Escuela Provincial N° 197Escuela Provincial N° 197“Soldado Argentino”“Soldado Argentino”

C.U.E. 5400224-00C.U.E. 5400224-00

Características Físicas

- Superficie: 40 m x 50 m- Edificio Realizado en

Mamposteria.- 1 Dirección

- 5 Aulas1 Sala de Nivel Incial- Baños instalados.- Cocina / Comedor- Energia Eléctrica.

- Patio.

Zona de Influencia

Radio urbano/marginal/rural

Proyecto Educativo

InstitucionalEscuela Provincial Nro 197 "Soldado

Argentino"Matrícula

1 Director2 Maestros Nivel Inicial9 Maestros de Grado

5 Maestros Especiales3 Profesoras Facilitadoras

Alumnos204

Localización

Lote Nro 45"Colonia San Javier"

Sobre Ruta Prov Nro 2a 3 Km de San Javier

Historia

- Fundada el 15/03/1931.- Bajo la Dirección de Manuel

Giudice- Matricula Inicial: 36 Alumnos.

5 Hs. Tecnología 10 Hs. Educación Física

13 Hs.Manualidades

COMUNIDAD EDUCATIVA

Docentes

Miembro de un equipo docente

Actúa/Interactúa, se comunicaIntercambia opiniones

Diseña Estrategias para solucionar problemas, busca

información, lee estudia y reflexiona.

Alumnos

CENTRO DEL

PROCESO

Cocinera

- Encargado de proporcionar la copa de leche y almuerzo a los alumnos (ad honoren).

Personal de

Servicio

- Con cambios de tareay destino, por enfermedad

oncológica

Padres

Club de Madres

Asociación Cooperador

a

Directivo

Conducción Técnica y

Pedagógica de la Multiplicidad de Recursos Humanos y Materiales

Contralor de la Administración

Institucional

Acompañan el

Proceso de Enseñanza/Aprendizaje

PROBLEMA INSTITUCIONAL

Coordinadores de ciclo

Encargado de acordar y aunar criterios respecto al proceso de

Enseñanza/Aprendizaje; siendo el nexo entre el Director y el

Personal DocenteESCUELAS EN REDES

- 55- 68

- 197- 308- 563- 620- 626

Esp. 14

Ideario PedagógicoEducación: Formación de personas en forma integral, capaz de mirarse a si mismo como parte integrante y actuante de la comidad.Currículo: centrado en el niño.Escuela: unidad pedagógica autónoma, elabora el P.E.I. Partiendo del análisis situacional y el P.C. tenderá a brindar una Educación Personalista, Personalizada, Personalizante y Permanente.

Proyecto Curricular Institucional

- Dificultad en la Oralidad y Escritura.- Alumnos con NEE.- Dificultad en el razonamiento.- Carencia de Valores.- Discontinuidad de Asistencia por Trabajo Infantil.

NAP / APORTES / EJES

ALFABETIZADORES

Talleres

COMISIONES

Talleres de capacitación

Docente

Folklore y Tetralización

Canto y Aprendo

Centro de Expresión

- Cocina - Ropero- Kiosco

Escolaridad Incompleta Talleres: NI y

Primer Ciclo

Encuentro de Coros

Día del Colono

EncuentroFamiliar

Concurso de Preguntas y respuestas

Encuentro Deportivo

Día de la Tradición

Encuentro de los Jardines de Infantes

Armando Redes para Crecer

PRAAdaptaciones Curriculares

VAE

FUNDAMENTACIÓN DE LOS PROYECTOS

La población infantil de la Escuela Nº 197 “Soldado Argentino”, tiene una característica muy particular, propia de las zonas fronterizas, por un lado las lenguas en contacto, debido a la cercanía del Brasil, por el otro, las carencias de distinto tipo (valores, socio-afectivos, económicos, etc.), que hacen que el niño sea agresivo por naturaleza y tímido a la vez.

Al tratar de realizar las tareas de enseñanza-aprendizaje, nos encontramos con ciertos rasgos en la población mencionada, entre ellos: la gran mayoría de los alumnos provienen de un barrio periférico de San Javier, Niño Jesús. Este asentamiento tiene aproximadamente 20 años, cuya población son relocalizados por las inundaciones,

beneficiarios de planes de vivienda y trabajadores rurales que vienen en busca de una mejor calidad de vida a la ciudad. El 80 % de los habitantes son beneficiarios de planes sociales, con características propias de asistencialismo. Tal vez suene ambicioso, pero

con este sencillo Proyecto Anual, se pretende crear conciencia sobre el verdadero significado de la asistencia social, y avanzar hacia una promoción social, partiendo desde

la escuela.Estas razones hacen que el alumno ingrese tarde a la escuela, o como le cuesta adaptarse a la escolarización, la abandonen y vuelva a ingresar nuevamente.

Por medio de talleres, los que se implementarán durante todo el año, se pretende atender esta Diversidad y lograr así la Formación integral de los alumnos, fijados como el

objetivos del P.E.I.Cabe destacar, que este Proyecto, se viene trabajando y mejorando desde el año

2004. Los cambios son lentos; ya que se trabaja buscando un cambio cultural a favor de la promoción, pero los resultados son excelentes y están a la vista en la comunidad.

Centro de Expresión

Todo se transforma nada se tira

Folklore y Teatralización

Canto y Aprendo

Expresión Artística y Corporal

Diversidad: trabajarla par crecer

Recursos Humanos•Coordinador: Directora Sra. Alicia Franco.

•Asesor Canto y Aprendo: Maestra de Grado Sra. Amalia Lange.

•Asesor Expresión Artística y Corporal: Locutora Nacional Srta. Karina Sena.

•Asesores Todo se transforma nada se tira: Profesores de Manualidades Sra. Gabriela García y de Tecnología Sr.

José Sajczyscyn.•Asesores Folklore y Teatralización: Prof. De Danzas Argentinas Srta. Andrea Andrioli y Prof. De Danzas

Clásicas Modernas y Españolas Srta. Romina Andrioli.•Asesores Diversidad: Trabajarla para Crecer: Maestros de cada uno de los grados: Sras: Bouix Sara, Lange Amalia, Rios Zulema, García Gladis, Balaiches Elisa y Sr. Rolin

Carlos Hugo.

En sus comienzos…En sus comienzos…

En el precario Edificio de

Madera, junto a Docentes,

Padres y Alumnos.

La construcción del nuevo La construcción del nuevo Edificio…Edificio…

Con la presencia de toda la comunidad Educativa y Autoridades, se inaugura el nuevo edificio…

Con la presencia de toda la comunidad Educativa y Autoridades, se inaugura el nuevo edificio…

Los principales beneficiarios…Los principales beneficiarios…

Jornadas de Capacitación…Jornadas de Capacitación…

La Escuela Hoy, con el Taller La Escuela Hoy, con el Taller Centro de Expresión:…Centro de Expresión:…La Escuela Hoy, con el Taller La Escuela Hoy, con el Taller Centro de Expresión:…Centro de Expresión:…

Trabajando en el Aula

““DIVERSIDAD: TRABAJARLA PARA DIVERSIDAD: TRABAJARLA PARA CRECER”CRECER”

En Cataratas… Conociendo

nuestra provincia (“Conozco

Misiones con mi Escuela”)

Con este Taller prentendemos:Disfrutar de la lecto-escritura como

medio de comunicación y como fuente de placer y de enriquecimiento cultural desde el

Nivel Inicial.Promover activa participación de los

padres, en la incorporación de los hábitos de lectura.

Realizar adaptaciones curriculares que permitan a los alumnos reinsertarse en el

Ciclo correspondiente. Producción autónoma y personal, donde

el alumno sea capaz de demostrar las competencias mínimas que acrediten el

tránsito por el Ciclo correspondiente.

Campaña Yaguareté: cuidemos lo Campaña Yaguareté: cuidemos lo nuestro con la fuerza del tigre.nuestro con la fuerza del tigre.

Exposición realizada por los niños…

Festejando el día del Festejando el día del Maestro…Maestro…

En el Taller de Inglés…En el Taller de Inglés…

““Comunicación y Expresión”Comunicación y Expresión”

Jugando y Aprendiendo con los niños

“ “CANTO Y APRENDO” CANTO Y APRENDO”

A través del canto y el lenguaje musical los alumnos

ejercitaran la memoria, la oralidad y la lecto escritura en la interpretación de canciones.

Interpretar vocalmente canciones y o melodías acorde

a su edad.Participar en los actos

escolares, fechas patrias y encuentros de coros.

““FOLKLORE Y TEATRALIZACION”FOLKLORE Y TEATRALIZACION”

Valorar y rescatar nuestra memoria cultural regional y nacional por medio de

la interpretación de danzas nativas.Realizar la interpretación de

pequeñas obras de teatro que integren la danza como medio de comunicación

y expresión de los sentimientos.Investigar especies literarias:

mitos, leyendas, tradición, cuentos, sucedido, refranes, adivinanzas, juegos

infantiles. Trabajar con historias familiares, relatadas por los padres u

otros integrantes de la familia, rescatando así, el patrimonio cultural de

nuestra zona.

Aprendiendo a Bailar…Aprendiendo a Bailar…

Bienvenida a los Invitados… en el Día de la Tradición

Bailando con toda la comunidad…Bailando con toda la comunidad…

Nuestros colaboradores en la Nuestros colaboradores en la cocina…cocina…

Esta es nuestra comunidad: así somos, esto es lo que Esta es nuestra comunidad: así somos, esto es lo que hacemos…hacemos…

Convencidos de que los niños merecen una infancia Convencidos de que los niños merecen una infancia justa con oportunidades de justa con oportunidades de CrecerCrecer y desenvolverse y desenvolverse

plenamente.plenamente.