escuelas de música del sinem miroslava
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http://www.youtube.com/watch?v=MrQ-vjB1lVc
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Programa de escuelas de Música del
Sistema Nacional de Educación Musical
(SINEM) del Ministerio de Cultura y
Juventud.
En el año 2007, con el fin de descentralizar
la cultura de la gran área metropolitana, y a
su vez brindar acceso a los habitantes de
todo el territorio nacional.
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Establecer programasde formación musicalde alta calidad en todoel país, basados en elprincipio de inclusión,que sirvan comoherramienta dedesarrollo humano,dirigidos a toda lapoblación nacional deniños, niñas y jóvenes.
Ser un sistema de
educación musical de
cobertura nacional, con
altos estándares de
calidad artística y
humana, que promueva
una sociedad más
sensible, con mayor
capacidad de convivir en
paz y que brinde una
mejor formación cultural y
artística.
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Escuelas de música
Programas de
orquestas
Programas
especiales
Producción artística
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Sus objetivos son:
Crear y desarrollar escuelas
de música y programas de
formación musical en todo el
país.
Ofrecer a la población
costarricense, especialmente
a niñas, niños y
adolescentes, la
oportunidad de acceder a
un programa de orquesta y
programas especiales de
promoción para la formación
musical.
Abrir programasmusicales en zonas quepadecen deterioro de losindicadores socialescomo pobreza, deserciónescolar y drogadicción;estos programas sellamarán de acción socialmusical.
Brindar formaciónartística y cultural paraniños, niñas yadolescentes fuera de lazona metropolitana,gestando la calidadhumana y el productoartístico.
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Desamparados
Pavas
Alajuela
Grecia
San Ramón
Aguas Zarcas
Puntarenas
Nicoya
Limón
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Hay 7,537 niños, niñas y adolescentes matriculados a la fecha en el programa.
Las sedes cuentan con personal docente y administrativo que en promedio es de 15 personas por cada una de estas unidades.
Con respecto al personal cuentan con:
a) Un Coordinador de Escuela
b) Un Encargado Académico
c) Instructores Musicales (Grado Mínimo de Bachiller Universitario) y
d) Personal de Servicios Generales.
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El currículo estácompuesto:
Cursos de formaciónmusical específica en laejecución instrumental
Formación teórica(apreciación musical,lenguaje y teoríamusical).
Las clases se impartentres o dos veces a lasemana (Depende de ladisponibilidad delespacio) y tienen unaduración de tres horasdiarias.
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El programa de escuelas de música
va dirigido a los niños y niñas entre
los 7 y 12 años de edad y los y las
adolescentes de 13 a 20 años de
edad, que se encuentren insertos
en el sistema educativo nacional.
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Política Nacional de la
Niñez y Adolescencia
2009-2021.
Plan Nacional de
Desarrollo 2006-2021
Plan Operativo
Institucional 2012.
Política pública de la
persona joven.
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El Sinem nace con una
perspectiva de
necesidades no de
derechos.
No se consideró las
voces de los niños,
niñas y adolescentes
para la elaboración del
programa.
Se utiliza un enfoque
sectorial.
Las escuelas de
música no reciben a
los niños, niñas y
adolescentes con
discapacidad.
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Fortaleza: Garantizarles a los
niños, las niñas, los y las
adolescentes que habitan en
regiones alejadas al valle central
su derecho a la cultura,
permitiéndole a cada comunidad
crecer libremente en su herencia,
poniendo fin a la política
vallecentrista que predominaba
antes de la creación del SINEM y
garantizarles a las personas de
escasos recursos económicos el
acceso a sus derechos culturales.
Debilidades: Laexclusión a losniños, niñas, los ylas adolescentes queresiden en las zonasno vulnerables, los ylas que no asisten ala escuela o colegio ,las personas condiscapacidad y lafalta de sedes en laszona indígenas.
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Desarrollo de la cultura
a nivel nacional.
Permeen otros
programas del
Ministerio de Cultura y
Juventud en las zonas.
Satisfacción de la
comunidad .
Falta de espacio físico,
no disponen con
instalaciones propias.
Los gobiernos locales
brindan muy poco
apoyo.
El presupuesto es muy
bajo
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El programa deberesponder al enfoquede Derechos Humanossiendo accesible atoda la niñez yadolescencia de CostaRica, bajo un marco deeducación inclusiva.
Es urgente crear unprograma, planes deestudios y guíasdidácticas de maneraconcreta, y de acuerdoa las necesidades eintereses de lapoblación estudiantil ybajo el enfoque deDerechos Humanos,que permitan orientarde manera sistémica elcumplimiento de losobjetivos y contenidosdel programa.
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Procesos evaluativos, através de los cuales sedemuestre tener unimpacto real no solo en lainstitución, sino en lapoblación a la que vadirigida su atención.
Alianza estratégica con laU.C.R, MEP, MCJ, MSentre otros, que permitananalizar el conocimiento delos estadios evolutivos deldesarrollo infantil yadolescente, los intereses,necesidades, estilos deaprendizaje, y las actitudesy aptitudes del personaldocente
Asignación de mayorpresupuesto por parte delEstado, para lograrconstruir la infraestructuraque necesitan, la comprade instrumentos varios y lacontratación de másdocentes.
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http://www.youtube.com/watch?v=9MNeuFYG1j4