28 de Septiembre. Actividad 11. “Jugando con las fuerzas”

Buen dia chicos el tema de hoy Jugando con las fuerzas

APRENDIZAJE ESPERADO: “Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio)”

ÉNFASIS: “Reconoce las características y efectos de las fuerzas”.

Hola chicos para iniciar esta actividad, copia en tu libreta la actividad de inicio de la página 128. Copia las instrucciones y obviamente contesta las preguntas que te pide la actividad, El punto 1 tiene 2 incisos con una pregunta cada inciso y el punto dos es un cuadro con dos preguntas. Realizarlo.

Bien, ¿sabes que significa la fricción?, ¿porque algunos cuerpos flotan? ¿Que es una fuerza en equilibrio? el dia de hoy lo vas a descubrir y te vas a dar cuenta, que sigues conviviendo con la física todos los días y en cada momento.

Observa la suela de tu tenis por ejemplo, o las llantas de un auto o bicicleta, exacto tienen un diseño…¿y porque no son lisos?

Bueno ese diseño les ayuda a no derrapar, el contacto entre el piso y la suela de tu zapato o las llantas les ayudan a tener “fricción” y no derrapar. Investiga su significado. FRICCION.

Observa los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=LIq1YBJdT3I

Cuando juegas en un sube y baja y ambos se quedan en medio, es un ejemplo de una fuerza en equilibrio, donde más observas un ejemplo, en los gimnastas en la barra de “equilibrio”, cuando andas en bicicleta, simple y sencillamente al caminar.

https://www.youtube.com/watch?v=tq1wKtHYts0

Que fuerza de la gimnasta verdad para tener ese equilibrio en la viga.

ttps://www.youtube.com/watch?v=JvxIjWvewcs

Exacto. toda fuerza en equilibrio es igual a cero

Tu familia será tu equipo, diviértete un poco con la suma de fuerzas.

Hagan dos equipos.Toma un tendedero, o un mecate, no muy largo, justo en la mitad amarra un trapito, se coloca un equipo de un extremo y el otro equipo del otro extremo del mecate. Pongan una seña en el suelo y ahi debe estar el trapito, pues está en estado de fuerza en equilibrio, a la cuenta de tres, comienza el juego a ver que equipo gana!!!

En la siguiente figura, ¿Observas alguna fuerza en equilibrio?, explica

Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=zml18ml_AIQ

Ahora que te estas dando cuenta que importante es la física en tu vida diaria, y para concluir, investiga lo siguiente: (algunos tal vez ya los investigaste, son de esta actividad)

Fricción y un ejemplo en la vida diaria

Vector

Fuerza en equilibrio y un ejemplo

Porque flotan los barcos

En que consiste el principio de arquimidez

Si puedes ilustrar tu trabajo mucho mejor (con dibujos o recortes)

NOTA: Los ejemplos que no sean los que ya viste aqui, busca otros por favor,

29 de Septiembre. Actividad 12. “Siguiendo las Leyes”

Buen dia chicos el tema de hoy Siguiendo las Leyes

APRENDIZAJE ESPERADO: “Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio)”

ÉNFASIS: “Explicar con movimientos en su entorno, primera Ley de Newton”.

Hola Chicos Buen día, el día de hoy veremos que las leyes se cumplen ... .y que estas también se aplican en nuestra vida diaria.

Bien, vamos a jugar un ratito.

Toma una tarjeta o un pedazo de cartón de aproximadamente 10 X 10 cm. (la carta de lotería, baraja o la credencial de tu escuela). Toma un frasco o botella pequeña, de preferencia de boca pequeña ( jugo, refresco) o si no tienes, un vaso. Coloca la tarjeta sobre la boca del vaso o botella y sobre la tarjeta, coloca una moneda o una canica o una piedra pequeña. Con ayuda de tus dedos golpea la lateral de la tarjeta o jalala rápidamente lateralmente y observa lo que sucede.

Preguntas:

¿Qué le sucedió al objeto que estaba sobre la tarjeta?

¿Por qué crees que sucedió eso?

Elabora un dibujo de tu actividad en tu libreta depues de tus preguntas contestadas

Ahora observa los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=UnpJmqPC8hU

https://www.youtube.com/watch?v=4ocrp8O8naE

Bien he aquí donde Isaac Newton comenzó su grandeza, es el padre de varias leyes de la física, su interés por la ciencia y su gran poder de observación lo ayudaron.

A él se le deben las tres leyes que se conocen como “Las leyes de movimiento”. Pues bien es hora de conocer la primera de sus leyes del movimiento:

1a. Ley de Newton conocida también como “La inercia”

En esta Ley interviene mucho la fricción y tu ya sabes en que consiste, pero ¿sabes que significa inercia? toma nota de eso en ti libreta (investiga que es inercia)

Después de haber visto los videos, ¿verdad que si has experimentado alguna vez en carne propia la primera ley de newton?

Te gusta andar en bicicleta, pues bien para tu siguiente actividad existe mucho de donde explicar.

Escribe e ilustra con un dibujo o recorte, 3 ejemplos en tu libreta donde se aplique en la vida diaria esta Ley.

No olvides las preguntas anteriores, también son parte de tu actividad, cuidate mucho

28 de Septiembre. Actividad 13. “Sumando fuerzas”

Buen dia chicos el tema de hoy Sumando fuerzas

APRENDIZAJE ESPERADO: “Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio)”

ÉNFASIS: “Sumar el sistema de fuerzas colineales”.

Hola chicos, buen dia. Recuerdan que alguna actividad atrás jugaron fuercitas con su familia, Bueno pues aplicaron la física sumando un sistema de fuerzas que ya también explique anteriormente, se llaman COLINEALES, porque las fuerzas actúan sobre un mismo plano

Si son fuerzas colineales con diferente dirección y diferente sentido(unos jalan para un lado y otros para otro lado), pues el vector nos está indicando el sentido de la fuerza. Observa el ejemplo

Efectivamente, son fuerzas colineales también pues también actúan sobre un mismo plano, sólo que estas tienen misma dirección y mismo sentido.

¿se pueden sumar?, pues si, se pueden sumar aunque lleven diferente dirección y sentido.

Observa el siguiente ejemplo, solo recuerda uso de regla y medidas exactas, pasa el ejemplo a tu libreta

Te diste cuenta, es necesario usar una “equivalencia” como escala, en ese caso como la cantidad de Newtons era muy grande, se tomó por cada 10 newtons un valor de un centímetro. debes usar tu regla y medidas exactas.

Intenta tú el siguiente, procura identificar con color rojo tu vector resultante:

F1 = 7N

F2 = 3N

Cuando el signo es negativo, el sentido va a la izquierda (la flecha) y en tu operación matemática juegas con los signos. y el sentido llevara el signo de mayor valor numérico

Resuleve las siguientes

F1 = 20 N

F2 = - 55 N

F1 = 5 N

F2 = 5N

F1 = 5 N

F2 = -5N

F1= 10 N

F2= -5 N

01 de Octubre. Actividad 14. “¿Cuál es la relación entre fuerza, masa y aceleración?”

Buen dia chicos el tema de hoy ¿Cuál es la relación entre fuerza, masa y aceleración?

APRENDIZAJE ESPERADO: “Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio)”

ÉNFASIS: “Explicar el movimiento en su entorno. segunda Ley de Newton”.

Cuando vas al mercado con tu mama, ¿sabes cuanta fuerza aplicar a la bolsa de mandado para poder cargarla?

Exacto depende de la cantidad de mandado que lleve la bolsa, pues bien, ahi estas aplicando la segunda ley de Newton, Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=Kx9ggQMtexo

Bien, Investiga en tu libreta los siguientes conceptos de magnitudes con sus respectivas unidades de medida:

Masa

Peso

Diferencia entre masa y peso

La segunda Ley de Newton o ley de la dinamica, es precisamente la relacion que existe entre la masa, fuerza y aceleración, como pudiste ver en el video, se representa con la siguiente fórmula:

F = m.a

F = fuerza (N)

m = masa (kg)

a = aceleración (m/s2)

Esta fórmula indica la fuerza que se necesita para poner en movimiento un cuerpo.

Vamos a realizar un pequeño problema:

¿Qué fuerza requiere aplicar un ciclista para ganar una carrera, si la masa de la bicicleta con el ciclista es de 70 Kg y requiere de una aceleración de 20 m/s2?

DATOS:FORMULASUSTICUCIONOPERACIONES

F= ? F= (70 Kg)(15 m/s2)70

m = 70 Kg F = m.a _x_15__

a = 15 m/s21050

RESULTADO

F = 1050 N

Te fijaste, pero no te quedó claro?, observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=mGppayzJd3c

Ya que observaste el video, la formula principal de la segunda ley de newton, es como buscar la fuerza, pero de esa fórmula se derivan, despejando la formula otras dos, a continuación te las digo:

m = F / aa = F / m

Vamos a resolver el siguiente problema, pon mucha atención pues los siguientes los haras solo:

¿Qué aceleración se produce en una esfera de metal de 15 kg de masa, si recibe una fuerza constante de 90 N?

DATOS:FORMULASUSTICUCIONOPERACIONES

a = ? F = m.a a = 90N / 15 Kg

m = 15 kgdespejandoDivide 90 entre 15

F = 90 N a = F/m

RESULTADO

a = 6 m/s2

Ahora resuelve tu los siguientes problemas:

1.- ¿Qué aceleración causará una fuerza de 25 N, si actúa horizontalmente sobre un carrito de 50Kg?

2.- Una masa de 3 Kg recibe una aceleración de 2.5 m/s2. Determina la fuerza

3.- Que fuerza se necesita para mover una carretilla con una masa de 9 Kg, para acelerarlo 3 m/s2?

4.- ¿Qué aceleración llevara un objeto de 25 kg, que es movido con una fuerza de 95 N?

No olvides que los problemas deben llevar: datos, formula, sustitucion, operaciones y resultado. ha, y tampoco olvides las unidades de medida, tal cual está en los ejemplos

02 de Octubre. Actividad 15. “Acción y reacción”

Buen dia chicos el tema de hoy Acción y reacción

APRENDIZAJE ESPERADO: “Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio)”

ÉNFASIS: “Explicar el movimiento en su entorno. Tercera Ley de Newton”.

Hola Chicos buen día, como habrás visto las leyes se cumplen, Y esta tercera también en nuestros actos.

Habrás escuchado alguna ocasión esta frase “a toda acción corresponde una reacción”. pues bueno es como se identifica la tercera ley de newton sin mas ni mas

https://www.youtube.com/watch?v=VJXNWNEQ75o

Tan simple y sencillo como caminar, si al caminar nuestro pie ejerce una fuerza sobre el piso y este a su vez ejerce una fuerza en sentido contrario hacia nuestro pie.

¿Te gusta el brincolin? bueno si crees que es un ejemplo donde se represente la tercera ley de newton elabora un dibujo explicando el porque representa la ley

https://www.youtube.com/watch?v=BQEvahXcrvc

Ahora te corresponde a ti continuar.

Elabora en tu libreta 3 ejemplos ilustrados y explicando en cada uno porque se cumple la tercera ley de newton.

Cuidate mucho, que tengas un bonito fin de semana