escuela primaria bilingÜe francisco may c.c.t. 23dpb0061u comunidad: ignacio m. altamirano....

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ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE “FRANCISCO MAY” C.C.T. 23DPB0061U COMUNIDAD: IGNACIO M. ALTAMIRANO. MUNICIPIO: F.C.PUERTO. ESTADO.: QUINTANA ROO. MEXICO EN LOS ULTIMOS AÑOS SE HA RESTADO IMPORTANCIA AL MANTENIMIENTO DE LAS AREAS VERDES, JARDINES Y AULAS ESCOLARES, DE TAL MANERA QUE SE HA IDENTIFICADO COMO LA FALTA DE PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA (PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTES) EN MANTENER LOS ESPACIOS LIMPIOS DE MALEZA Y BASURA, ADEMAS DE TENER UNA ESCUELA LIMPIA, PRESENTABLE Y DIGNA PARA NUESTRA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y QUE HAGA MAS PLACENTERA SU ESTANCIA EN EL PLANTEL. PROYECTO: MI ESCUELA SIEMPRE LIMPIA.

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Page 1: ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE FRANCISCO MAY C.C.T. 23DPB0061U COMUNIDAD: IGNACIO M. ALTAMIRANO. MUNICIPIO: F.C.PUERTO. ESTADO.: QUINTANA ROO. MEXICO ESCUELA

ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE “FRANCISCO MAY”C.C.T. 23DPB0061U

COMUNIDAD: IGNACIO M. ALTAMIRANO.MUNICIPIO: F.C.PUERTO.

ESTADO.: QUINTANA ROO. MEXICO

EN LOS ULTIMOS AÑOS SE HA RESTADO IMPORTANCIA AL MANTENIMIENTO DE LAS AREAS VERDES, JARDINES Y AULAS ESCOLARES, DE TAL MANERA QUE SE HA IDENTIFICADO COMO LA FALTA DE PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA (PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTES) EN MANTENER LOS ESPACIOS LIMPIOS DE MALEZA Y BASURA, ADEMAS DE TENER UNA ESCUELA LIMPIA, PRESENTABLE Y DIGNA PARA NUESTRA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y QUE HAGA MAS PLACENTERA SU ESTANCIA EN EL PLANTEL.

PROYECTO: MI ESCUELA SIEMPRE LIMPIA.

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INTEGRACION DEL EQUIPO DE ALUMNOS JUNTO CON LOS MAESTROS DE GRUPO Y EL MAESTRO GUIA DEL PROYECTO..

EQUIPO DE TRABAJO INTEGRADO POR:

MAESTRO GUIA:JOSE ALFREDO BLANCO XOOL.

ALUMNOS:CINDY JOANA PEREZ PEREZMISAEL ORDOÑES CABRERA

GEOVANY CHI BESERGIO GUADALUPE TUN CAUICH

ADOLFO ANGEL AKE CAAMAL

MAESTRO GUIA

DOCENTES

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Los alumnos organizados en equipos analizando las

problemáticas de su entorno.

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Listado de problemas detectados:

Pintura de la escuela.Limpieza de las áreas verdes.Limpieza de los baños.Poner la basura en su lugar.Levantar la barda perimetral.Poner bebederos para niñ@s.No al bullyng.

Cada equipo anota en el pintarrón las problemáticas que detectaron y que desearian cambiar.

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SELECCIÓN DE LAS PROBLEMATICAS A RESOLVER:PINTAR LA ESCUELA, LIMPIAR LOS BAÑOS Y LAS AREAS

VERDES PARA UN AMBIENTE LIMPIO Y LIBRE DE BASURA Y ANIMALES PELIGROSOS.

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PROPUESTAS DE SOLUCION POR PARTE DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA

PADRES DE FAMILIA

ALUMNOS PROPONIENDO SOLUCIONES A LAS

PROBLEMATICAS DETECTADAS

Participaremos en la

limpieza del predio y

pintaremos.

La estrategia propuesta es la integración de equipos para realizar las tareas seleccionadas.

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PLAN DE TRABAJO.

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS

29/10/2013

Reunión de organización con los padres de familia.

Equipo diseña el cambio

Invitaciones, minuta de reunion.

A PARTIR DE31/10/2013

Limpieza de los baños Maestro y grupo de guardia semanal.

Escobas, jaladores, detergente y cloro

3/11/2013 Pintar la escuela. Los padres de familia de cada grado.

Pintura,brochas y

espatulas.A PARTIR DE18/11/2013

Limpieza del predio escolar. Los padres de familia. Y se realiza cada mes (se verifica los dias 18).

Machetes, botes,

rastrillo y carrtillas.

NOTA: LA LIMPIEZA DEL PREDIO Y DE LOS BAÑOS ES DE MANERA PERMANENTE.

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ESCUELA, AREAS VERDES Y BAÑOS ANTES DEL CAMBIO

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En esta etapa se organizan los padres de familia para la pintura del edificio escolar.

¡¡GENERANDO

EL CAMBIO!!!!!

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En esta etapa se organizan los padres de familia y alumnos para la limpieza de áreas verdes.

En esta etapa se organizan los alumnos para la limpieza y conservación de áreas verdes y baños, mediante el uso de carteles.

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Asi se ve nuestra escuela después del cambio.

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Nueva imagen interior de los salones.

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Los baños después del cambio..

Las áreas verdes después del cambio..

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Carteles que los alumnos fijaron para mantener limpias Las áreas verdes, los salones y los baños, promoviendo los hábitos de poner la basura en su lugar y el cuidado del agua.

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Los resultados logrados son evidentes, pero es importante la motivación que se de a las personas involucradas en cada trabajo para mantener a nuestra escuela en optimas condiciones.Hemos promovido la participación colectiva de los padres de familia, alumnos y maestros para lograr nuestra meta; aunque es importante recalcar que, las practicas se seguirán haciendo y ampliaremos nuestra área de interacción para mejorar nuestra escuela y comunidad.

EL EQUIPO DE DISEÑA EL CAMBIO.