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7/30/2019 Escuelas privadas Lima.pdf
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Ricardo CuencaIEP Instituto de Estudios Peruanos
SIEP Sociedad de Investigacin Educativa Peruana
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1. Preguntas de investigacin, objetivos ehiptesis
2. Lima Metropolitana: un nueva ciudad3. Cartografa de la escuela privada en Lima
Metropolitana
4. Proyecciones de las escuelas privadas enLima Metropolitana
5. Futuro de la escuela pblica en Lima
Metropolitana
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Cul es el futuro de la escuela pblica enLima Metropolitana?
Quines son aquellos que demandaneducacin bsica privada en Lima?
Cul es la calidad de las escuelas privadas en
Lima Metropolitana? Quines seran en el futuro los usuarios de la
escuela pblica en Lima?
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La demanda por servicios pblicos deeducacin bsica en Lima Metropolitana se
vera reducida a las familias ms excluidas, enun escenario en donde
el crecimiento de la oferta privada aumente, apesar de la calidad de servicio ofrecida,
el crecimiento econmico sea sostenido
el tamao de las familias se mantenga (o
disminuya)
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Analizar la situacin futura de la escuela pblica
en Lima Metropolitana, a la luz de los cambios
econmicos y socio-demogrficos del pas proyectar la tasa de matrcula de la educacin
primaria en la oferta privada de Lima Metropolitana
identificar la existencia de relaciones entre el nivel de
pobreza de los distritos y la presencia de escuelasprivadas de bajo rendimiento
discutir el rol de la escuela pblica ante la expansin
de la oferta privada
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Caractersticas demogrficasCaractersticas econmicas
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Lima, capital del Per, es
la segunda ciudad ms
grande despus de El
Cairo ubicado en undesierto
Poblacin estimada al
2010 es de 9.160.384habitantes (28% del total)
Superficie de 2.811,65Km (0,2% del territorionacional)
Densidad de 19,3 habs.
por Km2
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Ingreso promedio
real per cpitamensual de LimaMetropolitana es
58% mayor que en elresto urbano
72% mayor que el delas zonas rurales 604.3
576.8
640.9
701.1
703
734.9
380
382.5
412.3
472.8
481.2
498.6
171.9
169.9
178.9
189.8
214.7
229.5
0 200 400 600 800
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Rural Other urban Metrpolitan Lima
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Ubicacin de las escuelas
Caractersticas escolares
Calidad educativa
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La mayora de escuelas en Lima son privadas A mayor ingreso mayor presencia de escuelas privadas
A menor ingreso mayor demanda por escuelas privadas
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0%10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%90%
100%
Privadas Publicas Pobreza
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Las escuelas privadas son ms pequeas (matrculade estudiantes)
0100
200
300
400
500
600
700
800900
1000
Privada Pblica
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El nmero de docentes es ligeramente mayor en lasescuelas privadas
0
2,000
4,000
6,000
8,000
10,000
12,000
Lima
Ancon
Ate
Barranco
Brea
Carabayllo
Chaclacayo
Chorrillos
Cieneguilla
Comas
ElAgustino
Independencia
JesusMaria
LaMolina
LaVictoria
Lince
LosOlivos
Lurigancho
Lurin
MagdalenaDelMar
MagdalenaVieja
Miraflores
Pachacamac
PuentePiedra
Rimac
SanBorja
SanIsidro
SanJuandeLurigancho
SanJuandeMiraflores
SanLuis
SanMartindePorres
SanMiguel
SantaAnita
SantiagodeSurco
Surquillo
VillaElSalvador
VillaMariaDelTriunfo
Publica Privada
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La calidad de la educacin privada no es uniforme
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
Chaclacayo
PuentePiedra
Pachacamac
Lurin
Surquillo
ElAgustino
VillaElSalvador
Lima
Carabayllo
VillaMariaDelTriunfo
Rimac
Independencia
SanJuandeLurigancho
Cieneguilla
Comas
SanJuandeMiraflores
Brea Ate
SanMartindePorres
SanLuis
LosOlivos
Chorrillos
Lurigancho
LaVictoria
SantaAnita
MagdalenaVieja
JesusMaria
Lince
MagdalenaDelMar
SanMiguel
SantiagodeSurco
SanIsidro
Miraflores
LaMolina
SanBorja
Indice ingreso del hogar % de evaluados con nivel 2
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La educacin privada es de mejor calidad a medida que nossituamos en distritos con mayores ingresos
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0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
Chaclacayo
PuentePiedra
Pachacamac
Lurin
Surquillo
ElAgustino
VillaElSalvador
Lima
Carabayllo
VillaMariaDelTriunfo
Rimac
Independencia
SanJuandeLurigancho
Cieneguilla
Comas
SanJuandeMiraflores
Brea
Ate
SanMartindePorres
SanLuis
LosOlivos
Chorrillos
Lurigancho
LaVictoria
SantaAnita
MagdalenaVieja
JesusMaria
Lince
MagdalenaDelMar
SanMiguel
SantiagodeSurco
SanIsidro
Miraflores
LaMolina
SanBorja
Indice ingreso del hogar % de evaluados con nivel 2
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Incremento de la oferta privada
Crecimiento econmico sostenido
Tamao de las familias
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Solo para el caso de la educacin primaria
341,064.66
645,792.53
361707.7512
214837.4099
-
100,000
200,000
300,000
400,000
500,000
600,000
700,000
800,000
900,000
2000 2001 2002 2003 200420052006200720082009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Privado Pblico
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Los distritos que ms han crecido econmicamente fueronlos ms pobres la tendencia continua
-1
-0.5
0
0.5
1
1.5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
crecimiento 04-09 Pob
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El nmero de miembros de la familia se reducira de4,5 a 3,5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
2001 2002 2003 200420052006200720082009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
# de miembros proyeccion
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Principal hallazgoEl sueo de la educacin privada
El desinters por la escuela pblicaLa educacin para el capital humano
Preguntas finales
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De mantenerse el escenario descrito, elanlisis realizado muestra una altaprobabilidad de:
desplazamiento de la educacin pblica porparte de la educacin privada
de concentracin de la oferta pblica de
educacin a los grupos ms excluidos de laciudad
La probabilidad de estar en una escuelaprivada es de 47%
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Si el total de miembros del hogar al quepertenece el estudiante aumenta en uno, laprobabilidad de que se encuentre en un colegio
particular se reduce en 5.7%. Si el ingreso anual del hogar aumenta en 10000soles la probabilidad de que el estudiante sea deun colegio particular aumenta en 6.7%.
si el jefe del hogar estudio su ltimo aoeducativo en un centro particular la probabilidadde que su hijo estudie en un colegio particular esde 15.8%.
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La calidad de los docentes (asociado a mejores
salarios)
El control y vigilancia de los padres
La mejor infraestructura y equipamiento(tecnologa)
La ineficacia del Estado en relacin a la institucin
privada Los altos niveles de corrupcin en la administracin
estatal
La rentabilidad positiva de la inversin en la
educacin privada
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Las medidas excepcionales reemplazan a laspolticas regulares
La gestin de la precariedad en las polticaseducativas para la escuela pblica La condicin de pobreza no es compensada
con una oferta de alta calidad de la escuelapblica
La gratuidad? de la escuela pblica
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El auge de la produccin de conocimientos yel manejo de informacin en sociedades
modernas La primaca de criterios de eficacia y de
rentabilidad El sistema educativo sea eficaz en la
asignacin de recursos y en su redistribucinpara tener la oportunidad de incrementar su
capital educativo (individual)
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De quines ser la escuela en el futuro?, delas familias, del Estado, de las empresas?
Qu roles jugar el Estado?, qu sucedercon su tradicional rol de cuidado de susciudadanos?
Estamos acaso al fin de una forma deorganizacin del sistema educativo?
Ser la escuela privada el futuro de la
educacin urbana?
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Ricardo CuencaIEP Instituto de Estudios Peruanos
SIEP Sociedad de Investigacin Educativa Peruana