Escuela Secundaria Cypress ParkLa escuela del siglo XXI

El futuro comienza el 22 de agosto de 2016

Instalación de vanguardia• La estructura respalda al

aprendizaje para el siglo XXI:• Integración Tecnológica• Comunicación• Razonamiento crítico• Colaboración• Creatividad

Edificando una comunidad de excelenciaFoundation – “Getting C.L.O.S.E.R. to the Goal!”

Fundamento – “¡Acercarnos a la meta!

C.A.R.E. – Para los logros continuos se requiere la excelencia

Love – Amar a los demás, amarte a ti mismo y todo aquello que quieras alcanzar

Ownership – Eres responsable de tus acciones y de tus elecciones

Serve – Servir a tu familia, a tu escuela y a tu comunidad

Effort – El éxito se reduce al esfuerzo que demuestres

R – Rigor, Relevancia y Relaciones

Empoderando una comunidad de excelencia

“Lo que aquí comience, ¡cambiará al mundo!”

Nuestro impacto afecta a:• La Comunidad Profesional de

Aprendizaje• La Villa Educativa, K-12• Nuestro vecindario, CFISD, Texas • Los Estados Unidos• El mundo

"Yo sola no puedo cambiar el mundo, pero puedo tirar una piedra al agua para crear muchas ondas".

Madre Teresa

Comunidad escolar

Villa Educativa

Áreas comunes

compartidas

El futuro es una realidad

Escuela Secundaria Cypress Park:Excelencia académica;

espacios flexibles y de colaboraciónVista del vestíbulo de entrada en el nivel principal

Escuela Secundaria Cypress Park:Excelencia académica;

Espacios de colaboraciónVista del área flexible en el segundo nivel

Escuela Secundaria Cypress Park:Excelencia académica;

Biblioteca y centro de medios del siglo XXIVista de la biblioteca / centro de medios

Escuela Secundaria Cypress Park:Excelencia en las Bellas Artes

Arts Center Teatro de vanguardiaCentro para las Bellas Artes

Escuela Secundaria Cypress Park:Excelencia atlética

¡El gimnasio más grande de CFISD! Campos deportivos y canchas de tenis

Escuela Secundaria Cypress Park:Excelencia atlética

Tres gimnasios, vestuarios y piscina Piscina en construcción

Nueva Escuela Secundaria #11 y Villa EducativaDistrito Escolar Independiente Cypress-Fairbanks

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Reunión para padres de estudiantes de 8vo gradoEscuela Secundaria Cy-Park

Estándares de promoción de gradoPromoción de 2015 y en adelante

9no Grado

• Promoción de la escuela intermedia

10mo Grado

• 1 año de asistencia a la escuela secundaria• 5 créditos,

inclusive Inglés I y Álgebra I

11mo Grado

• 2 años de asistencia a la escuela secundaria• 11 créditos

12mo Grado

• 3 años de asistencia a la escuela secundaria• 17 créditos

Terminología importante de escuela secundaria

Crédito• Cuando se culmina satisfactoriamente un semestre de un curso de un período,

se otorga 1/2 unidad (0.5 crédito). A las unidades se les llama créditos. (7 cursos = 3.5 créditos por semestre)

GPA (Promedio de puntos acumulados)• Promedio de todas las calificaciones del estudiante desde su primer año de

secundaria (freshman year). (Dividiendo el número total de puntos acumulados entre el número de clases) *Los cursos de Geometría K y de Español/Francés III/IV K tomados en la escuela intermedia se computarán en el GPA de escuela secundaria.

• Determina la clasificación del estudiante en la clase

Clasificación en la clase• Medida de desempeño del estudiante en comparación con los otros

estudiantes en su clase (Ej. 50/800 = #50 entre los 800 estudiantes de la clase)

Calificaciones por puntos

Escala de calificación Nivel regular Nivel avanzado (K/AP)

A = 90-100 A = 6.0 A = 7.0

B = 80-89 B = 5.0 B = 6.0

C = 75-79 C = 4.0 C = 5.0

C- = 70-74 C- = 3.0 C- = 4.0

F = 0-69 F = 0.0 F = 0.0

GRADUADOS CON HONORES

Summa Cum Laude: GPA de 6.5 o más altoMagna Cum Laude: GPA de 6.25 o más altoCum Laude: GPA de 6.0 o más alto

Cómputo del GPA

• Se determina la calificación semestral equivalente en letras

• Se otorga una calificación en puntos

• Se suman los puntos• Se divide entre el número total

de clases• Se lleva a 4 puntos decimales

Curso Calificación Puntosacumulados

Inglés I – K 91 (A) 7

Álgebra I 80 (B) 5

Geografía Universal 85 (B) 5

Biología 78 (C) 4

PACE 92 (A) 6

Educación Física 99 (A) 6

Español I 83 (B) 5

Total 38

GPA: 38÷7 = 5.4256

Promedio de calificaciones

Curso 1 2 3 Examen Semestre

Inglés I 96 94 90 90 93

Álgebra I 70 65 70 60 67

Biología 85 75 90 85 84

Geografía Universal

70 60 65 65 65MU

Teatro I 55 73 70 60 65MU

4 5 6 Examen Calificación Final

85 80 90 85 85 P

75 70 75 70 73 P (70promedio)

70 65 65 60 66 FMU

75 65 60 65 66 FMU

65 75 75 70 71 F (68 promedio)

*Calificación semestral = Calificación de cada período de 6 semanas sumada dos veces + calificación del examen ÷ 7*Calificación Final = calificación del 1er semestre + calificación del 2do semestre ÷ 2*Para recibir crédito completo, siempre se debe aprobar el semestre de primavera

Clases Avanzadas

Cursos de Nivel-K – Criterios de Ingreso

• Nivel-L (misma área de contenido) con calificación anual promedio de 85+ o más altaO

• Nivel-K/Nivel 1 (misma área de contenido) con calificación de semestre de primavera de 75 o más alta

Cursos de Nivel-K – Criterios de Salida

• Una calificación semestral “D” • Una calificación “F” en cualquier período de calificaciones

EOC – Exámenes de final del curso

Se requiere que los estudiantes presenten y cumplan con los estándares estatales para la graduación, inclusive los cinco exámenes EOC de STAAR a continuación:

¾ Inglés I ¾ Inglés II¾ Biología I¾ Álgebra I¾ Historia de los EE.UU.

Los exámenes EOC se administran cerca o después de culminar cada curso correspondiente.

Crédito para clases de escuela intermedia

• Álgebra I y Geometría K• Arte 1• Sistema de Ingreso de Datos al Tacto (Mecanografía)• Administración de Información para Negocios• Principios de los Servicios Humanos• Conceptos de Ingeniería• Principios de la Manufactura• Español 1-4, Francés 1-2• Comunicación Profesional

Programa Básico + Área de Concentración

Planes de Graduación

Básico + Área de concentración

Materia Créditos Créditos

Inglés y PACE (1/2) 4 ½ Matemáticas 3 1Ciencias 3 1Ciencias Sociales 3Idioma Extranjero 2Bellas Artes 1Educación Física y Salud 1 ½ Electivos 4 2

Total de créditos para la graduación 22 26

Cinco áreas de concentración

� Servicio Público – 2 Opciones

� Bellas Artes y Humanidades – 4 Opciones

� Comercio e Industria – 3 Opciones

� STEM – Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas – 5 Opciones

� Estudios Multidisciplinarios – 2 Opciones

Nivel de Rendimiento Distinguido

� El Nivel de Rendimiento Distinguido requiere:� Todos los requisitos del Programa Básico de Escuela Secundaria� 4 créditos de Matemáticas, inclusive Álgebra II� 4 créditos de Ciencias� Por lo menos un área de concentración

¾ Para ser elegible para la admisión automática del 10% superior, el estudiante debe obtener el nivel de rendimiento distinguido

Programa Básico de Escuela Secundaria (22 créditos)

Inglés - 4 créditos y ½ LOTE (idioma extranjero) - 2 créditosPACE ( ½ ) LOTE 1Inglés I LOTE 2 Inglés IIInglés III Bellas Artes - 1 crédito4to curso de Inglés

Educación Física - 1 créditoMatemáticas – 3 créditosÁlgebra I Salud - .5 créditoGeometría3er curso de Matemáticas Electivos – 4 créditos

Ciencias Sociales – 3 créditosGeografía UNIV o Historia UNIVHistoria de los EE.UU.Gobierno (.5) / Economía (.5)

Ciencias – 3 créditosBiologíaIPC/Química/Física3er curso de Ciencias

+ Área de Concentración (26 créditos)Requiere un 4to curso de Matemáticas y un 4to curso de Ciencias

STEM: COMERCIO E INDUSTRIA: PUBLIC SERVICES:Debe incluir Álgebra 2, Química, Física+ una de las siguientes opciones: Opción de CTE (4 créditos) Opción CTE (4 créditos)

Opción de Ciencias de la Computación CTE curso #1_____________________ CTE curso #1: _____________________Ciencias de la Computación K CTE curso #2_____________________ CTE curso #2: _____________________Ciencias de la Computación AP CTE curso #3_____________________ CTE curso avanzado: _________________Ciencias de la Computación Avanzada CTE curso avanzado _______________ _________________________________Problemas/Soluciones de Ciencias de la Computación Opción de Inglés (de Periodismo Avdo. y/o Debate) Opción de JROTC

CTE (4 créditos) 1._________________________________ JROTC 1 2 3 4CTE curso #1: ____________________ 2._________________________________

CTE curso #2: ____________________ 3._________________________________ ARTES/HUMANIDADESCTE curso avanzado: ____________________ 4._________________________________ Opción de Ciencias Sociales (2 créditos adicionales)

Curso STEM CTE: _________________ Opción de Tecnología _______________ _______________Opción de Matemáticas - Álgebra 1 , Geometría, Álgebra 2 1._________________________________ Opción de LOTE

+ (2 créditos después de Álgebra 2) 2._________________________________ LOTE 1 2 3 4 OR__1.______________________________ 3._________________________________ Idioma 1 (2 créditos): ______________________2.______________________________ 4._________________________________ Idioma 2 (2 créditos): ____________________Opción de Ciencias – Biología, Química, Física Opción de Bellas Artes + (2 créditos adicionales de Ciencias) ESTUDIOS MULTIDISCIPLINARIOS: Bellas Artes / curso 1 2 3 4 O

__1.______________________________ Opción 4x4 Bellas Artes 1 (2 créditos): ______________________2.______________________________ 4 créditos de Inglés inclusive Inglés IV Bellas Artes 2 (2 créditos): ____________________Opción Combinación 4 créditos de Matemáticas Opción de Inglés (4 electivos de Inglés)Química, Física, 4to curso de Ciencias, Álgebra 2, 4to

curso de Matemáticas4 créditos de Ciencias inclusive Biología, Química o Física 1._________________________________

+ (3 créditos de Ciencias/Comp. y/o CTE) 4 créditos de Ciencias Sociales 2.____________________________________1._____________________________ Opción de Colocación Avanzada o de Crédito Dual 3. _________________________________

___ 2.____________________________ Curso AP 1 2 3 4 4. _________________________________

___3._____________________________ Opción de crédito dualCurso CD 1 2 3 4

Selección de cursos para el próximo año escolar

• Los estudiantes se inscriben con su consejero de 8to

grado

• Elaborar un plan de 4 años con elección de área concentración

• Hacer los cambios necesarios este semestre con su consejero de 8vo grado antes del último de clase

¿Preguntas?