Jardín de Niños“Profra. Estefanía Castañeda Núñez de

Cáceres ”Hornos de Santa Bárbara , Ixtapaluca, Estado de México.

“…porque todos queremos una escuela limpia y un ambiente agradable…”

2

En una tarde de trabajo, se platicaron acerca de algunas problemáticas que creen que afectan a la escuela, realizando un enlistado en el pizarrón:

• - Desperdicio de agua• - Falta de lámparas• - Maltrato entre compañeros• - Salones sucios• - Rayones en las paredes• - El no tirar la basura en su lugar• - La gente agresiva

Estos fueron algunas problemáticas que mencionaron los niños y las niñas, a las cuales llevaron algunos carteles para explicar como los podríamos solucionar.

3

4

Después de que los niños manifestaron sus problemáticas que hay dentro de la institución, se llego al acuerdo de dar solución a la problemática de mantener salones y escuela limpia, así que los niños empezaron a dar sus ideas de lo que se puede hacer para mantener la escuela limpia.

Estas fueron las soluciones que propusieron los niños y las niñas:

• - Clasificar la basura orgánica e inorgánica• -Hacer carteles de basura orgánica e inorgánica y pegarlos en el patio de la escuela.• - Pasar a los salones para explicarles la basura orgánica e inorgánica y también

decirles que se deben de mantener los salones limpios. • Pasar a los salones diariamente a revisar que los salones estén limpios y pegar

banderines de carita feliz y carita triste, dependiendo de cómo este el salón, si esta limpio carita feliz y si esta sucio carita triste.

• - El ultimo día de la semana pasar a pegar a los niños y niñas caritas felices, pero únicamente los que tengan las cinco caritas felices.

• - Este proyecto será para mantener nuestra escuela limpia.

5

6

7

ESCUELA LIMPIA AMBIENTE AGRADABLE

• Los niños realizaron sus carteles con ayuda de su mamá y los difundieron en el patio de la escuela, también se pasaron a los salones a explicar la clasificación de basura orgánica e inorgánica.

• Se le pidió el apoyo al Director de la Institución para la donación de otro bote de basura para cada salón y así clasificar la basura.

8

9

10

11

12

13

14

Diariamente los niños pasan a los salones y dirección a revisar que estén limpios, y si lo esta se les pega una banderita de carita feliz, pero si esta sucio se les pega un banderín de carita triste, los niños y niñas que se seleccionan para revisar salones son los que deciden que banderín pegar en la puerta.

¿Qué aprendimos?

Durante la realización de este proyecto se motivo en los niños y en las niñas el hábito de la limpieza, se hicieron más responsables al no tirar basura en los salones y en el patio. Los niños se preocupaban mucho por ver en sus puertas las caritas felices y eso los motivaba a seguir manteniendo su salón limpio.Fue un proyecto que tuvo buenos resultados y se recomienda seguir trabajando este proyecto, los profesores comprendieron la utilidad del mismo, haciendo de ésta, una actividad permanente para el bien de nuestra Institución Educativa.