¿Qué tipo de cuentos te gusta leer?
¿Qué piensas de los cuentos ?
¿Cuál crees que sea su función social?
DEFINICIÓN DEL CUENTO
Es una narración literaria breve, con pocos personajes, una trama intensa y un final inesperado.
Ante todo la brevedad del cuento implica concisión: un argumento intenso y pocos personajes.
Investiga y registra en libreta:
Que países latinoamericanos hablan español como lengua oficial, compra un mapa de latinoamérica con nombres
TRABAJO EN CASA
EL CUENTO LATINOAMERICANOSe refiere a los cuentos escritos por
autores nacidos en países de América, donde se habla una lengua latina: español, portugués. Los cuentos latinoamericanos han pasado por distintas etapas en su desarrollo histórico.
A mediados del siglo XX hay una notable expresión del género cuentista latinoamericano.
TRABAJO EN CLASE
Leer en lectura asignada los cuentos de las pág. 34 – 37
Paso del norteLa carta
Cuento 1 Cuento 2
¿Nombre del cuento?Autor:NacionalidadGénero al que perteneceGrupo social al que pertenece, como lo sabes?
¿La trama?
Personaje principal¿Como es su carácter, como lo sabes?
Palabras desconocidas
EN EL CUENTO PODEMOS DISTINGUIR 3 MOMENTOS CENTRALES
PlanteamientoEs la parte donde se introduce a la anécdota , ya sea indicando cuándo y dónde ocurren los hechos.Nudo Es la parte que presenta el conflicto al que se enfrentan los personajes. DesenlaceEs el final o el cierre del cuento en el cual se resuelve el conflicto presentado en el nudo.
ALGUNOS AUTORES IMPORTANTES Adolfo Bioy Casares y Julio Cortázar ( argentinos)Alejo Carpentier (Cubano)Miguel Ángel Asturias y Augusto Monterroso
(Guatemala)Horacio Quiroga, Juan Carlos Onetti (Uruguay)Gabriel García Márquez y Álvaro Mutis (Colombia)Mario Vargas Llosa (Perú)José Donoso y Jorge Edwards (Chile)Juan Rulfo, Juan José Arreola, Carlos Fuentes ,entre
otros (Mexicanos),
CARÁCTERISTICAS Las características del cuento
latinoamericano son:Narración breveCon argumento intensoPocos personajes Final inesperado
LOS TEMAS QUE ABORDAN LOS CUENTOS LATINOAMERICANOS SON:
Son muy variados y muchas veces dependen de las corrientes que cultiven:
• Realismo mágico• Literatura fantástica• Modernismo…Es común que en estos cuentos se reflejan las costumbres de los pueblos latinoamericanos y el lenguaje propio de cada región.
ANÁLISIS DEL CUENTOTitulo del cuento
AutorNacionalidadTomado de
Que ocurre en la historia del cuentoQuienes y como son los personajes del cuento
Que relación tienen los personajes con el ambiente descrito
Como es el lenguaje del cuento, cuales son sus características
Hay variantes sociales o dialectales del español: indigenismos, regionalismo o extranjerismos
Cual es tu opinión personal del cuento
Introducción• Datos del cuento• Razones para leerlo
Desarrollo• Resumen del argumento• Personajes y características• Ambiente social en que transcurre la narración• Variantes socioculturales y lingüísticas
Opinión sobre el cuento y razones para lerlo
Referencia bibliográfica del cuento leído
DATOS NECESARIOS PARA HACER UN COMENTARIO
TítuloAutorNacionalidadTomado deIntroducciónContenidoPersonajesComentario finalPalabras desconocidas
(americanismos)
Distinguiste el tipo de lenguaje, entendiste todas las palabras citadas en los cuentos?
Estas palabras son variantes del lenguaje.
Y pueden ser:
LAS VARIANTES
DEL
LENGUAJE PU
EDEN SER
:
Sociales
Culturales
Lingüísticas
LAS VARIANTES DEL LENGUAJELas variantes sociales se refieren a la posición de las
personas dentro de la sociedad, puede deberse a condiciones económicas, políticas, de linaje u origen.
Las culturales se refieren a los modos de vida, costumbres, conocimientos, desarrollo artístico, científico, e industrial de una sociedad.
Las lingüísticas son las relativas al lenguaje de las personas.Ejemplo: POLLA es una mujer joven, los COCHES
ALQUILONES son los que se rentan para transportarse.AZUZAR significa estimular avivar ver pág. 41
EL ESPAÑOLSe habla en lugares muy diversos de todos los
continentes.Como todas las lenguas, el español se modifica
dependiendo de las necesidades de sus hablantes.Cada grupo va adecuando el lenguaje a sus costumbres
y necesidades para lograr la comprensión entre sus miembros,
De ahí nacen las variantes dialectales y regionales del español.
Estas diferencias abarcan el léxico (vocabulario) ciertas formas gramaticales y variantes morfológicas.
Por ejemplo en América del Sur … pág. 46 copiar información
ADIVINA ADIVINADOR ?
La última de todas soy,pero en zurdo y zapato primera voy
LOS EXTRANJERISMOSSon palabras que una lengua toma de
otra. Existen formas particulares de nombrar a
los extranjerismos y dependiendo de la lengua d procedencia, estos pueden ser:
Anglicismos ( inglés)Italianismos (italiano)Galicismo (francés)Arabismo (árabe)Germanismo (alemán)
EL COMENTARIO LITERARIO
Texto escrito que permite emitir un juicio en relación a la obra.
FUNCIONES DEL COMENTARIO LITERARIO
Un comentario literario cumple dos funciones principales:
Explicar un texto literario para que el lector aprecie mejor la obra .
presentar una opinión personal sobre el mismo.
Existen varias maneras de abordar el análisis de un cuento y en gran medida depende de la intención de quien lo escribe.
pág. 50
En el comentario es necesario mencionar al autor del cuento y contextualizar el momento en que lo escribió; abordar brevemente la trama y centrarse en algunos aspectos relevantes del cuento .
Las características de los personajes principales.
El ambiente de la narración.El estilo del autorEl tipo de lenguaje
INICIEMOS NUESTRO COMENTARIOObserva pág. 51IntroducciónDatos del cuento: título , autor, nacionalidadRazones para comentarlo
DesarrolloResumen del argumentoPersonajes y característicasAmbiente social en el que transcurre la narraciónVariantes socioculturales y lingüísticas
Opinión sobre el cuento y razones para leerlo
Referencias bibliográficas del cuento leído
SECUENCIA, ESTRUCTURA O MOMENTOS CENTRALES DEL CUENTOEn el cuento podemos distinguir 3 momentos
centralesPlanteamiento
Es la parte donde se introduce a la anécdota , ya sea indicando cuándo y dónde ocurren los hechos.Nudo Es la parte que presenta el conflicto al se enfrentan los personajes. DesenlaceEs el final o el cierre del cuento en el cual se resuelve el conflicto presentado en el nudo.
El dinosaurio Augusto Monterroso
Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.
Había una vez José Emilio Pacheco
Había una vez un cuento de nunca acabar, que también empezaba así: Había una vez…
OTROS ELEMENTOS DEL CUENTOSON:ARGUMENTOPERSONAJESAMBIENTELUGARTIEMPO
LA TRAMAEs la organización de
acontecimientos y acciones en una obra narrativa o dramática. Se distingue del argumento en que busca establecer conexiones causales entre los elementos de la narración, más que la simple sucesión de una secuencia de acontecimientos.
SECUENCIA
En un cuento los acontecimientos se pueden contar en un orden o secuencia que puede ser recta o lineal (el principio, el después y el final de la historia) o bien, con una secuencia impredecible: comenzar ,por ejemplo , con el desenlace , y continuar con los acontecimientos de otros momentos
EL AMBIENTE
Es el conjunto de circunstancias físicas y psicológicas que influyen en los personajes .
La hist
oria e
sta en
vuelt
a en un
ambien
te y e
ste es
:
TIPOS DE
NARRADOR
►OMNISCIENTE
►EQUISCIENTE
►DEFICIENTEEl argumento también conocido como acción, anécdota o historia, es el conjunto de hechos, episodios o escenas que se nos dan a conocer en el texto cuentístico
Al leer
un cuento,
podemos
identificar
:
un princip
io , un m
edio y un
fin , aun c
uando no
aparezca
n en es
te ord
en,
es deci
r:¿Qué ocurre al
principio ?¿Qué ocurre
después?¿Cómo termina
la historia?
LOS PERSONAJESSon los seres que participan en la acción del cuento
y se clasifican según su importancia en:Principales, en ellos se centra la mayor atención porque
participan activa y directamente en los acontecimientos.
Secundarios, tienen una participación menor, pero son importantes para el desarrollo de la historia, apoyan la acción de los principales
Circunstanciales o ambientales. Aparecen en unas pocas oportunidades y realizan una tarea específica aunque a veces tienen un papel clave para el desarrollo de la narración.
Responde a la pregunta:¿Quiénes participan
NARRADOROMNISIENTE, CONOCE TODO LO QUE SUCEDE EN
TORNO A LOS PERSONAJES, SABE TAMBIÉN LO QUE PIENSAN Y LO QUE HARÁN. ES EL MÁS COMÚN.
EQUISCIENTE , SABE LO MISMO QUE LOS PERSONAJES, PERO NO SABE LO QUE PIENSAN NI QUÉ HARÁN; EN ALGUNAS OCASIONES ES TAMBIÉN UN PERSONAJE.
DEFICIENTE, SABE MENOS QUE LOS PERSONAJES; (EJEM. UN NIÑO MUY PEQUEÑO QUE CUENTA LO QUE SUCEDE A SU ALREDEDOR PERO NO LO ENTIENDE DEL TODO).
SEGÚN EL TIPO DE TEXTO, EL AUTOR UTILIZA CIERTOS RECURSOS PARA DESPERTAR DETERMINADAS EMOSIONES:
MiedoUn recurso para lograrlo es dosificar la historia con suspenso, es decir, no explicar del todo una situación misteriosa.
SorpresaEs la revelación intempestiva de un aspecto
antes desconocido. Es común en los desenlaces inesperados.
ExpectaciónSe genera a partir de la espera tensa de un
acontecimiento, es típica de los cuentos policiacos, en los que suelen omitirse detalles relevantes para que el lector construya posibles desenlaces
OTROS ELEMENTOS DEL CUENTO O RECURSOS SON:
LA DESCRIPCIÓNServirá para que el lector se haga una
idea del ambiente, los aspectos físicos y los personajes.
LA NARRACIÓN Por medio de la narración se presentan las
secuencias de acciones .LOS DIÁLOGOSA través de los diálogos se obtienen datos
sobre la historia y se conoce a los personajes.Escribe brevemente tu opinión o
resumen del cuento que más te haya gustado hasta ahora. Compártelo con tu compañero de trabajo
SinónimosSon palabras con
escritura diferente pero significado igual o similar.
Lentes-anteojos Cerdo- marranoHermosa-preciosa
EpítetosFrases relacionadas
con los personajes, que permiten referirse a ellos sin decir su nombre.
Benito JuárezBenemérito de las…
AL ESCRIBIR UNA NARRACIÓN CORTA ES IMPORTANTE NO REPETIR PALABRAS POR ELLO ES NECESARIO USAR LOS
EN UN CUENTO LOS ACONTECIMIENTOS SE PUEDEN CONTAR En un orden o secuencia que puede ser
rectal o lineal (al principio, el después y el final de la historia ), o bien , con una secuencia impredecible : comenzar por, ejemplo , con el desenlace y continuar con los acontecimientos de otros momentos . la historia está envuelta en un ambiente , es decir, un conjunto de circunstancias físicas y psicológicas que influyen en los personajes.
EL RESUMEN DE UN CUENTO
Registra la interpretación que hacemos como lectores.
Nos obliga a distinguir entre el qué ocurre y el cómo se cuenta lo que ocurre, se trata de examinar con lectura crítica un tipo de texto.
Ejercicio: elige un cuento del texto , realiza el comentario guíate en los aspectos de las pág. 44,46,47.
EL COMENTARIO LITERARIO
Cumple dos funciones principales:Explicar un texto literario para que ellector lo aprecie mejor.
INVESTIGA
Qué significan los siguientes términos.
IndigenismoRegionalismoExtranjerismo
Organiza
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latinoam
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ACTIVIDAD Pág. 5110 puntos de atención
CIERRE
Contesta lo que se plantea:1.-¿Qué es un cuento?
2.-¿Secuencia o partes del cuento son?3.-¿características del cuento latinoamericano son?4.-¿Qué es un comentario literario?
5.-¿Las variantes del lenguaje pueden ser:?6.-¿Qué datos debe llevar un comentario literario?
BIBLIOGRAFÍ
AP R
OG
RA M
A S DE E
S T UD I O
20 1 1 ,
S E P
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CU
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ESPAÑOL 2Humberto Cueva y Antonio de la OEditorial TrillasMéxico, D.F.2013